有關(guān)大班語(yǔ)言教案六篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的大班語(yǔ)言教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
大班語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、 理解故事內(nèi)容,知道在做任何事情都要遵守一定的規(guī)則。
2、 能用較豐富的詞語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。
3、 發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道在做任何事情都要遵守一定的'規(guī)則。
難點(diǎn):能用較豐富的詞語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 故事磁帶、錄音機(jī)。
2、 圖片,配套幼兒畫(huà)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、不擁擠等等出示小老鼠過(guò)生日的圖片,提問(wèn)引出故事。
。、教師:“這是誰(shuí)?(小老鼠)請(qǐng)你猜猜看他有什么事?”
。、教師:“今天我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事,故事的名字叫小老鼠過(guò)生日!
二、欣賞故事,了解故事的情節(jié)。
教師提問(wèn) :
。1)“小老鼠這樣做對(duì)嗎?它錯(cuò)在哪里?”(不對(duì),不該闖紅燈,不該不顧別人,自己想怎么開(kāi)就怎么開(kāi)車(chē))
。2)“在路上開(kāi)車(chē)時(shí),應(yīng)該怎樣做?”(使幼兒在討論中知道開(kāi)車(chē)要遵守規(guī)則,不能影響傷害別人。)
(3)“后來(lái)發(fā)生了什么事?大家是怎樣幫助小老鼠的?”(小老鼠開(kāi)車(chē)掉進(jìn)池塘里,青蛙背著小老鼠往岸上爬,烏龜把小汽車(chē)拖到岸上)
。4)“最后小老鼠是怎樣感謝大家的?”(它請(qǐng)大家一起去吃生日蛋糕)
三、邊看畫(huà)冊(cè),邊聽(tīng)故事磁帶。
。薄⒁龑(dǎo)幼兒認(rèn)真地傾聽(tīng)故事。
2、教師 :“最后小老鼠知道自己錯(cuò)了嗎?”
3、 讓幼兒了解生活中的規(guī)則,特別是在幼兒生活中要注意的規(guī)則。
教師:“除了在路上開(kāi)車(chē)要遵守規(guī)則以外,在我們的生活中還有什么事也要遵守規(guī)則?遵守什么規(guī)則?”(如安靜入睡、安靜用餐、上下樓梯)
大班語(yǔ)言教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),了解“勇氣”的含義,能區(qū)分“勇氣”和“莽撞”。
知道生活中做很多事都需要勇氣,明白勇于克服困難才能成功。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)小學(xué)主題開(kāi)展中。
(材料準(zhǔn)備)圖片一:跳傘、一個(gè)人在屋里睡覺(jué)、消防員、攀巖等照片。
圖片二:上課舉手發(fā)言、做錯(cuò)事后主動(dòng)承認(rèn)、找朋友等小學(xué)生的生活照片等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、誰(shuí)是有勇氣的人
1、說(shuō)說(shuō)各自認(rèn)為最勇敢的人是誰(shuí),并說(shuō)說(shuō)理由。
2、看圖思考:他們有沒(méi)有勇氣
。1)消防員救火的照片、運(yùn)動(dòng)員跳高、攀巖
。2)沒(méi)有吃過(guò)的食物照片
3、學(xué)講:勇氣有時(shí)候就是勇敢、勇氣有時(shí)候就是主動(dòng)、勇氣有時(shí)候就是要學(xué)會(huì)控制自己、勇氣有時(shí)候就是堅(jiān)持。
4、討論:勇敢和莽撞(難點(diǎn)解決)
“做這些事情需要什么?怎樣的人能做?”
難點(diǎn)小結(jié):有的.事情很強(qiáng)很難(如跳傘)在不具備本領(lǐng)的前提下是不能冒然去做的。有的很平常(如吃從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)的蔬菜),但都需要有勇氣。
三、我有勇氣做這些事。(解決重點(diǎn)一)
1、結(jié)伴觀看圖片,討論
“他們?cè)谧鍪裁。我們是否也遇到過(guò)這些事。為什么說(shuō)這些都是需要勇氣的事情?”
