【精華】小班結構游戲教案4篇
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編精心整理的小班結構游戲教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班結構游戲教案 篇1
情況分析:
經(jīng)過一學期來結構游戲的開展,幼兒對建構活動產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們喜歡各種結構材料,尤其是圓柱積塑與中型花片。幼兒已掌握了鋪平、壘高、連接、延長、圍合等基本技能,能使用幾種較大型的結構材料拼插簡單的物體造型,但在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高,本學期將繼續(xù)教幼兒學習接插、鑲嵌、拼搭連接等技能,進一步提高幼兒的游戲水平。
第一階段:3.3—3.31
一、游戲目的:
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對建構活動的興趣,學習正確使用新的操作材料。
2、運用已學過的圍合、延長、拼插等技能,初步學會建構有主題的游戲。
3、學會共同使用玩具,玩完后會有順序地收拾玩具。
二、游戲準備:
1、物質準備:圓柱積塑、大中型花片、梅花片、方塊積塑及輔助材料。
2、知識技能準備:
(1)觀察中、大班幼兒有命題的建構活動。
(2)初步了解小雞、小鴨的外形特征,房子的結構。
(3)認識新材料的結構特征及操作方法。
(4)參觀花園。
三、游戲指導:
第一次內(nèi)容:模擬構造《花》見圖8
材料:梅花片,中、大型花片
1、引導幼兒回憶在花園看到的各種花。
2、出示各種花的圖片、觀察花的形狀、顏色。
3、師示范圓形及三角形花的圍合方法。
4、幼兒按意愿選擇材料進行拼插,師重點輔導梅花片的圍合方法,指導幼兒選擇顏色進行拼插。
5、結合幼兒建構情況進行評價,注意發(fā)現(xiàn)有特色的作品及有進步的孩子的建構成果。
第二次內(nèi)容:命題構造《美麗的花園》
材料:圓柱積塑,中、大型花片、梅花片、可樂瓶等輔助材料
1、以為蝴蝶、蜜蜂等動物建花園引入,激發(fā)幼兒活動的興趣。
2、引導幼兒說說花園里有什么?如何布局?
3、師重點示范太陽花的拼插方法。
4、幼兒按意愿選擇材料進行拼插,師指導幼兒為花園鋪路、建圍墻、籬笆,啟發(fā)幼兒把拼好的花擺在較合理的位置。
5、帶幼兒參觀花圃,體驗建構成功的喜悅。
第三次內(nèi)容:模擬構造一一《小鴨、小雞》見圖9
材料:中、小翌花片、梅花片
1,出示玩具小雞、小鴨,引導幼兒觀察比較其外形特征。
2、師重點演示小動物頭和身體的連接方法及小鴨、小雞嘴巴的不同拼法。
3、幼兒拼插,師重點指導幼兒連接好兩個圓,鼓勵能力差的幼兒努力完成作品,啟發(fā)能力強的幼兒拼出與老師不同的作品。
4、指導幼兒分類收拾玩具。
5、引導幼兒評價作品,重點評價拼插是否牢固。
第四次內(nèi)容:《樓房》見圖1O
材料:梅花片、中型花片、方塊積塑
1、出示建筑物圖片,引導幼兒觀察各種不同形狀的樓房,了解樓房的結構特點。
2、引導幼兒觀察三角形屋頂?shù)臉欠糠独,師示范屋頂(shù)膰、加高方法?/p>
3、師示范方塊積塑簡單的圍合方法。
4、幼兒選擇材料進行建構:師指導能力差的幼兒學會正方形樓房的圍合方法。鼓勵能力強的幼兒把樓房加高。
5、指導幼兒有順序地收拾玩具。
游戲小結:
本階段新增加兩種新的結構材料——梅花片及方塊積塑,重點學習各種形狀的圍合方法,幼兒已基本掌握了圓形、正方形、長方形的圍合技能,但對三角形的圍合、加高技能還未能很好地掌握。本階段初步接觸命題游戲,基本能按主題進行構造,但需在老師的幫助下,才能合理布局。
第二階段:4.1—4.30
一、游戲目的:
1、繼續(xù)運用圍合、延長、加高、接插等技能,表現(xiàn)構體的主要特征,逐步學會搭建立體物體。
2、明確建構目的,能按自己的意愿進行構造。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及動手操作能力。
二、游戲準備:
1、物質準備:梅花片,中、小型花片、圓柱積塑、方塊積塑。
2、知識準備:
(1)參觀過家俱店及電器商行,了解各種家俱、電器的外形特征及用途。
(2)已掌握平面構造的技能。
三、游戲指導:
第一次內(nèi)容:模擬構造《電視機或電冰箱、錄音機》見圖11
材料:梅花片,中、小型花片
1、引導幼兒觀察娃娃家的.家用電器,知道它們是由正方形。長方形構成。
2、啟發(fā)幼兒說說怎樣把平面的電視、冰箱、錄音機搭建成立體的。
3、師示范立體電視機的拼插方法,重點示范如何從平面連接成立體。
4、提出建構要求:
(1)接插時要用力插牢固,電視機的天線應對稱。
(2)選擇二至三種顏色進行拼插。
5、幼兒選擇材料進行拼插,師重點引導幼兒把平面的拼成立體的。提醒個別幼兒注意選擇適當?shù)念伾M行搭配。
6、請幼兒把拼插好的作品擺放到事先布置好的家用電器店供大家欣賞。
第二次內(nèi)容:模擬構造:家俱《床、沙發(fā)》見圖12
1、啟發(fā)幼兒回憶參觀過的家俱店,說說有什么家俱,引出床與沙發(fā)。
2、出示范例,引導幼兒觀察其外形特征,說說床與沙發(fā)有何不同。
3、師示范沙發(fā)的拼插的方法,重點講解沙發(fā)扶手的連接方法。
4、幼兒按意愿選擇喜歡的家俱進行建構,重點指導幼兒沙發(fā)椅背與扶把的連接方法,鼓勵能力差的幼兒完成作品。
5、評價幼兒作品:建構的方法是否正確,建構物是否牢固。
第三次內(nèi)容:命題構造《我的家》
材料:圓柱積塑,中、小型花片,方塊積塑、梅花片、積木及其他輔助材料
1、引導幼兒說說自己的家中有什么家俱、電器及生活用品。
2、啟發(fā)幼兒說說自己要拼搭什么?要怎樣布置自己的家?
