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體育游戲教案

時(shí)間:2022-02-02 01:20:22 教案 我要投稿

【熱門】體育游戲教案十篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的體育游戲教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】體育游戲教案十篇

體育游戲教案 篇1

  目標(biāo):

  1.能將小車推過不同質(zhì)地的獨(dú)木橋。

  2.體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。

  3.探索輪子在不同質(zhì)地上所受的.不同阻力。

  準(zhǔn)備:獨(dú)輪車四輛

  過程:

  一、開始局部:模仿操。

  二、基本局部:嘗試推車過不同的路面。

  1、分成四隊(duì),介紹游戲名稱、道具等。

  2、初次練習(xí):在平地上推著走,感受重心、平衡等身體要求。

  3、練習(xí)在軟墊上推車;推車上下平衡木。

  4、用小組競賽的形式激勵(lì)幼兒練習(xí)的積極性和速度。

  三、褒揚(yáng)與小結(jié):團(tuán)結(jié)協(xié)作好、又快又穩(wěn)組、文明觀眾好、遵守規(guī)則好等。

體育游戲教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、通過華蓋山的自然資源,讓幼兒在“護(hù)送”玩具去醫(yī)院的游戲活動中進(jìn)行走、跑、跳、鉆等動作練習(xí)。

  2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢的精神,知道愛惜玩具。

  【活動準(zhǔn)備】

  小動物頭飾——狗熊一個(gè),小兔、小鹿、小貓各一個(gè)。箭頭指示牌三塊。

  【活動過程】

  一、交待任務(wù),激勵(lì)幼兒積極參加游戲活動。

  師:小朋友們,我們手中的玩具都受了傷,讓我們一起護(hù)送我們的玩具去醫(yī)院好嗎?讓我們成立一支“小小玩具護(hù)送隊(duì)”,護(hù)送我們的玩具。可是,在護(hù)送玩具的途中,我們會碰到許多的困難,要過獨(dú)木橋、走彎曲的山路、還要跳下石階、鉆過山洞,其間,我們或許還會碰到可怕的狗熊,你們一定要緊緊的跟在我的后面,聽老師的口令知道嗎?

  二、護(hù)送玩具去“醫(yī)院”。

  1、過獨(dú)木橋。

  師:你們看,我們的前面有一座小橋擋住了我們的去路,我們怎樣才能保護(hù)好我們的玩具過這座橋呢?請個(gè)別幼兒示范。提醒幼兒別掉到“水里”。

  開始游戲。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。

  2、走彎曲的山路。

  師:前面出現(xiàn)了一條彎曲的山路,過這條路的時(shí)候可能會出現(xiàn)大狗熊,大狗熊可喜歡我們手里的玩具啦,碰到它我們該怎樣保護(hù)好我們的玩具?把玩具藏到哪里?(引導(dǎo)幼兒將玩具藏到自己的身上)大狗熊也會傷害我們小朋友怎么辦?(看到大狗熊出現(xiàn),原地不動就可以。)

  開始游戲。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。

  3、跳臺階。

  師:我們輕輕的跳下臺階,這樣狗熊就聽不到我們的腳步聲了。那怎么才能保護(hù)好我們的玩具輕輕的跳呢?請個(gè)別幼兒示范(引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳)。

  游戲開始。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。游戲結(jié)束小息片刻。

  4、過山洞(石凳)。

  師:你們瞧,前面有三個(gè)山洞,都是誰的家呀?這個(gè)山洞這么小我們怎樣過這個(gè)山洞?山洞上面還有箭頭標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒看著箭頭的'方向鉆。可是我們手里拿著玩具,這樣鉆過去會弄臟的,怎么辦呢?請個(gè)別幼兒示范。

  游戲開始。引導(dǎo)幼兒先鉆小貓的山洞,再鉆小鹿的山洞,再鉆小兔的山洞。提醒幼兒保護(hù)好自己的玩具。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。

