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小班安全教案

時間:2022-01-09 14:45:19 教案 我要投稿

【精品】小班安全教案八篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的小班安全教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】小班安全教案八篇

小班安全教案 篇1

  活動內(nèi)容:我該怎么辦

  活動目標(biāo)

  1、了解發(fā)生各種危險時,所應(yīng)該采取的措施。

  2、增強幼兒的自我保護能力和意識

  活動準備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾,壞人的頭飾 活動流程:游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固

  實施要點:

 。ㄒ唬┯螒?qū)?/p>

  1、教師創(chuàng)設(shè)情景

  指導(dǎo)語:有一天,有一個陌生人進入了家里?墒前职謰寢尪疾辉诩,就只有一個小朋友,該怎么辦?

  指導(dǎo)語:有一天,有個壞人突然闖進了幼兒園,要挾我們,怎么辦?

  2、隨著幼兒的答案,請個別小朋友表演。

 。ǘ┱?wù)勛h議

  指導(dǎo)語:剛剛這樣子對不對?如果你遇到了這樣的情況,你會怎么辦?

  總結(jié):如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門!

  如果壞人闖進幼兒園了,我們要安靜的.想想辦法,不能害怕?梢源螂娫捛缶龋部梢哉埱髣e人幫助我們!

 。ㄈ┯螒蜢柟

  根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程,請小朋友上前表演。

  活動建議:幼兒在談到各種自我保護方法時,可能會說出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當(dāng)場反駁,可以根據(jù)幼兒的表演,來請小朋友談?wù)?/p>

  2、幼兒園小班安全教案――不跟陌生人走 活動目標(biāo)

  1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動準備

  1.有關(guān)的圖片四張(附后)。2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  3.玩具、果凍、巧克力。

  活動過程

  一、故事《沙沙和陌生人》

  1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

  2.集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

  3.出示圖片:

  圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

  二、情境練習(xí)

  情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?

  情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧!

  教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

  教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  四、結(jié)束活動,提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

小班安全教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、了解和掌握乘坐電梯的安全知識

  2、愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗

  活動準備:

  故事《電梯驚魂》

  活動過程:

  1、教師通過提問的形式激發(fā)幼兒對活動主題的興趣:

  你們坐過電梯嗎?

  電梯有什么作用呢?

  電梯都是一樣的嗎?什么地方的.電梯不一樣?

  你們喜歡坐電梯嗎?為什么?

  2、講述故事《電梯驚魂》,講完故事后請幼兒說一說:

  達達為什么會被困在電梯里?

  當(dāng)電梯有故障或者快停電的時候,能不能去乘坐電梯?

  電梯突然發(fā)生故障了,我們應(yīng)該怎么辦?(不要驚慌、按警鈴或呼救、等待幫助、不要靠近電梯的門,要靠里站)

  電梯為什么會出現(xiàn)故障呢?(電梯故障有時候是電梯自己的原因,有時候卻是人們不遵守乘坐電梯的要求造成的)

  3、請幼兒談?wù)勛约褐赖某俗娞莸淖⒁馐马棧膭蠲總幼兒都來分享一下自己的經(jīng)驗。

  誰坐過直升電梯?應(yīng)該注意什么?

  誰坐過觀光電梯?應(yīng)該注意什么?

  誰坐過扶梯?應(yīng)該注意什么?

  【附1】被困電梯后的求救方法

  被困后,可利用電梯內(nèi)的電話或?qū)χv機求助,還可以按標(biāo)盤上的警鈴報警。如果以上裝置均失靈,可以用手機救助;沒有手機或沒有信號,可以拍門呼救。拍門呼救無人回應(yīng)時,暫停拍門,鎮(zhèn)靜情緒,節(jié)省體力和氧氣,觀察電梯外的動靜,伺機呼救。

  電梯天花板如果有緊急出口,也不要輕率的爬出去。因為緊急出口打開時,電梯會剎住不動,一旦緊急出口意外關(guān)上,電梯可能會突然啟動,讓人從梯頂摔下去

  【附2】故事:電梯驚魂

  有一個叫達達的小朋友住在一棟高樓的第十層。達達可喜歡乘電梯了,因為他覺得電梯又快又方便!

  有一天達達放學(xué)回家,正要乘電梯時,管理員王伯伯招呼達達:“達達放學(xué)啦,你今天還是爬樓梯吧,電梯好像有點不對勁,我正準備叫人來檢查呢!”達達說;“知道了,謝謝您!”

  達達穿過安全門,來到了樓梯口,他一看長長的樓梯,忍不住犯嘀咕:“天哪,這么高!要走到什么時候?還是電梯好,以下就到了。我還是坐電梯吧,反正就一會!庇谑沁_達過去按了電梯按鈕,電梯一會兒就到一樓。達達走了進去,心想;“這不是好好的嘛,哪有問題?”

  電梯慢慢地向上升著,突然,“鏘!啪!”電梯停住不動了,燈也熄滅了,整個電梯電梯里一下子安安靜靜、黑乎乎的。達達害怕極了,心想:“完了,電梯真的出問題了,怎么辦?我被困在里面了,我會不會掉下去?爸爸媽 媽,你們快來救救我吧!”

