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幼兒園中班安全教案《保護(hù)自己》（精選5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班安全教案《保護(hù)自己》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班安全教案《保護(hù)自己》 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過活動讓幼兒學(xué)會一些簡單的自救本領(lǐng)。
2、學(xué)會如何正確撥打110、120、119電話進(jìn)行求助。
3、培養(yǎng)幼兒面對危險保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、各種有關(guān)意外事件不同內(nèi)容的小圖卡若干，錄象機(jī)、電視機(jī)各一臺。
2、有關(guān)“保護(hù)自己”的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻壁上畫有110、119、120的.標(biāo)志欄目。
3、記錄卡、鉛筆若干，毛巾、水等；玩具電話兩部；用紙箱做成的110、119、120車各一臺；報警器一部。
活動過程：
一、幼兒自由觀看圖卡，講述及分類活動。
1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問題：圖片中發(fā)生了什么事情？
2、幼兒與同伴、與老師討論相關(guān)內(nèi)容及解決方法。
3、請幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上“110、119、120”警示圈內(nèi)。
4、老師與幼兒共同交流、小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)辨別判斷突發(fā)事件，知道發(fā)生時會迅速地求助相關(guān)部門。
1、游戲“快速反應(yīng)”選號碼。
2、播放錄象，幼兒快速判斷、記錄。
3、老師與幼兒共同評議。
三、學(xué)習(xí)撥打求助電話的方法。
1、幼兒自由討論，明確撥打求助電話的正確方法并進(jìn)行練習(xí)。
2、老師與幼兒共同進(jìn)行情景表演，加深印象并提高相應(yīng)技能。
設(shè)計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應(yīng)角色，并正確報警、出警。
四、消防演習(xí)
1、警報響起，幼兒選擇各種自救方法。（用濕毛巾捂住鼻子，彎腰低身走疏散通道等。）
2、幼兒在老師的指導(dǎo)下有序而快速地下樓梯、逃離“火區(qū)”。
幼兒園中班安全教案《保護(hù)自己》 篇2
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。
3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
小朋友玩危險品受傷的事例圖片。
活動過程：
一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細(xì)觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么？他們做的對嗎？
二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的.？.
教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、氣。
三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和對不安全的預(yù)見能力。
四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷
1、鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法。
2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。
五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。
六、安全游戲
1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。
2、請幾位幼兒示范正確玩法。
活動延伸：
家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強(qiáng)安全意識。
活動反思：
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。
3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
幼兒園中班安全教案《保護(hù)自己》 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
[知識目標(biāo)] 認(rèn)識防范侵害的必要性，認(rèn)識一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護(hù)自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗?fàn)幎际欠婪肚趾Φ挠行Х椒ǎ私獬Ｓ玫暮艟入娫捥柎a。
[能力目標(biāo)] 初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際能力，學(xué)會運用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強(qiáng)與違法行為作斗爭的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范能力。初步理解法律的規(guī)定與意義，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。
[情感、態(tài)度。價值目標(biāo)]懂得生命的價值，警惕不法侵害，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識;樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利; 增強(qiáng)學(xué)習(xí)與體質(zhì)鍛煉的自覺性，努力提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)與身體素質(zhì)，促進(jìn)自身德、智、體全面發(fā)展。
【教學(xué)重點、難點】
教學(xué)重點、難點：防范不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。
【教法及教具：】
教法：情景教學(xué)法、討論法。
教具：漫畫、案例資料、錄音機(jī)。
【課時】：
1課時
【教學(xué)過程】：
(一)歌曲引入：播放歌曲《祝你平安》。
板書：第二框 防范侵害、保護(hù)自己
師：大家知道這首歌曲的名字叫什么?(學(xué)生答：祝你平安)對，就叫祝你平安，我想每個人都希望自己和周圍的人平平安安，不受傷害，尤其是做父母的，格外關(guān)心自己孩子的健康、安全。但 據(jù)國家兒童少年安康計劃公布的數(shù)據(jù)顯示，我國中小學(xué)生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個班在消失。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、食物中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險環(huán)境的受害者。
由此可見，由于青少年的生理、心理尚未成熟，社會經(jīng)驗不足，在面對犯罪行為、自然災(zāi)害和意外傷害時往往處于被動地位，容易受到侵害。所以，今天，我們這節(jié)課就一起來探討一下如何防范侵害，保護(hù)自己。
(二)講授新課
看漫畫《騎摩托車的人》，讓學(xué)生對違規(guī)騎車人的結(jié)果用一個故事講述出來，并讓學(xué)生講述看了這個故事后得到的啟示，由此得出結(jié)論一：面對生活中可能存在的不法侵害，如果我們警惕性不高，自我保護(hù)的意識不強(qiáng)，就會使自己遭受損失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免受到侵害的重要前提。
板書：一、提高警惕--這是避免受到侵害的重要前提
交流探究--我們對社會生活的哪些方面要提高警惕?