  5、走小溝(山溝)。

  師:我們在大路上一定會被狗熊發(fā)現(xiàn)的,走那里過呢?引導(dǎo)幼兒走山溝。請個(gè)別幼兒示范。

  開始游戲,提醒幼兒注意安全,保護(hù)好玩具。

  三、休息整理放松活動。

  師:小朋友們,我們把玩具放在框框里送到山下的玩具醫(yī)院去。一路上我們走過了小橋,彎曲的山路,鉆過了山洞,還碰到了大狗熊,遇到了那么多的困難,總算把玩具安全的帶下山,為我們的勝利鼓掌。我們現(xiàn)在來放松一下(拍拍手和腿)。

  反思:

  本次活動緊緊圍繞“護(hù)送玩具去醫(yī)院”這樣的主題展開,讓幼兒在“護(hù)送”的途中,進(jìn)行走、跑、跳、鉆等動作練習(xí)。其間,還制造游戲情景,時(shí)時(shí)處處提醒幼兒要保護(hù)好自己的玩具。通過本次活動,幼兒提高了愛惜玩具、保護(hù)玩具的意識,同時(shí)也激發(fā)了幼兒與玩具作好朋友的情感。

  活動在一個(gè)又一個(gè)的的游戲連接中展開。我利用華蓋山的天然資源,設(shè)計(jì)了讓幼兒護(hù)送玩具過獨(dú)木橋、走彎曲的山路、跳下石階、鉆山洞等等的游戲環(huán)節(jié),在游戲中,不僅僅要克服各種困難,還要經(jīng)受“大狗熊”搶走玩具的驚險(xiǎn)。讓我始料不及的是孩子們的知識面十分的廣,想出了許多非常好的辦法——為了保護(hù)好自己的玩具不被狗熊搶走,有的孩子們說要把玩具藏到口袋里,有的說藏到袖子里,有的說把玩具變小,藏到嘴巴里,還有地說藏到懷里和帽子里……同時(shí)在這些個(gè)游戲環(huán)節(jié)中,孩子們也知道了碰到大狗熊不僅要保護(hù)好玩具也要保護(hù)好自己,習(xí)得了不動“裝死”的本領(lǐng)。

  整個(gè)活動過程十分清晰明了,游戲環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),如能在活動中把活動氣氛再活躍一點(diǎn),更好地利用好環(huán)境和準(zhǔn)備好的物質(zhì)材料,本次活動就會發(fā)揮更好的效果。

體育游戲教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、探索舊報(bào)紙的多種玩法,練習(xí)跳躍平衡等基本動作,發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì)。

  2、遵守游戲規(guī)則。

  【活動準(zhǔn)備】

  廢舊報(bào)紙若干;報(bào)紙團(tuán)若干;紙邦若干;錄音機(jī),磁帶。

  場地1:四方隊(duì),地上畫好點(diǎn)

  場地2:︱︱︱︱︱︱(地上貼好線)

  紅綠

  場地三:●︱︱〓〓

  ●︱︱〓〓

  【活動過程】

  一、做棍棒操。(幼兒四方隊(duì)站立)

  教師(猴王):今天我們都是小小孫悟空,請大家拿起我們的金箍棒,一起操練起來(幼兒隨音樂做棍棒操熱身,結(jié)束動作時(shí)向前靠攏)

  二、練習(xí)跳“小溝”和走“小橋”。

  1、師“我們的金箍棒有72般變化,今天我們要變的`是小河和小橋”

  提問:怎樣才能讓金箍棒變成小河和小橋?(幾個(gè)好朋友合作,將金箍棒在地上擺成小河和小橋)

  2、(幼兒分散練習(xí))

  自由組合,幼兒用紙棍擺成小溝,幼兒用紙棍擺成小橋,然后練習(xí)跳“小溝”和走“小橋”。

  練習(xí)后提問:誰的本領(lǐng)最大,過得橋最窄?怎樣才能跳的遠(yuǎn)?

