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幼兒園老師辛苦了教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園老師辛苦了教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園老師辛苦了教案 篇1
一、目標(biāo)：
1．知道每年9月10日是教師節(jié)并了解教師節(jié)的由來(lái)。
2．知道教師的本領(lǐng)大，教給學(xué)生許多本領(lǐng)，為祖國(guó)培育了一代又一代的建設(shè)者。
3．萌發(fā)熱愛(ài)、尊敬教師的情感。
二、過(guò)程：
�。ㄒ唬┪业睦蠋煴绢I(lǐng)大。
1．帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽(yù)室，特別邀請(qǐng)園長(zhǎng)作展覽講解員，向幼兒介紹幼兒園里的教師們所獲得的榮譽(yù)。
�。c(diǎn)評(píng)：參觀環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎，有利于引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）
2．觀看錄像《幼兒園里的老師們》，引導(dǎo)幼兒思考。
�、僭陔娨暲锬憧吹搅苏l(shuí)，老師教會(huì)小朋友一些什么本領(lǐng)？
�、诶蠋熢诮邮懿稍L時(shí)說(shuō)了些什么？什么事情使老師感到快樂(lè)？
�、坌∨笥褢�(yīng)該怎樣做才讓老師們快樂(lè)？
�。c(diǎn)評(píng)：?jiǎn)栴}的設(shè)計(jì)很貼切。）
3．表演唱《老師本領(lǐng)大》。
引導(dǎo)幼兒在演唱時(shí)抒發(fā)自己對(duì)教師的崇敬之情。
（二）老師，請(qǐng)您告訴我。
組織幼兒采訪園長(zhǎng)及退休老教師。
（點(diǎn)評(píng)：采訪環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常有新意，形式生動(dòng)有趣。）
1．鼓勵(lì)幼兒討論，定出采訪時(shí)要提的問(wèn)題。
�、倌鸀槭裁匆�(dāng)老師？
②您當(dāng)老師多久了，辛苦嗎？
�、勰�(dāng)老師最高興的是什么事情？
�、苣痰男∨笥旬厴I(yè)后去哪里了，他們?cè)谀男⿲W(xué)校讀書？在哪里工作？
2．鼓勵(lì)幼兒大膽向園長(zhǎng)、教師提問(wèn)。
3．提示幼兒認(rèn)真傾聽，為自己的問(wèn)題尋找答案。
�。c(diǎn)評(píng)：幼兒自主活動(dòng)貫穿其中，幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性能被更好地發(fā)揮。
�。ㄈ├蠋�，謝謝您。
環(huán)境與材料：
卡紙、油畫棒、蠟光小方紙、剪刀、漿糊、手工布等。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
1．預(yù)先準(zhǔn)備了賀卡的幼兒把賀卡送給教師。
提問(wèn)：“我們?yōu)槭裁匆奄R卡送給老師？”“教師節(jié)里，我們要對(duì)老師說(shuō)些什么？”“我們還可以用什么向教師表達(dá)自己的謝意呢？”
2．讓幼兒三兩結(jié)伴商議制作什么送給教師。
�、僦谱髻R卡時(shí)提示幼兒運(yùn)用對(duì)稱的裝飾卡片。
�、谔崾菊_使用剪刀。
3．讓幼兒把自己親手制作的卡片送給園長(zhǎng)、教師。
�、倌惆奄R卡送給誰(shuí)？你準(zhǔn)備向老師說(shuō)些什么？
�、谀惆讯Y物送給老師后，老師是怎樣說(shuō)的，她為什么會(huì)感到開心？
�。ㄋ模├蠋�，您辛苦了。
邀請(qǐng)退休老教師到幼兒園與小朋友聯(lián)歡。
1．與奶奶們聯(lián)歡。
�、儆變捍碇v話。
�、谙蚰棠虃儽硌菸璧�、歌曲。
③請(qǐng)奶奶們?yōu)樾∨笥驯硌莨?jié)目。
④與奶奶們共同玩游戲。
2．帶領(lǐng)奶奶們參觀幼兒園。
鼓勵(lì)幼兒大膽向奶奶介紹幼兒園的面貌和自己的老師。
3．與奶奶們共進(jìn)午餐。
