【熱門】中班教案模板合集八篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的中班教案8篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標:
1.理解兒歌內(nèi)容,學習朗誦兒歌。知道重陽節(jié)是老人節(jié)。
2.能用自己喜歡的方式表達對爺爺奶奶的熱愛之情。
活動準備:
1.課件《重陽節(jié)》
2.白紙、彩紙、記號筆、油畫棒、膠水、半成品材料等,供幼兒做送給爺爺奶奶的禮物。
活動過程:
一、談話引入。
1.教師:小朋友,你們知道九月九是什么節(jié)日嗎?重陽節(jié)是誰的節(jié)日?重陽節(jié)到了,你們想為爺爺奶奶做些什么?有一位小朋友,他跟爺爺出去玩了,我們來聽聽他去了哪里。
二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
1.教師朗誦兒歌。提問:兒歌里的小朋友跟爺爺去了哪里呢?他們一起去爬山,兒歌里用了一個什么好聽的'詞語?爺爺?shù)歉卟环,什么叫“不服老”?兒歌里的小朋友是怎么樣稱贊爺爺?shù)模浚úシ艃焊栊蕾p)
2.教師:重陽節(jié)是什么季節(jié)的,你是怎么知道的?
3.教師完整朗誦兒歌。(播放兒歌欣賞)
三、幼兒學習朗誦兒歌。
1.幼兒跟讀兒歌數(shù)遍。(播放兒歌欣賞)
2.請幼兒結(jié)合動作表演兒歌。教師引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應動作,表演兒歌。
3.幼兒朗誦兒歌。(播放朗誦兒歌)
四、表達對爺爺奶奶的愛。
教師:“重陽節(jié)”是老人的節(jié)日,是爺爺奶奶的節(jié)日,跟我們小朋友的節(jié)日六一“兒童節(jié)”一樣。我們小朋友過“兒童節(jié)”的時候爺爺奶奶會給小朋友送禮物,說好聽的話來表達對你的愛,那現(xiàn)在爺爺奶奶的節(jié)日到了,你會怎么表達對他們的愛呢?
1.幼兒分組討論:如何表達對爺爺奶奶的愛。(播放表達愛)
2.請個別幼兒講講自己的想法,說說為什么選擇這個方法。
教師總結(jié):表達對爺爺奶奶的愛,不僅可以對爺爺奶奶說一些好聽的話,送一些自己做的小禮物,還可以給爺爺奶奶講故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。
五、給爺爺奶奶制作節(jié)日禮物
1.教師:馬上就是爺爺奶奶的節(jié)日老人節(jié)了,這里老師為你們準備了一些材料,請你用自己喜歡的方式來制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎?
2.幼兒制作禮物,教師引導幼兒畫畫、做賀卡等方式表達對爺爺奶奶的愛。(播放我愛爺爺奶奶)
3.請幼兒把自己做的禮物帶回家送給爺爺奶奶。
活動延伸:
1.回家后為爺爺、奶奶、姥姥、姥爺做力所能及的事,如:端凳子、拿東西、捶背、表演節(jié)目等。
2.家長帶著老人和孩子外出游玩,增進祖孫三代間的親情。
附錄:
兒歌:重陽節(jié)
紅葉飄,黃葉飄,
藍天高高白云繞。
九月九,重陽節(jié),
我跟爺爺來登高。
我們倆,手拉手,
爺爺?shù)歉卟环稀?/p>
爺爺爺爺你真棒,
我祝爺爺節(jié)日好。
中班教案 篇2
活動目標:
1、學會運用動詞“游、飛”嘗試仿編簡單的短句:xx天上xx;xx水里xx。
2、通過快速地接說,在游戲中鍛煉快速反應能力。
3、遵守游戲規(guī)則,注意傾聽別人講話。
活動準備:
圖片
活動過程:
一、師出示圖片
引導幼兒用短句。師:xx天上xx;xx水里xx
師請幼兒上來自己選一張圖片,再用短句說。
師提問:什么東西天上飛?
幼兒回答:小鳥、小鳥天上飛。
師提問:什么東西水里游?