  3、(幼兒集體練習(xí))

  我們一起來進(jìn)行一下比試,用剛才大家的好方法,比一比誰跳得遠(yuǎn),過得橋窄,誰是真正的美猴王。

 。▓龅2)(分男女兩隊(duì)進(jìn)行集體練習(xí),男由綠色線往紅色線跳,女生相反。過小橋時(shí)男生在綠線中走,女生在紅線中走。由幼兒自己記錄過了幾條線.)

  游戲“孫悟空運(yùn)桃”。

  師:孫悟空操練了這么久,肚子該餓了。讓金箍棒變點(diǎn)吃的東西來吧,孫悟空喜歡吃什么呢?(桃子)

  師:桃子在河對岸,需要孫悟空自己去運(yùn)過來。

  玩法:6人一組,幼兒跳過紙棒擺的小河,走過小橋,到筐里去一個(gè)桃子后返回,第二個(gè)小朋友接著上。(場地三)

  三、整理放松

  孫悟空吃桃。(大家拿著桃子,聽著舒緩的音樂整理運(yùn)動)

體育游戲教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、豐富長凳游戲經(jīng)驗(yàn),提高力量與平衡素質(zhì)。

  2、感受與同伴游戲的.樂趣,培養(yǎng)合作意識與能力。

  活動準(zhǔn)備:

  長凳4條(可以坐6--8人)。

  活動過程:

  1、教師與幼兒共同搬運(yùn)長凳入場,擺放器械并根據(jù)器械情況進(jìn)行分組。

  2、練本領(lǐng)。導(dǎo)入大力水手情境,幼兒在做熱身練習(xí)。

 。1)游泳模仿操:蛙泳、自由泳等;

 。2)凳上平衡練習(xí):正向通過、側(cè)向通過、前腳掌行進(jìn)練習(xí)等。

  3、嘗試練習(xí)。幼兒根據(jù)分組,面朝同一方向,分腿坐在長凳上,集體嘗試將“大船”移動至指定地點(diǎn)。

 。1)幼兒集體商議并嘗試移動“大船”;

  (2)教師關(guān)注幼兒的活動方式、合作情況及安全事宜。

  4、交流點(diǎn)評。教師根據(jù)各組幼兒游戲情況進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評,并提出需要解決的問題,再次集體練習(xí)開船游戲。

  5、分別邀請各組幼兒輪流示范游戲方法與體會,集體觀摩后再次練習(xí),練習(xí)中教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重新分組游戲。

  6、集體競賽。幼兒以組為單位進(jìn)行開船競速游戲。

  7、放松游戲:以意念放松與動作放松形式進(jìn)行。

體育游戲教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、熟悉音樂旋律,學(xué)習(xí)用小碎步做小魚游,初步學(xué)會合拍地吃食的動作。

  2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力。

  3、學(xué)會躲閃,培養(yǎng)幼兒合作能力。

  活動準(zhǔn)備:小魚指偶一個(gè),平坦寬闊的活動場地。

  活動過程:

 。ㄒ唬(zhǔn)備部分

  師:小朋友們,你們知道這是什么嗎?(出示小魚指偶)

  1、幼兒在音樂中模仿“小魚游”:小跑步——上肢擺動——下蹲——跳躍

  2、游戲“吹泡泡”:拉成大圓圈游戲,吹泡泡、吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡(圓圈越來越大);吹泡泡、吹泡泡,吹成一個(gè)小泡泡(圓圈變。。可多玩幾次。

 。ǘ⿲(dǎo)入

  你們知道魚是怎樣從水里被抓上來的嗎?那我們今天就來玩網(wǎng)小魚的游戲好不好?在玩這個(gè)游戲之前,你們知道捉小魚的`口訣嗎?現(xiàn)在老師就教給你們,你們要學(xué)會了才能捉到小魚哦!教師示范動作接著,讓幼兒學(xué)小魚游動的樣子,教師邊說兒歌邊做動作,(小魚小魚水里游,游來游去點(diǎn)點(diǎn)頭,漁網(wǎng)來了捕小魚,小魚小魚快快游。)幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。

