一年級彝家娃娃真幸福教案

時間：2022-01-30 22:51:20 教案我要投稿

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一年級彝家娃娃真幸福教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的一年級彝家娃娃真幸福教案，希望能夠幫助到大家。

一年級彝家娃娃真幸福教案

一年級彝家娃娃真幸福教案1

　　教學(xué)目標

　　1、指導(dǎo)學(xué)生以愉快的情緒、輕快而有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸福》，用身體的動作感受彝族民歌的特點韻味。

　　2、復(fù)習(xí)×××× ×××的節(jié)奏，練習(xí)為歌曲編配伴奏譜。

　　重難點

　　教法講授法、討論法

　　教具電子琴、手風(fēng)琴

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)，師生問好。

　　二、發(fā)聲練習(xí)

　�。保紺

　�。担保� １１|２２１|５１７６|５－|

　　我家的小貓叫咪咪,叫咪咪,

　　我家的小貓找媽媽,找媽媽,

　　７６５|３４５|×－|５７２|１－||

　　叫咪咪叫咪咪，妙嗚！叫咪咪。

　　找媽媽找媽媽，妙嗚！找媽媽

　　三、學(xué)唱新歌

　�。�、導(dǎo)入課題

　　簡單介紹彝族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，解放后生活的巨大變化，以及彝族人民勤勞勇敢、粗獷豪放的性格和能歌善舞的特點。

　　２、欣賞歌曲錄音范唱。

　�。�、視唱歌譜。先聽老師范唱，然后學(xué)生隨琴視唱。

　　４、學(xué)唱歌詞。指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，要求吐字清晰。之后隨琴唱詞，不足之處指導(dǎo)糾正。

　　啟發(fā)學(xué)生想一想怎樣演唱更好聽？襯詞應(yīng)該怎樣唱？再次欣賞歌曲錄音，體會如何表達歌曲的情緒，指導(dǎo)學(xué)生用輕快富有彈性的聲音演唱歌曲。采取不同形式練習(xí)。

　　四、小節(jié)本課學(xué)習(xí)情況，下課。

　　本節(jié)課又是一首具有民族氣息的歌曲，這是另外一種風(fēng)格的'歌曲，“阿里里”是一個民族得象征，也是一中風(fēng)格的象征，所以在課堂上我引導(dǎo)學(xué)生用歡快的氣氛來渲染歌曲！具有很好的效果。

一年級彝家娃娃真幸福教案2

　　教學(xué)目標

　　1．能夠用輕快有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。

　　2．通過唱、舞等音樂形式簡單滲透彝族民俗，有濃厚的興趣學(xué)唱歌曲。

　　教學(xué)重點

　　引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒，自主處理歌曲，創(chuàng)新延伸。

　　教學(xué)難點

　　一字多音處。

　　教學(xué)準備

　　課件、鋼琴。

　　教學(xué)過程

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、導(dǎo)入：春天是一個鳥語花香的季節(jié)，這個時候出去旅游一定會有意想不到的收獲，讓我們一起組成“快樂旅行團”，由老師帶領(lǐng)小朋友到云南去旅行。讓我們跟著音樂出發(fā)吧！

　�。ǔ鍪菊n件：云南簡介以及云南彝族生活的圖片，課件中配有歌曲的伴奏音樂。）

　　2、提問：圖片將我們帶到了哪兒？（啟發(fā)學(xué)生回答）引出彝族，簡單介紹彝族人民的風(fēng)俗習(xí)慣、解放后生活的巨大變化，以及彝族人民勤勞勇敢、粗獷豪爽的性格和能歌善舞的民族特點。

　　3、你們聽，彝族的小朋友們用歌聲迎接我們啦……聆聽《彝家娃娃真幸�！仿犛X沖擊。

　　二、寓教于樂

　�。ㄒ唬┳灾鲗W(xué)習(xí)，感受音樂

　　1、問：彝族小朋友唱得好不好聽？你聽出了哪些歌詞？引導(dǎo)學(xué)生說出“阿里里”

　　2、小結(jié)：真聰明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲襯詞。

　　3、你能隨著歌曲感受一下“阿里里”這句歌詞嗎？

　　4、還有哪些歌詞？有感情的朗讀歌詞。

　　（二）多次聆聽，學(xué)習(xí)新歌

　　1、再來聽一遍歌曲，聽的時候注意以下歌曲的速度。

　　2、討論歌曲速度(稍快）

　　3、什么樣的情緒用稍快表現(xiàn)比較合適？歌曲的情緒是什么？（活潑歡快）

　　4、你能用這種情緒隨著原唱哼唱一下嗎？

　　5、同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯，現(xiàn)在讓我們一起用la來模唱一遍歌曲。

