關于小班安全活動教案匯編8篇
作為一名教學工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的小班安全活動教案8篇,希望對大家有所幫助。
小班安全活動教案 篇1
活動目標:
1、認識到火災的危害,不玩火遠離火。
2、學習火災的基本自救方法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備:
1、滅火器圖片。
2、火災自救圖片。
活動過程:
一、談話導入。教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開心嗎?
教師:放寒假了,大家都會在家里過年,小朋友們你們喜歡過年嗎?
教師:那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢?
引導幼兒回答
教師小結:
哦,原來過年的時候大家都會穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的'東西;還會一起放鞭炮、放煙花;還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。
二、認識火災的危害
教師:小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢?
引導幼兒回答(著火)
教師:那小朋友說說如果不小心著火了會有什么危害呢?
教師小結:會發(fā)生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。
三、火災的自救方法。
教師:如果著火了怎么辦呀?
教師:在屋里著火了要怎么做呢?
教師:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢?
教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。
教師出示滅火器圖片:還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。
教師:火如果很大的話,我們應該怎么做?
教師:我們應該馬上的跑,跑到沒有火的地方去,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。
教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災的地方救火呢。
教師小結:所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。
四、結束部分。
教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全;遠離火、不玩火、要在大人指導下才能玩煙花。不可在室內玩火,不可在室內玩煙火,小朋友也不能在廚房里玩耍。
活動反思:
整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設計情景,進行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創(chuàng)設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全教育活動。
小班安全活動教案 篇2
活動目標:
1.在故事情景和兒歌中了解信號燈,斑馬線,天橋等交通設施的功能。
2.能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設施的幫助下安全通行。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1.信號燈,斑馬線,天橋圖片
2.在教師里布置道路場景,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,信號燈,用平衡木充當?shù)奶鞓颉?/p>
活動過程:
一、出示圖片,喚起幼兒已有的經驗。
教師提問:小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西。
教師總結:這些都是在馬路上經常會看到的,它們可以幫助和保護人們安全通過,叫做交通設施。
二、使用道具布置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,了解常見交通的功能。
教師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經過哪些交通設施呢?小朋友,一起來看看吧?
1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過馬路。
丫丫;爸爸,我們站在這干什么?怎么還不過馬路呀?
教師總結:我們走在馬路上,想要安全地通過,就要遵守交通規(guī)則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路,司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行,爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。
活動反思:
活動中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),他們指出馬路上的車子是各種各樣的,有的'開的快,有的開的慢;汽車在馬路上開時是一邊一個方向的,要不然很危險等等。了解信號燈,斑馬線,天橋,對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯。
小班安全活動教案 篇3
設計意圖:
現(xiàn)在人們的生活越來越優(yōu)越,在家吃飯有燃氣,出門有車開,跟孩子在一起時有的家長可能會毫無顧忌的吸著高檔煙,殊不知燃氣、汽車尾氣還有香煙這些有毒的氣體對孩子的危害,尤其是汽車尾氣含鉛,同等數(shù)量的尾氣對孩子的傷害遠遠超過成人。面對這些天真可愛的孩子們,我們要做的就是教給孩子這方面的安全知識。
活動目標:
1.讓孩子知道家里的燃氣灶不是好玩的,而是有危險的,不能碰要遠離。
2.了解汽車尾氣是污染環(huán)境的'、有毒的,聞多了對身體有害。
3.知道吸煙及被動吸煙的危害,在家做好“小小監(jiān)督員”,監(jiān)督爸爸不能在家吸煙。
活動準備:
故事短片《看不見的氣魔鬼》、小兔、狐貍、小貓頭飾等。
活動過程:
1.通過故事短片導入活動。
(1)觀看短片:一天兔媽媽不在家,小兔獨自在家可無聊了,于是就找來了小貓和狐貍。
(2)小伙伴來了,大家在一起玩呀玩,玩累了,也餓了,小兔打開冰箱一看,里面有小白菜、茄子,可小兔不會做飯,狐貍說:“這有什么難的?我來做!