幼兒回答:烏龜、烏龜水里游。
二、師再用提問的方式將幼兒已有的經(jīng)驗遷移過來。
師:還有哪些動物會在水里游?會在天上飛?
師請幼兒說一說,如果回答正確,為他鼓掌,并跟他學說一遍。
三、師介紹游戲的玩法及規(guī)則
師:小朋友先兩兩面對面,手拉手蹲下。提問者邊提問邊站起來:天上xx飛?回答的小朋友邊答邊站起來:天上xx飛。接著。回答的小朋友邊蹲邊問:水里xx游?剛才的提問者邊蹲下來邊答:水里蝌蚪游。-----如此這般交換角色進行回答游戲活動。
四、師帶領幼兒共同游戲
老師做提問者,引導幼兒開展一輪游戲,讓幼兒了解游戲的.具體玩法。具體玩法同規(guī)則。
五、自主進行游戲
幼兒兩兩結(jié)伴進行《天上、水里》問答游戲活動。在喲偶爾自主游戲活動過程中,教師巡回了解每組幼兒的游戲情況,使每位幼兒都能遵守游戲規(guī)則,能與同伴協(xié)調(diào)游戲。
中班教案 篇3
活動目標:
1、能正確感知物體在序列中的位置,并能用序數(shù)詞準確表述。
2、簡單了解一些昆蟲的特征和習性,感受昆蟲的多樣性。
3、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。
4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
活動準備:
PPT課件;小貼紙。
活動過程:
一、昆蟲聚會
師:森林里面住著許許多多的小昆蟲,看看有誰呀?
(出示蝴蝶)師:這里還有許多小蝴蝶,你們覺得怎么樣?(漂亮)那你們知道蝴蝶小時候是什么呀?(毛毛蟲)對,蝴蝶就是從毛毛蟲慢慢演變成的。
(出示螞蟻)師:又爬來一只(小螞蟻)你們在哪里見過螞蟻呢?螞蟻的家到處都有,無處不在。
(出示瓢蟲)師:又飛來一只(瓢蟲)你們知道哪種瓢蟲?(七星瓢蟲)七星瓢蟲是益蟲還是害蟲?為什么?(因為它專門吃小蟲子),但是不一定每種瓢蟲都是益蟲哦,比如這些瓢蟲,看看它們在吃什么?(樹葉)對,破壞植物,所以它們是害蟲。
(出示蚱蜢)師:還有一只小昆蟲是誰呀?(小蚱蜢)它有一種什么本領?它能在草叢中跳來跳去的。
中班數(shù)學公開課教案《昆蟲找家》含PPT課件
師:小箭頭要跟我們捉迷藏了!(教師變換箭頭的位置)
師:根據(jù)這個箭頭的方向,誰能完整地把它們的排列情況說一說?你也來說一說……
師:我們一起來看著箭頭的方向,完整地說一說。
小結(jié):原來,這個箭頭的方向是讓我們從這邊往那邊數(shù)的。
三、昆蟲找家
師:小昆蟲們玩得有點累了,它們想回家休息了。
(PPT出示昆蟲的家房子)師:看,小昆蟲們的家是幾層的呀?(4層)那哪層是第一層呢?為什么?(引導:想想你們家住的房子上面是第一層還是下面是第一層?)所以,最下面的是第一層。我們給它送上一個箭頭,這樣對嗎?
師:那這層是第幾層呢?(第二層)這層呢?(第四層)還有一層是第幾層?(第三層)
師:那我們看著箭頭的方向一起數(shù)一數(shù)。(第一層、第二層……)
師:確定了樓層之后,小昆蟲們就可以住進去了,誰來幫它們住一住?(點擊住進去按鈕)
師:請你介紹一下,它們是怎么住的?(你講得真完整)
師:你們也能像他那樣完整地說一說嗎?它們住的位置你們都記清楚了嗎?
師:小昆蟲們想去別的樓層做做客,調(diào)皮的它們還讓我們閉上小眼睛呢!