2、選擇其中的一個(gè)內(nèi)容談?wù)撟约旱慕?jīng)歷,體會(huì)我們都是勇氣的人。
二、我會(huì)更有勇氣(解決重點(diǎn)二)
1、觀看小學(xué)生的生活圖片:
上課舉手發(fā)言、別的同學(xué)發(fā)言時(shí),能靜聽(tīng)同學(xué)的講話、做不到廁所,主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、沒(méi)有同學(xué)和自己玩,會(huì)主動(dòng)找朋友、做錯(cuò)事情都能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、一條小蟲(chóng)在自己的座位上。
重點(diǎn)小結(jié):生活中做很多事都需要勇氣,只要勇于克服困難就能成功們,成為一個(gè)勇敢的人。
2、想一想:上面那些事情我有點(diǎn)害怕,把自己害怕的事的標(biāo)號(hào)寫(xiě)在小紙片上。
延伸:結(jié)合圖畫(huà)一起看看大家都害怕什么,想一想對(duì)付它的好辦法。
大班語(yǔ)言教案 篇3
教學(xué)目的:
1、學(xué)會(huì)ai ei ie 三個(gè)復(fù)韻母,認(rèn)清字母的形,讀準(zhǔn)音。
2、粗略了解什么叫“四線三格”。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)三個(gè)復(fù)韻母,并能正確地讀音。
教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、卡片。
教學(xué)流程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。
1、歌曲導(dǎo)入 (伴隨著《郊游》的音樂(lè)聲,學(xué)生自由做動(dòng)作)。
師:小朋友,我們今天到拼音樂(lè)園去游玩,好嗎?
師:瞧!拼音樂(lè)園里有好多氣球。
(黑板上貼有不同顏色的氣球,背面寫(xiě)有學(xué)過(guò)的單韻母。)
2、生摘?dú)馇颉?/p>
師:你們喜歡漂亮的氣球嗎?你喜歡哪個(gè)就把它摘下來(lái),不過(guò)氣球背后有一個(gè)小秘密,你得把它說(shuō)給大家聽(tīng),說(shuō)準(zhǔn)確了,就給你加分哦。
師:這些氣球中的字母有一個(gè)總稱(chēng)叫什么?(單韻母)
誰(shuí)知道單韻母有哪些特征?如:a像眼鏡蛇,i像小朋友,e像大白鵝。
3、揭示課題。
師:看老師變魔術(shù)(移動(dòng)還剩在黑板上的兩個(gè)氣球)讓氣球“i”往上飛,飛到“a”的后邊就組成了復(fù)韻母ai。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)ai ei ie
(這樣安排復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ,體現(xiàn)了靈活性、層次性、多樣有趣的形式,使學(xué)生拾級(jí)而上。)
二、自主探究,學(xué)習(xí)新知。
師:請(qǐng)小朋友們注意了老師開(kāi)始講故事了,待會(huì)我可是要叫小朋友來(lái)講的'哦,講的好的小朋友老師給他加分。
如;有一天天氣非常的晴朗,小朋友i來(lái)到草地上玩!
1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai。
(1)學(xué)生嘗試念ai。
老師觀察后分別請(qǐng)出一位發(fā)音正確的學(xué)生和一位發(fā)音不正確的學(xué)生上來(lái)念ai,讓全班同學(xué)觀察、區(qū)別、評(píng)價(jià)。
(2)教師邊評(píng)價(jià),邊示范,講清發(fā)音要領(lǐng)
三、依此類(lèi)推講解 :ei和 ie 。
四、鞏固練習(xí)。
1、讓小朋友上臺(tái)進(jìn)行情景表演。
2、互動(dòng)游戲《挑兵點(diǎn)將》
這環(huán)節(jié)安排既調(diào)節(jié)了課堂氣氛,愉悅了學(xué)生的身心!