(老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，并提出特別關(guān)注)
1、上網(wǎng)聊天、網(wǎng)上交友。匿名交友網(wǎng)上多，切莫透露真信息。網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒有錯。
2、女生的自我保護(hù)。出門在外結(jié)伴行，穿衣打扮要得體;生人搭訕不理睬，防范意識心頭記。
但是有些時候那些不法侵害卻是防不勝防的，那么怎樣才能更有效地防范侵害呢?
案例分析：2002年8月27日晚，沈陽市一名19歲的應(yīng)屆畢業(yè)生任凱(當(dāng)年高考以優(yōu)異成績考入東北財經(jīng)大學(xué))在從其姥姥家回家的路上，路遇兩名歹徒欲搶劫其手機(jī)，為此，這個剛烈的'19歲青年與兩個歹徒展開了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后而亡。
請同學(xué)思考回答：慘劇能避免嗎?假如你是任凱，你會怎么辦?
師：本案中的任凱面對歹徒的突然襲擊，能夠勇敢地進(jìn)行搏斗，這是非常了不起的。但是，同犯罪分子作斗爭，除了勇敢之外，還需要智慧，講究策略。就以對付搶劫犯罪來說，面對劫匪的突然出現(xiàn)，如果有能力足以制服犯罪分子，自然要勇敢地同其搏斗，實施正當(dāng)防衛(wèi)。如果沒有能力將其制服，也可以采取多種方法脫身。常見的有：呼救脫身法、周旋脫身法、恐嚇脫身法、對犯罪分子進(jìn)行說服教育法等等。萬不得已，也要充分進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。在人身權(quán)利與財產(chǎn)權(quán)利相比的情況下，人身權(quán)利自然大于財產(chǎn)權(quán)利，自然應(yīng)舍棄財產(chǎn)以保全自身。本案中任凱如果選擇放棄手機(jī)也許是更為理智的做法。青少年在面對比自己強(qiáng)大的犯罪分子時，也不必大義凜然勇于搏斗，去作無謂的犧牲。
板書：二、用智慧保護(hù)自己--這是避免受到侵害的重要途徑
師：對我們學(xué)生來講，校園內(nèi)外的攔截敲詐可能是最常見的不法侵害，這不，有位同學(xué)就碰到了--列舉我校前段時間校園里發(fā)生的敲詐搶動劫案例。
討論：面對攔截敲詐該怎么辦?
師：大家的觀點實際上都有一定道理，我們遭遇意外險情和傷害時，處理方法是隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)智勇敢，用智慧來保護(hù)自己;處理原則是兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。當(dāng)然，同學(xué)們身邊的不法侵害遠(yuǎn)不止一項攔截敲詐，還有許多。下面，我就選擇三個情境，請大家討論，看看誰是自救智多星：
1、當(dāng)你回家時，發(fā)現(xiàn)有一個成年人在你后面跟著你，怎么辦?
2、當(dāng)你獨自在家，遇到陌生人來訪，怎么辦?
3、當(dāng)你路過網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板拉你進(jìn)去打游戲，怎么辦?
(學(xué)生分組討論、交流。)
師：剛才大家大都提到了打110的電話，知道這是幫助自己防范侵害的一個非常好的辦法，下面，我就來考考大家，看看大家對常用的急用電話是否了解。
火警--119;匪警--110;急救--120;交通事故報警--122;森林火警--95119。(分小組競賽)
師：在現(xiàn)實生活中，青少年面臨的侵害除了那些不法侵害，還有一些自然災(zāi)害和意外傷害。請想一想：在日常生活中，我們還可能遇到哪些意外險情與傷害?如果遇到了，你覺得應(yīng)該如何應(yīng)對?(學(xué)生回答)
師總結(jié)提出:大家說的都挺好，下面我們來看看中學(xué)生小峰在他的合法權(quán)益受到侵害時，他是怎么做的?
