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動(dòng)物的花花衣小班科學(xué)教案

時(shí)間:2022-01-14 02:00:15 教案 我要投稿
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動(dòng)物的花花衣小班科學(xué)教案

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的動(dòng)物的花花衣小班科學(xué)教案,歡迎大家分享。

動(dòng)物的花花衣小班科學(xué)教案

動(dòng)物的花花衣小班科學(xué)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的動(dòng)物,發(fā)現(xiàn)幾種常見(jiàn)動(dòng)物皮毛花紋的不同。

  2、在找找皮毛的過(guò)程中,產(chǎn)生親近動(dòng)物、喜歡動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  森林背景圖、動(dòng)物輪廓圖片和相匹配的動(dòng)物皮毛(花紋卡片)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 說(shuō)一說(shuō)(意圖:激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物花花衣的興趣)

  1、出示背景圖:

  t:今天森林里的小動(dòng)物要和小朋友們玩一個(gè)捉迷藏的游戲,看看你都找到誰(shuí)了?

  小結(jié):你們都能根據(jù)小動(dòng)物們的樣子找出他們是誰(shuí)。

  二、找一找(意圖:加深幼兒對(duì)動(dòng)物皮毛的印象)

  t:動(dòng)物寶寶說(shuō),你們能認(rèn)出我了真好,但是你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)今天少了什么東西呢?

  t:對(duì)啊,他們說(shuō)我們少了漂亮的花花衣,我們的花花衣在哪里呢?你看到幾號(hào)花花衣,是誰(shuí)的?

  t:xx的花花衣是什么樣子的`?給它穿上看看是不是xx?(找的同時(shí)把花花衣插進(jìn)動(dòng)物卡片并驗(yàn)證)

  t:這件花花衣穿對(duì)了嗎?xx的花花衣應(yīng)該是怎么樣的?(調(diào)整花花衣)

  小結(jié):原來(lái)相同顏色的花花衣,花紋也有不同。你們幫好多小動(dòng)物找到了花花衣,真開(kāi)心!

  三、分一分(意圖:引導(dǎo)幼兒給動(dòng)物皮毛分類)

  t:動(dòng)物們都找到了花花衣,現(xiàn)在要找朋友了,看看它們的花花衣,找找哪幾個(gè)是好朋友。

  小結(jié):奶牛和長(zhǎng)頸鹿衣服的花紋很像,都是斑點(diǎn)的,他們可以做朋友,住在斑點(diǎn)家。斑馬和老虎的衣服是條紋的住在條紋家。

動(dòng)物的花花衣小班科學(xué)教案2

  設(shè)計(jì)意圖:我們正在進(jìn)行“動(dòng)物的花花衣”主題活動(dòng),發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友時(shí)因?yàn)橛幸恍﹦?dòng)物的花紋比較相似,在辨認(rèn)時(shí)常常會(huì)混淆,孩子一時(shí)難以說(shuō)清楚,于是設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)科學(xué)課。小班孩子易受外部事物及自己的情緒的影響。他們的有意注意水平低下,只有那些形象鮮明、具體生動(dòng)、才易于記住。于是,我在活動(dòng)中,選擇了形象生動(dòng)的動(dòng)物形象,并創(chuàng)設(shè)了易于孩子融入的環(huán)境,能使孩子在強(qiáng)烈的背景渲染下,融入情景之中,在看看、說(shuō)說(shuō)、找找、過(guò)程中,達(dá)成目標(biāo)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物皮毛花紋的不同。

  2、能激發(fā)幼兒親近動(dòng)物喜歡動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備

  ppt動(dòng)物的圖片、幼兒用書重點(diǎn):了解常見(jiàn)動(dòng)物的皮毛花紋。

  難點(diǎn):區(qū)分各種動(dòng)物皮毛花紋的不同。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示動(dòng)物圖片,創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)幼兒興趣。

  師:動(dòng)物王國(guó)要選美大賽了,小動(dòng)物們都想來(lái)參加,那你們來(lái)當(dāng)評(píng)委選一選誰(shuí)的花衣服最漂亮?

  師:你們看看都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加了?

  二、出示奶牛、斑馬、老虎、長(zhǎng)頸鹿、圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的花紋、顏色,并說(shuō)出動(dòng)物花紋、顏色有哪些不同。

  師:這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?

  師:這個(gè)小動(dòng)物的花衣服是什么顏色?

  師:這個(gè)小動(dòng)物的花紋是什么形狀的.?

  師:小動(dòng)物的花衣服是斑點(diǎn)還是條紋?

  師:那你們來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的花衣服是不是一樣的呢,那你認(rèn)為哪個(gè)動(dòng)物可以成為今天的冠軍呢?

  三、出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察,讓幼兒猜測(cè)動(dòng)物并熟悉動(dòng)物的花紋。

  師:看一看,書里面都藏了哪些小動(dòng)物,你可以通過(guò)小動(dòng)物的花紋說(shuō)出它到底是誰(shuí)么?

  四、教師總結(jié)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名字。

  師:看看你們猜對(duì)了么,找出藏在書里的小動(dòng)物了么!

  活動(dòng)反思

  幼兒在開(kāi)始看動(dòng)物圖片的時(shí)候,能夠說(shuō)出動(dòng)物皮毛的顏色,但是不能準(zhǔn)確的說(shuō)出動(dòng)物花衣服的花紋形狀,所有我進(jìn)行引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,是長(zhǎng)條狀或是圓形斑點(diǎn),之后的動(dòng)物圖片中也有之前出示過(guò)的相同的花紋形狀,幼兒就能基本說(shuō)出來(lái)了,幼兒用書分發(fā)給每個(gè)幼兒,讓他們自己尋找探尋藏在里面的小動(dòng)物是誰(shuí),因?yàn)橹暗膱D片沒(méi)有出現(xiàn)豹子,所有在豹子的時(shí)候部分幼兒會(huì)認(rèn)為那是長(zhǎng)頸鹿,所有在最后總結(jié)的時(shí)候我又向幼兒介紹了豹子的花紋特點(diǎn)。

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