2.提問:小朋友想一下,接下來狐貍會用什么來做呢?孩子們進行討論。
3.故事繼續(xù)進行:狐貍打開燃氣,可小花貓說:“不行不行,兔媽媽說了不能亂動燃氣,燃氣灶里面關著兩個魔鬼,一個是又紅又熱的火魔鬼,一個是用眼睛看不見的氣魔鬼,很危險的!”可狐貍不相信呀,覺得燃氣有什么危險呀,小貓一定是嚇唬我的。小貓走后狐貍就打開了燃氣灶的開關。此處暫停,設下懸念,讓小朋友們自己去猜想后果。
4.看看大家說的是不是真的,接著放短片:打開開關后,爐具上“噗”地一聲,躥出一大團火苗,狐貍嚇了一跳趕緊關了燃氣灶,可他忍不住又打開了一次,這次沒有火苗,狐貍以為這樣就能做飯了,就把鍋放了上去,不一會兒狐貍就覺得自己暈暈的,眼睛也睜不開了,“撲通”一聲倒在了地上。
5.請大家說一說狐貍怎么了?為什么會躺在地上?
6.總結幼兒的答案,觀看短片:狐貍醒來時發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里,醫(yī)生告訴他是煤氣中毒,多虧兔媽媽中午回家,要不然就會被燃氣毒死的。狐貍想起了小貓的話,以后再也不敢亂動燃氣灶了。
7.引導幼兒討論生活中還有那些“氣魔鬼”?(汽車尾氣等)
小結:在生活中我們一定要遠離這些“氣魔鬼”,玩耍時要遠離汽車,汽車的尾氣是有害的;吸煙及被動吸煙容易引發(fā)咳嗽、呼吸道感染等疾病,所以在家里要監(jiān)督爸爸不能吸煙,更要遠離成人吸煙的場所。
附童謠:
燃氣灶,藍火苗,
煮菜燒湯少不了。
媽媽用它乖乖的,
就是欺負寶寶小,
不但放火燒小手,
還吐煤氣害寶寶。
小寶寶,有高招,
從來不碰燃氣灶。
等到長大成人后,
再給媽媽做蛋糕。
小班安全活動教案 篇4
活動目標:
1、通過觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時不能隨便玩玩具。
2、樂意參加歌表演,能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、小狗玩偶一個,任何形象的玩偶幼兒人手一個。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。
1、激發(fā)幼兒的學習興趣:教師引導幼兒觀看安全標志掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?
2、提出問題,請幼兒思考:
、艦槭裁床荒苊深^睡覺?
⑵睡覺的時候為什么不能玩玩具!
、菫槭裁床荒芘恐?
二、引導幼兒閱讀幼兒用書,了解睡覺的正確姿勢。
(1)教師:怎樣睡會發(fā)生危險,怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。
(2)教師在幼兒閱讀后提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的.時候你準備怎么睡?
三、游戲“寶寶睡覺了”。
1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了,請小朋友選一個寶寶,帶他去你的床上睡覺。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。
2、寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。
活動反思:
通過直觀的現(xiàn)象,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,再進行對比,孩子的印象更深,安全的意識也更濃,老師和幼兒一起總結的多種安全行為。
小班安全活動教案 篇5
活動目標
1.幼兒能認識簡單的交通標記。
2.通過游戲,引導幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
3.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。
4.使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
5.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
教學重點、難點
認識簡單的交通標記,并能在游戲中鞏固認識交通信號燈,遵守交通規(guī)則。
活動準備
1.有關模擬游戲。
2.《巧虎我會看紅綠燈》視頻。
3.《去郊游》音樂。
活動過程
一、 情景感知
(1)觀看《巧虎我會看紅綠燈》的視頻
(2) 為什么巧虎差點被車撞到?
(3) 教師歸納:巧虎沒有注意看紅綠燈,差點被車撞上。這樣太危險了,以后我們過馬路的時候不能玩耍。
二、 看圖片《十字路口》,體驗交流。
(1)過馬路是應該走哪里?
教師歸納:過馬路要走斑馬線。
(2) 十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?