  達達等了一會,還是沒人來!巴醪欢ㄒ詾槲胰ヅ罉翘萘耍瑳]有人會知道我在電梯里,我該怎么辦呀?”達達越想越害怕,急得在電梯里走來走去,好幾次想把電梯門拉開,但費了半天勁兒,還是拉不開。正在達達焦急萬分的時候,外面?zhèn)鱽砹送醪穆曇簦骸斑_達,你別著急別緊張,不要走來走去,也不要拉門。你在里面乖乖地等我一會,電梯維修員馬上就到了。

  達達一聽,立刻安下心來,不再亂動。沒過一會,電梯門就被打開了,叔叔們把達達拉了出來,達達哭著說:“下次電梯有故障,我再也不坐了!”

小班安全教案 篇3

  幼兒園小班安全教案:

  防火小勇士

  活動目的:

  1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。

  2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。

  3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

  4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

  活動準備:

  提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。

  (1)出示幼兒戶外活動時的圖片

  (2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物。

  小班消防安全教案《防火小勇士》

  2、尋找教室里不安全的因素

 、賻煟簞偛牛覀兛吹氖切∨笥言谕饷婊顒訒r的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的`地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

  活動結(jié)束:

  幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護自己身體安全的行為。

  教學(xué)反思:

  安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

小班安全教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。

  2.增強安全意識,預(yù)防溺水事件發(fā)生。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  活動準備:

  自制課件

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  二、了解令人心痛的溺水事件?

  討論:你從中體會到什么?

  三、看相關(guān)圖片,體會失去孩子后父母的悲痛

  討論:你看到什么?想到什么?

  四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》

  五、教育幼兒如何預(yù)防溺水

  1.不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。

  2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

  3.要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備,先活動活動身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

  4.對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

  5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

  六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

  活動反思:

  教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成,使學(xué)生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的'井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳,游泳時間過長,疲勞過度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,達到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節(jié)課就能達到預(yù)期的效果,在教育教學(xué)工作中,要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長鳴!

小班安全教案 篇5

  設(shè)計背景:

  《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。小班孩子由于年齡特點,對于保護自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開了,過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護自己的安全意識,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

  活動目標(biāo)

  1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認識紅綠燈;

  2、引導(dǎo)幼兒認識人行橫道,了解過馬路時走人行橫道的重要性。

  3、愉快游戲,幼兒聽指令做動作。

  活動準備:

  兒歌字畫,字卡“燈”,交通規(guī)則課件。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入。

  看,今天徐老師請來小朋友最喜歡的喜洋洋,它要帶我們一起去旅行,那么旅途中遇到了什么事呢?讓我們一起去看看吧!小朋友們準備好了嗎?觀看課件,幼兒觀察畫面內(nèi)容。(邊看邊提問)

  1、提問:“小朋友你們看見了什么?馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”

  ——引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈,知道紅燈停綠燈行的道路;

  2、提問:小朋友們,懶羊羊過馬路的方式對嗎?為什么?

  ——引導(dǎo)小朋友說出懶羊羊的錯誤行為。那么第二次懶羊羊過馬路的方式正確嗎?為什么?

  3、提問:小朋友們,在我們外出的時候應(yīng)該怎樣過馬路?

  ——引導(dǎo)幼兒知道過馬路時要走人行橫道;

  4、問題加深:如果沒有了紅綠燈會怎么樣?

  引導(dǎo)幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。

  二、引入兒歌:《交通規(guī)則要記牢》

  ——剛才喜洋洋帶著我們一起去旅行,通過這次的旅行小朋友學(xué)會了什么?誰能告訴大家?(幼兒自由回答)我們知道了交通規(guī)則的重要,而且我們大家一定要記牢。徐老師給小朋友帶來了一首關(guān)于交通規(guī)則的兒歌,你們想學(xué)嗎?我們一起來看看吧!

  1、教師出示兒歌字畫,完整讀一遍,幼兒傾聽。

  2、教師讀一句,幼兒跟讀一句。重點認識“燈”

  3、師幼一起讀兒歌。

  三、小游戲:紅燈停綠燈行

  玩法:教師帶領(lǐng)幼兒排隊開車,遇到紅燈停車,一起數(shù)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈,繼續(xù)開車。教師根據(jù)幼兒的情緒適當(dāng)調(diào)整,快慢進行游戲。

  四、活動延伸

  提醒家長引導(dǎo)幼兒如何過馬路?提高幼兒的.交通規(guī)則意識。

  附兒歌:

  交通規(guī)則要記牢

  小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。

  紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等,

  過路應(yīng)走斑馬線,交通規(guī)則要記牢。

  活動反思:

  設(shè)計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:使幼兒了解基本的交通規(guī)則,認識紅綠燈;引導(dǎo)幼兒認識人行橫道,了解過馬路時走人行橫道的重要性。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,利用課件中的畫面及聲音去吸引幼兒,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

