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中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案及反思（通用9篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案及反思 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察圖片，能辨認(rèn)數(shù)字，對(duì)認(rèn)識(shí)數(shù)字感興趣。
2、初步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：讓幼兒了解數(shù)字在生活中的用途。
準(zhǔn)備：PPT課件、數(shù)字牌若干、幼兒自己的畫、小黑板活動(dòng)過(guò)程：
二、教師展示PPT，引出數(shù)字
1、出示空格子提問(wèn)：“看看一共有幾間房？”“是的，這里有10個(gè)顏色不同的房間”
2、幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。
師：“每間房里都有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶在躲貓貓，他們有的藏得很好，有的露出了小尾巴，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，找一找，猜一猜，這些顏色不同的房間里分別藏著哪個(gè)數(shù)字寶寶？”
“你找到了哪個(gè)數(shù)字寶寶？是從哪里看出來(lái)的？”
教師小結(jié)：寶貝們真棒，10個(gè)數(shù)字寶寶都找到了，他們準(zhǔn)備去散步了，那小朋友能幫他們按從小到大的順序排排隊(duì)嗎？（請(qǐng)小朋友來(lái)試一試。）數(shù)字寶寶們排好了隊(duì)，準(zhǔn)備散步了。
三、數(shù)字寶寶去散步，理解這些數(shù)字寶寶在不同物體上所表示的意義。
1、教師展示PPT中不同的物體，豐富幼兒對(duì)生活中數(shù)字的理解。
師：“他們走啊走啊，來(lái)到了公交車上，公交車頭頂上的數(shù)字寶寶能告訴我們什么呢？”
師：“他們搭上汽車?yán)^續(xù)出發(fā)，來(lái)到了溫度計(jì)上，溫度計(jì)上的數(shù)字能告訴我們什么呢？”
“數(shù)字寶寶們離開鬧鐘，來(lái)到了蛋糕上，那蛋糕上的數(shù)字是什么意思呢？”
2、同伴分享自己的畫師：“他們繼續(xù)往前走，走到了哪里呢？走到了你們的畫上，請(qǐng)小朋友們拿起你們的畫，說(shuō)說(shuō)你們的數(shù)字寶寶走到了哪里？他們又能告訴我們什么呢？請(qǐng)你們跟朋友分享分享�！�
師：“我聽到你們的數(shù)字寶寶到了好多的`地方，誰(shuí)想來(lái)跟大家分享分享，你的數(shù)字寶寶到了哪里，又能告訴我們什么呢？
3、（看情況而定）教師展示PPT，近一步提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
教師小結(jié)：
原來(lái)在我們生活中到處都有數(shù)字寶寶，當(dāng)他們?cè)陂T上，是門牌號(hào)的時(shí)候，能告訴我們家的具體位置；當(dāng)他們?cè)跍囟扔?jì)上的時(shí)候，能告訴我們溫度的高低；當(dāng)他們出現(xiàn)在鬧鐘上的時(shí)候，能告訴我們時(shí)間。所以說(shuō)數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。
四、數(shù)字蹲游戲，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣
1。講解游戲規(guī)則，幼兒示范“數(shù)字蹲”游戲。
好了，數(shù)字寶寶繼續(xù)出發(fā)，他們走啊走，來(lái)到了我們中二班，想不想跟它們做游戲？做什么游戲呢？蘿卜蹲都玩過(guò)吧，今天我們和數(shù)字寶寶玩“數(shù)字蹲”。
兩邊的桌上有很多數(shù)字寶寶，待會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己去選擇一個(gè)數(shù)字寶寶，記住自己是幾號(hào)數(shù)字寶寶后，把它撕開，桃心尖朝下貼在身上，我們要看看誰(shuí)的反應(yīng)最快，誰(shuí)是游戲王。
2、開始游戲。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去選擇數(shù)字牌，記住自己是幾號(hào)數(shù)字寶寶哦。（問(wèn)問(wèn)小朋友，“你是幾號(hào)？”）從我開始，準(zhǔn)備……3、分小組自己玩。
五、活動(dòng)延伸：
好了，寶貝兒們，今天我們的游戲先玩到這里，原來(lái)數(shù)字寶寶這么有趣，請(qǐng)你們回到家跟爸爸媽媽也分享一下生活中的數(shù)字寶寶吧，也可以跟爸爸媽媽玩一玩“數(shù)字蹲”的游戲哦。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，我始終以飽滿的情緒，親切的語(yǔ)言和幼兒互動(dòng)交流，整堂活動(dòng)都在愉悅的氛圍中進(jìn)行，體現(xiàn)了玩中學(xué)的教學(xué)理念。本次活動(dòng)緊緊圍繞0—9這十個(gè)數(shù)字展開，將數(shù)字的各種形態(tài)展現(xiàn)無(wú)遺，深得孩子們的喜歡。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)很清楚，思路很清晰，設(shè)計(jì)的問(wèn)題也具有有效性，能激發(fā)幼兒開動(dòng)小腦筋。