(切換PPT下一張)
師:睜開,看看它們都去哪里做客了?小螞蟻現(xiàn)在在第幾層做客,那原來它住在第幾層呢?看看對不對哦!……
師:你們的'記性真好!看來,這個小游戲難不倒我們小朋友。
四、和昆蟲玩游戲
(PPT出示6種昆蟲圖片)師:看,這里還有各種各樣的小昆蟲,它們也想和我們做游戲呢!你們認識它們嗎?
(PPT出示房子圖片)師:再看看它們的家是幾層的呀?你是怎么數(shù)的?(從下往上數(shù)的)對,我們要看著箭頭從下往上數(shù)。(第一層、第二層……)
(出示向右方向的箭頭)師:這個箭頭表示什么意思?(從這邊往那邊數(shù))對,數(shù)數(shù)每層有幾間。待會兒我們就分成紅隊和綠隊進行搶答,誰能按照我的要求找到小昆蟲的家,就能得到小貼紙,看看哪隊得到的小貼紙最多,就能獲得勝利!你們有信心嗎?
師:游戲開始,小螳螂住在第一層的第一間,誰找出來了?他找的對嗎?(教師點擊昆蟲圖片,驗證結(jié)果。正確播放掌聲)你是怎么找到的?
師:我們可以先數(shù)小螳螂住在第幾層,再數(shù)它住在第幾間。
師:小蜜蜂住在第二層的第三間,誰找到了?(如果幼兒沒有找到,就引導他們一起數(shù)一數(shù))
師:今天的游戲哪隊獲勝啊?(紅隊)我們?yōu)樗麄児墓恼,綠隊的小朋友也不要氣餒,爭取在下次游戲中獲勝。
師:其實,在大自然里,還有許許多多的小昆蟲,那我們帶著勝利的成果也去找它們做游戲吧!
教學反思:
幼兒對昆蟲比較感興趣,用請小客人的方式激發(fā)幼兒的興趣:小朋友,今天我們班來了很多小客人,我們一起把他們請進來吧!幼兒戴昆蟲頭飾做動作進教室,教師和幼兒一起看一下都有哪些昆蟲來做客了。
中班教案 篇4
【設計思路】
前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動,孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事,特別是恰逢母親節(jié),通過夸夸我的好媽媽,為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感,孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時,預防非典也是當前孩子們的一個熱點,他們對幼兒園、班級、家中防非的簡單措施有了初步了解,對于預防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點,我預設這次活動,以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提,以游戲?qū)嵺`為途徑,幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品,擴展防非知;同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。
【活動目標】
1、初步認識、了解消毒、預防非典的物品,擴展有關防非的知識。
2、在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。
3、滿足幼兒為媽媽做事的愿望。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
【活動準備】
1、防非物品、其他食品包裝盒。
2、每一物品上貼上價格標簽(5以內(nèi))
3、購物籃,自制紙幣。
【活動過程】
。ㄒ唬⿲肽赣H節(jié)我們想了很多辦法為媽媽做事,現(xiàn)在母親節(jié)過了,我們還要為媽媽做事嗎?為什么?
。ǘ﹩l(fā)游戲
1、以媽媽的煩惱(媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒時間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。
引導:媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2、幼兒領錢。要求:每人拿5元錢(老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)
引導:你用什么辦法拿到5元錢的?如:XXX拿了1元錢,還要拿多少錢才到5元?
3、討論購物注意點。
引導:買東西的時候要注意什么?
。1)買什么?(預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)
。2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)
(三)幼兒操作
觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題,啟發(fā)幼兒間相互檢查。
2、了解幼兒交易情況,引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的.關系。
。ㄋ模.交流
1、相互檢查所購物品。
2、說說買了什么,有什么用,注意什么?(抓住有價值的話題,擴展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。
【活動延伸】
我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來我們可以幫媽媽做什么?
