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小班語言教案:我學(xué)小動(dòng)物

時(shí)間:2022-02-07 09:48:05 教案 我要投稿

小班語言教案:我學(xué)小動(dòng)物

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的小班語言教案:我學(xué)小動(dòng)物,歡迎閱讀與收藏。

小班語言教案:我學(xué)小動(dòng)物

小班語言教案:我學(xué)小動(dòng)物1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說話,演唱。

  3、指導(dǎo)幼兒表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。

  4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小貓,小羊,小狗,小鴨,小雞的頭飾

  活動(dòng)過程:

  1、出示毛絨玩具吸引幼兒注意小朋友們,今天蔡老師請(qǐng)了幾位小客人來我們班做客,想不想知道是誰來了?聽,"嘰,嘰,嘰"誰來了?(生答,小雞)對(duì),小雞來了(出示雞玩具),小朋友聽到小雞是怎么來的嗎?咱們一起來學(xué)一學(xué)吧。(幼兒一起模仿)小鴨子也來了,小朋友學(xué)學(xué)小鴨子是怎么來的?(出示鴨子玩具)汪汪汪,小狗也跟來啦,我們來學(xué)學(xué)小狗是怎樣叫的?(出示狗玩具)聽說要來幼兒園做客,小羊和小貓也高高興興的來了,誰來學(xué)學(xué)小羊和小貓?

  剛才我們聽了那么多小東西的叫聲,誰能說說誰的聲音最好聽?為什么好聽?

  2、講故事《唱歌比賽》

  他們幾個(gè)好朋友聽了我們小朋友的話都很不服氣,都說自己的聲音最好聽,這可怎么辦呀?(讓幼兒為它們想辦法,說出讓小動(dòng)物們比賽)小動(dòng)物們都這個(gè)主意好,于是它們決定進(jìn)行一個(gè)唱歌比賽,比比誰的聲音最好聽,他們請(qǐng)來小兔子來當(dāng)裁判。小雞第一個(gè)唱"嘰嘰嘰,嘰嘰嘰"小兔子說唱的太輕了。鴨子接著唱,"嘎嘎嘎"小兔子說唱的太響了,小狗唱"汪汪汪"小兔子說唱的太快了。小羊說我來唱,他慢騰騰的唱"咩—咩—咩"小兔子說小羊唱的太慢了。最后輪到小貓唱,小貓不慌不忙唱起來"喵,喵,喵"小兔子說小貓唱的最好不快也不慢,聲音不大也不小,好聽極了,小貓應(yīng)該得第一名。

  3、引導(dǎo)幼兒討論小朋友們剛才的唱歌比賽誰得了第一名?為什么小貓能夠得第一名?

  總結(jié):對(duì),小貓用最自然的`聲音唱歌所以能得第一名。那我們小朋友以后唱歌也要用最自然的聲音唱,肯定也是非常好聽的,那現(xiàn)在我們?cè)囈辉?/p>

  4、幼兒唱歌曲《走路》、

  表揚(yáng)幼兒:小朋友們的唱的太棒了,聲音太好聽了、我們一起來表揚(yáng)一下自己吧。

  5、游戲《變變變》

  小朋友,剛才我們一起學(xué)了小動(dòng)物的叫聲還唱了好聽的歌曲,現(xiàn)在咱們一起來玩?zhèn)游戲放松一下好嗎?講解游戲規(guī)則:老師來扮演魔術(shù)師,讓小朋友變什么,小朋友就變成什么。老師要說"變變變,變成長鼻子大象"你們馬上變成大象,學(xué)大象走路。如果誰變得不像,老師的魔棒一指,變得不像的小朋友就不能再動(dòng)了。再變?yōu)觚敚⊥米,小鳥,小鴨子等,反復(fù)幾次。

  6、游戲結(jié)束后,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  在備課時(shí),我就在想我們班是剛剛?cè)雸@的幼兒園,部分可能都還不會(huì)跟唱。在教學(xué)中出現(xiàn)了類似的問題。我想這個(gè)問題只有在以后的學(xué)習(xí)中逐改善。