中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案及反思 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在認(rèn)識(shí)“0-9”數(shù)字前提下，將它們進(jìn)行排序。（正數(shù)，倒數(shù)，單數(shù)，按規(guī)律排序，圖形，相鄰數(shù)）
2.在比較觀察中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。
3. 感受數(shù)字變形的神奇，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣
重點(diǎn)：讓幼兒了解數(shù)字的用途
難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)字找不同的規(guī)律
活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT課件 黑板
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師展示PPT，引出數(shù)字
1. 出示10個(gè)格子，幼兒觀看并數(shù)出。
提問(wèn)：“數(shù)一數(shù)你一共看到了幾個(gè)格子？”
2. 幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。
師：“每個(gè)格子里躲著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶，請(qǐng)你找一找，猜一猜，它們分別是數(shù)字幾？”
“寶貝兒你找到了數(shù)字幾？你是從那里看出來(lái)的？”
教師小結(jié)：寶貝們真棒，10個(gè)數(shù)字寶寶都找到了，它們分別是1、2、3、4、5、6、7、8、9，10
二、幼兒自己給數(shù)字寶寶排序并分享老師的各種排列方式
1. 請(qǐng)幼兒自己給數(shù)字寶寶排序。（提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”）師：“10個(gè)數(shù)字寶寶是我們生活中經(jīng)常看到，聽到、用到的�，F(xiàn)在請(qǐng)你給這是個(gè)數(shù)字寶寶排排隊(duì)，你會(huì)怎樣排？你是按照什么樣的順序來(lái)排的？還有其他的方法嗎？”
2.分享教師展示的各種排列方式。
（1）認(rèn)識(shí)奇數(shù) 1 3 5 7 9出示表格，上面一排填寫奇數(shù)。請(qǐng)幼兒觀察，并引導(dǎo)得出單數(shù)、雙數(shù)。
師：“你看老師在上面的格子里放了哪些數(shù)字？那下面的格子里我會(huì)分別放數(shù)字幾？”
�。�2）順時(shí)針 圓形
�。�3）三角形
（4）左邊從小到大 右邊從大到
�。�5）相鄰數(shù)
（6）按規(guī)律排序教師小結(jié)：數(shù)字排隊(duì)不僅可以按照順數(shù)和倒數(shù)來(lái)排，還可以排成不同的形狀。
三、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。
1. 幼兒交流討論，說(shuō)說(shuō)生活中的數(shù)字提問(wèn)：“ 在日常生活中數(shù)字也是無(wú)處不在的？你在哪里能經(jīng)常看到數(shù)字？這些數(shù)字告訴了你什么？”
2. 教師展示PPT中不同的物體，引導(dǎo)幼兒尋找、理解數(shù)字的意義。
�。囟扔�(jì)、日歷、目錄、奶瓶）提問(wèn)：“我們來(lái)看看老師在家里還找到了哪些數(shù)字？”看看我都找到了什么？你認(rèn)識(shí)他們嗎？”
“藥瓶上是有數(shù)字的，它有什么用呢？”
教師小結(jié)：生活中到處有數(shù)字，它們有的告訴我們數(shù)量的多少，比如藥水瓶上的數(shù)字；有的告訴我們?nèi)掌谑嵌嗌�，比如日歷上的數(shù)字；有的告訴我們位置在哪里，比如目錄上的頁(yè)碼。所以說(shuō)數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。
四、觀察數(shù)字寶寶的組合圖形，感受數(shù)字變形的神奇，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣
1.幼兒逐一觀察每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形，了解數(shù)字變形的.奇特之處。
師：“如果我把這十個(gè)數(shù)字合起來(lái)，會(huì)有什么好玩的事情發(fā)生呢？”出示圖片，提問(wèn)“說(shuō)一說(shuō)畫的是什么圖形？有那些數(shù)字組成？”
2.出示魔術(shù)師頭像，引導(dǎo)幼兒觀察并辨認(rèn)數(shù)字充當(dāng)了頭像的哪個(gè)部分。
提問(wèn)“7可能是他的什么？”
3.幫助幼兒找出“哪個(gè)數(shù)字沒(méi)用過(guò)？”教給幼兒新的方法，從0開始，一個(gè)一個(gè)往下排除。
教師小結(jié)：數(shù)字寶寶變形之后可以組成很多有趣的東西，寶貝們以后自己可以試著用數(shù)字寶寶來(lái)畫畫哦！
五、活動(dòng)延伸幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫，動(dòng)手畫一畫。
課后反思：
