小班語(yǔ)言教案：機(jī)靈的小耳朵

時(shí)間：2022-02-11 14:55:15 教案我要投稿

小班語(yǔ)言機(jī)靈的小耳朵教案推薦度：
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　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的小班語(yǔ)言教案：機(jī)靈的小耳朵，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班語(yǔ)言教案：機(jī)靈的小耳朵

小班語(yǔ)言教案：機(jī)靈的小耳朵1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能愉快地參與集體活動(dòng)。

　　2、知道沒(méi)個(gè)人都有兩只耳朵，它長(zhǎng)在頭的兩邊，耳朵是聽(tīng)聲音的。

　　3、培養(yǎng)注意力。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　木偶娃娃媽媽兔子小貓

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境表演,引出主題.

　　小靈靈-------哎!媽媽有什么事?

　　小靈靈真聽(tīng)話,媽媽一喊你,你就來(lái)了,你是怎么知道媽媽喊你的呀?

　　我呀,是用我的小耳朵聽(tīng)的。

　　你的耳朵在哪里呀?在這里！

　　今天我們?nèi)タ赐馄藕脝?好的。

　　那我們走吧！

　　提問(wèn)：

　　1、你們看見(jiàn)了誰(shuí)呀?

　　2、小靈靈是用什么聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊他的'呀?

　　二、觀察了解耳朵

　　1、師:小靈靈有機(jī)靈的小耳朵,那么有沒(méi)有?在哪里?有幾只?我們的耳朵是怎么的?

　　(我們用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵,和旁邊的小朋友的耳朵,)

　　(軟軟的…………..)

　　我們?cè)倏纯磁赃呅∨笥训亩渲虚g有什么?(小洞洞……..)

　　2、我們的耳朵有什么用?(聽(tīng)聲音)

　　你小聲喊一聲你好朋友的名字,看它靈不靈

　　三、小動(dòng)物的耳朵

　　小朋友都有機(jī)靈的耳朵,小動(dòng)物有沒(méi)有耳朵呢?我們一起來(lái)喊小兔、小貓。

　　木偶表演(小兔子,小花貓)

　　小兔子---------小兔子

　　哎,小朋友們好！

　　小兔子好!我要上幼兒園了再見(jiàn)!小兔子用什么聽(tīng)見(jiàn)我們?cè)诤八?小兔子的耳朵靈不靈?

　　四、討論怎樣保護(hù)耳朵

　　小朋友小動(dòng)物都有機(jī)靈的耳朵,如果我們的耳朵生病了,就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了,我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)我們的耳朵呢?

　　(洗頭發(fā)的時(shí)候小心別讓水流到耳朵的小洞洞里)

　　(如果聽(tīng)見(jiàn)很大的聲音就張開(kāi)嘴巴,或者走開(kāi))

　　五、游戲：機(jī)靈的小耳朵

　　我們都有機(jī)靈的小耳朵,那我們來(lái)比一比誰(shuí)的耳朵最靈?

　　今天天氣真好,我們出去玩游戲好嗎?但在玩游戲的時(shí)候,如果天氣不好了,刮大風(fēng)了,下大雨了怎么辦?(趕快逃回家)那你要豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng),看誰(shuí)的小耳朵最靈游戲三遍后提問(wèn)：

　　你剛才聽(tīng)到了什么聲音?是用什么來(lái)聽(tīng)見(jiàn)的?

　　恩!小朋友們真棒!

　　活動(dòng)反思：

　　《新綱要》明確指出：幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。幼兒園語(yǔ)言教材十分具有靈活性，要求教師能更快地提高自身素質(zhì)，既緊跟時(shí)代的步伐，又要適應(yīng)幼兒的特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的發(fā)展，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成具有自己特色的教學(xué)方式。