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科學圖形王國小班教案
作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的科學圖形王國小班教案,歡迎大家分享。
科學圖形王國小班教案1
活動目標:
1、鞏固對圓形、三角形、正方形的認識,知道各形狀的簡單特征。
2、在正確感知圖形的基礎上,能按物體的形狀分類。
3、能愉快地參與操作活動,并在集體面前大膽地表達。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準備:
1、背景圖兩張、方形、圓形、三角形寶寶卡片各一張。
2、三種形狀的.實物掛牌(與幼兒人數(shù)相同)。
3、幼兒操作材料人手一份。
活動過程:
一、出示圖片,導入課題。
1、認識圓形、方形、三角形,知道其簡單特征。
師:小朋友,圖形王國里來了幾位朋友,大家想認識嗎?(圓形、方形、三角形分別做自我介紹。)2、師:剛才三個形狀朋友介紹了,現(xiàn)在,你們認識它們了嗎?能說出它們長什么樣嗎?
師:再一起來認識一下這三個朋友,好嗎?(師小結)圓形它是圓圓的,沒有角。三角形有三條邊、三個角。方形它是方方的,有四個角,有四條邊。
二、按物體的形狀分類。
1、小朋友,圖形王國的寶寶要到草地上去玩了,你們能幫助圖形王國的這些寶寶送回家嗎?
哎呀,形狀朋友想請小朋友們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩?它們是什么形狀的?請小朋友說一說。
如:皮球是圓圓的,是圓形媽媽的孩子。電視機是方形的,它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的,它是三角形媽媽的孩子。
小朋友真棒,幫形狀媽媽把孩子都送回了家。
三、游戲:找朋友
師:小朋友看看胸前,你現(xiàn)在是什么形狀的圖形寶寶呀?找和你一樣的圖形寶寶做朋友,一起來跳舞吧。
四、幼兒操作:喂圖形娃娃吃餅干。
哎呀,圖形王國的寶寶們餓了,我們送點餅干給寶寶吃吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干,方形寶寶喜歡吃方餅干,三角形寶寶喜歡吃三角形餅干,請小朋友給圖形寶寶送餅干吧!
小朋友真能干,把餅干送到形狀王國去吧,和那里的形狀寶寶一起分享。
小百科:圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀,圖形是空間的一部分不具有空間的延展性,它是局限的可識別的形狀。
科學圖形王國小班教案2
活動目標:
1、讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征,能夠區(qū)分三種幾何圖形。
2、創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié),運用多種感官來調動幼兒的思維、想象能力,發(fā)展幼兒的觀察力。
3、激發(fā)幼兒探索的欲望。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。
活動準備:
Ppt、每人一個圖形
活動過程:
一、開始部分:集中幼兒的注意力師:"小朋友們,今天,老師要帶你們到圖形王國玩一玩。
二、中間部分:用游戲的方式讓幼兒認識四種幾何圖形
1、認識認識圓形、正方形、三角形,知道其簡單特征。
2、游戲:圖形寶貝站起來。
玩法:師說:"請圓形寶貝站起來",是圓形的幼兒馬上站起來。
3、游戲:圖形寶寶找家
1)、師:圖形寶寶累了,想要回家睡覺了。我們一起把他們送回家吧!
2)、出示貼有圖形標記的房子師:這是誰的家(圓形的家)請一個小朋友幫忙把圓形寶寶送到他家里 ,送的時候要對他說:"我把圓形寶寶送到圓形的家"。(方形、三角形)
4、游戲:誰的本領大教師用ppt依次"變"出另外的幾幅圖畫,請幼兒分別找出各種圖形。
三、結束部分:操作練習給圖形、三角形、方形涂色鞏固對三種幾何圖形的認識。
師:"圖形王國里還有好多好多奇妙的東西,下次老師再帶你們去,好不好?
教學反思:
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的.特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。
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