小班兒歌教案

有關(guān)小班兒歌教案五篇

　　作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的小班兒歌教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班兒歌教案 篇1

　　活 動(dòng) 目 標(biāo)：

　　發(fā)展語(yǔ)音，掌握常見(jiàn)的動(dòng)詞、形容詞。

　　活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言領(lǐng)域—兒歌《小圓鏡》

　　活動(dòng)形式：集體、小組（8：40----9：10）

　　1、喜歡傾聽(tīng)和朗讀，能語(yǔ)音準(zhǔn)確的朗誦兒歌。

　　2、會(huì)用形容詞“漂亮”組詞和造句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)、錄音機(jī)、磁帶、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　傳書(shū)練習(xí)，請(qǐng)幼兒按小組迅速而正確的傳書(shū)。

　　欣賞課文中的圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒展開(kāi)描述和聯(lián)想。

　　圖畫(huà)中有誰(shuí),還有誰(shuí)，他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　欣賞課文，教師有感情的朗誦。

　　關(guān)注點(diǎn)：幼兒是否專(zhuān)注的'傾聽(tīng)。

　　提問(wèn)：兒歌的名字是什么？?jī)焊柚姓f(shuō)了些什么？你喜歡兒歌中的哪一句？

　　關(guān)注點(diǎn)：幼兒能否積極回答老師提出的問(wèn)題。

　　學(xué)習(xí)朗讀兒歌《小圓鏡》。

　　請(qǐng)你在兒歌中找出“漂亮”一詞，并用它說(shuō)一句話。

　　關(guān)注點(diǎn)：幼兒是否會(huì)運(yùn)用這個(gè)詞來(lái)修飾名詞。

　　朗讀游戲：小小郵遞員。幼兒邊說(shuō)兒歌邊傳信封，兒歌停，信封停，傳到誰(shuí)的手中，該幼兒抽出一封信，按上面的名字讀課文。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　識(shí)字和朗讀練習(xí)

小班兒歌教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，并用優(yōu)美的節(jié)奏和音韻朗誦兒歌。

　　2、初步認(rèn)識(shí)字寶寶“顏色”和“胖”。

　　3、初步理解兒歌，感受兒歌的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　指偶娃娃（黃、白、黑、紅、棕各兩個(gè)）、掛圖、錄音機(jī)、磁帶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞兒歌。

　　師：今天老師帶來(lái)五個(gè)可愛(ài)的胖娃娃，你們想不想認(rèn)識(shí)他們？他們帶來(lái)一首兒歌，要小朋友認(rèn)真聽(tīng)兒歌，他們才出來(lái)和你們做朋友，你們想和他們做朋友嗎？那現(xiàn)在要認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)這首兒歌。

　　二、聽(tīng)錄音，知道兒歌的內(nèi)容。

　　師：聽(tīng)完兒歌，小朋友們都聽(tīng)到了些什么？有多少個(gè)娃娃？有什么顏色的`娃娃？

　　三、幼兒學(xué)念兒歌。

　　1、教師念一遍。

　　師：好了，聽(tīng)老師念一遍兒歌，小朋友輕輕地下面跟著念。

　　2、教念兒歌。

　　師：你們想不想學(xué)習(xí)這首兒歌？現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌。（一句一句的教，讓幼兒跟讀，且讓幼兒讀清楚（2-3遍））。

　　3、讓幼兒聽(tīng)錄音，跟錄音讀，請(qǐng)小朋友上來(lái)念兒歌（分組）。

　　師：誰(shuí)想和胖娃娃做好朋友，請(qǐng)他上來(lái)和他們一起念兒歌。

　　四、認(rèn)字寶寶、“顏色”和“胖”，玩“找字寶寶”的游戲。

　　師：我們來(lái)做個(gè)游戲，現(xiàn)在字寶寶“顏色”和“胖”藏在許多的字寶寶里，他們要和小朋友玩捉迷藏的游戲，小朋友要把他們找出來(lái)。

　　五、念兒歌（手指字寶寶）

　　師：我們一邊念兒歌，一邊指字寶寶念（2遍）。

　　附《五個(gè)胖娃娃》

　　五枝彩筆畫(huà)呀畫(huà)，

　　畫(huà)出五個(gè)胖娃娃。

　　黃娃娃，白娃娃，黑娃娃，

　　紅娃娃，棕娃娃，

　　皮膚顏色不一樣，

　　親親熱熱像一家。

小班兒歌教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受春天萬(wàn)物生長(zhǎng)，百花盛開(kāi)的自然美景。

　　2、在采野花、編花環(huán)的動(dòng)作中感受兒歌的節(jié)奏美。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：收集各種籃子；為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一根柳枝；春姑娘圖片、教育掛圖；花環(huán)一個(gè)。

　　2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓孩子知道外出采野花的安全事項(xiàng)；了解各種野花的特征。

　　3、場(chǎng)地堪探：教師事先熟悉郊游路線，排除安全隱患。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話引入。

　　1、教師提問(wèn)：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天野外有很多野花開(kāi)放了，有紅花、黃花、藍(lán)花……用一個(gè)好聽(tīng)的詞叫“五顏六色”。