  師:現(xiàn)在老師要先請我們的另外一個(gè)老師過來和我一起做一張漁網(wǎng),而小朋友們就當(dāng)小魚,看下那只小魚要被老師這個(gè)大漁網(wǎng)捉住。

  示范:請一個(gè)老師一起手拉手做一個(gè)漁網(wǎng),小朋友們排成一隊(duì)從兩個(gè)老師手之間走過,然后一起念兒歌,等到念到小魚小魚快快游,兩個(gè)老師就手拉手圍住一個(gè)幼兒?梢远嗍痉稁状。再一次將班上幼兒分成兩組,每一組選出兩個(gè)至三個(gè)幼兒做小魚,其余幼兒做漁網(wǎng)邊唱兒歌邊玩游戲,多次重復(fù)盡量讓每個(gè)幼兒都能當(dāng)一次小魚。

  正式游戲:將全班幼兒分成兩部分,一小部分幼兒做小魚,大部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈,做魚的幼兒站在圓圈中間。游戲開始:幼兒邊念兒歌邊做游戲,當(dāng)念道漁網(wǎng)來了捕小魚時(shí),扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲反復(fù)進(jìn)行,同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:

 。1)即小朋友在畫定的圓圈范圍內(nèi)跑。

 。2)當(dāng)說到最后一句“快快游的時(shí)候,才能跑。

 。3)跑要注意安全

  被捉到的幼兒不能再參加游戲,直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色,游戲繼續(xù)。

  把上次做游戲扮演小魚的孩子現(xiàn)在換成作漁網(wǎng),上次做漁網(wǎng)的孩子這次做小魚,重新玩一次也可以重復(fù)。

  結(jié)束游戲。

  (三)反思

  及時(shí)表揚(yáng)、重點(diǎn)指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒參與到活動中來表揚(yáng)是激發(fā)幼兒表現(xiàn)自己的良藥。表揚(yáng)還能保護(hù)幼兒剛剛萌芽的自尊心,讓幼兒體會到活動的樂趣。在請幼兒模仿小魚游泳的時(shí)候,有的幼兒畏畏縮縮不愿上來表現(xiàn)自己,或是表現(xiàn)的不夠自信,在這里,我采用了鼓勵(lì)的方式,請幼兒上來表演,幼兒表演后再用表揚(yáng)的方式來幫助幼兒更好的表現(xiàn)自己。

體育游戲教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、嘗試?yán)媚О羧彳浛勺兊奶攸c(diǎn),合作探索魔棒的各種玩法,重點(diǎn)練習(xí)蹲步走、團(tuán)身爬的動作。

  2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力、想象力和合作能力。

  3、樂意與同伴合作開展游戲,體驗(yàn)共同游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:1米長的魔棒人手一根,0.5米長的'魔棒12根,席子24床,鈴鼓1個(gè),磁帶,錄音機(jī)。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、師幼創(chuàng)意游戲《超級變變變》——前段時(shí)間爸爸媽媽和小朋友們一起制作了漂亮的五彩棒,它可不是一根普通的棒子,它可以變出很多好玩的東西,我們就叫它魔棒,F(xiàn)在讓我們一起用魔棒來玩一個(gè)《超級變變變》的游戲吧。

  2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運(yùn)動場做運(yùn)動,活動身體各部位。

  二、基本部分

  1、創(chuàng)意玩魔棒——幼兒自主或結(jié)伴玩魔棒,鼓勵(lì)幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。

  師:小朋友們可以自己玩魔棒,也可以和小伙伴一起玩,看看誰的玩法最多,和別人都不一樣。

  教師觀察指導(dǎo)?隙ㄓ變旱南敕,鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。

  2、幼兒交流展示魔棒的玩法,師生一起玩一玩。(小朋友們想出了很多魔棒的玩法,誰愿意把你的玩法展示看看)

  3、合作游戲《毛毛蟲》——引導(dǎo)幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲》,請優(yōu)勝的一組和合作的經(jīng)驗(yàn)。