（點(diǎn)評(píng)：聯(lián)歡環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)大膽而有創(chuàng)意，能提高幼兒的活動(dòng)興趣，并給孩子留下深刻而美好的印象。）
評(píng)析：
本活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)明確，立意新穎，強(qiáng)調(diào)了情感教育，是一個(gè)優(yōu)秀的'活動(dòng)設(shè)計(jì)。
該方案內(nèi)容的選擇很有新意，并且具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)頌揚(yáng)尊師重教，促進(jìn)幼兒與教師的相互了解，增進(jìn)情感交流有積極作用。
所選擇的活動(dòng)方式也很豐富和貼切，并具有較強(qiáng)的可行性。向教師采訪、制作禮物送給老師、與退休老教師聯(lián)歡等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得特別好，能很好地激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，充分發(fā)揮幼兒的自主性和創(chuàng)造性，能使幼兒通過(guò)主動(dòng)的接觸、相互交流，發(fā)自內(nèi)心地萌發(fā)熱愛(ài)教師的情感，活動(dòng)效果很好。
若能在活動(dòng)過(guò)程的不同環(huán)節(jié)中提出活動(dòng)的重點(diǎn)及目的所在，如采訪環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，準(zhǔn)確清晰的口語(yǔ)表達(dá)等。本設(shè)計(jì)的思路就更清晰，更具可行性。
幼兒園老師辛苦了教案 篇2
目的要求：
了解校內(nèi)外教師辛勤工作的事跡，使學(xué)生裝更熱愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，更崇敬教師所從事的職業(yè)，立志努力學(xué)習(xí)，肩負(fù)建設(shè)祖國(guó)的重任。
活動(dòng)行式：
主題活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、采訪本校五位受人尊敬的教師，請(qǐng)他們一起活動(dòng)。
2、搜集貧困山區(qū)教師或特殊學(xué)校教師的事跡及有關(guān)圖片、錄象、幻燈資料。
3、將一則給學(xué)生送溫暖的感人事跡改編成錄象或廣播朗誦錄音。
4、由學(xué)生繪制五幅本校老師的肖像漫畫，將特征處適當(dāng)夸張，并由學(xué)生設(shè)計(jì)一"學(xué)老師"的小品。
5、班委將所有材料進(jìn)行文藝加工，并串編成完整的活動(dòng)，交班主任老師修改。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)開始。
1、主持人：當(dāng)?shù)谝豢|晨光撒向校園的時(shí)候，老師就已開始了一天的工作；當(dāng)?shù)谝豢|晚霞掛在天邊的時(shí)候，老師還在校園里不停地忙碌……敬愛(ài)的老師，您辛苦了！在此，我們?yōu)槟磺钋榈馁澑瑁?/p>
2、小合唱《我愛(ài)米蘭》。
3、看肖像，夸老師。
（1）出示本校5位老師的肖像畫。（掛圖片）
�。�2）根據(jù)漫畫特點(diǎn)，猜出這些老師。（學(xué)生個(gè)別答）
�。�3）講述5位老師的主要事跡。（由采訪的記者講述）（注：5位老師的事跡可改編成詩(shī)歌、故事等形式來(lái)講）
�。�4）將5幅畫分別獻(xiàn)給5位老師。
（5）請(qǐng)5位老師各講一句對(duì)學(xué)生想說(shuō)的話。（可事前有所準(zhǔn)備）
（6）主持人小結(jié)，贊美教師。
�。�7）為老師獻(xiàn)歌。齊唱《老師的愛(ài)》
4、看錄像，贊老師。
�。�1）主持人：走出學(xué)校，可以看到校處有更多的教師為祖國(guó)的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，下面就讓我們來(lái)看看他們工作。
�。�2）看錄像：（觀看一段山區(qū)教師或聾啞學(xué)校教師更艱苦的'工作及環(huán)境，如無(wú)這方面錄像，可根據(jù)有關(guān)事例編成故事來(lái)講，或繪制幻燈片邊看邊講解。）
