【推薦】大班教案錦集五篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的大班教案5篇,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)真傾聽音樂,熟悉音樂旋律,感受大中國(guó)的神氣磅礴。
2、了解歌曲主要內(nèi)容,能分辨音樂的三部分,嘗試用熟悉的節(jié)奏形表現(xiàn)出來。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
通過傾聽音樂,熟悉音樂旋律,分辨音樂的三個(gè)部分。
活動(dòng)難點(diǎn):
用不同節(jié)奏形,變現(xiàn)音樂的旋律,感受大中國(guó)的神氣磅礴。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師對(duì)音樂的熟悉。
2、大中國(guó)音樂及相應(yīng)的MTV。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
1、我們的祖國(guó)叫什么名字,你知道我們中國(guó)的國(guó)旗是什么樣的,上面有什么?
2、中國(guó)有一條很長(zhǎng)的江,有一條很長(zhǎng)的河,你們知道它們的名字嘛?
3、這里有一首歌,這條江,這條河就躺在里面,這首歌叫大中國(guó),請(qǐng)你聽一聽。
二、播放音樂,傾聽,熟悉音樂
1、這條江,這條河的名字你聽到了么?(如果幼兒沒有聽出,教師單獨(dú)親唱這一句,引導(dǎo)幼兒感知)
2、因?yàn)殚L(zhǎng)江和黃河是我們中國(guó)的母親河,流水洶涌,氣勢(shì)磅礴,所以歌曲里把它們比喻成龍。
3、我們?cè)賮砺犚宦,這次請(qǐng)你聽聽歌曲里唱的是什么?
4、播放MTV,感知音樂的旋律特征。
5、你聽到了什么?
6、這首歌聽起來怎么樣?(如果幼兒說不出,就直接拋出問題:是讓人昏昏欲睡的'溫柔呢,還是感覺很神氣,還是很憂傷,還是開心?)
7、你的心情是怎么樣的?
三、聽聽音樂,為音樂分部分
1、我們?cè)賮硇蕾p大中國(guó),想想這首歌曲應(yīng)該分成幾個(gè)部分?
2、傾聽音樂、
3、這首歌曲分成幾個(gè)部分呢?(如果幼兒聽不出,那么教師可以借助肢體動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒傾聽感知、)
四、嘗試又熟悉的節(jié)奏形,表現(xiàn)音樂旋律
1、最后一段為什么變慢了,和中間一段里有什么不一樣?
2、這首歌我們雖然不會(huì)唱,但是可以用節(jié)奏把它表現(xiàn)出來,你想用哪一個(gè)熟悉的節(jié)奏型表現(xiàn)第一段呢?(教師根據(jù)幼兒的回答清唱;讓我來唱一唱,配上你說的節(jié)奏、)
3、你同意哪個(gè)節(jié)奏來表現(xiàn)這一段?
4、我們一起用配好的節(jié)奏來把歌曲完整的表現(xiàn)出來。
5、延伸,用肢體節(jié)奏表現(xiàn)歌曲。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)是在師傅的指導(dǎo)下完成的,也可以說我自己對(duì)這個(gè)教案也很熟悉,因?yàn)樵趲煾抵v解的時(shí)候,我用心思考了每個(gè)環(huán)節(jié)的可行性(針對(duì)我自己)以及其中運(yùn)用到的引導(dǎo)語,在我看來,這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該是可以開展得比較順利的。但是在開展過程中還是不可避免地出現(xiàn)了問題。包括三個(gè)方面:
第一,對(duì)孩子的反饋沒有進(jìn)行適宜地引導(dǎo);
第二,自身存在緊張感,導(dǎo)致在歌曲清唱時(shí)忘了一句歌詞;
第三,準(zhǔn)備還不是真正地做到拿得出來,放得進(jìn)去。其實(shí),在這些問題中,主要還是第一點(diǎn):對(duì)孩子的反饋沒有進(jìn)行適宜地引導(dǎo)。如,在引導(dǎo)孩子們說說這個(gè)音樂聽起來怎么樣?(是讓人昏昏欲睡的溫柔呢,還是感覺很神氣,還是很憂傷,還是開心?)結(jié)果部分孩子都說想睡覺。這時(shí)我就無法對(duì)應(yīng)出適宜的應(yīng)答了。之后,在請(qǐng)教了師傅之后,我了解到,當(dāng)時(shí)我可以再唱出“搖籃曲”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兩者對(duì)比,再得出結(jié)論,這樣可以很順暢地將環(huán)節(jié)過度下來。
總體來說,我是在對(duì)整個(gè)活動(dòng)很熟悉的基礎(chǔ)上開展下來的,在時(shí)間的把握上也沒有拖沓,主要在對(duì)幼兒的反饋上停滯了步伐。經(jīng)驗(yàn)是需要總結(jié),提煉,概括的,每一個(gè)的失敗與挫折都是我前進(jìn)的動(dòng)力。有了動(dòng)力,相信我會(huì)有進(jìn)步的。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道多吃水果對(duì)身體有好處。
2.制作水果拼盤,并在此過程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
家長(zhǎng)自帶各種水果(一盆水果評(píng)盤的量)、一個(gè)空盤子,一把小刀。
班級(jí)自備:
牙簽若干、背景音樂、桌布、餐巾紙。
活動(dòng)過程:
一、出示實(shí)物水果若干。
師:每個(gè)小朋友都帶來了一些水果,你們想知道是什么水果嗎?
