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《老山界》教案

時(shí)間:2022-04-08 16:15:34 教案 我要投稿

《老山界》教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的《老山界》教案,歡迎閱讀與收藏。

《老山界》教案

  《老山界》教案1

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)和掌握按時(shí)間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘事情的方法,以及用生動(dòng)的描述,貼切的比喻表達(dá)中心的寫作手法。

  2、學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、按時(shí)間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘事情的方法。

  2、用生動(dòng)的描述,貼切的比喻表達(dá)中心的寫作手法。

  教學(xué)方法:

  自學(xué)式

  課時(shí)安排:

  2課時(shí)

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  預(yù)習(xí)提示

  中央紅軍長(zhǎng)征,從1934年10月開始,到1935年10月結(jié)束,是為了突破“圍剿”,爭(zhēng)取北上抗日而進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。這篇課文寫的是紅軍于1934年冬翻越長(zhǎng)征途中第一座難爬的高山——“老山界”的情景。老山界,位于廣西東北和湖南新寧邊境。

  一、學(xué)生通讀全文

  閱讀這篇課文,注意課文的記事順序,劃出描述山勢(shì)險(xiǎn)峻和表現(xiàn)作者在山上過夜的細(xì)膩感受的一些生動(dòng)句子,想想文章為什么這樣寫。并注意學(xué)習(xí)紅軍的革命英雄主義精神。

  二、查工具書,掌握下邊加點(diǎn)的字的讀音:

  驚惶、欺侮、嗚咽、咀嚼、酣然入夢(mèng)、矗立、蜷、陡、落得很遠(yuǎn)、苛捐雜稅,綴。

  三、填表說明紅軍翻越老山界的經(jīng)過。

  時(shí)間地點(diǎn)人物所做的事情

  第一天下午

  傍晚

  天黑

  上半夜

  半夜

  第二天黎明

  下午

  四、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述紅軍翻越老山界的`經(jīng)過

  第二課時(shí)

  一、分析文章結(jié)構(gòu):

  第一部分(1)點(diǎn)題,概括介紹老山界。

  第二部分(2—32)敘述翻山的經(jīng)過。

  第三部分(33)指出老山界是紅軍長(zhǎng)征中所走過的。第一座難走的山。

  二、分析文章的。寫作特點(diǎn):

  1、抓住事物的特點(diǎn),寫得具體、逼真、動(dòng)人。

  2、在寫法上,前面埋下伏筆,作好鋪墊,后面處處呼應(yīng),層層相連。

  3、圍繞中心,多方面描寫景物,使中心思想突出、深刻。

  三、課堂練習(xí)(解決難點(diǎn))

  1、判斷下列加點(diǎn)字注音的正誤。

  驚惶(hu。睿纾├U(jiǎo)租欺侮(fu)嗚咽(wū yiè)

  咀嚼(zǔjiáo)骨碌(gū lu)渾身打著顫(chàn)

  2、紅軍翻山遇到的許多艱難險(xiǎn)阻,可以分為哪幾個(gè)方面?是怎樣對(duì)待的?

  3、寫寂靜,可以以靜寫靜,也可以以聲寫靜。這篇課文既說“寂靜”,又說“耳朵里有不可捉摸的聲響”,正是以聲寫靜。恰恰因?yàn)殪o極了,才聽到一般聽不到的聲音;恰恰因?yàn)槁牭搅艘话懵牪坏降穆曇簦耪f明實(shí)在是靜極了。你在生活中曾有這樣的感受嗎?試用一二百字寫出來,練習(xí)用比喻。

  4、描寫景物要注意觀察景物的立足點(diǎn)和角度。課文第一次寫火把,立足點(diǎn)在,——觀察角度是仰視;第二次寫火把,立足點(diǎn)在,——觀察角度是既有()視,又有()視。找出你最喜歡的一張照片,說說攝影者是站在什么位置,從什么角度照的。

  5、聯(lián)系上下文理解下列語句,回答問題。

 。1)、她的房子和籬笆都是枯竹編成的,我們生怕有人拆下來當(dāng)火把點(diǎn),就寫了幾條標(biāo)語,用米湯貼在外面顯眼的地方,告知我們的部隊(duì)不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火把。

 。ㄈ绻选吧隆备某伞芭隆保选安粶(zhǔn)”改成“不要”,行嗎?為什么?)

  (2)、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息,大概是在嘆息自己的命運(yùn):為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢?

  (飛機(jī)會(huì)“嘆息”嗎?這里為什么用“嘆息”?)

 。3)、難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。

 。ā氨恐亍痹谶@里是什么意思?)

 。4)、我們完成了任務(wù),把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中,饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。

 。ㄟ@“意志”指什么?)

  (5)、男人大概是因?yàn)槁牭竭^隊(duì)伍,照著習(xí)慣,到什么地方去躲起來了。

 。▌h去“照著習(xí)慣”行不行?為什么?)