(這個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在小組活動(dòng)中,反復(fù)練習(xí)拼讀音節(jié),寓趣味于枯燥的練習(xí)中,學(xué)生感受到獎(jiǎng)勵(lì)加分的同時(shí),所學(xué)知識(shí)也得到了鞏固。)
五、教師總結(jié)。
大班語(yǔ)言教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,了解和比較四季的不同特征。
2、能清楚并大膽表達(dá)自己的想法,體會(huì)四季與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt《魔法奶奶的電話》、flash
活動(dòng)過(guò)程:
一、經(jīng)驗(yàn)回顧,引出魔法電話(引起興趣,表達(dá)各自對(duì)四季色彩的感受)
提問(wèn):一年有哪幾個(gè)季節(jié)?如果請(qǐng)你用一種顏色來(lái)表示一個(gè)季節(jié),你會(huì)用哪種顏色?為什么?
小結(jié):一年四季展示給我們不同的色彩。
過(guò)渡:有一部魔法電話,只有四個(gè)鍵,但它能夠撥通春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)的電話。今天,它會(huì)打給誰(shuí)呢?
二、欣賞故事(通過(guò)故事了解和比較四季的不同特征。)
一)分段理解故事
1、春天好(聽(tīng)故事)
師:卓子打電話給誰(shuí)?他為什么要給春姐姐打電話?
2、夏天好(看圖片)
師:湯豆喜歡什么季節(jié)?為什么?
3、秋天好(猜測(cè))
師:可是小添卻不同意,比起夏天他更喜歡秋天,猜猜為什么?
4、冬天好(討論)
師:卓子為什么不喜歡秋天?他會(huì)喜歡什么季節(jié)呢?魔法奶奶是怎么說(shuō)的?
小結(jié):春夏秋冬,每個(gè)季節(jié)都有它自己的特色和美麗之處,一個(gè)都不能少。
過(guò)渡:這時(shí),電話又響了,會(huì)是誰(shuí)打來(lái)的電話呢?
二)完整欣賞flash
提問(wèn):為什么春姐姐會(huì)打電話過(guò)來(lái)呢?
師小結(jié):一年里四個(gè)季節(jié)是按順序出現(xiàn)的,過(guò)完四個(gè)季節(jié)也就過(guò)完了一年,第二年又從春天開(kāi)始,所以一年四季是輪換的。
三、交流討論:(進(jìn)一步體驗(yàn)四季的變化與人們生活的.關(guān)系)
提問(wèn):“你喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?
課件小結(jié)《四季童謠》(用課件的方式小結(jié)人們?cè)诓煌募竟?jié)的活動(dòng))
四、延伸四季游戲(感受季節(jié)的變化與人們生活的關(guān)系,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。)
要求:教師請(qǐng)4位孩子分別當(dāng)春夏秋冬四個(gè)角色,游戲2輪
由春天開(kāi)始,然后一個(gè)接一個(gè)不能斷開(kāi)。
四季歌句式(春天到,春天到,春天的花兒真美麗。)
結(jié)束語(yǔ):請(qǐng)你們也去做做四季娃娃,把他們的特點(diǎn)介紹給大家吧。
大班語(yǔ)言教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,了解四季的不同特點(diǎn)以及不同季節(jié)帶來(lái)的優(yōu)劣。
2、樂(lè)意與同伴交流,能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制手機(jī)一只,在手機(jī)上貼上春、夏、秋、冬四個(gè)號(hào)碼鍵。
2、幼兒每人一張紙,水彩筆。
3、幼兒用書(shū)第16~17頁(yè)。
4、語(yǔ)言磁帶。
三、活動(dòng)重點(diǎn):了解四季的不同特點(diǎn)以及不同季節(jié)帶來(lái)的優(yōu)劣。
四、活動(dòng)難點(diǎn):能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解。
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、出示手機(jī),引起幼兒活動(dòng)興趣。
。1)看,這是什么。
(2)這可不是一般的手機(jī),你知道它和我們平常用的手機(jī)有什么不一樣的地方嗎?這是魔法奶奶的手機(jī),它有四個(gè)號(hào)碼鍵,能撥通春姐姐、夏哥哥、秋姑姑和冬爺爺?shù)碾娫。今天我們就?lái)聽(tīng)一聽(tīng)《魔法奶奶的電話》這個(gè)故事吧!