請(qǐng)幾個(gè)小朋友告訴大家自己帶來的水果名稱。
二、展示水果拼盤實(shí)物或圖片,了解水果拼盤的.做法。激發(fā)幼兒制作的興趣。
教師:今天我們要用許多好吃的水果,不過今天的水果和我們平時(shí)吃的不一樣,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什么?
三、親子制作水果拼盤。
幼兒和家長(zhǎng)有創(chuàng)意地制作水果拼盤,并給評(píng)盤取一個(gè)名字。
四、欣賞并頒獎(jiǎng)
1.請(qǐng)親子把自己制作的水果拼盤介紹給大家。
2.每個(gè)幼兒給自己喜歡的水果評(píng)判投票,規(guī)則這一票投給除了自己制作的拼盤外的任何一個(gè)作品。
3.教師給獲獎(jiǎng)的家庭頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
五、美食共分享。
一起分享水果拼盤。知道吃水果對(duì)身體的好處。
活動(dòng)尾聲:幼兒歌唱,在愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)!
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道每種蔬菜的葉子都是不一樣的,能通過觀察葉子的形狀來知道蔬菜的種類。
2、能根據(jù)蔬菜葉子的形狀,來進(jìn)行比較葉子的不同,并大膽猜測(cè)相對(duì)應(yīng)的蔬菜,嘗試自由分組給蔬菜做標(biāo)牌。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的有趣,做一個(gè)能細(xì)致觀察的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
速寫本、記號(hào)筆、桶、PPT(植物的葉子)、連線圖片六份、教師連線圖片一份、大標(biāo)牌一個(gè)。
活動(dòng)流程:
一、介紹照片。
邊看PPT邊講述
在開學(xué)的時(shí)候,我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里種下了很多很多的蔬菜,這段時(shí)間蔬菜在雨水的滋潤(rùn)下,變得很茂盛,到處都是一片綠油油的景象呢!瞧,這些喝飽了雨水的蔬菜看起來都非常健壯呢,它們都在不斷地茁壯成長(zhǎng)呢!
二、觀察、記錄植物的葉子。
1.引導(dǎo)幼兒到農(nóng)場(chǎng)觀察并記錄植物的葉子。
2.集體交流。
三、猜葉大游戲。
幼兒回答,教師出示PPT。
剛才我們畫過了也討論過了,那么我們說的到底對(duì)不對(duì)呢?我們一起來玩一個(gè)猜葉大游戲怎么樣?
這是哪種蔬菜的葉子?你覺得它的葉子是怎么樣的?
小結(jié):原來每一種蔬菜的葉子都是不一樣的呢!
四、蔬菜連一連。
1.小組合作。
2.出示教師連線圖。
來看看你們連的.和老師的一樣嗎?哪里不一樣呢?
小結(jié):這下我們知道蔬菜葉子的秘密了,原來通過看葉子的形狀就能了解蔬菜的種類呢!
