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【精選】我的身體教案三篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的我的身體教案3篇，希望對大家有所幫助。
我的身體教案 篇1
設(shè)計意圖：
小班幼兒處于懵懂時期，知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒自身開始。身體是每個孩子都有的，卻很少有機會去仔細觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機會讓孩子們感受，在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣。
在活動形式安排上，我考慮到了幼兒的"認識很大程度上依賴于行動"的特點，通過看、說、摸、跳等形式，讓孩子們在寬松的氛圍中充分地感知、體驗、表達，在發(fā)展想象和語言表達能力的同時，獲得保護身體的粗淺知識。
活動目標：
1．在游戲中初步了解身體各部位的名稱。
2．運用身體各部位積極參與活動，感受身體的重要性。
3．體驗游戲的樂趣，萌發(fā)初步的自我保護意識。
活動準備：
知識經(jīng)驗準備：已有初步的認識人體的經(jīng)驗。
物質(zhì)材料準備：10個呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂。
活動過程：
一、韻律導(dǎo)入，認知身體
"小朋友，你知道我們的身體有哪些部位嗎？"(有腳、頭、肩膀……)"讓我們一起再來認識一下它們，從頭開始吧！"
二、摸摸猜猜，學(xué)說兒歌
過渡："小朋友真棒，身體的各個部位：頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動起來了�，F(xiàn)在先請小朋友坐下，我們來玩?zhèn)�猜猜看的游戲。"
1.幼兒觸摸，進一步認識身體。
"這塊大布下藏著一個人，我們來摸一摸，猜猜你摸到他身體的`哪個部位。"
2.揭示人體部位名稱，學(xué)說"我的xx"。
3.完整說兒歌。
三、呼啦圈游戲，協(xié)調(diào)動作
"現(xiàn)在，老師想和小朋友玩一個呼啦圈游戲。"
1.介紹游戲規(guī)則。
2.聽音樂（奧爾夫--開始、停止的音樂。）玩游戲，適當增加難度。
四、模仿想象，遷移經(jīng)驗
過渡：我們認識了身體的這么多部位，好能干��！你的身體平時都干些什么事，誰能表演一下？（洗臉、刷牙、打電話……）
1.模仿生活動作。
2.歸納提升保護身體的辦法，升華愛惜身體、珍愛生命的情感。
我的身體教案 篇2
主體目標：
1、了解身體的主要結(jié)構(gòu)和功能，知道身體部分部位的特點。
2、了解身體保健的基本常識，懂得愛惜自己的身體。
3、糾正不良習慣，逐步養(yǎng)成良好的個人保健衛(wèi)生習慣。
活動準備：
老師：《十萬個為什么》中醫(yī)學(xué)知識，頭飾和紅領(lǐng)巾。
學(xué)生：課前，想家長請教身體如何保護。
活動課時：3課時。
具體活動過程：
活動案例一 保護我們的眼睛和耳朵
1、復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容：
（1）身體各部位的名稱。
（2）每部分器官對身體的重要作用。
老師過渡：既然身體的每個部分，每個零件都有著這樣重要的作用，我們就有必要保護好它們。這里，我們從外到內(nèi)跟大家講講如何保護身體各部位器官。今天，先講五官科的保護。（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齒）
2、眼睛的保護。
�。�1）為什么要保護眼睛？
�。ㄔ颍旱谝谎劬砉饷鳌Ｗ鰧嶒灒喝嚅]上眼睛體會盲人的生活；用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺上走。第二：保護不好眼睛會生眼疾，給生活帶來不方便。例如：沙眼、紅眼病不能上課，會傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看……等等.）
（2）如何保護眼睛？
第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。
第二：老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。（書上P4頁內(nèi)容）
�。�3）老師講眼睛的特殊作用。（書上P5頁內(nèi)容）
3、講耳朵的保護。
�。�1）為什么要保護耳朵？
�。ㄔ蛴卸郝犅曇簦f話聽話；生病的危害：中耳炎影響大腦。）
�。�2）請學(xué)生講該如何保護耳朵。
�。�3）判斷以下行為的對與錯。（書上P6頁內(nèi)容）
�。�4）知識拓展；在大街上，人們怎樣保護耳朵？（書上P7頁內(nèi)容）
4、現(xiàn)場帶學(xué)生做一遍眼保健操和護耳操。
5、布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請教鼻子和牙齒的保護方法。
6、每課小故事。（《科普知識故事》）
活動案例二 保護我們的鼻子和牙齒
1、復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容：如何保護眼睛和耳朵？
老師過渡：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習五官科的保護----鼻子和牙齒的保護。
2、牙齒的保護。
（1）為什么要保護牙齒？（牙齒的作用和重要性）
方法：學(xué)生和老師共同講述。牙齒主要是咀嚼食物的器官，沒有它，無法消化食物。
