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中班音樂教案

時間:2022-01-17 00:30:25 教案 我要投稿

關(guān)于中班音樂教案范文合集8篇

  作為一名教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的中班音樂教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于中班音樂教案范文合集8篇

中班音樂教案 篇1

  一、活動背景

  《小黃鴨》是一首旋律輕快、朗朗上口,由不同旋律演繹的二段體式歌曲。A段歌曲以小黃鴨附點(diǎn)節(jié)奏的叫聲為主要歌詞內(nèi)容。B段歌曲的歌詞反復(fù)兩遍,旋律稍有變化,第一遍的結(jié)尾由上行旋律推進(jìn),第二遍的結(jié)尾由下行旋律結(jié)束。本活動緊緊抓住了歌曲的這些特點(diǎn),將AB兩個樂段分別創(chuàng)設(shè)為“我喜歡的小黃鴨”和“小黃鴨合唱隊”兩個情境,讓幼兒在情境中自然地進(jìn)行學(xué)唱,并在情境學(xué)習(xí)過程中體驗與同伴共同歌唱的樂趣。

  二、過程實錄

 。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):

  1.在熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)歌曲。

  2.體驗與同伴合作歌唱的快樂。

 。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:

  1.ppt課件、標(biāo)記牌。

  2.幼兒欣賞過音樂旋律。

 。ㄈ┗顒舆^程:

  1.學(xué)唱歌曲A段

  (1)難點(diǎn)前置,初步感受并掌握附點(diǎn)節(jié)奏。

 、賻煟航榻B我的一位好朋友,看看是誰?(鴨子)

  念白:“這.是我.的小.黃鴨|呷.呷呷.呷|叫—|”

  ②師:我的小黃鴨是怎么叫的?(觀察幼兒是否能用附點(diǎn)節(jié)奏來模仿小黃鴨的叫聲,視幼兒掌握情況引導(dǎo))

 。墼u析:將歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏的學(xué)唱作為教學(xué)重點(diǎn)前置。通過反復(fù)傾聽和比較:平均的四分節(jié)奏****|*—|和附點(diǎn)節(jié)奏*.**.*|*—之間的不同差異,從而進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)小黃鴨的叫聲,掌握附點(diǎn)節(jié)奏。]

 。2)傾聽歌曲,感受旋律、熟悉歌詞。

 、賻煟簬砹艘皇住缎↑S鴨》的歌曲,仔細(xì)聽:除了小黃鴨“呷……”叫聲,你還聽到什么?

 、趲煟涸僮屑(xì)聽聽,小黃鴨“呷……”唱了幾次?聽著音樂在心里數(shù)一數(shù)。

 。3)初步學(xué)唱,熟悉旋律、記憶歌詞。

 、賻煟耗敲纯蓯鄣男↑S鴨,你們喜歡嗎?小黃鴨陪我們洗澡是一件高興的事情,那我們就要把喜歡、高興的心情唱出來,讓大家都聽到你們好聽的聲音,可以嗎?

 、趲煟合丛柽有什么有趣的動作?(幼兒自由單句模仿)讓我們一起來聽著音樂唱一唱、做一做。

 。墼u析:從聽辨、熟悉歌詞到有感情地演唱表現(xiàn)歌曲性質(zhì),到根據(jù)歌詞設(shè)計有趣的動作,從易到難、由淺入深、層層遞進(jìn),體現(xiàn)了歌唱教學(xué)的步驟和方法,提高了幼兒學(xué)唱歌曲的積極性和主動性]

  2.學(xué)唱歌曲B段

 。1)出示圖譜,了解歌曲內(nèi)容。

  ①師:小黃鴨不但陪我洗澡,它還有其它的本領(lǐng),看看圖譜(小鴨),誰愿意來說一說?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒看圖譜,將“它會游、它會叫、它會吹許多泡泡”歌詞內(nèi)容說出來)

  ②師:誰會用動作做一做呢?我們合作試試!

  (啟發(fā)幼兒念歌詞并配動作練習(xí),重點(diǎn):泡泡動作)

 、蹘煟嚎刹豢梢约由嫌腥さ穆曇裟?