在這次活動(dòng)中，我首先讓幼兒互相交流，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性�；顒�(dòng)前我先請(qǐng)幼兒收集、尋找、記錄一些生活中的數(shù)字，請(qǐng)幼兒將事先收集好的有數(shù)字的東西拿出來(lái)，和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。孩子們先個(gè)別交流自己帶來(lái)的物品上數(shù)字的作用;因?yàn)楹⒆觽兌己芟氡磉_(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，因此我讓幼兒自己和邊上的小伙伴說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn);接著我把我準(zhǔn)備的有數(shù)字的物品和孩子們一起分析我的“發(fā)現(xiàn)”。第二是經(jīng)驗(yàn)遷移，感知數(shù)字和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。在第一環(huán)節(jié)中孩子們拿著自己的東西，在第二環(huán)節(jié)中要求幼兒脫離直觀物體，引發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)尋找生活中的數(shù)字。孩子們很會(huì)找，什么公交車的路線號(hào)，汽車摩托車的牌照，超市里也有很多的數(shù)字，他們基本上都能知道這些數(shù)字作用的一二。孩子們發(fā)現(xiàn)有數(shù)字的地方還真不少，就連衣服拉鏈頭上有數(shù)字也被他們發(fā)現(xiàn)了。真所謂人多力量大，我們共同找到的有數(shù)字的東西還真多。第三部分是幼兒操作。利用幼兒的對(duì)生活中數(shù)字的理解運(yùn)用到實(shí)際中去。
通過(guò)本次活動(dòng)，讓我收獲不少，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)很清楚，一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進(jìn)，設(shè)計(jì)的問(wèn)題也具有有效性，能開動(dòng)幼兒的小腦筋。但缺點(diǎn)也有存在，一些細(xì)節(jié)方面還要注意。在這個(gè)活動(dòng)中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動(dòng)中孩子們?cè)敢庠谪S富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中自由自在地采擷自己感興趣的“果子”，他們采來(lái)的“果子”是絢麗多姿的，然后回到課堂交流，共享到了“果子”的豐富，起到“以一當(dāng)數(shù)十”的作用。給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn);給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉;給他們一些問(wèn)題，讓他們自己去找答案……相信孩子，多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案及反思 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、快樂(lè)識(shí)數(shù)1，2，3，4，5。
2、讓幼兒能逐個(gè)逐個(gè)數(shù)數(shù)，培養(yǎng)幼兒做事要細(xì)心。
3、讓幼兒初步理解數(shù)的意義。
4、培養(yǎng)幼兒大膽參與探險(xiǎn)的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒能逐個(gè)數(shù)數(shù)。
難點(diǎn)：初步理解數(shù)的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、五個(gè)數(shù)字寶寶“1，2，3，4，5（頭戴花貓頭飾，身裝數(shù)字衣）。
2、準(zhǔn)備雪花片若干（分組裝，5個(gè)/生）。
3、自制的教具《手掌娃娃》。
4、神秘小屋一間，內(nèi)有彩色氣球若干（氣球內(nèi)有數(shù)字1，2，3，4，5）。
5、音樂(lè)CD《我的身體》。
活動(dòng)過(guò)程
一、魔術(shù)導(dǎo)入。
1、老師以變魔術(shù)的方式，出示“手掌娃娃”。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1，2，3，4，5。
二、游戲：幼兒數(shù)字寶寶找朋友。
1、“手掌娃娃”變成“數(shù)字寶寶”（由小朋友扮演的數(shù)字寶寶）。
2、“數(shù)字寶寶”送禮物給小朋友。（每組一筐雪花片：5個(gè)/生）。
數(shù)字寶寶同小朋友一起游戲。
數(shù)字寶寶1出現(xiàn)，小朋友就取下1個(gè)玩具，說(shuō)說(shuō)它的顏色、形狀。
數(shù)字寶寶2出現(xiàn)，小朋友就同數(shù)字寶寶一起取出2個(gè)雪花片，玩耍。
數(shù)字寶寶3出現(xiàn)，小朋友就同數(shù)字寶寶一起取出3個(gè)雪花片，玩出不同的花樣。
數(shù)字寶寶4出現(xiàn)，小朋友就同數(shù)字寶寶一起取出4個(gè)雪花片，并一個(gè)一個(gè)的數(shù)，一個(gè)一個(gè)的取，拼出不同的花樣。
數(shù)字寶寶5出現(xiàn)，小朋友就同數(shù)字寶寶一起取出5個(gè)雪花片，并一個(gè)一個(gè)的數(shù)，一個(gè)一個(gè)的.取，玩出不同的花樣。
三、身體活動(dòng)游戲。
1、老師學(xué)小動(dòng)物叫幾聲，就請(qǐng)幼兒拍幾下手；
2、老師學(xué)小動(dòng)物跳幾下，就請(qǐng)幼兒跳幾下。
3、放音樂(lè)《我的身體》，幼兒跟老師動(dòng)起來(lái)。
�。�1）隨音樂(lè)“頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳，眼睛、耳朵鼻子、嘴、……”師幼跳舞。
�。�2）師幼互動(dòng)：師指著嘴問(wèn)：幾張嘴？幼：一張嘴。師幼大聲說(shuō)1，1像鉛筆，會(huì)寫字。師指著耳朵：幾個(gè)耳朵？幼兒：兩個(gè)耳朵。師幼大聲說(shuō)2，2像小鴨，水中游。