案例：1994年春，13歲中學(xué)生小峰自創(chuàng)的歌詞在當(dāng)年的全國少年兒童歌詞征集活動中獲特別獎。但小峰并未接到獲獎通知書。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，是參加復(fù)評工作的小學(xué)教師李某和他的學(xué)生張某做了手腳。小峰于1996年初把一紙訴狀交到法院，狀告李某和張某共同侵犯了自己的著作權(quán)。1997年8月10日人民法院審結(jié)，小峰獲得17000元賠償。這是國內(nèi)首例未成年人著作權(quán)案。
問：1、小峰靠什么保護(hù)了自己的合法權(quán)益? 2、在你的身邊有過類似的事例嗎?
老師總結(jié)，小峰靠法律保護(hù)了自己的合法權(quán)益，其實類似的事例還有很多。
板書：三、用法律保護(hù)自己--這是維護(hù)自己合法權(quán)益的重要保障
為了更好地保護(hù)青少年,我國特地頒布一系列保護(hù)未成年人的法律，如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，來保護(hù)青少年的合法權(quán)益。
師：青少年受到非法侵害時，要懂得拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。因為只有這樣，才能讓邪惡得到懲處，使正義得到伸張!
(三)課堂感悟，點撥升華
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最受啟發(fā)的是什么地方。(用一兩句話來概括)
教師小結(jié)：青少年要學(xué)會自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法，還要學(xué)會用法律保護(hù)自己。所以平時具備一些防護(hù)知識是非常重要的，這是我們防護(hù)能力的一個重要因素。今天，大家在活動中已經(jīng)學(xué)到了許多保護(hù)自己的高招，今后也請同學(xué)們注意收集有關(guān)這方面的知識，并編輯成冊，存入自己的檔案袋。最后，祝同學(xué)們天天愉快，歲歲平安，在未來的人生旅途中一路順風(fēng)!(播放《一路順風(fēng)》歌曲。)
(四)課后拓展練習(xí)
課后查找有關(guān)資料,以學(xué)習(xí)小組為單位討論并設(shè)計中小學(xué)生自我保護(hù)絕招。最后，全班匯總編出《自我防護(hù)手冊》。
幼兒園中班安全教案《保護(hù)自己》 篇4
活動目標(biāo)
1．結(jié)合11月9日全國消防宣傳日，使幼兒能牢記幾個緊急電話號碼。
2．幫助幼兒掌握維護(hù)自己安全的常識和技能，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
活動準(zhǔn)備
1．廢舊紙盒、彩筆、剪刀、訂書機(jī)、舊報紙。
2．?dāng)?shù)字卡1(119)、數(shù)字卡2(120)、數(shù)字卡3(110)；圖畫l(消防車)、圖畫2(救護(hù)車)、圖畫3(警車)；玩具消防車、救護(hù)車及警車。
3．用十字路口、交通信號燈車輛、交警的圖畫布置班級環(huán)境。
活動過程
(一)藝術(shù)領(lǐng)域的活動
1．手工活動
教師引導(dǎo)幼兒觀看班級墻飾，指導(dǎo)幼兒制作交通信號燈。把廢舊紙盒剪成三個長方形、三個圓形，分別給圓形涂土紅色、黃色、綠色，再把它們與長方形紙板訂在一起。
教師指導(dǎo)幼兒制作帽子。把舊報紙折疊成帽子，再在帽子上畫出“紅十字”、“紅火光”、“藍(lán)警棒”。
2．舞蹈褒演
教師和幼兒戴上“藍(lán)警棒”帽子，邊聽音樂“do you know the police officer”邊起舞：oh，do you know the policeofficer，the police officer， the police officer?oh， do you know the police officerwho helps me crossthe street?
