實用的科學活動教案9篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的科學活動教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學活動教案 篇1
一、活動目標：
1、運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。
2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流分享。
二、活動準備：
各種糖果。糖果王國頭飾一個。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┻M入糖果王國。
1、進入糖果王國。
“小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”
2、找糖果。
“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”
�。ǘ└兄枪奶卣鳎w驗認識糖的樂趣。
1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。
“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。”
2、幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質地。
“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？
�。�2）看糖果，了解糖果的包裝。
“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？
�。�3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。
“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？
（4）聞糖果，感知糖果的氣味。
“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道��？
（5）嘗糖果，了解糖果的味道�！澳前烟菍殞気p輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道��？
�。�6）嘗試動手做糖果
我們認識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果啊？讓我們一起來做一些糖果好嗎？
3、小結。
“今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的'顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。
�。ㄈw驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識。
“糖好不好吃��？張開嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣��？那我們吃完糖以后應該怎么樣��？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。
科學活動教案 篇2
活動目標：
1、通過操作獲取有關彈性的科學經(jīng)驗，對探索科學現(xiàn)象感興趣。
2、知道彈性與生活之間的關系。
活動準備：
室外大型玩具。
活動過程：
1、幼兒自由探索材料，感知物體的彈性。
幼兒自由玩，在玩的`過程中，引導幼兒多采用幾種材料。
教師小結：有些東西玩一玩，看看這些東西用力拉或壓它的時候，它就會改變形狀，手一松它就能變回來，這樣的東西就有彈性。
2、引導幼兒進一筆感知生活中物體的彈性。
教師：請你倒室外再找一找還有哪些物體有彈性，比一比誰找得多。
引導幼兒在室外尋找、區(qū)分并講述哪些物體有彈性、哪些沒有彈性。
3、討論彈性和生活的關系。
教師：你還見過哪些東西有彈性？
教師：有彈性的東西有什么用途呢？
引導幼兒發(fā)現(xiàn)彈性與生活的關系。
科學活動教案 篇3
科學活動：幫蜘蛛結網(wǎng)
活動目標：
1：認識蜘蛛，知道蜘蛛吐絲結網(wǎng)的特征。
2：在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
活動準備：
1：科學：“好忙好忙的蜘蛛”，有顏色的膠帶、尼龍繩或橡皮筋、碎紙。
2：掛圖：《好忙好忙的.蜘蛛》
活動過程：
1：和幼兒討論：蜘蛛為什么會吐絲結網(wǎng)？蜘蛛網(wǎng)有什么功能？除了蜘蛛之外，還有什么動物會吐絲呢？
2：展示掛圖，并結合幼兒用書，和幼兒交流科學：好忙好忙的蜘蛛的內容。
把幼兒分成數(shù)組，邀請各組幼兒為蜘蛛先生結蜘蛛網(wǎng)
說說蜘蛛是怎樣結網(wǎng)的？想要結哪一種網(wǎng)呢？如：
把有顏色的膠帶或紙膠帶粘貼在地板上，用線條建構成一個想象中的蜘蛛網(wǎng)。
用尼龍繩建構一張掛在墻面上的蜘蛛網(wǎng)。
用橡皮筋串圍成蜘蛛網(wǎng)，或用一條橡皮筋勾出蜘蛛網(wǎng)。
用碎片構成蜘蛛網(wǎng)。
3：請幼兒說說合作過程中有趣的事情。
活動評價：
1：能說出蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)構造。