四、“神秘小屋”探險(xiǎn)。
1、講故事。
師：我有一個(gè)神秘小屋，里面可能……哪些勇敢的孩子想同老師一起去探險(xiǎn)呢？
2、打開小屋（有一部分幼兒舉手了，另一部分不愿意取探險(xiǎn)幼兒就和薛老師在教室內(nèi)進(jìn)行踩氣球活動(dòng)）師幼開火車到小屋前，觀察小屋，打開大門。
3、尋找氣球。
幼兒在屋內(nèi)尋到彩色氣球（有的氣球放在高低床的上床，幼兒爬高取氣球）。
4、玩氣球。
拍一拍、拋一拋、碰一碰，有幼兒發(fā)現(xiàn)氣球內(nèi)有東西
師：“哇，真的”“想取出來(lái)嗎？”
幼：想。
師：怎么取呢？
幼：打開。
幼：踩……
師：好，現(xiàn)在你們就用自已想好的辦法取出它（邀請(qǐng)聽課老師共同參與）。
5、找朋友。
取出紙片，認(rèn)紙片上的字，如果是2就找數(shù)字寶寶2做朋友……
五、好朋友一起跳舞。
取到同樣數(shù)字的幼兒和老師牽手，跳舞。
六、伸延活動(dòng)《小貓釣魚》。
教學(xué)反思
活動(dòng)中，我充分考慮到如何“防止小學(xué)傾向”活動(dòng)全過(guò)程以游戲?yàn)橹�，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)，特別是隨著音樂(lè)的身體活動(dòng)，不僅讓幼兒認(rèn)識(shí)自已，又找到了自已身體上與數(shù)字有關(guān)的事物。
活動(dòng)中，投放了一些材料。打扮漂亮的貓寶寶；分組裝好的花片；裝有數(shù)字的彩色氣球。這些調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，做到材料投放的有效。在小屋內(nèi)，上床有氣球，幼兒爬上床才取下氣球，鍛煉幼兒的攀爬技能。
課后，有個(gè)聽課老師問(wèn)我，你這節(jié)課是不是想實(shí)現(xiàn)孩子認(rèn)識(shí)1-5，初步理解數(shù)意義？我說(shuō)，是啊�？珊髞�(lái)細(xì)細(xì)一想，我真的實(shí)現(xiàn)了。我預(yù)定的目標(biāo)的嗎？是不是每個(gè)幼兒都認(rèn)識(shí)了呢？今后在活動(dòng)中要注重實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)
如果讓我重上這節(jié)課，在“神秘小屋探險(xiǎn)”時(shí)，我會(huì)和幼兒做一些進(jìn)入“神秘小屋”的準(zhǔn)備活動(dòng)。如手電筒等。
中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案及反思 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字4，知道它能表示物體的數(shù)量。
2、讓幼兒了解數(shù)字“4”的組成，初步了解數(shù)字之間的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，激發(fā)幼兒積極主動(dòng)關(guān)注身邊事的態(tài)度。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
數(shù)字“4”的卡片、小熊樣子的貼紙四張，與4相關(guān)的事物的卡片如四個(gè)蘋果，四個(gè)西瓜，四支小鳥，四支鉛筆等。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入：教師直接語(yǔ)言導(dǎo)入
老師：小朋友快看，今天的天氣真好，草地上來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友，我們來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了（出示小熊貼紙）
老師：原來(lái)是小熊啊，大家來(lái)看看有幾只小熊呢？（3只）沒(méi)錯(cuò)三只大家好厲害。
老師：小朋友們看，這頭壯壯的熊是熊爸爸，這頭小一點(diǎn)的.是熊媽媽，最小這個(gè)是他們的寶寶。他們正在草地上吃青草呢！快看！又來(lái)了一只小熊，啊！原來(lái)是熊弟弟。他太小了，走起路來(lái)比較慢，沒(méi)有跟上爸爸媽媽和姐姐。那小朋友現(xiàn)在黑板上有幾頭熊啦？（四頭）
師：四頭熊，它們是怎么來(lái)的呢？三頭熊再添上一頭熊就是四頭熊。
師：小朋友們真棒！現(xiàn)在黑板上有了四頭熊！那四頭熊，我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？（教師出示數(shù)字卡片4。）我們可以用數(shù)字4來(lái)表示，小朋友們看這就是數(shù)字4。
�。ǘ┱归_
師：小朋友們快看，這就是今天老師要帶大家來(lái)認(rèn)識(shí)的數(shù)字寶寶“4”
師：大家看數(shù)字寶寶“4”長(zhǎng)得像大家生活中見(jiàn)到的什么呢？
讓幼兒發(fā)揮想象，并跟同學(xué)老師分享，教師隨意點(diǎn)幾個(gè)幼兒回答，并總結(jié)，可以的話可以將幼兒回答的東西畫出來(lái)比較。
出示準(zhǔn)備好的于四相關(guān)的物品卡片，讓幼兒觀看，邊看教師邊說(shuō)明，要注意教師在說(shuō)明的時(shí)候要多次點(diǎn)數(shù)，按一定順序把卡片內(nèi)容從一開始數(shù)到四，老師數(shù)幼兒數(shù)，多次重復(fù)。出示完卡片后，師：數(shù)字4可以表示這些東西外，還可以表示什么呢？說(shuō)出我們生活中的“4”。
幼兒觀察教室或聯(lián)想，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
教師小結(jié)：數(shù)字4可以表示所以數(shù)量是4的物體。如四個(gè)窗戶，四本書，四支鞋，四個(gè)雞蛋等等。