（3）學(xué)生討論。出示討論題：扎根貧困山區(qū)只有受一輩子苦，根本沒(méi)有前途，當(dāng)那兒的教師就更傻。你覺(jué)得這觀點(diǎn)對(duì)嗎？（學(xué)生用自己搜集到的各種材料作為論據(jù)各抒己見。最終懂得和了解，這些教師在特殊崗位所建立的不朽功勛。在學(xué)生心目中樹立一個(gè)做人的準(zhǔn)則，像我們的老師一樣無(wú)私無(wú)畏，忘我奉獻(xiàn)。）
�。�4）看錄像。（一個(gè)因父母離異而被棄的小年，流落街頭，與流氓為伍，論為少年犯。黑暗的囚窗下，是老師給他送吃送穿；出獄后，又是老師把他帶回家居住，重新享受人間溫暖和真情，使他在陽(yáng)光下重新成長(zhǎng)起來(lái)……）
�。�5）、學(xué)生談?dòng)^后感。（教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)激起學(xué)生對(duì)教師無(wú)比的熱愛(ài)和對(duì)教師職業(yè)的無(wú)比崇敬。）
�。�6）主持人小結(jié)：望一眼老師那縷縷的青絲，每一根都牽連著獻(xiàn)身事業(yè)的思索和期望。那深邃閃亮的淚光中，流露出育才的勤奮和生活的艱辛。此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句："敬愛(ài)的老師，您辛苦了！我們感謝您！"您無(wú)私的精神激勵(lì)我們勇攀科學(xué)高峰》長(zhǎng)大了風(fēng)要和您一樣，當(dāng)一名人民教師，繼承老師——您光榮而神圣的職業(yè)！
�。�7）表演小品《學(xué)做老師》。（設(shè)計(jì)：家里，一個(gè)小女孩拿了外婆的眼鏡，把電視上的天線當(dāng)教鞭，把家具的薄木板當(dāng)黑板，并請(qǐng)來(lái)隔壁小朋友當(dāng)學(xué)生，學(xué)起了老師……通過(guò)他的一言一行，表現(xiàn)了主人公天真純潔的美好愿望和對(duì)老師的崇敬。）
�。�8）表演唱《長(zhǎng)大后，我成了你》中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們能開展這次尊師的班隊(duì)活動(dòng)，能對(duì)老師和老師的職業(yè)這樣理解和尊重，老師心里非常感動(dòng)。我代表人校老師向你們表示感謝！古往今來(lái)，無(wú)數(shù)教育工作者為祖國(guó)教育事業(yè)的騰飛忠心耿耿，日以繼夜，忘我獻(xiàn)身。如果老師辛勤的工作能換來(lái)同學(xué)們思想上、學(xué)業(yè)上、身體上不斷的長(zhǎng)進(jìn)，那就是老師工作的最大價(jià)值和最大安慰！即使再辛苦，老師也感到是莫大和幸福。
幼兒園老師辛苦了教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受老師、保育員工作的辛苦及對(duì)小朋友的關(guān)愛(ài)。
2、分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果，懂得傾聽同伴的發(fā)言并適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：感受老師、保育員工作的辛苦及對(duì)小朋友的關(guān)愛(ài)
2、難點(diǎn)：分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與班級(jí)內(nèi)的保育員協(xié)調(diào)，告知活動(dòng)意圖，邀請(qǐng)其參加此次活動(dòng)。
2、幼兒已經(jīng)進(jìn)行過(guò)對(duì)老師及保育員工作的調(diào)查，完成記錄。
3、老師、保育員的部分工作視頻，如老師晚上備課、冒雨家訪；保育員在幼兒園入園前搞衛(wèi)生等（主要錄下幼兒觀察不到的工作內(nèi)容）。
4、彩色即時(shí)貼，剪成五角星。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
介紹并歡迎自己班級(jí)中的老師、保育員阿姨參加活動(dòng)。
小朋友已經(jīng)結(jié)束了調(diào)查，現(xiàn)在我們班級(jí)中的老師和阿姨等著你們說(shuō)一說(shuō)一天當(dāng)中，他們都做了那些工作。