　　6、你能給歌曲填詞嗎？讓我們一起來試一下，請同學(xué)們大膽表現(xiàn)。

　　7、你學(xué)會那一句了？唱給大家聽一下。

　　8、同學(xué)們唱得真不錯，老師也忍不住要表現(xiàn)一下，你們歡不歡迎？

　�。ㄈ┭莩枨w驗音樂

　　1、聽鋼琴單手彈奏旋律，核實音準，注意一字多音處。

　　2、完整伴奏，演唱歌曲。適當為歌曲加上律動。

　　3、師生接龍，演唱歌曲。

　　4、歌曲中你還有哪些小絆腳石，讓我們一起清除掉。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)

　�。ㄒ唬┖献魈骄�，創(chuàng)造實踐

　　1、你知道嗎？彝族小朋友除了會唱歌之外，舞蹈也很不錯。一起來看一段視頻舞蹈。請同學(xué)們觀看的時候，注意一下舞蹈中的服裝，看一下他們的服裝都有哪些特點？

　　2、討論：銀項鏈，白衣白帽等都是彝族人的傳統(tǒng)服裝，也有其特殊的含義。

　　3、你能跟隨視頻跳起來嗎？

　　4、讓我們也入鄉(xiāng)隨俗，舉行一場篝火晚會吧！分小組進行排練，形式自定，小組成員互相合作，共同完成。

　　（二）表演展示，交流評議

　　1、各小組匯報演出，背景音樂為歌曲伴奏。其余同學(xué)也可以為其演唱。

　　2、自評，互評，師評相結(jié)合，促進提高。

　�。ㄈ┩卣寡由欤_闊視野

　　我們偉大的祖國是一個擁有56個民族的多民族國家，彝族僅僅是其中的一個，讓我們繼續(xù)旅行，一起來欣賞一下其他不同民族的風(fēng)土人情，感受我們國家的.大好河山。

　　四、完美結(jié)課

　　1、討論：今天你學(xué)到了什么？以后我們該做些什么？

　　2、演唱歌曲走出教室。結(jié)束本課。

　　教學(xué)反思：藝術(shù)課程把自己的課程性質(zhì)定位為人文性，強調(diào)圍繞人文主題進行藝術(shù)學(xué)習(xí)；重視營造藝術(shù)能力形成的環(huán)境，強調(diào)學(xué)生在所營造的環(huán)境下學(xué)習(xí)探索藝術(shù)；重視藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，在明確藝術(shù)知識技能與藝術(shù)審美能力教學(xué)目標的同時，強調(diào)提高生活情趣，培養(yǎng)尊重、關(guān)懷、友善、分享的品質(zhì)等充滿人文關(guān)愛的教學(xué)目標。在本課教學(xué)中，我讓學(xué)生在彝族的樂曲、歌曲、舞蹈中感受少數(shù)民族的音樂文化，通過圖片出示讓學(xué)生了解少數(shù)民族的人文景觀、風(fēng)土人情、服飾文化等，最后跳起《阿細跳月》，濃濃的民族風(fēng)情貫穿始終，體現(xiàn)了藝術(shù)教學(xué)的美。