師：小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們身邊就有數(shù)字寶寶“4”比如兩個(gè)耳朵和兩個(gè)鼻孔一起就是四，我們身上還有哪些“四”呢？
讓小朋友們一起思考討論，教師總結(jié)講解幼兒回答。
�。ㄈ┙Y(jié)束
教師從頭講解梳理一遍數(shù)字寶寶“4”的特點(diǎn)。
四、活動(dòng)延伸
讓小朋友們課后去發(fā)現(xiàn)生活中，哪些地方還有數(shù)字寶寶“4”。
中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案及反思 篇5
設(shè)計(jì)意圖
大班的幼兒對(duì)于數(shù)字的概念已有了初步的認(rèn)識(shí)，在幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)字后，為了讓幼兒進(jìn)一步熟練地認(rèn)識(shí)相似的數(shù)字，從而讓幼兒知道知道每個(gè)數(shù)字都有相鄰的數(shù)字寶寶，讓幼兒說(shuō)出每一個(gè)數(shù)字比相鄰兩個(gè)數(shù)字多1和少1的數(shù)學(xué)知識(shí)。因此本節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^(guò)游戲引導(dǎo)幼兒在"玩"中學(xué)數(shù)字，"趣"中練數(shù)字，"樂(lè)"中學(xué)計(jì)算，"賽"中增勇氣，以趣味性的游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲中，在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道每一個(gè)數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)整數(shù)的.相鄰數(shù)。
2、通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、1—10的數(shù)字卡片。
2、動(dòng)物房子圖片，小動(dòng)物圖片（小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍）
3、空紙箱。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師談話導(dǎo)入：
�。�1）在風(fēng)景優(yōu)美的樹林里，一條小河緩緩地流著，小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房，里面住著許多小動(dòng)物，我們來(lái)看一看里面都住著誰(shuí)，好不好？
教師出示有小動(dòng)物樓房的圖片，分別是：小狗（一樓）、小貓（二樓）、兔子（叁樓）、猴子（四樓）、狐貍（五樓）———————，誰(shuí)能說(shuō)出這些小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)？
�。�2）小朋友都知道了小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)了，那請(qǐng)你們看看你們的左右鄰居是誰(shuí)？幼兒互動(dòng)，教師觀察。
�。�3）師：我們小朋友都有鄰居，數(shù)字寶寶它也想找鄰居，你們想不想去幫幫他呢，我們一起去看看它們的鄰居吧！
�。�4）教師出示1—————10數(shù)字卡片，讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系（多1和少1）
�。�5）老師拿出10以內(nèi)任意叁個(gè)相鄰的數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒為叁個(gè)數(shù)字排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒按順序排。
2、游戲開始
游戲一：找朋友
幼兒身上帶好1——10的數(shù)字卡片按順序排好隊(duì)后，老師帶著幼兒說(shuō)兒歌：
寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈，寶寶寶寶瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見(jiàn)的朋友真不少，你的朋友是幾和幾？請(qǐng)你快來(lái)告訴我。
幼兒大聲告訴對(duì)方，自己的朋友是幾和幾？幼兒可以交換數(shù)字卡片，反復(fù)玩幾次，進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。
游戲二：摸彩票
幼兒在一個(gè)裝有1—9的數(shù)字卡片的箱子里摸，摸出一個(gè)數(shù)字，并說(shuō)出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎(jiǎng)。（獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃）大家一起玩。
游戲叁：找朋友
發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片，擺在桌子上，老師拿出任意一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)小朋友把它的相鄰數(shù)找出來(lái)，看一看哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快。
活動(dòng)延伸
在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球，讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