2、教師講故事,幼兒傾聽(tīng)。
。1)故事里有那幾位小朋友?
。2)他們要求魔法奶奶干什么?為什么要這樣做呢?
3、幼兒再次傾聽(tīng)故事,結(jié)合幼兒用書(shū)理解故事內(nèi)容。
。1)桌子喜歡春天的原因。
。2)湯豆喜歡夏天的'原因。
。3)以同樣的辦法引導(dǎo)幼兒分析小添喜歡的季節(jié)和不喜歡的季節(jié)的原因。
。4)教師總結(jié):每個(gè)人都自己喜歡和不喜歡的季節(jié),每一個(gè)季節(jié)都有讓人高興和不高興的事,那么魔法奶奶給誰(shuí)打電話呢?她是怎么說(shuō)的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)魔法奶奶的話。
。5)回答問(wèn)題:為什么魔法奶奶會(huì)這么說(shuō)?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)每一個(gè)季節(jié)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
4、播放故事錄音,幼兒完整傾聽(tīng)故事。
。1)卓子喜歡春天,湯豆喜歡夏天,小添喜歡秋天,他們都有自己的理由,你能說(shuō)說(shuō)自己喜歡的季節(jié)嗎?
。2)幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己喜歡的季節(jié)和不喜歡的季節(jié),并且闡明自己的理由。
。3)教師小結(jié):每一個(gè)季節(jié)都自己不同的特點(diǎn),我們都應(yīng)該喜歡。
六、活動(dòng)反思:
在本節(jié)活動(dòng)中,我以猜謎語(yǔ)的方式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,孩子們很感興趣,能積極參與互動(dòng)。通過(guò)謎語(yǔ)和談話的方式來(lái)擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引出故事,銜接嚴(yán)密。在教師提問(wèn)"你喜歡什么季節(jié)?""為什么喜歡這個(gè)季節(jié)"時(shí),幼兒回答的內(nèi)容有許多語(yǔ)言表述不完整、不連貫的現(xiàn)象,這也是我認(rèn)為的難點(diǎn),因此在幼兒回答時(shí),教師適時(shí)給予引導(dǎo)讓幼兒把話說(shuō)完整,例如--我喜歡春天。春天可以······。通過(guò)讓幼兒多說(shuō),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒在最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)其合作意識(shí),語(yǔ)言交往能力。
最開(kāi)始的設(shè)計(jì)是用自制四季大轉(zhuǎn)盤(pán)讓幼兒撥打魔法奶奶的電話,引發(fā)幼兒對(duì)四季不同特征的關(guān)注,感受季節(jié)的不斷變化,以及它對(duì)人們生活的影響,運(yùn)用生活已有的經(jīng)驗(yàn),完整講述自己喜歡的季節(jié)的特征。在活動(dòng)中,幼兒參與的效果不是很好,存在消極等待的現(xiàn)象,而且沒(méi)有真實(shí)的電話機(jī),幼兒不感興趣。在多次試驗(yàn)的過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)方法,使之做得更好!
大班語(yǔ)言教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒對(duì)故事有初步印象,能簡(jiǎn)單進(jìn)行描述
2、幼兒懂得“以大欺小”這個(gè)新詞的意思
3、幼兒在日常生活中友善地對(duì)待他人,不以大欺小
活動(dòng)重點(diǎn):能夠深層次地懂得“以大欺小”的意思
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、動(dòng)物卡通圖片、音頻
活動(dòng)方法:啟發(fā)法、視聽(tīng)講做結(jié)合法、直觀法
活動(dòng)過(guò)程:
(1)2分鐘左右導(dǎo)入時(shí)間,用故事中的動(dòng)物圖片來(lái)吸引幼兒的注意,引出故事題目《以大欺小的狗熊》
。2)6分鐘左右講述故事內(nèi)容,結(jié)合幻燈片的放映
。3)5分鐘左右的師生問(wèn)答,通過(guò)向幼兒提問(wèn)故事中的細(xì)節(jié)問(wèn)題(按故事發(fā)展順序):
1、狗熊遇到的第一位小動(dòng)物是誰(shuí)?
