大班語(yǔ)言活動(dòng)教案國(guó)王和老鼠

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案國(guó)王和老鼠

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案國(guó)王和老鼠，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知體驗(yàn)故事幽默有趣的情節(jié)，環(huán)環(huán)相扣的邊鎖關(guān)系。

　　2、借助圖片、提問(wèn)、想象猜測(cè)故事情節(jié)的方式，主動(dòng)地學(xué)習(xí)故事，并學(xué)習(xí)用追，逃走了。的簡(jiǎn)單句型講述動(dòng)物間的連鎖關(guān)系。

　　3、大膽講述對(duì)故事的看法，交流自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書人手一本，課件。

　　2、圖片：小老鼠、貓、狗、獅子、大象圖片一份

　　3、字卡：貓追老鼠，老鼠逃走了。狗追貓，貓?zhí)幼吡�。獅子追狗，狗逃走了。大象追獅子，獅子逃走了。老鼠追大象，大象逃走了。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，引起興趣。

　　1、師：小朋友你們知道國(guó)王嗎？你們喜歡國(guó)王嗎？為什么？

　　2、師：今天老師也要給大家介紹一位國(guó)王。這位國(guó)王有一個(gè)愛(ài)好，那就是他特別喜歡吃奶油。小朋友你喜歡吃奶油嗎？奶油是什么滋味的？

　　3、（出示圖一）對(duì)呀，奶油太美味了，香噴噴、甜滋滋的。看，奶油的香味飄呀飄，王宮外面的人每天都能聞到奶油的香味。國(guó)王每天都吃奶油，猜猜最后會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　4、幼兒自由大膽猜測(cè)。

　　二、觀察課件圖片，初步了解內(nèi)容。

　　1、師：王宮里到底發(fā)生了什么奇怪的事呢？我們一起來(lái)看一看。

　　2、（觀察圖二）你看到了什么？這么多腳印會(huì)是誰(shuí)的呢？從國(guó)王的表情和動(dòng)作上，你猜他心里是怎么想的？

　　3、教師講述圖二的內(nèi)容后提問(wèn)：老鼠弄臟他的地板，國(guó)王喜歡嗎？他會(huì)怎么做呢？又會(huì)怎么說(shuō)呢？

　　4、教師完整講述圖三內(nèi)容后提問(wèn)：大臣說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題。他們到底想到了什么辦法來(lái)對(duì)付這群老鼠呢？結(jié)果又會(huì)如何呢？

　　5、（出示字卡）學(xué)習(xí)句型貓追著老鼠，老鼠逃走了。

　　6、教師完整講述情節(jié)一，采用等待講述的方式，引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充對(duì)話部分與句型。

　　7、師：這是發(fā)生王宮里的第一個(gè)有趣的故事。接下來(lái)還會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？請(qǐng)小朋友把書翻到X頁(yè)，仔細(xì)看一看，大聲講一講。

　　8、你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事？大臣為什么要請(qǐng)這些動(dòng)物到王宮來(lái)？

　　三、感知理解動(dòng)物環(huán)環(huán)相扣的連鎖關(guān)系。

　　1、教師邊演示課件邊完整講述故事，邊講述邊出示相應(yīng)句型卡片：追，逃走了。

　　2、師：告訴你們，有一個(gè)大秘密藏在卡片中的這些小動(dòng)物身上哦。你能找到嗎？

　　3、（出示動(dòng)物小圖和符號(hào)）老師這里有一些小動(dòng)物圖片和箭頭，請(qǐng)你用擺一擺的方法把發(fā)現(xiàn)的秘密擺出來(lái)。

　　4、教師小結(jié)：動(dòng)物之間的關(guān)系真有趣。你看：它們一個(gè)比一個(gè)厲害，一個(gè)追一個(gè)，結(jié)果不厲害的都害怕的逃走了�，F(xiàn)在我們一起來(lái)把它們之間這種環(huán)環(huán)相扣的連鎖關(guān)系來(lái)大聲地讀一讀。

　　5、幼兒集體看圖閱讀

　　6、師：考考你們，這些動(dòng)物究竟是誰(shuí)怕誰(shuí)？誰(shuí)會(huì)逃走呢？你能用怕，逃走了。的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　四、組織討論，嘗試改編故事。

　　1、師：國(guó)王愛(ài)吃奶油，引來(lái)了小老鼠，結(jié)果把王宮搞得一片混亂。請(qǐng)小朋友幫國(guó)王想一個(gè)好辦法，怎樣做可以幫助國(guó)王解決王宮里的鼠災(zāi)等問(wèn)題，幫助王宮恢復(fù)寧?kù)o的氛圍？

　　2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述自己的提議，幫助國(guó)王解決王宮里發(fā)生的困境。

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