  聽聽歌曲里面有什么有趣的聲音?我們把有趣的`聲音學(xué)一學(xué)好嗎?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒在“它會游、它會叫、它會吹許多泡泡”后根據(jù)添加象聲詞“嘩嘩”“嘎嘎”“bobobo”及動作。)

 。墼u析:以小黃鴨的本領(lǐng)為主線,學(xué)唱時加入了媒體的演繹,讓幼兒能快速的理解和記憶歌詞,激發(fā)幼兒學(xué)唱興趣。]

  ④師:出示圖譜(“我”)小黃鴨會的事情我也會,一起來學(xué)一學(xué)(清唱,練習(xí)動作和象聲詞)

 、輲煟何覀儼褍删鋱D譜完整地唱一唱(完整演唱B段歌曲)

  ⑥師:看圖譜,這兩句一樣嗎?哪里不一樣?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒象聲詞上行和下行的練習(xí))

  (2)完整演唱歌曲

  師:讓我們把這首有趣的《小黃鴨》歌曲連起來完整地演唱好嗎?(師生共同歌唱歌曲AB第一遍)

 。墼u析:通過小黃鴨朝不同方向吹泡泡的方式示范兩段結(jié)尾處旋律上行和下行的不同,讓幼兒在學(xué)小黃鴨吹泡泡的過程中很快解決了歌曲演唱的難點(diǎn)。]

  3.分組演唱

 。1)交代分組要求

  師:小黃鴨邀請大家組成合唱隊一起去演出,你愿意嗎?觀眾要求小黃鴨合唱隊分三組來演唱,這可怎么分呢?(分別出示游泳隊、嘎嘎隊和泡泡隊三組標(biāo)志,幼兒自由選擇參加的泡泡隊、游泳隊和嘎嘎隊來進(jìn)行分組唱)

  [評析:讓幼兒參加到“小黃鴨合唱隊”之中,利用可以站立的分組標(biāo)志,讓幼兒自由選擇想加入的隊伍,經(jīng)過師生共同的規(guī)則討論,得出了歌唱的規(guī)則:A段由大家來歌唱,B段分組唱。]

  (2)討論分組唱規(guī)則

  師:你們準(zhǔn)備好了,我們來排練一下吧!怎么唱呢?“它會游”哪組唱?“它會叫”哪組唱?“它會吹許多泡泡”哪組唱?前面一段誰來唱?(聽伴奏變換形式完整歌唱1-2遍)

 。墼u析:教師充當(dāng)了指揮的角色,讓歌唱的銜接更為自然和順暢,在輕松、快樂地歌唱中掌握了歌唱的要領(lǐng)。]

  三、活動反思

  巧妙的教材選擇,是活動成功的先決條件。歌曲《小黃鴨》旋律輕快、朗朗上口,由不同旋律演繹的二段體式歌曲,非常富有感染力,不由自主地吸引了孩子學(xué)唱歌曲的積極性和主動性。

  有效地策略運(yùn)用,是教學(xué)活動的關(guān)鍵所在。如活動中一開始就采用了“先行組織者”理論,將學(xué)習(xí)難點(diǎn)附點(diǎn)節(jié)奏的學(xué)唱前置,有效的解決了A段歌唱活動中旋律感受、歌詞記憶的問題。又如B段歌曲的歌詞反復(fù)兩遍,旋律稍有變化,又借助圖片,引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察,加上夸張生動的動作,讓幼兒在學(xué)小黃鴨吹泡泡的過程中很快解決了第一遍的結(jié)尾由上行旋律推進(jìn),第二遍的結(jié)尾由下行旋律結(jié)束的歌曲演唱的難點(diǎn)。

  和諧的師幼互動,是教學(xué)活動的魅力所在。老師以親和的態(tài)度、靈活的組織形式,構(gòu)建了快樂、平等、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)了孩子主動學(xué)習(xí)的興趣和熱情;以多元化的教學(xué)方法,適宜的指導(dǎo)策略與孩子形成了有效的師幼、幼幼互動,整個活動設(shè)計巧妙,演繹流暢。

中班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)會扭秧歌舞蹈,動作較協(xié)調(diào),有節(jié)奏。

  2、幼兒感受和表現(xiàn)舞蹈歡樂的`情緒。

  3、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

  4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

  活動準(zhǔn)備:

  紅綢帶每人一條(用多色皺紋紙?zhí)娲d浺魴C(jī)和磁帶。

  活動過程:

  1、再次請兩名幼兒示范扭秧歌舞。

  2、組織幼兒復(fù)習(xí)扭秧歌歌曲和舞蹈基本舞步。

  3、教師組織幼兒逐句學(xué)習(xí)動作。

  4、放歌曲磁帶,幼兒將整個舞蹈連起來跳。

  教師啟發(fā)幼兒以愉快、喜悅的心情,舒展、有力、富有節(jié)奏的動作來表現(xiàn)秧歌舞蹈的特點(diǎn)。

  5、放錄音,組織幼兒腰系紅綢帶,隨秧歌舞曲扭起來。

  6、待幼兒動作熟悉后,進(jìn)行對形變換。

中班音樂教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.理解歌詞內(nèi)容,能用自然的聲音演唱歌曲。

  2.嘗試結(jié)合生活經(jīng)驗對歌詞進(jìn)行簡單的創(chuàng)編,在創(chuàng)編中感受歌唱的快樂。

  3.萌發(fā)不做懶惰蟲、自己的事情自己做的愿望。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:請家長給幼兒講述一些懶惰與勤快的故事。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《懶惰蟲》,播放器

  材料配套:親子手冊《領(lǐng)域活動。小豬也勤快了》。

  活動指導(dǎo):

  一、談話導(dǎo)人活動

  教師講述:森林里,有這么一種蟲子,爸爸叫它看書它說眼睛痛,媽媽叫它吃飯它說肚子痛,奶奶叫它出去鍛煉。它說腳痛。它整天這里痛,那里痛,一身都是痛。你們說說看,我們應(yīng)該叫它什么蟲呢?

  二、教師范唱,幼兒感受并理解歌詞

  1.教師范唱歌曲,通過提問幫助幼兒理解歌詞。

  提問:大家來聽聽看歌曲里是怎么說它的?

  2.提問:歌曲里的懶惰蟲哪里痛?

  請個別幼兒回答,教師根據(jù)幼兒的.回答一一唱出。

  三、幼兒學(xué)唱歌曲

  1.教師大聲唱,幼兒輕聲跟唱。

  2.教師演奏樂器或播放伴奏音樂,幼兒獨(dú)立跟隨樂器或音樂演唱。

  四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲

  引導(dǎo)語:散惰蟲聽到你們這么說都不好意思了,它決定改掉懶惰的壞毛病,變成勤勞蟲。我們來夸夸它。

  引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編勤勞蟲做的事情,并用自然的聲音唱出來,如:“不是懶惰蟲,不是懶惰蟲,我的全身都不痛。我會穿衣服,我會疊被子,我的全身都不痛!”

  五、總結(jié)談話

  總結(jié):我們要學(xué)會自己的事情自己做,做一個愛勞動的好孩子,就不會變成鍛惰蟲啦!那我們一起出去鍛煉吧!安皇菓卸柘x,不是懶惰蟲,我的全身都不痛。我會拍皮球,我會做早操,我的全身都不痛!

  活動建議

  領(lǐng)域整合:本活動可與其他領(lǐng)域鼓勵幼兒自己的事情自己做的活動有機(jī)整合。

  家園共育:請家長利用親子手冊《小豬也勤快了》給幼兒講故事。

中班音樂教案 篇4

  設(shè)計意圖:這首歌的歌詞,贊揚(yáng)了小烏鴉愛媽媽,為了讓幼兒學(xué)習(xí)小烏鴉愛媽媽的這種精神,在理解歌詞內(nèi)容、感受音樂美的基礎(chǔ)上,為了培養(yǎng)幼兒的合作意識和增進(jìn)關(guān)心媽媽、熱愛媽媽的情感設(shè)計了本次活動。

  活動目標(biāo);

  1、理解歌曲內(nèi)容,感受美的音樂。自己創(chuàng)編動作大膽表演

  2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和對媽媽的.關(guān)愛,讓幼兒懂得感恩。

  活動準(zhǔn)備:

  1、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。

  2、游戲前學(xué)會歌曲,磁帶《小烏鴉愛媽媽》

  活動過程:

  1、情境導(dǎo)入:你們學(xué)會了歌曲《小烏鴉愛媽媽》。今天請你們分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉,表演小烏鴉是怎樣愛媽媽的好不 好。(幼兒說好)