教學反思:
在幼兒園里,我們教師應該根據(jù)幼兒的年齡特征,教育幼兒做好一些力所能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解,極少展開這樣的活動。通過這一次的活動,讓我明白作為幼兒教師,不單單是對幼兒進行知識的灌輸,還要傳授給他們生活的本領及增強動手的能力。
小百科:幫手,漢語詞匯。拼音:bāngshǒu。指作為下級或副職人員而行動的人;助手。語出明無名氏《王矮虎大鬧東平府》第一折:"著徐寧為幫手,入城中,不可遲。"
中班教案 篇5
活動目標:
1、在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣,并樂意、大膽地和別人交朋友。
2、正確認識自己與朋友交往中和言行,知道怎樣做才對,學習一些交往技能。
3、初步學會關心幫助同伴,增進愛同伴的情感。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動過程:
1、韻律活動:找朋友,感受找到朋友的愉快。
師:讓我們跟著音樂一起唱起來動起來,去找一找自己的好朋友,和好朋友手拉手坐到位置上。
2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。
出示視頻實錄三段:
(1) 一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。
(2) 喝水時,一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。
(3) 小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。
問:為什么他找不到好朋友?怎么樣做才能找到好朋友?(幼兒討論)
3、說說自己的好朋友。
師:誰愿意告訴大家,你的好朋友是誰?為什么喜歡他們做你的好朋友?
4、引導幼兒共同討論交朋友的樂趣。
師:交了這么多的朋友,你心里感到怎么樣?
5、師小結(jié):朋友多了就會覺得覺得快樂,我們班的小朋友都有禮貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的.互相謙讓,有的幫助別人,只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。
6、發(fā)散幼兒思維:那么除了人類是我們的好朋友,在大自然中還有誰是你的好朋友?
7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞,并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作,增進朋友間的友誼。
8、師:現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看,還有什么也是你們的好朋友。
中班教案 篇6
活動目標:
1、學習將收集的種子進行分類、排列,并做記錄。
2、積極探索,分析討論,感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關系。
活動準備:
1、幼兒人手一份種子(黑豆、黃豆、赤豆各十顆)
2、紙板人手一張
活動過程:
1、導入活動,引起幼兒興趣
“看看桌子上有什么?” (黑豆、黃豆、赤豆)“它們有一個共同的名字叫什么?”(種子)
2、第一次探索活動
感知數(shù)量相同,大小不一的種子,排列長短不一樣。
。1)講解操作
“現(xiàn)在請你們做件事,給這些種子分分家(出示圖一)
“請你們猜猜第一條線上排什么?為什么?”(紅豆,因為有紅豆標記) “第二、第三條線呢?”(黃豆、黑豆)
“排的時候要從紅線開始,一個靠著一個,讓它們站在線上。三排全排完了,不要收,數(shù)一數(shù),把數(shù)字記到后面的格子中。
。2)幼兒操作,用種子在紙板上排隊。
。3)請幼兒講述排列結(jié)果。
“紅豆有幾顆?”(十顆)“黃豆有幾顆?”(十顆)“黑豆呢?”(十顆)“它們都是十顆啊?那它們排的隊伍一樣長嗎?”(不一樣)
。4)討論:為什么都是十顆,隊伍不一樣長呢?(因為紅豆小,所以排得最短。因為蠶黑豆大,所以排得最長。因為黃豆不大也不小,所以排的`隊伍不長也不短)。
。5)小結(jié):相同數(shù)量的種子,顆粒越小,排列越短,顆粒越大,排列越長。
3、第二次探索活動
感知大小不一的種子,排列長短相同時,數(shù)量不同。
。1)請幼兒把紙板翻過來,觀察另一面。
“看看紙板上有什么?”(種子標記、線)“這三條線怎么樣?”(一樣長)
。2)設疑、引導幼兒思考
“如果在這三條一樣長的線上排隊,想想它們用的數(shù)量會不會一樣多?”(一樣還是不一樣?)
。3)交待探索要求,幼兒操作。
“請你們用不同的種子分別在三條一樣長的線上排列,看看它們用的數(shù)量到底會不會一樣多呢?”
。4)講述操作結(jié)果。
。ú灰粯佣,紅豆用得最多,黑豆最少)
(5)討論“為什么排一樣長的隊伍時,紅豆用得最多,蠶豆用得最少呢?”