  通過活動中幼兒的表現(xiàn),最應(yīng)該反思的地方有兩點,一是老師的重復(fù)性語言過多,降低了教學(xué)活動的質(zhì)量。二是活動時間沒能把握好,在導(dǎo)入兒歌這個環(huán)節(jié)老師講解時間過長,降低了幼兒參與活動的興趣。在日后的教學(xué)活動設(shè)計中,需要多多思考,積累經(jīng)驗,豐富活動內(nèi)容,控制好活動時間。

小班安全教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、 知道上下樓梯的正確方法。

  2、在情景表演中,感知要安全上下樓梯;

  活動準備:

  在活動室內(nèi)布置成小兔的家,一幼兒或一教師扮演小兔,準備四、五樣小食品或禮物。

  活動過程:

  1、游戲口吻引起幼兒的興趣。

  師:剛才我接到“小兔”打來的電話,他說今天是他的生日,請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢? 取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看,將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

  2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理,學(xué)習(xí)上下樓梯的`正確方法。

 、佟煟骸靶⊥谩钡募揖妥≡谶@個樓上,他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全,為什么呢?不注意安全就會怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說邊用動作演示)

  教師小結(jié):上下樓梯時不要害怕,也不要著急,眼睛看著前方,腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走;人多時要一個跟著一個,不擁擠,不搶先;上下樓梯時都要靠者右邊走,如果拿者東西上樓,應(yīng)一手拿東西,一手抓扶把,這樣做才是安全的。

 、、教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

 、邸⒔處煄ьI(lǐng)幼兒到“小兔”家,將禮物送給“小兔”,向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌!靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋節(jié)目,小朋友與“小兔”告辭。

小班安全教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的意識。

  2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為,要做個乖小孩。

  3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1、兒歌:《不打架》小剛不小心,踩了我一下。我不把他罵,也不把他打。打罵都不好,不是乖娃娃。

  2、圖片:打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、教師出示圖片:打架情形的`圖片一張,并提問。

  師:圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么?

  幼:在打架

  2、教師示圖片:打架之后受傷的圖片一張,并提問。

  師:打架了身體會怎么樣?

  幼:受傷.....

  師:所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?

  幼:不能打架

  師:不小心踩到了別人要說什么?

  幼:要說:對不起

  二、基本部分:

  1、幼兒仔細傾聽兒歌內(nèi)容,教師朗誦兒歌:《不打架》

  師:兒歌里有誰?

  幼:小剛

  師:小剛干什么了?

  幼:不小心踩了我一下

  師:兒歌里的我有沒有打他罵他?

  幼:沒有,打罵都不是乖娃娃

  2、師幼共同朗讀兒歌,并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。

  師:小朋友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀,好嗎?

  幼:好

  師小結(jié):打罵都是不友好的行為,大家都不喜歡會打架的小朋友,所以小朋友們要做個乖娃娃,不打架、罵。

  三、結(jié)束部分:

  情境表演《不打架》:兩個小朋友在玩耍時有個小朋友不小心踩了另一個小朋友一腳。

  教師在旁邊引導(dǎo)幼兒,遇到這樣的情況該怎么做。

  小百科:

  亦稱為斗毆。是指對立雙方或多方,在相互矛盾發(fā)展到極點時,其行為特點為具有暴力傾向,以對他人產(chǎn)生身體造成傷害為目的的一種主觀意識行為。

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

小班安全教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、認識“有電危險”的標(biāo)志。

  2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

  3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

  4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電的'知識。

  活動準備:

  1、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

  2、指偶:灰太狼、小老鼠

  3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

  活動過程:

  1、欣賞故事,并根據(jù)故事進行簡單提問:

  (1)故事里有誰?

  (2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

  (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

  2、認識“有電危險”的標(biāo)志:

  師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認一認,說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

  3、誰對誰不對(1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。

  4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。

  附故事:會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去,溜進家里偷東西,發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的,身上長著許多小嘴巴,后面還拖著一根長長的細尾巴,小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,電視機就會說話了,把臺燈插頭往小嘴巴里一插,臺燈就亮了,把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想:這可是個好寶貝,我要把它偷走?墒,寶貝比小老鼠還大,怎么搬走呢?小老鼠說:“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說:“灰太狼,喜羊羊家有個寶貝,你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說:“我什么都不怕,快帶我去吧!”

  來到喜羊羊家,灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說:“那是什么寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了!毙±鲜蠛苤钡卣f:“那個寶貝很神奇,它能讓電視機說話,能讓臺燈亮起來,能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來!被姨且宦犙劬︸R上睜大了,一把抓住了那個寶貝,它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一聲,感到全身發(fā)麻,身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫:“灰太狼,危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙!昂锰郯!”灰太狼大叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。

  喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說:“灰太狼一定是到我家來偷東西的,我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來,等灰太狼醒過了,包包大人問:“灰太狼,你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說:“喜羊羊家有一個寶貝,我一摸就昏倒了!卑笕寺犃斯笮φf:“那是電插線板,電插線板里藏著會咬人的電,你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯了!被姨菄樀弥蓖律囝^,以后再也不敢碰電插線板了。

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