二、共同交流各個(gè)時(shí)間段中的調(diào)查結(jié)果，感受老師、阿姨的工作對(duì)小朋友的好處。
1、說(shuō)說(shuō)一天當(dāng)中，我們?nèi)焕蠋煼謩e做了哪些事情？做這些事情對(duì)小朋友有什么好處？
2、按時(shí)間段請(qǐng)幼兒匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)其他幼兒傾聽，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
3、幼兒每說(shuō)一項(xiàng)工作，教師就及時(shí)寫在即時(shí)貼上，貼在該老師或者保育員阿姨的身上。感受自己在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)等都離不開老師、阿姨的辛勤工作。同時(shí)，通過(guò)貼五角星，讓幼兒對(duì)老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數(shù)量感受。
三、感受老師、阿姨工作的辛苦及對(duì)小朋友的關(guān)愛(ài)。
1、觀看老師、阿姨身上的“工作”，原來(lái)她們一天中就要做那么多的事情，是很辛苦的。
2、老師和阿姨對(duì)大家說(shuō)說(shuō)心里話。
四、活動(dòng)延伸、討論：我們長(zhǎng)大了，我們可以為老師和阿姨分擔(dān)哪些工作？如何分擔(dān)？
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，感受老師、阿姨工作的辛苦，對(duì)幼兒社會(huì)性情感有良好的教育作用。這是在感受老師、保育員工作的辛苦的基礎(chǔ)上建立的難點(diǎn)，作為大班幼兒，他們有能力去獨(dú)自調(diào)查、分析，并表述自己的調(diào)查結(jié)果。但每個(gè)幼兒的`語(yǔ)言表述能力有所不同，所以在交流活動(dòng)中，教師因適時(shí)給予指導(dǎo)。通過(guò)調(diào)查的內(nèi)容的反饋交流，讓幼兒逐步回憶了老師、阿姨的工作內(nèi)容，體會(huì)了她們的工作不易。
通過(guò)貼五角星，讓幼兒對(duì)老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數(shù)量感受。這個(gè)社會(huì)活動(dòng)就是請(qǐng)幼兒關(guān)注周圍身邊人的工作，考慮到孩子的接受能力和身邊有效資源的利用，本次活動(dòng)以“老師和阿姨”作為幼兒的調(diào)查對(duì)象，
在調(diào)查活動(dòng)中，幼兒了解了老師、阿姨一日工作的內(nèi)容，在集體談話交流中，幼兒通過(guò)調(diào)查的內(nèi)容的反饋，逐步回憶了老師、阿姨的工作內(nèi)容，體會(huì)了她們的工作不易�；顒�(dòng)的不足，因?yàn)楠?dú)自的調(diào)查活動(dòng)，開展得比較少，幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)不足，應(yīng)在活動(dòng)開展前豐富幼兒此類經(jīng)驗(yàn)。
在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子們充分了解了老師、保育老師的不同的工作性質(zhì)和不同的工作內(nèi)容，知道了作為老師和保育老師工作的辛苦，并通過(guò)自己的不同的方式表達(dá)了對(duì)老師們的尊敬和感謝。
本次教學(xué)活動(dòng)不可能在一個(gè)課時(shí)完成，可在相對(duì)集中的一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，可引導(dǎo)幼兒在討論做什么、如何去做的基礎(chǔ)上去實(shí)踐并將自己的實(shí)踐內(nèi)容記錄下來(lái)，在晨間談話的時(shí)候可任意和大家一起分享，教師也可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)墻面，上面展示老師工作時(shí)的各種各樣的照片，幼兒可以把想對(duì)老師說(shuō)的話張貼起來(lái)。
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