教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
3.小結:
巧虎在過馬路時遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:我和媽媽手拉手,一起走到馬路口,紅燈停,綠燈走,還要左右瞅一瞅。)
三、 行為鞏固
1.在情景模擬游戲“去春游”
(1) 帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認識。
場景一:人行道和車行道
師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)
師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)
場景二:十字路口
師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
2.游戲:小司機。(播放音樂《去郊游》。)
老師出示綠燈時,小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時小朋友把車停下。
四、評價幼兒游戲情況,結束。
活動設計背景
每年的三月份是我們的安全教育活動月,為了能讓幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識,我設計了這節(jié)安全教育活動課。
教學反思
本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,在導入時我采用巧虎的一段視頻《我會看紅綠燈》,幼兒能認真的觀看視頻,了解了巧虎過馬路的經歷,并能結合幼兒自己的生活經驗來討論,幼兒的興趣很濃厚。 分析我班幼兒知識的實際掌握情況,他們對“紅燈停,綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經掌握的非常好了,于是,我決定把重點放在看信號燈過馬路,具有初步的保護意識等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情;顒娱_始,我就以“小司機”的身份導入:“嘀嘀嘀,我是汽車小司機,請問你到哪里去?”走到一個小朋友的面前,如果他說出一個地名,就請他上車,游戲繼續(xù)進行。當出現(xiàn)一輛長長的`汽車的時候,我有突然出示一個“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應該怎么做呀?”小朋友們紛紛說:“紅燈停,紅燈停!”“那什么時候才能走呢?”“等綠燈亮的時候。”“那讓我們來倒記時吧,十、九、八、……”等“十”到的時候,“綠燈”出現(xiàn),游戲繼續(xù)進行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽信號做動作的要領。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個小朋友開一輛小車,這個游戲的要求就是:“不能跟其他車子撞,懂得保護自己!庇螒蛑,孩子們小心翼翼的開著自己的小車,繞著活動室,順著一個方向開,不追不搶,儼然是一個個遵守交通規(guī)則的“小司機”。 應該說,本次活動達到了較好的效果,同時也讓我領會到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結合本班幼兒的生活經驗,才能更有效地促進幼兒的發(fā)展。
小班安全活動教案 篇6
活動目標:
1、情感目標:通過活動,讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。
2、認知目標:讓幼兒了解樓梯的用途及種類。
3、能力目標:
。1)、引導幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。
。2)、學習用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂、歡快的音樂和緩慢的音樂
活動過程:
1、師:小朋友,我們現(xiàn)在坐在哪里呀?(幼:樓梯上)
2、師:你都在哪見過樓梯?(幼:在樓里)
3、師:看一看樓梯是什么樣子的?(幼:一層一層的)
4、師:瞧,這里有這么多樓梯的圖片,我們一起來看一看,認識一下他們好么?(帶領幼兒邊往上走邊認識各種各樣的樓梯)
看,這一種樓梯直直的,這是什么樓梯呀?(幼:直形樓梯)
這是什么樣的樓梯?(幼:會拐彎的樓梯)
再看這一張,下面象一條弧一樣,這是弧形樓梯。
小朋友們找一找,看看還有什么樣的樓梯?(幼:還有這一種)
看它象小旋風一樣(幼:旋轉形樓梯)
5、(坐在樓梯上)師:小朋友們真棒,認識這么多種樓梯,那小朋友動動小腦筋想一想,我們?yōu)槭裁匆翘菽兀?/p>
(幼:方便小朋友和老師上下樓)
6、師:小朋友們上下樓梯要注意什么?(幼:注意安全)
怎樣注意安全?該怎么做?(幼:慢慢走、小心摔倒,不能跑)
7、師:請小朋友們在樓梯上走一走,可以往上走,可以往下走。(幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論)
音樂 1234567````````````上行音階
8、師:小朋友們到這里來,(樓梯拐彎處)剛才小朋友聽到的音樂象在干什么?(幼:上樓梯)
我們聽著音樂一起往上走走好么?(跟著音樂往樓上走)
音樂7654321```````````````下行音階
9、師:這段音樂象在做什么呀?(幼:下樓梯)
那我們聽著音樂一起往下走走好么?(跟著音樂往樓下走)
10、師:下面請小朋友自己聽音樂,如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯,如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。(幼兒聽音樂,教師引導并與幼兒一起上下樓梯。順序:上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯)
11、(在樓梯的拐彎處)師:小朋友,聽一聽,調皮的小音符在做什么呢?
音樂起,幼兒傾聽。(幼:在上樓梯)
師:再聽一聽,小音符又做什么去了?