五、延伸活動(dòng)。
出示PPT黃色的葉子并講解下階段內(nèi)容。
六、做標(biāo)牌。
幼兒自由分組嘗試給蔬菜做標(biāo)牌。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.根據(jù)手型展開聯(lián)想,運(yùn)用點(diǎn)、線畫出手掌鳥的美麗造型。
2、體驗(yàn)手型添畫活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、手掌五彩鳥ppt課件。
2、彩色蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份。
活動(dòng)過程:
一、聽聲音導(dǎo)入,引發(fā)興趣。
播放ppt課件,師:聽這是什么聲音?小鳥喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了,它們都想成為那只最美的鳥。
二、感受不同鳥兒的形象特征。
播放ppt課件中各種鳥的'連環(huán)圖
三、引出"手掌鳥"。
1、你們見過這樣的鳥嗎?它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什么不同?"像什么?"請(qǐng)你給它取個(gè)好聽的名字吧。"你認(rèn)為手掌鳥能得第一嗎?""為什么?"幼兒討論。
2、我們可以怎么幫小鳥打扮一下
3、給小鳥穿上五彩衣
四、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回觀察并指導(dǎo)。
幼兒展開想象,畫出自己心目中最美的五彩鳥
五、展示幼兒的作品,觀賞評(píng)析作品。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞閱讀故事,理解鱷魚和長(zhǎng)頸鹿在共同生活中遇到的困難并解決困難的故事情節(jié)。
2、感受鱷魚和長(zhǎng)頸鹿在一起相親相愛的情感。
活動(dòng)過程:
一、引起興趣,導(dǎo)入閱讀(價(jià)值分析:回顧經(jīng)驗(yàn),了解鱷魚和長(zhǎng)頸鹿的特征。)
1、這是什么地方?
2、今天也有一對(duì)相愛的人要結(jié)婚了,會(huì)是誰?新娘和新郎長(zhǎng)得怎么樣?
小結(jié):盡管鱷魚和長(zhǎng)頸鹿的身高相差許多,但相愛的他們終于結(jié)婚了。
二、閱讀故事,理解故事情節(jié)(價(jià)值分析:理解故事內(nèi)容,體會(huì)鱷魚和長(zhǎng)頸鹿為了愛勇于面對(duì)困難的勇氣,大膽表達(dá)自己的想法。)
1、可正當(dāng)長(zhǎng)頸鹿小姐高高興興地走進(jìn)新房的時(shí)候,發(fā)生了什么事情?
小結(jié):長(zhǎng)頸鹿剛剛搬到鱷魚的家就撞到了天花板,在家里脖子伸不直,連膝蓋也要跪在地上,真是麻煩。
2、吃飯了,鱷魚還準(zhǔn)備了好吃的食物給它的新娘,可是怎么了?
小結(jié):長(zhǎng)頸鹿的脖子太長(zhǎng)都沒辦法吃到鱷魚給它精心準(zhǔn)備的晚餐,真難過。
3、到了晚上,他們要睡覺了,又會(huì)發(fā)生什么?
小結(jié):鱷魚家太小了,長(zhǎng)頸鹿睡覺時(shí)只能把脖子露在外面,既容易著涼又不安全,真是不方便。
4、(三張一起出示)小結(jié):長(zhǎng)頸鹿在鱷魚家站不直、吃不到東西、睡覺既不舒服又不安去。
5、于是第二天他們決定搬到長(zhǎng)頸鹿家,到了長(zhǎng)頸鹿家,它們的困難都解決了嗎?它們的生活到底會(huì)怎樣呢?
小結(jié):原來鱷魚在長(zhǎng)頸鹿家也遇到了麻煩。鱷魚搬到長(zhǎng)頸鹿家后吃飯吃不到,進(jìn)門夠不到門鎖,只有睡覺的時(shí)候它們才能眼睛看著對(duì)方的眼睛,臉貼著對(duì)方的臉,這時(shí)候覺得特別的幸福,和愛的'人是那么的接近。
三、觀察畫面,嘗試解決問題(價(jià)值分析:大膽觀察畫面。感受鱷魚和長(zhǎng)頸鹿之間的愛。)
1、這時(shí)長(zhǎng)頸鹿說:“親愛的,雖然我們遇上了麻煩事,但是我很愛你!摈{魚也說:“親愛的,其實(shí)這只是個(gè)小麻煩而已,只要我們勇敢面對(duì),一定可以解決問題的!
2、第二天它們真的想到了個(gè)辦法,你們覺得它們會(huì)想到了個(gè)什么好辦法呢?
他們決定造一間大房子,而且把這個(gè)叫做偉大的計(jì)劃。
3、請(qǐng)幼兒去觀察最后一幅畫面,并給解決問題的地方貼上笑臉。
4、這個(gè)有趣的故事叫做《搬過來搬過去》,在搬過來和搬過去的過程中發(fā)生了許多有趣的事情。
【大班教案】相關(guān)文章:
大班教案大班教案04-11
《大班教案》大班教案11-02
大班語言大班教案03-26
大班的教案11-26
大班教案06-08
《我上大班了》大班教案11-15
月亮大班教案01-14
大班禮儀教案01-23
大班兒歌教案02-01
寄信大班教案02-02