3、提出注意點:
(1)要選想好自己要拼什么?用什么材料拼?
(2)拼好的東西要擺在適當?shù)奈恢谩?/p>
4、幼兒按意愿選擇結構材料進行拼插:
(1)師引導幼兒運用所學的技能進行拼插。
(2)啟發(fā)幼兒把拼好的東西擺在適當?shù)奈恢谩?/p>
(3)鼓勵幼兒拼出與別人不同的作品。
5、評價游戲:向幼兒介紹有創(chuàng)意的作品。
第四次內(nèi)容:自由構造
材料:圓柱積塑,中、小型花片,梅花片、方塊積塑、積木
1、以娃娃過生日,為娃娃送禮物引入。
2、啟發(fā)幼兒說說“你想拼什么禮物送給娃娃?”
3、提出注意點:
(1)玩具要輕拿輕放,玩完歸類收拾。
(2)盡量拼出與別人不同的作品。
(3)拼插時要注意搭配顏色。
4、幼兒按意愿進行自由構造,師幫助幼兒明確建構目的,提醒幼兒拼插時用力,注意搭配顏色。
5、請幼兒把自己的“禮物”送給娃娃,并向娃娃說一句話,表揚有進步的幼兒。
游戲小結:
幼兒已基本能運用已學過的技能,在拼插平面物體的基礎上,逐步學會了搭建立體的物體,表現(xiàn)出物體的主要特征,幼兒在建構時,目的性逐漸加強了,但所拼搭的物體大都體積較小,對較大型的作品有的幼兒沒有耐心完成,需要在老師鼓勵下方能完成。
小班結構游戲教案 篇2
活動目標
1、在已做好的花籃上進行裝飾。
2、在手工活動中注意安全。
活動準備
1、雪碧瓶若干。
2、即時貼、彩紙。
活動過程
一、游戲導入:《編花籃》
看看老師這只小花籃是用什么材料制作的。(雪碧瓶、即時貼、彩紙等)
二、教師示范操作:
1、首先拿一個制作好的.小籃子,把老師準備好的即時貼小花粘貼在花籃中間,注意小心撕開貼紙。
2、用彩色紙折出郁金香小花,放到籃子里面。
三、幼兒操作,教師巡回指導,幫助能力弱的幼兒折郁金香。
四、評價幼兒作品。
效果分析
今天的活動孩子們在折郁金香放到花籃里的時候,很多孩子一開始不愿意或者覺得太難不想嘗試折,都表示要老師幫忙,對此我進行了很多的幫助,以此看來,我們班的孩子在手工折紙方面需要在今后活動中多加練習,多讓孩子們接觸手工折紙活動才能更好地培養(yǎng)幼兒制作的興趣。
小班結構游戲教案 篇3
活動目標:
1、鞏固用一上一下均勻有序繞的方法來編織花籃。
2、激發(fā)興趣,樂意參與活動,提高編織技能。
活動準備:
毛線若干、每人一個塑料瓶底剪的模具、各種材料編織的籃子。
活動過程:
一、激發(fā)興趣
1、教師出示竹籃:這是什么,是用什么來做的?
2、你還看到過哪些不同的`籃子?
3、今天我們自己用毛線來編一個花籃吧!
二、教師示范
1、出示模具:你覺得我們應該怎么編?
2、幼兒發(fā)表自己的看法。
3、請個別幼兒來試一試。
4、教師示范:
先把毛線固定在一根瓶條上,然后一上一下,均勻有序地,一根隔著一根繞,一圈一圈慢慢地繞到模具的上面,花籃就編好了。
三、幼兒操作
1、提出要求。
2、教師巡視指導。
教師鼓勵幼兒大膽地進行操作,表揚一些編得好的幼兒,并把他們的作品展示給其他的幼兒看。教師提醒幼兒在編的時候要一圈一圈挨牢,不讓它散掉。
四、講評
1、展示幼兒的作品。
2、這是誰編的花籃?你是怎么編的?
3、你們覺得他編得好不好?為什么?
4、教師小結。
5、收拾整理。
小班結構游戲教案 篇4
活動目標
1、學會拼太陽,增強動手動腦能力。
2、體驗結構游戲的樂趣,愿意與同伴一起分享玩具。
3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調能力,培養(yǎng)幼兒愛護建構材料和建構成果的意識,培養(yǎng)幼兒合作能力,學會自己收玩具。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動準備
1、雪花片若干筐。
2、教師范例一個。
活動過程
一、結構游戲:太陽
1、教師出示拼好的范例太陽和圖片太陽,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友看,我手上拿得是什么?太陽漂亮嗎?它是什么形狀的?太陽是什么時候出來玩的?它的光照在身上感覺怎樣?
2、教師講解拼插過程。
3、教師提出活動要求:
(1)不能和小伙伴搶花片,并保持地面的整潔。
(2)可以用你自己喜歡的`顏色來拼。
(3)也可以和小伙伴一起完成作品。
4、幼兒拼插,教師在旁指導。
重點指導幼兒配色的能力和太陽的大小。
5、教師小結;顒咏Y束。
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