　　當然這節(jié)課還存在著不足，如語言不夠簡練，學(xué)生阿細跳月的舞蹈的舞步整齊。

一年級彝家娃娃真幸福教案3

　　教學(xué)目標：

　　1、能用輕快有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸�！�。

　　2、認真聆聽彈撥樂合奏《快樂的羅嗦》，能感受云南彝族人民歡慶節(jié)日歡歌競舞的熾熱情景。

　　3、在一系列活動中，能主動地、有創(chuàng)造性地參與音樂實踐活動。

　　教學(xué)重點：

　　感受彝族音樂、體驗彝族音樂

　　教學(xué)難點：

　　歡快、熱烈的歌曲演唱

　　教學(xué)過程：

　　一、情境定向：

　　1、學(xué)生隨音樂伴奏《彝家娃娃真幸�！愤M教室。

　　2、游戲：《看誰學(xué)得快》教師打出節(jié)奏，學(xué)生模仿

　　（師：歡迎一（3）班的小朋友，我們一起來做個游戲。）

　　A、X X X X B、X X X X X X X X

　　C、X X X X X X D、X X XXXX X X XXXX

　　E、X X XXXX X X X

　�。�1）、學(xué)生拍手

　�。�2）、啟發(fā)創(chuàng)造：用其他的方法拍擊。

　　二、導(dǎo)入引趣：

　　1、導(dǎo)入：今天，我們一起加入“快樂旅行團”，由老師帶領(lǐng)小朋友到云南去旅行。讓我們跟著音樂出發(fā)吧！

　�。ǔ鍪菊n件：云南簡介以及云南彝族生活的圖片。）

　　2、提問：圖片將我們帶到了哪兒？（啟發(fā)學(xué)生回答）

　　3、出示課題：課件：《情系彝族》

　　4、引趣：今天我們旅行的第一站是彝族的“九鄉(xiāng)村寨”。（錄像課件：九鄉(xiāng)村寨）

　　三、激趣體驗(一)：

　　課件畫外音：歡迎小朋友到我們彝族做客。

　　4、導(dǎo)入：你們聽，彝族的小朋友們用歌聲迎接我們啦……

　　5、初步感受歌曲：《彝家娃娃真幸�！�

　　（1）、問：彝族小朋友唱得好不好聽？你聽出了哪些歌詞？

　　（2）、引導(dǎo)學(xué)生說出“阿里里”

　�。�3）、小結(jié)：真聰明――“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲襯詞。

　�。�4）、問：還有哪些歌詞？

　　（5）、小結(jié)：彝族小朋友為我們送上的歌曲是《彝家娃娃真幸福》（出示課件：《彝家娃娃真幸�！犯柙~）

　　（6）有感情地朗讀歌詞。

　　3、初步體驗歌曲：

　�。�1）、啟發(fā)：仔細地聽，看你能不能跟彝族小朋友學(xué)上1、2句。

　　（2）、啟發(fā)：你學(xué)會了哪一句歌詞？唱給大家聽聽。

　�。�3）師生合作學(xué)唱歌曲：采用接龍游戲?qū)W會。

　�。�4）小結(jié)：彝族小朋友有話要告訴大家。

　　課件畫外音：我們彝族人唱歌時邊唱邊動，你也試試！

　　6、深入體驗歌曲：

　�。�1）、教師示范：邊唱邊用律動伴奏。

　�。�2）、自己嘗試：學(xué)一學(xué)邊唱邊用律動伴奏。

　�。�3）、全體在音樂伴奏下邊唱邊用律動伴奏。

　　7、情感激發(fā)：

　�。�1）、問：彝族小朋友在唱歌是的心情是怎樣的？速度呢？

　　（2）、啟發(fā)學(xué)生說：情緒――活潑輕快，速度――稍快

　�。�3）、用活潑輕快的.聲音唱。

　�。�4）參與表現(xiàn)：全體起立邊唱邊跳。

　　8、小結(jié)：踏著歌聲，告別彝族小朋友，快樂旅行團又出發(fā)了。

　　四、激情體驗（二）：

　　1、導(dǎo)入：閉眼聽，遠處傳來動聽的音樂……

　　2、初步感受樂曲：《快樂的羅嗦》

　�。�1）、導(dǎo)入：隨著歡快的音樂，我們的旅行團來到了彝族的第二站――“云南民族村”。（點擊圖片：民族村錄像欣賞和火把節(jié)）

　�。�2）、點擊畫外音：你們真幸運，趕上了彝族人民最隆重的節(jié)日――火把節(jié)。

　　（3）問：聽到音樂你想做什么？為什么？

　�。�4）、小結(jié)：這首歡快的樂曲是彝族音樂《快樂的羅嗦》（點擊圖片：快樂的羅嗦）

　�。�5）、問：你聽出哪個音樂重復(fù)出現(xiàn)的次數(shù)最多？

　　（6）、啟發(fā)學(xué)生回答：兩個小朋友討論一下。

　�。�7）、小結(jié)：這段重復(fù)出現(xiàn)的音樂是這首樂曲主題音樂，它是彝族最常用的樂器“月琴”演奏的。（點擊圖片：主題音樂）

　　3、深入體驗樂曲：

　�。�1）、聆聽主題音樂：邊聽邊哼唱。

　�。�2）、動一動：教師示范表演

　�。�3）、小組合作設(shè)計動作，用不同的方式表現(xiàn)主題音樂。

　�。�4）小組展示表演：如：（1 1 6）

　　A、聲音：嘿嘿

　　B、拍手跺腳： X X

　　C、打擊樂器： X X （三角鐵、鈴鼓、沙球等）

　　4、情感激發(fā)：

　�。�1）、參與表現(xiàn)：師生合作表演，盡情參與表現(xiàn)音樂。

　　（2）、小結(jié)延伸：彝族是一個能歌善舞的民族，每逢節(jié)日，他們還會跳起歡快的舞蹈《阿細跳月》（點擊圖片：阿細跳月）

　　五、評價小結(jié)：

　　1、總結(jié)：小朋友，今天，我們從云南歸來，領(lǐng)略了云南彝族的風(fēng)土人情，感受到了彝族小朋友的熱情與好客，愿我們每位小朋友都和彝族小朋友成為好朋友。（點擊圖片：情系彝族）

　　2、隨彝族音樂走出教室。

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