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小班教案 | 小班語(yǔ)言：美麗的公雞
作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小班教案 | 小班語(yǔ)言：美麗的公雞，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容，體會(huì)兒歌的情趣。
2、認(rèn)識(shí)公雞，能說(shuō)出公雞的外貌特征。
3、豐富“花外衣”“油亮”等詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備
公雞打鳴聲音片段、有色彩和沒(méi)有色彩的公雞圖片各1張（其中彩色圖片將雞冠、雞身、雞腳剪開）、公雞圖片1張。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察體驗(yàn)。
（播放公雞打鳴片段）師：“這是誰(shuí)的聲音？”（公雞）
請(qǐng)幼兒學(xué)公雞打鳴，看看誰(shuí)學(xué)得像。
二、欣賞兒歌。
1、感知欣賞。
�。ǔ鍪竟u圖片）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)公雞的特征。（大紅雞冠、金黃腳）
2、教師一邊指公雞對(duì)應(yīng)的部分，一邊有感情地朗誦兒歌。
3、啟發(fā)幼兒理解兒歌以及“美麗”“漂亮”“花外衣”“油亮”等詞的含義。
師：你們覺得公雞好看嗎？
師：“好看”我們可以說(shuō)美麗，也可以說(shuō)漂亮。所以公雞很好看，我們可以說(shuō)“公雞公雞真美麗”。
師：公雞頭上紅紅的是什么？（大雞冠）
師：公雞身上穿了什么顏色的衣服呢？
師：公雞身上有好多種美麗的顏色，所以我們可以說(shuō)公雞穿了一件花外衣。“公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣”。
師：公雞的脖子是什么樣的呢？
師：公雞的脖子看起來(lái)光滑明亮，我們可以說(shuō)它有一個(gè)油亮的脖子。
師：公雞認(rèn)為自己最漂亮，所以它說(shuō)：“要數(shù)漂亮我第一”。
4、引導(dǎo)幼兒看圖與教師一起朗誦兒歌。
師：小朋友，公雞認(rèn)為自己最漂亮，所以它的心情是很自信、驕傲的。所以，小朋友念兒歌的時(shí)候，也要把這份自信、驕傲的感覺念出來(lái)。
教師和幼兒一起朗誦兒歌，提醒幼兒注意表現(xiàn)出公雞的心情。
教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。
三、游戲：“彩色公雞”。
教師將沒(méi)有色彩的公雞圖案貼在黑板上，請(qǐng)幼兒來(lái)一起回憶剛才兒歌中公雞的樣子。
教師將剪好的彩色公雞的各個(gè)部位出示，請(qǐng)幼兒念一句兒歌貼一個(gè)部位。
活動(dòng)應(yīng)變
活動(dòng)中可以讓幼兒比較母雞與公雞的區(qū)別，進(jìn)一步感知公雞的美麗。
活動(dòng)延伸
學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》等。
區(qū)角活動(dòng)
表演區(qū)：投放公雞頭飾，鼓勵(lì)幼兒戴頭飾表演兒歌。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
主題墻展示區(qū)：張貼公雞、母雞卡通圖片。
家園同步
1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起念兒歌并做表演。
2、條件允許的話，可以帶幼兒近距離觀察公雞。
隨機(jī)教育
在日�；顒�(dòng)中，可以引導(dǎo)幼兒對(duì)所見事物的色彩進(jìn)行描述，運(yùn)用和豐富詞匯。
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