  在本次活動(dòng)中,我們班的幼兒參與率很高,他們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容很興趣,所以活動(dòng)氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了一些小問題,就是這首歌曲歌詞重復(fù)率比較高,對(duì)個(gè)別年齡大一點(diǎn)的幼兒來說,學(xué)習(xí)起來就比較簡單,少了一些挑戰(zhàn)性,所以在以后選活動(dòng)中,我應(yīng)適當(dāng)?shù)脑黾右恍╇y度,顧及到全體幼兒的發(fā)展需要。

小班語言教案:我學(xué)小動(dòng)物2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。

  2.培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說話,演唱。

  3.指導(dǎo)幼兒表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。

  4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

  5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小貓,小羊,小狗,小鴨,小雞的頭飾

  活動(dòng)過程:

  1.出示毛絨玩具吸引幼兒注意小朋友們,今天蔡老師請(qǐng)了幾位小客人來我們班做客,想不想知道是誰來了?聽,"嘰,嘰,嘰"誰來了?(生答,小雞)對(duì),小雞來了(出示雞玩具),小朋友聽到小雞是怎么來的嗎?咱們一起來學(xué)一學(xué)吧。(幼兒一起模仿)小鴨子也來了,小朋友學(xué)學(xué)小鴨子是怎么來的?(出示鴨子玩具)汪汪汪,小狗也跟來啦,我們來學(xué)學(xué)小狗是怎樣叫的?(出示狗玩具)聽說要來幼兒園做客,小羊和小貓也高高興興的來了,誰來學(xué)學(xué)小羊和小貓?

  剛才我們聽了那么多小東西的叫聲,誰能說說誰的聲音最好聽啊?;為什么好聽?

  2.講故事《唱歌比賽》

  他們幾個(gè)好朋友聽了我們小朋友的話都很不服氣,都說自己的聲音最好聽,這可怎么辦呀?(讓幼兒為它們想辦法,說出讓小動(dòng)物們比賽)小動(dòng)物們都這個(gè)主意好,于是它們決定進(jìn)行一個(gè)唱歌比賽,比比誰的聲音最好聽,他們請(qǐng)來小兔子來當(dāng)裁判。小雞第一個(gè)唱"嘰嘰嘰,嘰嘰嘰"小兔子說唱的太輕了。鴨子接著唱,"嘎嘎嘎"小兔子說唱的太響了。小狗唱"汪汪汪"小兔子說唱的太快了。小羊說我來唱,他慢騰騰的唱"咩-咩-咩"小兔子說小羊唱的太慢了。最后輪到小貓唱,小貓不慌不忙唱起來"喵,喵,喵"小兔子說小貓唱的最好不快也不慢,聲音不大也不小,好聽極了,小貓應(yīng)該得第一名。

  3.引導(dǎo)幼兒討論小朋友們剛才的唱歌比賽誰得了第一名?為什么小貓能夠得第一名?

  總結(jié):對(duì),小貓用最自然的`聲音唱歌所以能得第一名。那我們小朋友以后唱歌也要用最自然的聲音唱,肯定也是非常好聽的,那現(xiàn)在我們?cè)囈辉?/p>

  4.幼兒唱歌曲《走路》.

  表揚(yáng)幼兒:小朋友們的唱的太棒了,聲音太好聽了.我們一起來表揚(yáng)一下自己吧。

  5.游戲《變變變》

  小朋友,剛才我們一起學(xué)了小動(dòng)物的叫聲還唱了好聽的歌曲,現(xiàn)在咱們一起來玩?zhèn)游戲放松一下好嗎?講解游戲規(guī)則:老師來扮演魔術(shù)師,讓小朋友變什么,小朋友就變成什么。老師要說"變變變,變成長鼻子大象"你們馬上變成大象,學(xué)大象走路。如果誰變得不像,老師的魔棒一指,變得不像的小朋友就不能再動(dòng)了。再變?yōu)觚,小兔子,小鳥,小鴨子等,反復(fù)幾次。

  6.游戲結(jié)束后,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒自始至終都在輕松愉快的氣氛中發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得了快樂,表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作,抓住了重點(diǎn),突破了難點(diǎn),達(dá)到了預(yù)期的效果。

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