  4、綜合游戲《趕小豬》

  (1)老師拿短棒當(dāng)趕豬人,幼兒扮演小豬,閉上眼睛,順著鈴鼓的聲音爬回家。

  (2)輔助材料席子滾筒,請幾位幼兒做趕豬人,其它幼兒拿席子鉆進(jìn)去,順著鈴鼓的聲音爬回家。

  三、結(jié)束部分——玩游戲《包餃子》,放松身體各部位。

體育游戲教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)使用紙板交替放置的方法,向前行進(jìn)。

  2、在頭頂豆袋向前走的過程中,注意調(diào)整自己的身體,保持平衡。

  3、在放松活動中,享受音樂的溫馨感覺。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂磁帶《朋友舞》

  長方形紙板,豆袋

  活動過程:

  1、準(zhǔn)備活動。

  幼兒四散地站在場地上,教師發(fā)出指令,幼兒做相應(yīng)的動作。

  教師發(fā)出“水”的指令,幼兒在場地上自由地走動,教師發(fā)出“冰”的指令,幼兒任意做一個(gè)動作定型,一動也不動;教師發(fā)出“水蒸氣”的指令,幼兒擺動身體,模仿水蒸氣的形態(tài)。

  2、游戲活動。

  游戲:過小河

  教師示范用兩塊紙板互相倒換順序依次前行的方法,講解雙腳踩在一紙板上,將另一紙板拿起放在前面,再跨上去拿起后一紙板繼續(xù)前放。

  教師將幼兒分成6組,分別站在場地的兩端,兩端相對而立。游戲開始,前排的`3名幼兒分別手拿2塊紙板在間隔的紙板上行走,渡過小河。再將2塊紙板交給對方的幼兒,自己站到隊(duì)伍的末尾。幼兒接到紙板后,繼續(xù)進(jìn)行在紙板上行走過小河的活動。游戲可以進(jìn)行2~3遍。

  游戲:傳豆袋

  幼兒的人數(shù)及隊(duì)行安排同前。前排的3名幼兒聽到教師的指令后,頭頂豆袋走過紙板,再手持豆袋跑向?qū)Ψ降年?duì)列,將手中的豆袋交給排在第一的幼兒。這位幼兒再跑向?qū)Ψ,頭頂豆袋過小河,將豆袋交給對隊(duì)的幼兒,如此循環(huán)進(jìn)行傳豆袋的游戲。游戲可以進(jìn)行3~4遍。

  3、放松活動

  教師帶領(lǐng)幼兒歲《朋友舞》的音樂,共同邊唱邊表演,可以隨著音樂表演2~3遍。

體育游戲教案 篇8

  一、設(shè)計(jì)單位:

  XXX

  二、游戲適合年齡:

  4-6歲

  三、游戲目標(biāo):

  1、通過游戲的開展,提高幼兒耳、手、腦及四肢的協(xié)調(diào)性,鍛煉幼兒的辨別方向和躲閃的能力,促進(jìn)幼兒追跑動作的發(fā)展。

  2、讓幼兒在游戲中學(xué)會交往、協(xié)商、解決遇到的糾紛、遵守游戲規(guī)則等社會性行為,促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。

  四、主要材料與構(gòu)造:

  1.廢舊瓶蓋制作的響鈴一個(gè)、用廢舊的八寶粥筒或娃哈哈瓶裝上石子做的打擊樂一個(gè)、廢舊正方形布塊若干。

  2.在場地上畫一個(gè)直徑為5米的圓圈。

  五、游戲玩法:

  “瞎子摸魚”是傳統(tǒng)民間游戲,玩法是游戲者站在圓圈內(nèi),用布塊把眼睛蒙起來,使其看不見任何東西。另選一人手持響鈴或娃哈哈打擊樂不蒙目站在圈內(nèi)。游戲開始,為未蒙目者手持響鈴或娃哈哈打擊樂不斷的敲擊,蒙目者聞聲而追拍,未蒙目者在躲閃中被觸及身體的任何部位或踏線出圈,就算失敗。與蒙目人交換角色。