  2、布置場景,用積木搭的“小烏鴉的家”。給幼兒戴頭飾,把幼兒分成兩隊,一對扮菊花、一隊扮小烏鴉和烏鴉媽媽。

  3、游戲:《小烏鴉愛媽媽》扮菊花的幼兒分散蹲在活動場地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)里。放音樂:扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去,找到自己的媽媽,(自己創(chuàng)編動作)為媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出贊美小烏鴉的動作與表情,(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻(xiàn)花、握手、伸拇指夸獎等。)音樂結(jié)束幼兒互換角色,游戲繼續(xù)。

  活動延伸:讓幼兒回家每天幫助媽媽做自己能做的事,第二天回幼兒園和小朋友互相說一說在家?guī)蛬寢尪甲隽四男┦隆?/p>

  活動反思:通過本次活動,激發(fā)了幼兒對媽媽的愛,讓幼兒懂得了感恩。在活動中,既鍛煉了幼兒的身體,又增進(jìn)了幼兒的感情。

中班音樂教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、 通過故事感受并體驗小紅點(diǎn)的傷心。

  2、 學(xué)會有感情的朗讀并歌唱歌詞。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖、蛙鳴筒

  活動過程:

  一、 故事引導(dǎo)

  1、 觀察掛圖1和掛圖2,幼兒看圖回憶并講述畫面內(nèi)容。

  2、 教師講述掛圖3:在一旁的蜘蛛太太看到了,開始嘲笑小紅點(diǎn)的打扮。小紅點(diǎn)傷心極了,含著眼淚離開,躲到樹上,慢慢地變成了蛹。

  二、 情感體驗

  師:小朋友們,如果你是小紅點(diǎn),沒有朋友陪你玩,還被別人嘲笑,你們的心情會怎樣呢?

  1、 引導(dǎo)幼兒說說有關(guān)傷心、難過、孤單等詞匯,感受小紅點(diǎn)的心情。

  2、 請幼兒表現(xiàn)出小紅點(diǎn)的表情。

  師:你們學(xué)一學(xué)小紅點(diǎn)的表情,傷心、難過的`表情。

  3、 播放CD,帶領(lǐng)幼兒傾聽音樂A段。

  師:小紅點(diǎn)一個人非常的傷心,于是,孤單的唱起了歌,我們一起來聽聽看。

  4、 學(xué)念語詞,并通過肢體部位表現(xiàn)出來。

  師:你們剛才感受到小紅點(diǎn)的難過心情了嗎?他剛才在歌詞里都唱了什么?

  教師引導(dǎo)幼兒以肢體各個部位一伸一縮,在空間上慢慢移動。

  5、播放CD,幼兒隨音樂做律動。

  三、 音樂表演

  1、 樂器演奏

  幼兒排隊取蛙鳴筒,代替毛毛蟲,聽音樂兩拍一次做節(jié)奏模奏。

  2、 舞團(tuán)與樂團(tuán)

  把幼兒分成兩組進(jìn)行表演,一組模仿毛毛蟲慢慢爬行,另一組則演奏蛙鳴筒。

  第二遍交換兩組進(jìn)行。

中班音樂教案 篇6

  1、小魚游啊游,總算躲過了大鱷魚。小魚們游得沒勁了,它們要去玩一樣好玩的`東西,聽聽音樂,猜一猜小魚們正在玩什么呢?(播放音樂:滑滑梯)

  小結(jié):音樂就像一格一格的往上爬樓梯,然后“嗖”地一下滑下來,就像我們愛玩的滑滑梯一樣。

  2、小魚寶寶們,我們聽著音樂也來玩玩滑滑梯吧。

中班音樂教案 篇7

  活動名稱:

  樂曲欣賞《鈴兒響叮當(dāng)》

  活動目標(biāo):

  初步感受歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》活潑歡快的特點(diǎn),愿意用肢體動作表現(xiàn)滑雪的愉快心情。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒欣賞過歌曲《搖籃曲》、觀看過滑雪橇的畫面和錄;PPT課件、音樂、串鈴、自制滑雪板和雪橇活動過程:

  一、比較欣賞,初步感受1.欣賞、回憶歌曲《搖籃曲》

  引導(dǎo)語:今天老師帶來了兩首好聽的歌曲,我們先來聽聽這一首。(PPT1左喇叭)提問:寶貝們這首歌曲叫什么?聽了有什么感覺?