。6)小結(jié):隊伍一樣長時,小種子用得多,大種子用得少。
4、教師小結(jié)
結(jié)合生活實際進一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關系。
中班教案 篇7
活動目標
1、初步了解復制的方法,并學習用拓模、印藍紙、印章、透明紙等各種復制材料去嘗試復制,提高動手操作能力。
2、感受復制的便捷,對復制物品產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動準備
1、幾組不同的材料:拓模復制(泥油及模具)印藍紙復制(印藍紙及白紙),印章復制(印章及白紙),透明紙復制(透明紙及圖書)。
2、電腦、數(shù)碼相機,錄音機,幼兒活動的錄像。
活動流程
1、 請兩名幼兒比賽畫畫,看誰畫得快。
教師事先交待好兩名幼兒繪畫的內(nèi)容及用具,幼兒軒軒用筆畫,幼兒坤坤用印藍紙印,請其他幼兒猜猜誰能在規(guī)定時間畫得又快又多。
2、 討論為什么坤坤會畫得又快又多?
教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)坤坤用的是印藍紙,它能同時印很多畫,讓幼兒了解復制給我們生活帶來的方便。
3、 想一想,還有什么能復制很多東西,給我們帶來方便。
(1)教師根據(jù)幼兒回答分別出示:印章;透明紙,拓模。
(2)教師與幼兒一起交流:印章,透明紙,拓模的特點及用途。
4、請幼兒嘗試用印藍紙、印章、透明紙,拓模材料進行復制,了解各種復制的方法。
。1)幼兒初步嘗試復制,教師積極給予幼兒必要的幫助和指導。
。2)幼兒相互交換材料,再次進行嘗試幾種復制的方法。
。3)幼兒相互交流使用復制材料復制的方法以及自己的感受。
師:跟身邊的小朋友說一說,剛才你用什么復制的,怎樣做的?
請個別幼兒談談自己的感受。
5、 拓展幼兒有關復制的'經(jīng)驗。
。1) 想想,還有什么能復制東西?
。2) 教師分別出示電腦、照相機、錄音機、幼兒活動錄像。
。3) 教師組織幼兒感知打字、照相、錄音、錄像等復制的過程。
6、 出示多種被復制出的材料:多本書,磁帶,光盤,材料等供幼兒觀察,讓幼兒感受現(xiàn)代化復制手段的先進與快捷。
7、 看幼兒用書p37,進行連線,鞏固對幾種常用復制工具的認識。
8、 活動延伸:
請家長幫忙收集各種用于復制的材料。
中班教案 篇8
教學目標:
1.能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。
2.愿意和同伴交換玩玩具,體驗分享玩玩具的快樂。
教學過程:
一、玩玩具導入,激發(fā)幼兒的討論興趣。
1.教師出示玩具。
教師:小朋友們,看,這是什么?
2.教師:對,這是我們喜歡的玩具小汽車。
二、幼兒根據(jù)調(diào)查表,介紹自己喜歡的玩具。
1.教師提問:小朋友們,你們喜歡玩玩具嗎?喜歡玩什么玩具?它是什么樣的?什么顏色?
2.請個別幼兒來回答。
教師:小朋友們喜歡的玩具可真不少,有不同的`顏色、形狀、玩法。
3.教師:你愿意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎? 請幼兒根據(jù)調(diào)查表,向同伴介紹自己喜歡的玩具。
4.教師根據(jù)幼兒回答記錄。
教師小結(jié):小朋友喜歡的玩具可真不少,有毛絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、電子玩具、益智玩具等。
三、分享玩玩具,體驗分享玩玩具的樂趣。
1.請幼兒將玩具和同伴交換。
教師:你愿意把你的玩具和邊上的好朋友交換玩嗎?
2.將幼兒的玩具全部展示出來。
教師:交換后,我們可以玩到別人的玩具,玩到新玩具開心嗎?你們愿意將自己的玩具讓我們大家一起分享嗎? 教師:我們所有小朋友的玩具都放在一起,有這么多呢,這些玩具真好玩!
3.教師小結(jié):小朋友們,如果我們不愿意和別人分享,那么我們永遠只能玩一種玩具,如果你愿意和別人交換著玩,可以玩到很多玩具,認識更多的朋友,這樣會更快樂!
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