  六、游戲規(guī)則:

  1、蒙目人應(yīng)將眼睛蒙住,不能布塊脫落,不能看見任何東西。

  2、持響鈴或娃哈哈打擊樂人要不斷地敲擊打擊樂,不準(zhǔn)踏線或出游戲區(qū)。

  提示:1、此游戲6——8人為宜。

  2、蒙目人踏出場地,組織者應(yīng)及時(shí)提醒,使他回去。

  七、游戲的'指導(dǎo)與評價(jià):

  1.在游戲開展過程中,教師要教育幼兒認(rèn)真遵守游戲規(guī)則,在追拍中注意安全,適時(shí)指導(dǎo)幼兒求助時(shí)的指導(dǎo),幼兒有爭執(zhí),出現(xiàn)不安全情形時(shí)的適時(shí)指導(dǎo),觀察到幼兒有合作游戲、共同協(xié)商的行為、動作、語言時(shí)教師要給與鼓勵(lì)、肯定與指導(dǎo)。

  2、教師可在組織活動時(shí)引導(dǎo)幼兒改變原游戲指令,想象出各種各樣的指令,如2種樂器同時(shí)打,來增強(qiáng)游戲的趣味性。

  3、游戲開展到一定的程度時(shí)教師可相應(yīng)增加游戲的難度如3種4種樂器同時(shí)打。激發(fā)幼兒繼續(xù)游戲的興趣,鍛煉幼兒辨別聲音的能力和躲閃的靈敏性。教師可提供多種多樣的樂器供幼兒選擇,并引導(dǎo)幼兒針對不同的樂器制定不同的游戲規(guī)則,滿足了不同層次的幼兒的需要和創(chuàng)新欲望,從中發(fā)展了幼兒的自主性,培養(yǎng)了幼兒制定規(guī)則的能力和遵守規(guī)則的意識。提高了幼兒的游戲興趣和游戲價(jià)值。

  評價(jià)反思:

  瞎子摸魚是一個(gè)傳統(tǒng)的民間游戲,此游戲的道具很簡單就是蒙眼布和能發(fā)出聲響的不同樂器。游戲開始蒙眼的幼兒根據(jù)樂器發(fā)出的聲音去追逐敲樂器之人,此游戲具有聽音辨別方向的能力,大大提高了幼兒的追逐的欲望,但不同的樂器發(fā)出的聲音不同,在整個(gè)游戲的過程中,孩子們會被不同的聲音所干擾到,這就迫使每一個(gè)參與者全神貫注去傾聽,這樣的游戲不僅培養(yǎng)了幼兒聽聲音變方向和躲閃的能力、同時(shí)培養(yǎng)不受事物干擾的能力。

體育游戲教案 篇9

  活動目的:練習(xí)跑、跳、爬和自我服務(wù)的能力。

  活動準(zhǔn)備:墊子兩塊,一條寬約20cm的'小河(用粉筆劃兩條線),兔子小筐兩個(gè),花生筐兩個(gè),花生若干,場地布置如圖:

  玩法:幼兒分成人數(shù)相等的兩對,在起點(diǎn)線后站好。

  游戲開始,兩隊(duì)第一個(gè)幼兒向前跑到墊子前,爬過墊子,起來雙腳跳過小河,跑到有花生的筐子前用勺子盛一;ㄉ菇o"小兔子"(放進(jìn)兔子小筐里),然后從兩側(cè)跑回去拍第二個(gè)小朋友的手,站到本隊(duì)隊(duì)尾,這樣依次進(jìn)行,以速度快的隊(duì)為勝。

  規(guī)則:

 。1)跳過小河時(shí)要雙腳跳。

  (2)每個(gè)幼兒每次只能盛一;ㄉ。

  (3)接力的幼兒要被拍到手后才可跑。

體育游戲教案 篇10

  設(shè)計(jì)意圖:

  在幼兒期,對幼兒進(jìn)行體育教育,可有效的促進(jìn)孩子學(xué)語、走路、認(rèn)字及活動能力的提高,為以后童年,少年期學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。堅(jiān)持快樂的體育運(yùn)動,使孩子們的身體素質(zhì)得到了大幅提高。利用健康向上的體育游戲形式,發(fā)展幼兒審美能力和創(chuàng)新能力,促使幼兒各方面素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展,使幼兒園體育文化更加豐富多彩,具有著十分重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

  活動目標(biāo):

  1、通過聽覺發(fā)展幼兒判斷方向的能力,促進(jìn)幼兒身體平衡能力的發(fā)展。

  2、嘗試?yán)貌即_展活動的興趣,激發(fā)幼兒的想象力。

  3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

  4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境的布置。

  2、了解"蠶吃桑葉"——"蠶吐絲"——"蠶作繭"——"蠶變飛蛾"的過程。

  3、布袋人手一只。

  4、打擊樂器4件,《我愛洗澡》伴奏帶,輕音樂磁帶一盤。

  5、桑葉若干

  活動過程:

  1、熱身運(yùn)動(播放《我愛洗澡》伴奏帶)

  師:讓我們跟著音樂做運(yùn)動吧!

  2、玩布袋(布袋分散在四周)

  師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。

 。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

  3、“蠶寶寶”游戲

 。1)、師:小朋友玩的真不賴,現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

  來,變——變——變!

  師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

  師:看,這只蠶寶寶爬的真好,我們來看看它是怎么爬的?

 。2)、模仿"蠶吃桑葉"——"蠶吐絲"——"蠶作繭"——"蠶變飛蛾"。

  A 師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!

 。ń處熥鳛槲股H~的`人,不斷地變動自己的位置,蠶兒也隨之改變爬行的方向。)

  B 師:讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

  C 師:蠶寶寶吐了這么多的絲,把自己也包在里面了。

  D 師:蠶寶寶在繭里面睡著了,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭,飛了出來,一只又一只,一只又一只,都飛出來了。

 。7嘛w蛾的動作四散跑)

  (3)、師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)游戲,好嗎?

  4、“盲人聽音走路”游戲

 。1)、師:平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時(shí)的感覺。

  (2)、幼兒將布袋套在頭上,四處走動。教師提示注意安全,互不碰撞。

 。3)、師:聽,有聲音傳來了,我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧!

 。ㄕ埶拿蠋熢趫龅氐乃膫(gè)角落,看教師的手勢敲打樂器)

 。4)、游戲結(jié)束,師:請小朋友把布袋拿下來吧,現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便,如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見)

  師:小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

  5、放松游戲:布袋魔術(shù)

  師:好,我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將布袋豎向?qū)φ郏,然后變成一個(gè)矮子(再將小布袋橫向?qū)φ郏,然后再變得矮一點(diǎn),成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ,此時(shí),布袋已經(jīng)被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧。弥即叱鰣鐾猓顒咏Y(jié)束)

  觀摩建議:

  該活動充分體現(xiàn)了新《綱要》的精神,實(shí)設(shè)計(jì)新穎,能以故事情節(jié)(蠶寶寶的生長)貫穿始終,幼兒的參與性較強(qiáng),興致較高,活動中教師能皆顧幼兒的聽覺、動手能力及團(tuán)結(jié)互助、幫助殘疾人等方面的情感。

  教學(xué)反思

  探索布袋的多種玩法。幼兒掌握套袋后的各種爬的技能,發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)游戲帶來的快樂感受;顒又形腋杏X到孩子的積極和愉快,他們愉快地投入到布袋的各種運(yùn)動中,孩子們的創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)自我的精神讓我感到興奮不已;顒游乙杂螒蜇灤┦冀K,我始終以朋友、伙伴的身份和孩子游戲,以巧妙的言語對幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。整個(gè)活動幼兒熱情高漲,充滿激情,完全沒有疲憊的意思,這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望,在輕松快樂的氛圍中進(jìn)行。

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