2：能合作完成蜘蛛網(wǎng)的布置。大班科學活動：幫蜘蛛結網(wǎng)
科學活動教案 篇4
教學目標：
1、了解物體膨脹的條件。
2、發(fā)現(xiàn)、比較事情之間的聯(lián)系。
教學準備：
1、干木耳、茶葉每組1盤，杯子每兩人1個。
2、用水浸泡過的黃豆、木耳若干。
3、電磁爐、電沙鍋、微波爐各1個。
教學過程：
一、提出問題，引發(fā)探究。
你知道膨化食品是怎么做出來的嗎？
二、發(fā)現(xiàn)膨脹現(xiàn)象。
1、出示用水浸泡的黃豆、木耳，引導幼兒進行觀察，發(fā)現(xiàn)沒浸泡過的黃豆、木耳與它們的區(qū)別。
2、觀察后請喲額說出它們變化的原因是什么。
3、問幼兒：你還知道哪些食品會變化？
4、做一做：請幼兒用杯子盛一些茶葉，倒入一些溫水，發(fā)現(xiàn)茶葉遇水后的膨脹現(xiàn)象。
5、教師制作"爆米花"，幼兒觀察玉米的變化過程。
三、生活中的膨脹。
啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，說一說利用膨脹能解決生活中的'哪些問題。
四、膨化食品真好吃。
幼兒品嘗膨化食品，并說一說吃的感覺是怎樣的。
五、看畫冊《有趣的膨脹》
1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體膨脹的現(xiàn)象與生活的關系。
2、提問：你知道圖上的這些食物是怎樣變化的嗎？
科學活動教案 篇5
活動名稱：
科學活動《螞蟻一家》建議年齡段：大班
活動目標：
1、了解螞蟻的外形特征以及生活習慣。
2、喜歡螞蟻，對螞蟻產(chǎn)生濃厚的興趣，樂意在生活中觀察螞蟻的各種活動現(xiàn)象。
活動準備：
視頻一段螞蟻圖片照相機紙筆
活動過程：
一、謎語導入，引出課題，從而引發(fā)幼兒興趣。
——遠看芝麻撒地，
近看黑驢運米，
不怕山高道路陡，
只怕跌進熱鍋里。
教師引導幼兒猜出動物的名稱（螞蟻），從而引起幼兒的學習興趣，引出課題。
——小朋友們都見過螞蟻嗎？那你們知道螞蟻是什么樣子的嗎？（螞蟻是昆蟲，螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角。）
——老師出示螞蟻圖片，幼兒一起觀察螞蟻的外形（螞蟻身上有毛，嘴巴叫口器，腹較大，雄較小，我們這邊的螞蟻是黑色的。）
——很多小朋友都見過小螞蟻，但是可能沒有仔細的觀察過，今天我們一起去戶外觀察這些小生命好嗎？
——提出要求：我們一起拿著放大鏡看一看，螞蟻是不是我們剛才說的樣子，再仔細觀察一下，螞蟻是怎么樣生活的。
二、戶外觀察探索螞蟻的生活
——來到戶外場地：小朋友們，我們可以到哪些地方找小螞蟻？（樹上、花朵、泥土等）
——小朋友分散觀察，找到螞蟻以后教師把螞蟻的活動拍下來。
——邊拍照一邊引導幼兒仔細觀察，并提問，他們有多少？他們在干什么？
——引導幼兒在觀察的時候不要打擾螞蟻，不要傷害螞蟻，有耐心的旁觀。
三、回教室進行集體交流
——小朋友們，我們先來說一說，你們看見的小螞蟻是不是像圖片上的一樣呀？
——你還發(fā)現(xiàn)小螞蟻是怎么樣生活的.？（螞蟻是一群一群的，好多好多在一起。）
——你還發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？（螞蟻在打架，有的死了。有的螞蟻在運糧食運小昆蟲，有的螞蟻在搬很小的樹葉。我們還看見螞蟻在搬一粒粒白色的東西，好像是螞蟻卵，又好像是其他蟲子的卵，不知道是什么東西。我們還看見好多螞蟻在約會，他們要出去玩等）
——小朋友們的發(fā)現(xiàn)可真多啊，我剛才把你們的發(fā)現(xiàn)都拍下來了，我們一起來看看。
——播放幼兒活動的照片，和幼兒一起說說自己的發(fā)現(xiàn)，評選小小觀察員。
科學活動教案 篇6
活動目標：
1、理解故事內容，知道光的傳播速度比聲音快。
2、能夠解釋雷電現(xiàn)象，激發(fā)關注生活中科學現(xiàn)象的愿望。
3、 知道雷電天氣自我保護的方法。
活動準備：
故事掛圖、幼兒用書第1冊第44~45頁，雷電的錄像、圖片。
活動過程：
1、 謎語引出故事：兩個烏云小娃娃，見面就吵架、轟隆隆，轟隆隆，一個一個嗓門大，吵呀吵，全哭啦，流出眼淚嘩--嘩--嘩。
2、 教師引導幼兒聽故事，一起分析其中的科學道理。
�。�1） 教師先講述第一段故事，根據(jù)故事情節(jié)設計以下提問：這個故事講的是誰和誰之間發(fā)生的事？聲音妹妹指的是誰？光姐姐呢？她們?yōu)榱艘粋�什么問題爭論不休？
（2） 引導幼兒討論：到底誰的傳播速度快？你怎么知道的'？繼續(xù)欣賞故事后半部分。
�。�3） 請幼兒看錄像：聽其中光與聲的傳播速度是多少？明白光的傳媒速度比聲的傳播速度快。
3、與幼兒一起回憶生活中的風雨雷電現(xiàn)象，引導幼兒注意雨天的安全，知道怎樣躲避雷電。
4、組織幼兒觀看幼兒用書，做游戲"光姐姐和聲音妹妹"，用自己創(chuàng)編的動作感受其傳播速度的不同。
科學活動教案 篇7
活動目標：
1.了解哪些材料特別能引起癢的感覺，人的哪些部位特別怕癢。
2.得到情緒的宣泄和釋放。
活動準備：
羽毛、海綿、毛筆、積木、記錄單、記號筆
活動過程：
(一)怕癢的地方
1.師：你們知道自己身體的每個地方嗎?
2.師：那聽好我的口令做動作：跺跺你的小腳，拍拍你的大腿，對對你的小腰，捏捏你的胳肢窩，聳聳你的肩膀，摸摸你的脖子，拍拍你的頭頂。
3.師：剛才我們用雙手接觸了身體的一些地方，相信大家都有不同的感覺，那在你們的身上有哪些地方特別怕癢呢?