  四、布置作業(yè):

  背誦“半夜里……不知什么時(shí)候又睡著了”。

  《老山界》教案2

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1、理解課文的思想內(nèi)容,熱愛長(zhǎng)征的革命傳統(tǒng)。

  2、理解一些詞語的含義,賞析精彩的語段。

  [重點(diǎn)難點(diǎn)]

  1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘事件、安排層次的方法。

  2、難點(diǎn):理解生動(dòng)描寫對(duì)表達(dá)中心的意思的作用。

  [教學(xué)時(shí)數(shù)]

  二課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  二、在學(xué)生預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上,整體感知文章,要求用一句話概括故事內(nèi)容。

  討論、明確:紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界。

  三、探究學(xué)習(xí)

  ㈠明確順序安排

  1、寫文章首先得有條有理、順序清楚。本文以什么為順序呢?(時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移)

  2、要求學(xué)生在文中找出表明時(shí)間、地點(diǎn)的詞句。

  ㈡了解事件經(jīng)過。填表說明紅軍翻越老山界的經(jīng)過。

 、缋砬褰Y(jié)構(gòu)層次。

  1、提問:記敘一件事,文章結(jié)構(gòu)一般如何安排?交代起因,記敘經(jīng)過,說明結(jié)局。

  分三部分:交代決定翻越老山界(第一自然段);記敘翻越老山界的經(jīng)過(2—33段);說明老山界比起其它“小得很”(34段)。

  一、作者以時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移為順序記敘了紅軍翻越老山界的經(jīng)過。但翻越老山界是一件很困難的事情。其“難”表現(xiàn)在哪些方面呢?

 、逡龑(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文,全面思考。

  走路難、睡覺難、吃飯難、處境難。

 、鎸(duì)于這些困難,課文是怎樣描述的?(要求學(xué)生跳讀、勾劃、概括)。

  走路難:懸崖峭壁、山高路險(xiǎn)。睡覺難:路窄石硬、寒氣逼人。

  吃飯難:糧食奇缺、肚子饑餓。處境難:敵人追擊、槍聲密集。

 、缑鎸(duì)這般重重困難,我們的紅軍戰(zhàn)士是如何對(duì)待的呢?

  打趣逗笑、奮勇登山。酣然入夢(mèng)、觀賞夜景。

  鼓著勇氣、繼續(xù)前進(jìn)。毫不畏懼、嘲笑敵機(jī)。

 、柽@些描述表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的思想性格?

  頑強(qiáng)的.意志、樂觀的精神。

 、槭孜矁啥蔚淖饔。

  1、文章主要記敘翻山的艱難,首尾兩段說了這個(gè)意思沒有呢?

  ⑴首段交代了高度(三十里高)名稱(土名叫老山界)說明山難翻(暗示中心意思)。用土名“老山界”?(聯(lián)系與瑤民攀談一段)通俗親切:暗示紅軍是人民的軍隊(duì)。

  尾段。抓住“第一座”、“小得很”細(xì)加體會(huì)。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)舊課

  二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,揣摩生動(dòng)描寫

  1、本文把紅軍戰(zhàn)士的頑強(qiáng)意志和樂觀刻畫得具體形象,靠的是什么?——生動(dòng)的描寫。

  2、作者是從哪些方面描寫的?——行動(dòng)、語言、場(chǎng)面、景物

  3、揣摩行動(dòng)描寫——行動(dòng)描寫貫穿全篇,只要求學(xué)生抓住幾個(gè)典型細(xì)節(jié)加以領(lǐng)會(huì)。

  4、揣摩語言描寫——細(xì)讀文中的語言描寫,表現(xiàn)了紅軍的什么精神?

  如“別掉隊(duì)、做烏龜、頂著天、哈哈笑”等,表現(xiàn)了相互鼓勵(lì),豪邁樂觀。

  5、揣摩場(chǎng)面描寫

 、耪页鲎畹湫偷膱(chǎng)面描寫。“之”字奇觀。

  ⑵作者是怎樣描繪這一奇觀的?

  著重于觀察的立足點(diǎn)和角度的理解,想象場(chǎng)面的雄奇壯觀。

 、沁@樣描寫表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神?

  烘托出紅軍英勇豪邁的英雄氣魄。

  6、揣摩景物描寫

 、耪页鲎罹实囊欢。

  半夜醒來觀賞夜景(所見所聞)

  ⑵“見”主要寫了哪些景物?以什么為序?用了哪些修辭手法?

  星星、山峰、山谷;自上而下;比喻、排比

  ⑶所“見”景象給人什么感受?“聞”突出了什么特點(diǎn)?

  莊嚴(yán)、奇?zhèn)。寂靜

 、瓤勺髡呙鑼懙膮s是各種“聲響”,這不是自相矛盾嗎?

  不矛盾。以動(dòng)寫靜,角度巧,效果好。(進(jìn)一步要求學(xué)生談?wù)勛陨砀惺埽?/p>

 、蛇@些聲音有何特點(diǎn)?采用什么方法寫出?

  遠(yuǎn)、近、大、細(xì);比喻、擬人(山泉嗚咽)

 、蔬@段景物描寫對(duì)表現(xiàn)中心意思有何作用?

  寒氣逼人、刺入肌骨,渾身打顫,而紅軍戰(zhàn)士卻能平心靜氣地欣賞眼前景、細(xì)聽耳邊聲,可見紅軍戰(zhàn)士的鎮(zhèn)定與豪邁。這是革命英雄主義和革命樂觀主義的形象刻畫。

  三、小結(jié)

  本文真實(shí)、生動(dòng)地?cái)⑹隽思t軍翻越老山界的全過程,寫出了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。

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