教學(xué)反思
由于游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒是整個(gè)活動(dòng)的主體，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)積極性，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過(guò)觀察幼游戲活動(dòng)過(guò)程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系，幼兒在游戲中體驗(yàn)了合作的快樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力。
中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案及反思 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒感知相鄰數(shù)，知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。
2.通過(guò)游戲活動(dòng)能夠找出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒在活動(dòng)中感受成功的喜悅。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教具準(zhǔn)備：1-10的數(shù)字卡片、ppt課件。
2.學(xué)具準(zhǔn)備：裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1.在美麗的森林王國(guó)里，住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物，城里有一座漂亮的城堡，住著三個(gè)動(dòng)物好朋友，你們猜一猜，它們會(huì)是誰(shuí)呢？
2.（播放ppt）讓我們一起來(lái)看一看它們到底是誰(shuí)呢？
3.小朋友都知道它們是誰(shuí)（小狗、小兔子和小猴子）也知道了小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)了，那請(qǐng)你們找出你們自己的鄰居是誰(shuí)？
二、認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。
1.通過(guò)找小動(dòng)物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。(出示ppt數(shù)字寶寶)
2.舉例：找3、7的"鄰居"。
通過(guò)舉例讓幼兒知道一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。
3.唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數(shù)。
三、做游戲找"鄰居"
1.游戲一：摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個(gè)裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸，摸出一個(gè)數(shù)字卡片，并大聲說(shuō)出它的相鄰數(shù)，正確的'即可獲獎(jiǎng)。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。
2.游戲二：填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊(cè)，請(qǐng)寫出中間數(shù)字的"鄰居"。
四、活動(dòng)小結(jié)
今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數(shù)（就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù)）。數(shù)字寶寶們非常開心，小朋友們開心嗎？今天小朋友們表現(xiàn)的真棒！回家后考考自己的爸爸媽媽，看看他們知道相鄰數(shù)嗎？小朋友們?cè)僖?jiàn)！
活動(dòng)反思：
由于游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒是整個(gè)活動(dòng)的主體，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)積極性，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過(guò)觀察幼游戲活動(dòng)過(guò)程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系，幼兒在游戲中體驗(yàn)了合作的快樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力。
中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案及反思 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、在比較觀察中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義，知道數(shù)字無(wú)處不在。
3、數(shù)字變化后，幼兒對(duì)其形狀感興趣，并樂(lè)意產(chǎn)生想象。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道數(shù)字代表的意思，感知數(shù)字無(wú)處不在。