�。�2）如何保護眼睛？（堅持刷牙）
第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。
第二：老師現(xiàn)場做小調(diào)查：我們一天應(yīng)該刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長上來嗎？
第三：看錄像《藍貓刷牙講座》
第四：選擇判斷以下行為的對與錯。（書上P3頁內(nèi)容）
第五：學(xué)習《刷牙歌》及牙齒的小知識。（9月20日愛牙日）
3、講鼻子的保護。
�。�1）為什么要保護鼻子？（鼻子的作用和重要性）
�。ㄔ蛴卸汉粑闹匾鞴�；生病的危害：鼻炎影響大腦。）
�。�2）請學(xué)生講該如何保護鼻子。
�。ㄉ贀副亲樱忻耙磸氐�，冬天要戴口罩）
�。�3）老師講《十萬個為什么》中鼻子的醫(yī)學(xué)故事。
4、布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請教骨骼和內(nèi)臟的保護方法。
5、每課小故事。（《科普知識故事》）
活動案例三 保護我們的骨骼和腸胃
1、復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容：如何保護鼻子和牙齒？
老師過渡：上節(jié)課，我們學(xué)習了五官科的保護；這節(jié)課 ，我們再來講講內(nèi)部器官的保護。
2、骨骼的保護。
�。�1）為什么要保護骨骼？（骨骼的'作用和重要性）
方法：學(xué)生和老師共同講述。骨骼是身體的支撐，像蓋房子的墻與柱子；醫(yī)學(xué)上講人體有兩大痛：骨痛和神經(jīng)痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。
�。�2）如何保護骨骼？
第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。
第二：老師講：坐如鐘，立如松，行如風。（保護好脊柱）；
我們還要多喝牛奶。（補鈣，多曬太陽）；
注意安全，不亂闖紅燈。（防止骨折）
第三：看書復(fù)習骨骼的保護。（書上P8頁內(nèi)容）
3、講腸胃的保護。
�。�1）為什么要保護腸胃？（腸胃的作用和重要性）
（先聽《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書上P11頁內(nèi)容；再講腸胃的消化作用。）
�。�2）請學(xué)生講該如何保護腸胃。
�。ǔ燥埐灰远啵瑢�(dǎo)致積食；冷熱搭配；堅持吃早餐，預(yù)防膽結(jié)石。）
�。�3）做選擇游戲：胃喜歡誰？（書上P9頁內(nèi)容）
�。�4）現(xiàn)場發(fā)頭飾表演《食物的旅行》。
4、布置作業(yè)：回家把學(xué)過的身體保護知識講給爸爸、媽媽。
5、每課小故事。（《科普知識故事》）
我的身體教案 篇3
教學(xué)目的、
讓小朋友比較熟悉自己身體的各個部分，以及對有些部分的用途有所了解。如眼睛(eye)用來觀察東西、耳朵(ear)用來聽聲音、嘴巴(mouth)用來吃東西的、鼻子(nose)用來聞味道。
教學(xué)內(nèi)容、
聽(hear)、聞(smell)、看(see)和吃(eat)四個單詞。
教學(xué)要求、
要小朋友能聽懂、能理解、能根據(jù)老師的提示說出所學(xué)的單詞。
教學(xué)步驟、
一、首先用唱歌來激活教學(xué)內(nèi)容。
老師將這首«；Head，Shoulders，Kneesand
Toes»；有關(guān)身體各個部分的歌曲來引起小朋友的興趣和注意力。老師用錄音機放這首歌，讓他們邊唱邊表演，讓孩子活潑的天性得以發(fā)揮和施展。
二、唱完歌后，讓小朋友立刻安靜下來進入教學(xué)的前奏。
先向小朋友們進行日常用語的問好，然后就叫個的小朋友起來做聽力表演。他們要根據(jù)老師發(fā)出的指令做出相應(yīng)的動作。然后一組一組的分組進行相應(yīng)的練習。
三、做完練習后，讓大家背頌以前學(xué)過的有關(guān)身體部分的`兒歌。
這時，老師將事先準備好的圖片貼在黑板上，指著讓學(xué)生說出來，因為以前學(xué)過，大部分小朋友都認識并能說出來。
這時，老師提出新問題，說說耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴各有什么作用。如果幼兒能夠自己回答上問題，老師就給予充分的肯定和表揚，如果幼兒不能及時回答，老師就要
注意利用各種手勢和肢體語言來提示并幫助幼兒回答，并鼓勵他們，使他們感到自己很棒。同時給他們一些小小的獎品以資表揚。
四、課上到這時，有些小朋友的注意力和精力可能有些渙散，老師就要及時地調(diào)整他們的學(xué)習情緒。
這個時候就需要做一個小小的游戲來幫助幼兒回到學(xué)習的情景中來，使他們能堅持上完這一節(jié)課。
五、做完游戲后，我們再度回到剛才的教學(xué)情景中，
讓幼兒反復(fù)地練習剛才學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，并使大部分幼兒都知道今天這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，然后在下一節(jié)課進一步加強練習，讓他們熟練地掌握并應(yīng)用。
六、為了加深他們對學(xué)習內(nèi)容的印象，
這時就讓幼兒自己動手畫出這些器官，并說出它們的用途，這樣既增加學(xué)習的趣味性和生動形象，又將教學(xué)融入了游戲繪畫之中，提高了孩子的學(xué)習積極性和主動性。
最后我們用這首歡樂的歌舞來結(jié)束這一節(jié)課。