音樂起,幼兒傾聽。(幼:下樓梯)
12、師:哦,原來調皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲,我們和他一起游戲好么?(幼:好)
幼兒聽音樂上下樓梯。順序:音樂中速,幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯;音樂快速,幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯;音樂慢速,幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯
13、師:小朋友,小音符玩累了,我們讓他休息一會吧?(幼:好)
14、師:小朋友你知道小兔子和小烏龜么?(幼:知道)
15、師:小朋友們聽一聽是誰來了?(音樂起,幼:小烏龜)
師:學一學小烏龜?shù)臉幼影?(幼兒學烏龜慢慢爬)
(兔子音樂,幼:小兔子)幼兒學小兔子蹦蹦跳
16、師:小朋友兩人一組,你喜歡哪個小朋友就和他站在一起,我們學著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳纷叩缴厦嫒,好么?(幼兒學兔子和烏龜伴隨音樂往上走,教師指導)
17、師:小朋友們聽是誰來了?(音樂:沉重的腳步聲。幼:大灰狼)
大灰狼走路的聲音好聽么?(幼:不好聽)
我們平時走路腳步應該怎樣?(幼:輕輕的)
18、師:現(xiàn)在我們就從這里輕輕的`走下去好么?(輕緩的音樂,幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結束)
活動反思:
樓梯是幼兒生活中很常見的事物,幼兒對其已經很熟悉了.那天,我和孩子們到二樓中班去參觀,走在樓梯上孩子們高興的上上下下,嘴里還嚷著:真好玩.教師作為幼兒活動的觀察者,教育時機的捕捉者,我從孩子的生活出發(fā),從孩子的興趣點出發(fā),選取這一內容組織活動,將科學與藝術活動相結合,讓幼兒在輕松愉悅的活動氣氛中了解樓梯的種類和用途,并能用藝術的表現(xiàn)形式表達自己對不同旋律的音樂的不同感受,真正調動了孩子的積極性。
小班安全活動教案 篇7
活動目標:
1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
2.培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。
3.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4.考驗小朋友們的'反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
核心要素:游玩時 應注意 跟爸媽 不遠離
陌生地 不亂去 為安全 要牢記
活動準備:兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
基本過程:
。ㄒ唬⿲牖顒樱
1.今天,我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請大家一定要仔細看喔。
2.邀請一位老師和小朋友一起表演。
。ǘ╆P鍵步驟:
1.情境表演:
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對媽媽說:“媽媽,我錯了。以后,我再也不離開媽媽了!
2.討論:
(1) 兩只小兔誰做得對?
(2) 我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?
小班安全活動教案 篇8
一、活動目的:
1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的安全行為。
二、活動重難點:學習履行一些簡單的安全行為。
三、活動準備:黃色標記、玩具小象。
四、活動過程:
一、情景導入,引起幼兒對活動的興趣
1、出示布娃娃,引起幼兒的興趣:今天老師請來了一位小客人,小象它怎么了,怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?哪里受傷了?,提問讓幼兒發(fā)散思維,著讓幼兒猜測
2、我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?
二、用一個故事導入在學校什么東西是危險,并聯(lián)系幼兒生活經驗進行拓展。
1、聽故事,理解故事內容。
2、請幼兒詳細描述自己受傷的過程。
三、幼兒仔細觀察--發(fā)現(xiàn)問題--解決問題
1、讓幼兒仔細觀察教室里,有沒有不安全的地方師:看看我們的`教室里有哪些東西,小朋友要特別注意,不能隨意亂碰
2、發(fā)現(xiàn)了問題之后,讓幼兒將這些地方貼上黃色標記,已警示小朋友要注意。
三:活動的延伸剛才小朋友說得真棒,今天我們一起學了很多本領,還知道很多事情是危險的,這些危險的事情我們不能做,我們要做一個健康安全的好寶寶?墒墙處煹耐饷嬉灿性S多需要小朋友注意的地方,下節(jié)課你們能不能找出來告訴老師,哪些地方需要貼上黃牌,好不好?
四、活動反思:
出示布娃娃,引起幼兒的興趣,通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經驗進行拓展。尋找室內不安全的地方,讓幼兒通過貼黃牌,激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫,部分幼兒注意力不集中,在教學過程中,教學形式應該多樣化,以吸引幼兒的注意力。
【小班安全活動教案】相關文章:
小班安全教案《安全活動》01-19
小班安全活動教案08-25
小班安全主題活動教案02-16
小班課室安全活動教案08-25
小班寒假安全活動教案12-24
小班安全教案小班安全教案04-17
【精選】小班安全活動教案四篇02-20
小班安全活動教案15篇11-02
小班安全教案和活動反思08-26
小班安全教育活動的教案08-26