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有關(guān)托班手工教案3篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的托班手工教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
托班手工教案 篇1
一、活動目標
1、引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦,愿意表達自己的對媽媽愛。
2、幼兒能用團紙、粘貼的方式為媽媽制作項鏈,鍛煉手的靈活性。
3、幼兒在活動中體驗動手制作項鏈的樂趣,增進對媽媽的愛。
二、活動準備
1、歌曲《媽媽我要親親你》
2、媽媽做家務(wù)的圖片或視頻
3、“媽媽的項鏈”范例作品
4、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙、膠棒若干
三、活動過程
1、教師播放歌曲《媽媽我要親親你》,激發(fā)幼兒產(chǎn)生對媽媽表達愛意的愿望!
兒歌:媽媽我要親親你
媽媽呀,我要親親你,
親親你的額頭,摸摸你的眼。
親親你的鼻子,摸摸你的耳朵,
親親你的嘴巴,摸摸你的臉。
。1)歌曲中的小朋友想要做什么?他想要親親媽媽的哪些地方?
。2)這個小朋友為什么要這樣做?
2、播放媽媽做家務(wù)的圖片或視頻,引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦,并說說自己在家看媽媽做家務(wù)時的感受。
。1)小朋友們,你們在家有幫助自己媽媽做過家務(wù)嗎?
。2)你們在幫媽媽做家務(wù)的時候,媽媽會對你說什么呢?
。3)媽媽在做家務(wù)的時候,看到媽媽的背影時你們的心里有什么感覺?
。4)小朋友們你們愛你的`媽媽嗎?你們想怎樣表達自己對媽媽的愛呢?
3、教師出示“給媽媽的項鏈”范例作品,激發(fā)幼兒對手工制作產(chǎn)生創(chuàng)作興趣。母親節(jié)就快要到了,為了給最愛的媽媽一個節(jié)日禮物,我們一起來制作漂亮的項鏈送給媽媽吧!
4、教師示范制作項鏈的,引導(dǎo)幼兒跟隨教師的示范步驟,初步感知手工制作項鏈的過程。
。1)教師拿起一張小皺紋紙,用手輕輕地團成一個球狀;
(2)接著用膠棒涂抹球狀紙團的一側(cè);
。3)將皺紋紙團站在人物形象輪廓圖的合適位置上。
5、教師鼓勵幼兒自己動手按照相同的方法繼續(xù)制作項鏈,直到幫媽媽制作出一條完整的項鏈即可。
(1)教師在一旁巡回指導(dǎo),指導(dǎo)幫助幼兒解決實際操作中遇到的問題。
。2)教師要提醒幼兒一個注意事項:在粘貼項鏈的時候,要往一個方向依次粘貼,盡量保持項鏈之間的疏密程度,不要太開也不要太緊。
(3)幼兒完成作品之后,教師幫助有人在作品上寫上自己的名字,并將作品展示,鼓勵幼兒互相欣賞、互相評價和學(xué)習(xí)。
四、活動延伸
送給媽媽的禮物系列很適合感恩節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)以及媽媽生日,幼兒通過手工制作,完成特別的禮物送給自己的媽媽,要記住哦,送媽媽禮物的時候一定要對媽媽說一句表達愛意的悄悄話!
托班手工教案 篇2
活動目標
1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。
2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂。
3、鍛煉使用剪刀的協(xié)調(diào)能力,達到手眼并用。
活動準備
1、剪刀(幼兒人數(shù)相等)。
2、香糊(或膠水)。
3、兒歌磁帶《小白兔》。
4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十七課》。
5、濕毛巾。
活動過程
一、通過情景表演激發(fā)幼兒對活動的興趣。
1、情景導(dǎo)入
播放兒歌磁帶《小白兔》
(小白兔白又白,愛吃蘿卜愛吃菜,奔奔跳跳真可愛)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。
2、提問:小朋友們喜不喜歡小兔子?為什么喜歡?
想不想得到一只小兔子?小兔最喜歡吃什么?
3、小結(jié):今天,我們用自己的巧手來制作小兔子吃蘿卜的玩具,希望小朋友們認真做,看誰做得最好。
二、教師示范制作過程
1、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜;
2、再將表示挖空,表示涂上膠水并于圖之間粘貼;
3、其次對折并粘小兔身體,將小兔底部的紅色部分向外折;
4、再次把青草圖卷成圓筒,將小兔身體粘貼在青草圓筒上;
5、然后把剪下的紅蘿卜,對折粘貼后剪開黑線;
6、最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當?shù)奈恢猛靶⊥贸蕴}卜”就完成了!
三、幼兒制作。
1、幼兒制作,教師提醒用剪刀要注意安全,不要傷到手,不要用剪刀對著伙伴(或?qū)χ约?的身體。
2、重點提示剪小兔身體時注意弧線拐彎的'地方,注意不要剪斷。
3、教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒挖空。
4、提醒幼兒對折,粘貼時要工整對齊。
四、檢查評價作品
1、挑選幾件制作較好的作品進行評講。
2、鼓勵手工精巧的幼兒。
五、展示作品
把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞學(xué)習(xí)。
活動延伸:
再次播放磁帶《小白兔》,讓幼兒邊念兒歌邊做動作,感受成功的快樂。
托班手工教案 篇3
活動目標:
1. 在教師的提示、幫助下,學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。
2. 在教師示范及自我語言提示下,學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。
3. 學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料,知道不用手抓糨糊,手指用過糨糊后要在抹布上擦干凈。
活動準備:
1. 幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單,用各色彩紙剪成各種形狀的魚。(每名幼兒3—4張。)
2. 教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片,內(nèi)容同幼兒學(xué)具,放大2——3倍。
3. 糨糊、抹布,每組兩份。
活動過程:
1. 出示操作材料,以游戲情境引起幼兒的興趣。
(1) 出示彩色瀣地卡片。(看,誰來了)
。2) 出示教具作業(yè)單。(小魚要回家了,它們的家在哪里?)
。3) 教師介紹小魚的家。
。4) 幼兒嘗試將小魚送進魚缸,幫助幼兒了解“家”的.含義。
。5) 教師將手松開,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會掉下來,并出示糨糊。
2. 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動的玩法和操作規(guī)則。
3. 幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒糨糊不要抹的太多)
4. 展示、欣賞作品。
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