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中班數(shù)學(xué)活動10以內(nèi)的單雙數(shù)教案

時間:2022-01-31 19:35:59 教案 我要投稿
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中班數(shù)學(xué)活動10以內(nèi)的單雙數(shù)教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)活動10以內(nèi)的單雙數(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班數(shù)學(xué)活動10以內(nèi)的單雙數(shù)教案

中班數(shù)學(xué)活動10以內(nèi)的單雙數(shù)教案1

  活動目標:

  1、進一步認識并區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

  2、能進行有根據(jù)的猜測,并會用一定的方法驗證猜測的結(jié)果。

  3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

  活動準備:教具:1-10的點卡,筆!队變河脮啡耸忠粌。

  活動過程:

  活動一、復(fù)習(xí)點卡是多少。

  活動二、認識單、雙數(shù)。

  1、出示點卡4、5,請幼兒來給點子兩兩畫圈找朋友,看看是不是每個點子都有朋友。

  2、教師再出示點卡,請幼兒判斷它是單數(shù)還是雙數(shù),并通過畫圈找朋友的方法驗證。

  3、鼓勵幼兒猜猜其它數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù),并與同伴進行交流,說出自己的理由。

  活動三、小組操作活動。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察實物、圓點和數(shù)字,讀一讀數(shù)量,并給單數(shù)打"√"。

  2、目測實物數(shù)量,請給單數(shù)圖片涂色,并在雙數(shù)小動物身上打"√"。

  3、依樣填空格,請你在雙數(shù)格子旁打"√"。

  4、觀察花環(huán)上的數(shù)字,請你在雙數(shù)花朵上涂上你喜歡的顏色。

  活動四、活動評價。

  1、引導(dǎo)幼兒在自己身上找一找哪些東西是單數(shù),哪些是雙數(shù)。

  2、請幼兒說說操作過程,對正確區(qū)分單雙數(shù)的.幼兒進行表揚和鼓勵。

  活動反思:

  在組織幼兒學(xué)習(xí)單雙數(shù)的過程中,我借助了點卡,采用引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字貼點的形式,來讓幼兒感知單雙數(shù)兩兩對應(yīng)的關(guān)系。但在上次活動中通過講解、幼兒的操作,發(fā)現(xiàn)幼兒對于"兩兩對應(yīng)"這個概念很模糊,對于單數(shù)雙數(shù)的內(nèi)涵也是一知半解;顒咏Y(jié)束后,我針對孩子們在活動中出現(xiàn)的情況,重新進行了思考。決定利用平時課間引導(dǎo)幼兒在合作玩民間游戲的過程中來鞏固理解單數(shù)和雙數(shù)的含義,終于功夫不付有心人,在第二教時有了一定成效。

中班數(shù)學(xué)活動10以內(nèi)的單雙數(shù)教案2

  活動目標:

  1、通過畫圈數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。

  2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準備:

  1、材料準備:1到10的水果卡、筆、(人手一份),1到10的數(shù)字卡和圓形小卡片10張,箱子一個(里面裝著數(shù)量1到10的物品卡片)。

  2、經(jīng)驗準備:幼兒已有初步認識單雙數(shù)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

  指導(dǎo)要點:

  1、活動重點:通過畫圈數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。

  2、活動難點:能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。

  3、指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒通過畫圈數(shù)數(shù)活動正確判斷并區(qū)分單雙數(shù)。

  活動過程:

  1、給水果畫圈,找單雙數(shù)。

  (1)圈畫1—10的.水果卡。(將圖上每個盒子里的水果每兩個圈在一起,重點是讓幼兒會每兩個圈在一起,先數(shù)共有多少個水果并填寫數(shù)字,再來找朋友把水果圈起來。)

  師:今天小猴去果園摘了許多水果,請小朋友幫忙數(shù)一數(shù)每個盒子里水果數(shù)量,數(shù)好了就填在盒子下的小方格里,再給他們找朋友,把盒子里的水果兩個兩個的圈起來了。

 。2)觀察以畫過的卡片。

  師:你們都給水果找完朋友了,是不是每種水果都找到了朋友?

  教師小結(jié):我們給水果找好朋友后,發(fā)現(xiàn)兩個兩個圈畫能把水果圈完的是2、4、6、8、10,我們把它們叫雙數(shù),兩個兩個圈畫最后總剩一個的是1、3、5、7、9,我們把它們叫單數(shù)。

  2、操作1—10數(shù)字卡,可以區(qū)分單雙數(shù),發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)最大的單雙數(shù)和最小的單雙數(shù)。

  師:現(xiàn)在呢!老師把這些數(shù)字寶寶請出來,請告訴老師哪些數(shù)字寶寶是雙數(shù),那些是單數(shù)嗎?單數(shù)有幾個,雙數(shù)有幾個?最大最小的單雙數(shù)是哪 個?