3．音樂欣賞
教師和幼兒一起欣賞英語歌曲“twinkle，twinkle，traffic light”： twinkle， twinkle， traffic light， standing on the corner bright． when its green its time to go． when its red its stop，you know． twinkle， twinkle， traffic light， standing on the corner bright．
(二)語言領(lǐng)域的活動
1．你問我答
幼兒兩人一組，面對面坐下，邊拍打?qū)Ψ降碾p手，邊進(jìn)行問答。當(dāng)一人問“紅燈，紅燈，你說什么”時，另一入則答“我說停，停，停”；當(dāng)一人問“黃燈，黃燈，你說什么”時，另一人則答“我說要等到燈光變綠，綠，綠”；當(dāng)一人問“綠燈，綠燈，你說什么”時，另一人就答“我說走，走，走”。
2．破解號碼
教師左手出示數(shù)字卡1(119)，提示幼兒：當(dāng)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，就可撥打電話號碼119(做出打電話的動作)，這樣消防車就會開來了[右手呈現(xiàn)圖畫1(消防車)]。
教師左手出示數(shù)字卡2(120)，提示幼兒：當(dāng)發(fā)現(xiàn)病人時，就可撥打電話號碼120(做出打電話的動作)，這樣救護(hù)車就會開來了[右手呈現(xiàn)圖畫2(救護(hù)車)]。
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教師左手出示數(shù)字卡3(110)，提示幼兒：當(dāng)發(fā)現(xiàn)匪徒時，就可撥打電話號碼110(做出打電話的動作)，這樣警車就會開來了[右手呈現(xiàn)圖畫3(警車)]。
3．學(xué)說英語
教師指著班級墻飾，告訴幼兒：traffic sign就是交通標(biāo)志，police officer就是警察，firefighter就是消防隊員，doctor就是醫(yī)生。
(三)健康領(lǐng)域的活動
1．滅火
幼兒頭戴“紅火光”帽，開著玩具“消防車”去滅火：拉動水管，移動水管，上舉水管。
2．急救
幼兒頭戴“紅十字”帽，開著玩具“救護(hù)車”去救病人：把病人抬上救護(hù)車，給病人接上氧氣管。
3．抓捕
幼兒頭戴“藍(lán)警棒”帽，開著玩具“警車”去抓壞人：把壞人按倒在地，戴上手銬。
(四
)科學(xué)領(lǐng)域的活動
教師要求幼兒把消防車、救護(hù)車、警車的圖片與119、120、110的數(shù)字卡片進(jìn)行配對；把玩具消防車、救護(hù)車、警車與“紅十字”、“紅火光”、“藍(lán)警棒”的帽子進(jìn)行配對。
(五)社會領(lǐng)域的'活動
1．計數(shù)
教師、家長和幼兒一起數(shù)數(shù)幼兒園附近或家庭附近共有多少個十字路口和交通信號燈。
2．操練
教師、家長帶領(lǐng)幼兒安全地走過馬路，提醒幼兒：紅燈停，綠燈行；過馬路之前，要左看看，右看看。
3．參觀
教師和家長帶領(lǐng)幼兒參觀消防站和警署，聽消防隊員、警察講講他們滅火、抓壞人的故事。
活動結(jié)束
這組活動有效地保護(hù)了幼兒的生命，促進(jìn)了幼兒的健康，形成了幼兒的安全感，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識，發(fā)展了幼兒的獨立生活能力。
幼兒園中班安全教案《保護(hù)自己》 篇5
活動目標(biāo)
1．初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險動作。
2．學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4．遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5．加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動重難點
重點：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護(hù)自己的身體安全。
說明：幼兒年幼無知，缺乏安全意識，只有“動之以情，曉之以理”，才會引起幼兒積極主動地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法的愿望和動機(jī)，才會真正地“導(dǎo)之以行”。
難點：使幼兒分辯安全行為與危險動作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法。
說明：由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏，很難預(yù)見自己各種行為的后果，也不會分辯安全行為與危險動作，以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。因此，應(yīng)將分辯安全行為與危險動作，以及學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法視作難點。
中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。
活動過程
1．引導(dǎo)幼兒感知討論
建議教師利用區(qū)角活動、園內(nèi)觀察活動、視聽活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。
例一：在語言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)《橡皮膏朋朋》圖書若干冊和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時設(shè)問，引導(dǎo)幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會又紅又腫呢？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應(yīng)該怎樣做就不會變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在《生活》教第90頁）
例二：帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危險動作（老師作好記錄）。并及時組織幼兒討論：“做這些危險動作容易造成怎樣的傷害？”“如果是你在玩，該怎么做？”等
2．幼兒集體或分組操作實踐，教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。
活動反思
中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。
從幼兒的實際情況看，他們對安全方面的`知識并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎(chǔ)上，若能進(jìn)一步運用他們的原有經(jīng)驗，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。
我設(shè)計的活動非常適合大班的兒童，現(xiàn)在安全第一，我們要從小學(xué)會保護(hù)自己，有幾個兒童是有點不積極參與是因為他們的安全意識不比較淡，注意力不太集中。家庭教育不太好的緣故。
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