活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和數(shù)字的有趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲活動(dòng)。
1、出示10個(gè)顏色不一的格子，幼兒數(shù)出。
師：你們看到了什么？
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家上面有幾個(gè)格子？
師：請(qǐng)你們?cè)谛睦飻?shù)一數(shù)，數(shù)好的舉手。
師：他們哪里不一樣？（簡(jiǎn)單認(rèn)知一下顏色）2、幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。
師：現(xiàn)在你看到了什么？
師：在這每一個(gè)格子中都藏著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶。
這些數(shù)字寶寶很調(diào)皮，要你猜猜他是誰(shuí)？
接下來(lái)請(qǐng)你邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾？
適當(dāng)?shù)奶岣咛魬?zhàn)性，請(qǐng)孩子們可以一口氣猜出兩個(gè)數(shù)字來(lái)。
二、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。
師：這10個(gè)數(shù)字寶寶是我們平時(shí)經(jīng)�？吹胶吐牭降�，你在哪里見(jiàn)到過(guò)這些數(shù)字寶寶呢？
幼兒自由回答。
�。ㄍ卣顾季S：馬路上有數(shù)字嗎？汽車上有數(shù)字嗎？）教師展示PPT中不同的物體。
師：你們觀察很仔細(xì)哦。吳老師也在很多地方看到過(guò)數(shù)字，你有沒(méi)有看到過(guò)呢？我們一起來(lái)看圖片。
1、藥瓶看一看這是什么？（咳嗽糖漿）看到藥瓶上的數(shù)字了嗎？它代表什么意思？
小結(jié)：這些數(shù)字告訴我們，我們?cè)诤人帟r(shí)，要看數(shù)字來(lái)喝，喝多了不行，喝少了也不行，根據(jù)醫(yī)生說(shuō)得要喝得正合適，咳嗽才會(huì)好。
2、溫度計(jì)看一看這是什么？（溫度計(jì)）這上面的數(shù)字代表什么意思？它可以告訴我們身體是否健康，你們知道正常的體溫是多少嗎？（37度）小結(jié)：有時(shí)候數(shù)字可以告訴我們身體的情況。
3、日歷看到這些數(shù)字了嗎？你能夠?qū)⑺x出來(lái)嗎？2014是代表什么意思？（日歷）提問(wèn)：明年是幾幾年？不知道沒(méi)關(guān)系慢慢的我們會(huì)理解的。
小結(jié)：有時(shí)候數(shù)字告訴我們的'是日期。
4、目錄師：這是什么，你們知道嗎？（目錄）這些數(shù)字代表什么意思？
小結(jié)：有時(shí)候數(shù)字告訴我們的是方位。
★所以我們生活中到處都是數(shù)字，有時(shí)候數(shù)字告訴我們方位、有時(shí)候數(shù)字告訴我們時(shí)間、有時(shí)候數(shù)字告訴我們是否健康、有時(shí)候數(shù)字告訴我們秩序。
三、數(shù)字寶寶的組合圖形。
幼兒逐一觀察每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形。 說(shuō)一說(shuō)畫的是什么圖形？有那些數(shù)字組成？請(qǐng)幼兒在操作板上來(lái)找這些數(shù)字
1、出示變形的數(shù)字畫師：你們認(rèn)識(shí)他們嗎？
師：如果用這些變形的數(shù)字來(lái)畫畫會(huì)發(fā)生什么情況呢？我們一起來(lái)看一看。
2、由易到難呈現(xiàn)圖片
�。�1）小雞：
師：它是誰(shuí)？（小雞）師：這只小雞是用幾個(gè)數(shù)字畫出來(lái)的，我們一起來(lái)找一找數(shù)字寶寶都躲在哪里？
�。�2）小女孩、小豬、小青蛙
�。�3）人師：請(qǐng)你看一看，我畫的是什么？找一找用了數(shù)字幾？
師：請(qǐng)小朋友在操作板上來(lái)找這些數(shù)字，在找到的數(shù)字下面打鉤。
四、活動(dòng)延伸。
幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫，動(dòng)手畫一畫。
課后反思：
因剛接班不久對(duì)幼兒掌握數(shù)學(xué)方面知識(shí)的了解不是很清楚。，所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以游戲形式為主的課，以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題，小朋友積極性很高，對(duì)數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過(guò)程中，我選了個(gè)別幼兒操作，讓其他幼兒的等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，假如我把它改成每人操作，也許小朋友對(duì)數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時(shí)，準(zhǔn)備材料不夠充足，沒(méi)能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫時(shí)有些幼兒找不到數(shù)字點(diǎn)，假如我把點(diǎn)改成彩色點(diǎn)，就會(huì)引起幼兒的注意，連線就更完美，也就會(huì)一下找到數(shù)字中的小動(dòng)物了。
中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案及反思 篇8
活動(dòng)目的：