4.師：請你們兩個小朋友一組，相互撓一撓，在自己覺得癢的地方貼上即時貼。
5.幼兒操作，教師巡回指導。
6.交流：你身上哪些地方特別怕癢?你怎么讓他感覺癢的.?
7.師：人身上怕癢的地方原來有這么多。
(二)癢一癢
1.師：老師身上也有怕癢的地方，昨天晚上覺得脖子上特別癢，但不知道是碰到了什么東西才癢的，今天，我就把昨天碰過的東西都帶來了，看看有些什么?(羽毛、海綿、毛筆、積木)
2.(出示記錄單)師：這是它們的標記和記錄單，請和好朋友用這些材料相互試一試，看看哪些材料特別能引起癢的感覺，在材料下面畫上自己喜歡的標記。
3.幼兒操作，教師巡回指導。
4.交流：你認為老師是碰到了什么東西才會覺得癢的?為什么?
5.小結：原來老師昨天晚上碰到了羽毛、海綿、毛筆這些東西，才感覺癢的。其實，在我們的日常生活中，一些毛茸茸、軟綿綿的東西特別能引起癢的感覺，一些硬硬的東西不太能引起癢的感覺。
(三)結束部分
師：在我們的生活中還有哪些材料能夠引起癢的感覺呢?那我們去找找看吧。
修改意見及建議：
1.教師可從生活經(jīng)驗導入，讓幼兒回憶一下在家和大人一起玩撓癢癢的時候，有什么感覺?
2.活動開始部分的動作做的過長，可以直接以生活經(jīng)驗導入。
3.目標二調整為“在相互撓癢癢的過程中得到情緒的宣泄和釋放”。
4.準備一張大統(tǒng)計表，在小組統(tǒng)計表展示出來后，引導全體幼兒一起統(tǒng)計。
科學活動教案 篇8
活動目標：
嘗試運用5以內的加減運算解決活動中遇到的問題。
活動準備：
1、每名幼兒一個“錢包“，內裝5以內的'數(shù)字卡片或圓點卡片。
2、給角色游戲中商店的各種物品分別標上1~5元的價格。
3、準備學習包。
活動指導：
1、引導幼兒在超市、餐廳、理發(fā)店、咖啡店等角色游戲中，感受加減運算在生活中的應用，指導幼兒用“錢”進行購物、乘車等，啟發(fā)幼兒在買賣的過程中學習使用“錢”，遇到問題后懂得用加、減等數(shù)學方法解決。
2、指導幼兒完成學習包。
科學活動教案 篇9
活動目標：
1、讓幼兒知道樹葉是多種多樣的，培養(yǎng)幼兒觀察樹葉的興趣;
2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉給人們帶來的好處，培養(yǎng)幼兒愛護樹木的情感。
3、幫助幼兒學習按物體的特征進行歸類。
活動準備：
收集各種樹的落葉
活動過程：
一、引導幼兒觀察樹葉，知道樹葉是多種多樣的
1、教師：小朋友，我們都知道現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，爸爸媽媽也帶你們去尋找了秋天，請你們說說秋天里有哪些特征呢?
引導幼兒說說秋天天氣的特征，說說孩子看到的秋天。
2、教師出示各種樹葉：小朋友，你們仔細看看這些樹葉，請說說它們都有什么樣的顏色、什么形狀、它們又像什么呢?它們?yōu)槭裁磿冾伾?請幼兒說一說。
二、引導幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉給人們帶來的好處愛護樹木的情感
1、教師：小朋友，在夏天的時候如果站在太陽下面你們會覺得怎么樣呢?(太陽曬得很熱)但如果你再到有許多樹葉的樹下面站一站又會有怎么樣的感覺呢?
教師小結：樹葉可以遮陰，會讓我們覺得涼快，很舒服。
2、教師：小朋友，如果樹上沒有了樹葉會怎么樣呢?
小結：樹葉有美化環(huán)境，清潔空氣的作用。
3、教師：小朋友，你們喜歡樹嗎?為什么呢?
小結：樹是小鳥的家，樹能給人們遮太陽，夏天走在有樹的人行道上，感到很涼快;樹還能使我們的環(huán)境更漂亮，使空氣新鮮;樹的好處真多，我們都喜歡樹，我們都要愛護樹木。
三、玩“我?guī)蜆淙~找媽媽”的游戲，幫助幼兒學習按物體的明顯特征進行分類的'方法
1、教師：小朋友，你們說說小樹葉是長在哪里的?它的媽媽是誰呢?(小樹葉長在樹上，大樹就是它的媽媽。)
2、教師：瞧，蘇老師這里有好多的小樹葉，它們都被風吹下來了，找不到媽媽了，小朋友，你們愿意幫助它們找到媽媽嗎?
請幼兒把樹葉送到媽媽身邊，再和小樹葉說句悄悄話。
3、教師：小朋友，你們是怎么樣幫助小樹葉找到媽媽的呢?(手上的葉子和樹上的葉子對比，形狀相同的就是同一種樹的樹葉了。)
4、教師：小朋友，小樹葉非常感謝你們幫它們找到了媽媽，你們幫助了它們有什么樣的感覺呢
四、結束活動
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