　　2、小朋友知道什么是野花嗎？

　　教師結(jié)合野花圖片，讓幼兒了解野花的生長(zhǎng)地、特征，讓幼兒區(qū)分野花和家花。

　　3、出示春姑娘圖片，以春姑娘口吻引出采野花編花環(huán)活動(dòng)。

　　二、交代野外采野花要求：

　　（1）不能離開(kāi)集體，要和同伴拉拉手。

　�。�2）只能采野花，不能采叔叔阿姨種的花。

　　（3）籃子合著用，采了一大把再放到籃子里。

　　三、師幼挎著籃子到野外采花。

　　教師將兒歌的第一、二段結(jié)合到采花的過(guò)程中，“采，采，采野花，一會(huì)采了一大把”“花，花，真漂亮，五顏六色真好看”。

　　四、組織幼兒回活動(dòng)室，稍作休息，準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié)：編花環(huán)。

　　五、教師邊編花環(huán)，邊念兒歌的第三段：編，編，編花環(huán)，花環(huán)編得圓又圓。

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：老師編的'花環(huán)是什么形狀的？用什么編的？老師戴著花環(huán)漂亮嗎？變成誰(shuí)了？

　　2、師小結(jié)：花環(huán)是圓形的，先將長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝繞成一個(gè)圓形，再將五顏六色的花編在柳枝上。戴上花環(huán)，就變成了漂亮的春姑娘了。

　　3、幼兒嘗試編花環(huán)，教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊編花環(huán)“編，編，編花環(huán)，花環(huán)編得圓又圓”。對(duì)能力強(qiáng)的孩子給予肯定，能力弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭�，讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅。

　　六、戴花環(huán)，請(qǐng)幼兒將編好的花環(huán)戴在頭上，師幼一起念兒歌第四段：“戴，戴，真漂亮，我們變成春姑娘。”

　　七、引導(dǎo)幼兒觀察教育掛圖，根據(jù)圖上的步驟將四段兒歌串起來(lái)完整朗誦。

　　活動(dòng)延伸：幼兒自由結(jié)伴做春姑娘的動(dòng)作拍照留念。

小班兒歌教案 篇4

　　一．活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 樂(lè)于學(xué)兒歌，能愉快地和大家一起說(shuō)兒歌。

　　2. 樂(lè)于參加“找朋友”的游戲，享受集體游戲的樂(lè)趣。

　　二．活動(dòng)準(zhǔn)備

　　花兒、蝴蝶、蜜蜂的頭飾。

　　幼兒用書(shū)或電子書(shū)《和昆蟲(chóng)做朋友》的兒歌。

　　三．活動(dòng)過(guò)程

　　1. 談話導(dǎo)入。

　　提問(wèn)：花兒喜歡跟誰(shuí)做朋友？

　　2. 出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)《和昆蟲(chóng)做朋友》的兒歌。

　　師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兒歌《和昆蟲(chóng)做朋友》。聽(tīng)一聽(tīng)花兒都和哪些昆蟲(chóng)做朋友？

　　3. 教師示范朗誦兒歌，讓幼兒完整地欣賞。

　　提問(wèn)：1.兒歌的名字是什么？2.誰(shuí)跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友？（花兒。）3.為什么花兒是蝴蝶和蜜蜂的`好朋友？（花兒給蝴蝶和蜜蜂提供食物。）

　　4. 請(qǐng)幼兒戴上花兒、蝴蝶和蜜蜂的頭飾玩“找朋友”游戲，“蝴蝶”和“蜜蜂”需分別找“花兒”，二人一組，手拉手說(shuō)兒歌，當(dāng)說(shuō)完兒歌后，他們可以找另一朵“花兒”做朋友。

　　四．教師小結(jié)

　　附：和昆蟲(chóng)做朋友

　　花兒和蝴蝶是好朋友，

　　花兒和蜜蜂是好朋友，

　　好朋友，招招手，

　　來(lái)玩游戲不要走。

小班兒歌教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo) :

　　1、知道家里有些什么人，能夠較清楚地說(shuō)出父母的姓名及家庭地址。

　　2、初步了解家庭環(huán)境及家庭成員之間的關(guān)系，萌發(fā)對(duì)家庭的熱愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1，貝貝，爸爸媽媽的圖片，小手偶2、幼兒每人帶一張全家福照片。

　　活動(dòng)重點(diǎn):能清楚地記住爸爸、媽媽的名字。

　　活動(dòng)難點(diǎn)；簡(jiǎn)單介紹自己的家。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、以小手偶貝貝朗誦詩(shī)歌《我的家》引出主題。（教師先出示小手偶以寶寶的口氣朗誦詩(shī)歌）（1）貝貝家里有幾個(gè)人？他們是誰(shuí)？

　　（2）貝貝有一個(gè)什么樣的`家？

　　2、（引導(dǎo)幼兒介紹自己的家庭成員。我家有三口人，爸爸叫……，媽媽叫……，我是爸爸媽媽的孩子，我叫貝貝，我家住在……，歡迎小朋友到我家玩。

　　3、幼兒拿著"全家福"照片向大家介紹自己的家教；阿姨請(qǐng)琪琪給大家介紹一下自己的家。

　�。�1）照片上誰(shuí)、（2）他們分別叫什麼名字（3）你的家住在什么地方？

　　《我的家》我有一個(gè)幸福的家 有爸爸有媽媽?zhuān)�還有我這個(gè)小娃娃親親熱熱在一起 我們都愛(ài)這個(gè)家課后評(píng)析

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