1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)數(shù)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的興趣；
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性；
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、體驗(yàn)游戲的'快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
8幅小兔拼圖，1個(gè)大骰子（上面有3 - 8個(gè)圓點(diǎn)）、保齡球2組、統(tǒng)計(jì)表一個(gè)，磁性數(shù)卡（1 - 8）各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、拼圖游戲：
幼兒每四人一組，根據(jù)每塊拼圖卡后的數(shù)找到底板上相應(yīng)個(gè)數(shù)的幾何圖形框?yàn)楹�，拼出小兔圖形；
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小兔拼圖，發(fā)現(xiàn)8只小兔的差異，按小兔的特征進(jìn)行提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒技術(shù)（如：穿紅衣的小兔有幾只；不帶蝴蝶結(jié)的小兔有幾只），幼兒答對(duì)后，教師成幼兒將相應(yīng)的數(shù)字卡片放在統(tǒng)計(jì)表內(nèi)；
3、游戲：玩骰子
玩法：教師或幼兒滾骰子。當(dāng)其停下以后，面上是幾個(gè)點(diǎn)，幼兒與教師就做相應(yīng)的幾次動(dòng)作（如面上是3個(gè)點(diǎn)，就拍三次手）
4、游戲：打保齡球
玩法：將全班幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，每對(duì)幼兒的每個(gè)幼兒輪流打保齡球，其余幼兒點(diǎn)數(shù)或目測(cè)打中的個(gè)數(shù)，比一比誰(shuí)打中的保齡球最多。
【活動(dòng)反思】
整節(jié)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，由易到難，充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念，以“數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化”為主旨，結(jié)合幼兒的生活實(shí)踐，將抽象的按規(guī)律排序具體化、生活化，從而幫助幼兒輕松的用所學(xué)的知識(shí)解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
在活動(dòng)中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求，讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)到成功，孩子們?cè)诨顒?dòng)中參與的非常棒！
中班數(shù)學(xué)數(shù)字寶寶教案及反思 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、布置家的場(chǎng)景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）
2、水果一籃
3、歌曲：看朋友、找朋友
教學(xué)過(guò)程：
1、帶禮物去數(shù)字寶寶家做客交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？
模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。
敲門，進(jìn)去，和數(shù)字寶寶打招呼。
個(gè)別提問(wèn)：你在和誰(shuí)打招呼？
2、送禮物
�。�1）思考：應(yīng)該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？
要求：你送的'水果個(gè)數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。
幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶討論：老師送的禮物對(duì)嗎？互相檢查。
�。�2）參觀數(shù)字寶寶的家。你覺(jué)得數(shù)字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個(gè)柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么？
交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。
3、回贈(zèng)禮物師：1、2、3數(shù)字中你還有哪個(gè)數(shù)字寶寶沒(méi)打過(guò)招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。
個(gè)別介紹，互相檢查。
4、聽音游戲聽到幾下聲音，就請(qǐng)幾寶寶出來(lái)。帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)快樂(lè)的“找朋友”舞。
5、和數(shù)字寶寶再見(jiàn)，開汽車回。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知3以內(nèi)的數(shù)量，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
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