  小結(jié):《搖籃曲》是慢慢的、輕輕的、柔柔的,是(媽媽哄)寶寶睡覺時聽的歌。

  2.欣賞、感受歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》

  提問:我們再來聽聽另一首歌曲,它和《搖籃曲》有什么不一樣?(PPT1右喇叭)提問:這首歌曲和《搖籃曲》有什么不一樣?

  小結(jié):聽上去快快的、很開心很快樂的`,我們可以叫它"歡快"。

  提問:聽到很歡快的歌曲,你會做哪些開心快樂的動作呢?(PPT1右喇叭)(跟著歌曲的節(jié)奏開心地做動作)教師介紹:這首很活潑、很歡快的歌曲,名字叫(PPT2)《鈴兒響叮當(dāng)》,是美國的一位名叫皮爾彭特叔叔創(chuàng)作的。

  二、理解欣賞,模仿表現(xiàn)

  1.理解、模仿提問:我們來聽聽這首活潑歡快的《鈴兒響叮當(dāng)》,你聽到歌曲里唱了些什么?

 。ń處熐宄┨釂枺涸賮砺犅犨@首活潑歡快的歌曲,看看歌曲里的朋友們是怎樣開心地滑雪的?(PPT2喇叭,PPT3-22)提問:小朋友是怎樣開心地滑雪的呀?誰來做做這個動作?

  (個別示范--動作要求--全體模仿)小結(jié):

  滑雪--身體往下蹲,雙手朝下一下一下地用力撐滑雪桿。

  滑雪橇--坐在雪橇上,腿伸直,身體左一下右一下地?fù)u著。

  2.模仿、表現(xiàn)師:--你們真棒!看,老師為你們準(zhǔn)備了串鈴、雪橇、滑雪板,你可以選擇一種自己喜歡的,讓我們一起來滑雪。(音樂輕)--寶貝們(幼:哎),準(zhǔn)備好了嗎?(幼:好了)讓我們唱著《鈴兒響叮當(dāng)》一起去滑雪嘍?梢院蛣e人做不一樣的動作哦!

中班音樂教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、幼兒欣賞幼兒用書《拍花籮》,并學(xué)念兒歌《拍花籮》。

  2、幼兒感受兒歌的生動、幽默的情感。

  3、在說說、玩玩中體驗閱讀的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音《拍花蘿》、大寫數(shù)字和小寫數(shù)字各一套。

  活動過程:

  一、引題

  1、數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10導(dǎo)入活動內(nèi)容。

  教師:小朋友,這些數(shù)字你們認(rèn)識嗎?

  幼兒:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

  教師:這些數(shù)字還有另外一種寫法呢?

  教師出示大寫數(shù)字一、二、三……幼兒一起認(rèn)一認(rèn)。

  2、數(shù)字兒歌。

  教師:你們知道關(guān)于數(shù)字的兒歌嗎?

  幼兒回憶,一起念《一二三四五》。

  二、閱讀幼兒用書《拍花蘿》

  1、出示《拍花籮》,和幼兒一起欣賞。

  教師:今天許老師給小朋友帶來了一首兒歌,告訴我:你看到了什么:幼兒:魚、青蛙……

  你們從書上看看,猜想一下這首兒歌大概講的是什么內(nèi)容(跟動物有關(guān))。

  2、教師和幼兒一起欣賞,學(xué)習(xí)兒歌《拍花籮》。

  教師:你拍幾呀?

  幼兒:我拍一呀。

  教師:來看看畫面上有誰?

  幼兒:蝸牛。

  教師:幾只蝸牛?

  幼兒:一只。

  教師:在干什么?

  幼兒:爬樓梯。

  教師:一只蝸牛爬樓梯呀。

  將講述的'內(nèi)容連貫起來念一遍。

  3、、用同樣的方法和幼兒玩下面的游戲。

  4、讓幼兒回憶剛才我們拍了哪些?根據(jù)幼兒說的,出示相應(yīng)的圖片。

  5、一起按照數(shù)字的順序給圖片排排隊。

  6、一起看圖片來念一遍兒歌。

  7、師幼傾聽錄音機(jī)里的《拍花籮》,并有節(jié)奏地配上相應(yīng)的動作。 形式依然用游戲的方法進(jìn)行。

  延伸活動:

  幼兒之間一起玩拍花籮游戲。

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