  3、做游戲“摸寶”

 。1)規(guī)則:幼兒從箱子摸出寶貝后,數(shù)數(shù)里面物品個數(shù)幾個,是單數(shù)還是雙數(shù)。

 。2)游戲2—3遍。

  4、“抱一抱”游戲活動。

  評析:教師教態(tài)自然,很富有感染力。數(shù)學(xué)的概念也比較清晰。最后游戲結(jié)束后,可用語言提示自然結(jié)束,不必再坐回位置上效果會更好。

  活動反思:

  整個活動條理清楚,結(jié)合幼兒日常生活經(jīng)驗來學(xué)習(xí)單雙數(shù)。并運用觀察法、歸納法、操作法、游戲法、賞識激勵法,特別是操作法的運用,是突破重難點的一個不可缺少的方法。因為在操作中,能引起幼兒思維的積極探索,教師引導(dǎo)幼兒討論操作結(jié)果,達到了幫助幼兒整理經(jīng)驗、明確概念的目的。

中班數(shù)學(xué)活動10以內(nèi)的單雙數(shù)教案3

  設(shè)計意圖:

  本年齡段的幼兒計數(shù)能力比以前有了很大提高,初步形成了數(shù)的概念,能夠正確計數(shù)并說出10以內(nèi)的數(shù),已學(xué)會了順數(shù)、倒數(shù),接數(shù)等不同的計數(shù)方法。在幼兒生活中,數(shù)可以代表一切事物的數(shù)量,它是真實存在于生活中的;但同時它又是一個抽象的概念,要求幼兒有更深入的認識。于是,我設(shè)計了此活動,讓幼兒在生活中獲得感性經(jīng)驗,使抽象的概念具體化,從而解決幼兒生活中遇到的有關(guān)數(shù)的實際問題。

  活動目標:

  1、通過活動讓幼兒認識10以內(nèi)的數(shù),理區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

  2、會確定10以內(nèi)的數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù),提高幼兒的分析判斷能力。

  3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  活動準備:

  1、歌曲《找朋友》的`音樂

  2、示范用塑料瓶10個,瓶口貼上數(shù)字1~10,瓶身用即時貼包一圈,上面裝飾好“扣子”。

  3、數(shù)字卡1-10,雪梨圖片25張,蘋果圖片30張。

  4、寫有“單數(shù)”“雙數(shù)”的標牌各一個。

  5、每組投放與幼兒人數(shù)相等的瓶子,以及即時貼做的“扣子”若干。

  活動過程:

  1、小朋友你們好!今天我給你們請來了一些朋友,看,它們是誰呀?教師請出蘋果寶寶和雪梨寶寶。

  2、出示雪梨1、3、5、7、9(五組),請幼兒出來貼上相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡。啟發(fā)幼兒分析這里每組雪梨到最后都有一個沒有配對的,單獨剩下一個。都有一個單獨著(請幼兒說說),向幼兒提問:這樣的數(shù)叫什么數(shù)呢?(單數(shù))

  3、出示蘋果2、4、6、8、10(五組),請幼兒出來貼上相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡。引導(dǎo)幼兒觀察2、4、6、8、10這幾組都是2個1對的,到最后都能成雙。向幼兒提問:這樣的數(shù)叫什么數(shù)呢?(雙數(shù))

  4、引出數(shù)字瓶子寶寶,請幼兒觀察

 。1)介紹幼兒認識瓶寶寶并觀察瓶身的扣子

  師:今天我給你們還帶來了新朋友,看,它們是誰呀?教師從1到10,一個個出示瓶寶寶,并請幼兒念出它們的名字:1、2…10。

  師:看看它們身上的扣子是怎樣排列的?

  請幼兒數(shù)一數(shù)每個瓶子上的扣子,并找出它們一對一豎著排列的規(guī)律。

  教師小結(jié)扣子排列的方式,并讓幼兒知道,1、3、5、7、9號的瓶子寶寶扣子數(shù)到最后總有一個單獨的,成不了雙,即是單數(shù);2、4、6、8、10號的瓶子寶寶扣子數(shù)到最后都能成雙,即是雙數(shù)。

 。2)游戲:送瓶寶寶回家

  師:總有單獨的扣子在最后的是單數(shù)寶寶,它們的家住在單數(shù)村,扣子都是一對一排列的是雙數(shù)寶寶,它們的家住在雙數(shù)村。請你根據(jù)它們的樣子送它們回家吧!

  5、給瓶寶寶貼扣子

  請幼兒自選材料貼扣子(提醒幼兒一對一豎著貼),教師巡回指導(dǎo),對動手能力弱的幼兒要適時指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒手舉瓶寶寶玩“找朋友”的游戲。

  幼兒邊唱邊找。瓶子上的扣子都是一對一的,就是雙數(shù)朋友。瓶子上扣子最后一行是單個的,就是單數(shù)朋友。(找到朋友后,幼兒可以手舉瓶子互相碰一碰,這樣更能激發(fā)幼兒的興趣;顒釉谝魳仿曋凶匀唤Y(jié)束。)

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