2、接著狗熊又遇到了誰(shuí)?又讓他做了什么?
3、狗熊第三個(gè)遇到的小動(dòng)物是小猴子,結(jié)果狗熊又欺負(fù)小猴子,他把他的什么東西拿走了呢?
4、最后是誰(shuí)來(lái)幫助小猴子拿回了帽子,他還將狗熊怎么了呢?
5、后來(lái),狗熊再也不干什么事之后,森林里的.小家伙們都愿意和他交朋友了呢?幼兒按提問(wèn)順序回憶故事內(nèi)容,將記住的故事內(nèi)容整理成串。
。4)5分鐘左右時(shí)間為幼兒講解“以大欺小”的意思。先請(qǐng)幼兒舉手回答,根據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)他們進(jìn)行解答。再進(jìn)一步為他們具體解釋?zhuān)瑢ⅰ耙源笃坌 边\(yùn)用于具體的情境句子幫助幼兒更好的進(jìn)行理解。
。5)10分鐘左右的時(shí)間請(qǐng)幼兒上臺(tái)扮演故事中的小動(dòng)物,演繹故事教師總結(jié):幼兒在平時(shí)和人相處的時(shí)候,不可以仗著自己力氣大而去欺負(fù)其他小朋友,要友善待人
活動(dòng)延伸:回家講故事給爸爸媽媽聽(tīng)表演舞臺(tái)劇
森林里住著一只狗熊,它常常欺負(fù)小動(dòng)物。清早,狗熊一出門(mén),看見(jiàn)小鴨子在河里游泳,就悄悄地躲到樹(shù)背后,悄悄地?fù)炱鹨粔K石頭,往河里扔。小鴨子以為狐貍來(lái)了,嚇得趕緊躲到蘆葦叢里。狗熊說(shuō):"哈哈哈哈,膽小鬼!"小鴨子說(shuō):"狗熊最壞!"狗熊繼續(xù)往前走,看見(jiàn)小刺猬,便攔住它,叫它背著蘋(píng)果走路。小刺猬害怕狗熊,只得乖乖地背著蘋(píng)果走路。狗熊說(shuō):"哈哈哈哈,不中用的小家伙!"小刺猬說(shuō):"狗熊盡欺負(fù)人!"狗熊繼續(xù)往前走,看見(jiàn)小猴子,跑過(guò)去奪下小猴頭上的草帽戴在自己頭上。小猴說(shuō):"狗熊哥哥,把草帽還給我吧,狗熊哥哥,把草帽還給我吧,"狗熊說(shuō):"你有本事自己來(lái)拿呀!"長(zhǎng)頸鹿來(lái)了,低下頭去,咬住狗熊頭上的帽子還給小猴。狗熊說(shuō):"你、你、你多管閑事!"長(zhǎng)頸鹿不說(shuō)話,咬住狗熊,把它舉得高高的,狗熊?chē)槈牧,說(shuō):"放開(kāi)我,放開(kāi)我!"長(zhǎng)頸鹿放下狗熊,說(shuō):"下次不許大欺小!"狗熊說(shuō):"我知道,我知道!"狗熊再也不做大欺小了的事了,森林里的小家伙們都愿意和它交朋友了。
結(jié)束語(yǔ):好了,我的故事今天就講到這里,大家說(shuō),棒不棒?
【大班語(yǔ)言教案】相關(guān)文章:
大班語(yǔ)言大班教案03-26
大班語(yǔ)言的教案06-27
大班語(yǔ)言禮物教案06-21
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案07-25
大班語(yǔ)言教案06-11
大班語(yǔ)言游戲教案08-26
大班語(yǔ)言《勇氣》教案12-13
大班語(yǔ)言《搖籃》教案11-24
大班語(yǔ)言《家》教案03-04
大班語(yǔ)言翅膀教案11-30