我愛我的小動物小班教案

時間：2022-03-30 13:35:09 教案我要投稿

我愛我的小動物小班教案

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的我愛我的小動物小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我愛我的小動物小班教案

我愛我的小動物小班教案1

　　活動目標

　　1.學習歌曲，能夠輕松自然地演唱。

　　2.能跟隨音樂模仿幾種覺小動物的動作，體驗表演的樂趣。

　　3.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。

　　4.感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

　　活動準備

　　1.《我愛我的小動物》音樂CD。

　　2.各種動物頭飾。

　　活動過程

　　1.出示各種動物頭飾，激發(fā)幼兒的興趣，學習歌曲。

　　(1)出示頭飾：“今天來了許多新朋友和大家一起玩，你們猜猜是誰?”

　　(2)教師示范唱一遍歌曲，。請幼兒逐句學習演唱。

　　2.熟悉歌曲，嘗試輕松自然地演唱歌曲。

　　(1)引導幼兒練習聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

　　(2)帶領幼兒反復演唱歌曲，嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

　　3.幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作，體驗表演的樂趣。

　　(1)教師給幼兒戴上不同的.小動物頭飾，唱到哪種小動物，戴著相應頭飾的幼兒就要走到場地中間，表演小動物的動作。

　　(2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進行游戲，提醒幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物，體驗表演的樂趣。

　　(3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，并選擇部公動作請全體幼兒模仿。

　　教學反思：

　　活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣，通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物，學習唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于:唱的形式有些單一，都是教師在領唱前一段，幼兒來唱叫聲�；顒又杏變罕憩F(xiàn)的有些不活躍，如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲，為他們貼上小動物圖片幫助區(qū)分角色會使幼兒感到更有趣，活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創(chuàng)設有些不合適，若換成“老師很喜歡我的小羊”導入會更自然、恰當些。

我愛我的小動物小班教案2

　　目標：

　　1、在會唱歌曲的基礎上，理解歌曲的詞曲結構。

　　2、在表演活動中，嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現(xiàn)。

　　3、通過自主創(chuàng)編活動，體驗創(chuàng)編活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　準備：

　　鋼琴，PPT，小動物胸貼仿編歌詞：

　　小羊：我愛我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。

　　小狗：我愛我的小狗，小狗怎樣叫？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。

　　青蛙：我愛我的青蛙，青蛙怎樣叫？呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。

　　小牛：我愛我的小牛，小牛怎樣叫？哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。

　　小豬：我愛我的小豬，小豬怎樣叫？嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕嚕。

　　小鳥：我愛我的小鳥，小鳥怎樣叫？喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。

　　老鼠：我愛我的老鼠，老鼠怎樣叫？吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。

　　蜜蜂：我愛我的蜜蜂，蜜蜂怎樣叫？嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。

　　過程：（一）創(chuàng)設"森林歌會"情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　——瞧！我們來到了哪里？（森林王國）——他們在干什么呢？（在唱歌）——原來森林王國正準備舉辦一場歌唱比賽，你們想?yún)⒓訂�？（想）——可是這個歌唱比賽要求我們必須帶一個自己喜歡的，會叫的小動物來參加。

　　——你們猜孫老師帶的是什么小動物？（幼兒猜想）——（彈唱歌曲）請你仔細的聽一聽（我愛我的小貓，小貓怎樣叫。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵）——是哪個小動物呀？（小貓）

　�。ǘ┰跁枨幕A上，理解歌曲詞曲結構。

　　——咦？你是帶誰來參加歌唱比賽呢？（小貓、小雞、小鴨）——誰來邊唱邊表演一下小貓？（我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。）——誰來邊唱邊表演一下小雞？（我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。）——誰來邊唱邊表演一下小鴨？（我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。）——你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣？（小動物的名稱不一樣，叫聲不一樣）請兩名幼兒回答，集體

　�。ㄈ┰诒硌莼顒又�，嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現(xiàn)。

　　——你還愛哪一種小動物？它是怎樣叫的？請你和你的好朋友互相說一說。（討論）——誰來說一說你愛哪一種小動物？（我愛我的小羊）它是怎樣叫的？（咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。）（請1位幼兒回答）請你唱一唱吧！

　　——大家一起唱唱他為小羊編的.歌曲吧�。ń處煆椙偃w幼兒一起唱為小羊編的歌曲）——你還愛哪一種小動物？它是怎樣叫的？誰來說一說？（依次再請出5—6名幼兒仿編）每仿編出一個小動物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。（同上）——請你看看誰藏在你的小椅子后面，把它取下來，貼到你的胸前。

　　——請你們帶著小狗來參加歌唱比賽，讓我們一起去吧。

　　——請你們學著小狗的樣子回到座位上。（逐次表演出為所有小動物編的歌曲）

　�。ㄋ模┰谧灾鲃�(chuàng)編活動中，體驗創(chuàng)編活動的樂趣。

　　——森林歌會要開始了，請帶著你愛的小動物們參加歌唱比賽吧。

　　——今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男游锞幊隽烁枨銈兏吲d嗎？（高興）

　　結束：非常感謝你們帶來這么多小動物參加歌唱比賽，讓我們一起帶更多的小動物來參加音樂會吧！

　　教學反思

　　《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲，旋律簡單，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學唱。

　　首先，我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師，讓孩子在輕松快樂的氛圍中學習音樂，感受音樂的旋律和趣味。本次活動中，我以情境貫穿始終，通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。

　　其次，我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性，利用生活情趣的游戲來引導幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動，在這樣愉快的環(huán)境中，有目的地進行音樂訓練能取得最佳的效果。例如：我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音，把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型，不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學習興趣，同時還調動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學習任務，達到“寓教于樂”的目的。

　　另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長，讓孩子一直說、唱，別說孩子，就連老師也會感到力不從心。我應該在孩子唱過一遍后，以欣賞的形式，繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時，從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導，鼓勵在活動中也非常重要，要讓幼兒成為學習的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經驗基礎上進行創(chuàng)編，促進了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　如果從新再上一遍，我會添加聽唱的環(huán)節(jié)，來緩解壓力。另外，在拓展延伸方面，充分發(fā)揮幼兒想象力，而不是一味的牽動著幼兒的思想。

我愛我的小動物小班教案3

　　活動目標：

　　1、初步能用自然的聲音，跟著老師學唱歌曲。并能歌曲內容，隨意做小動物的模仿動作。

　　2、能根據(jù)老師出示的不同動物形象，學習用遷移的方法仿編歌曲。

　　3、在活動過程中，萌發(fā)幼兒愛小動物有情感。

　　活動準備：

　　動物小玩具

　　相關動物頭飾若干、動物圖片。

　　活動過程：

　　一、在《我愛我的小動物》音樂伴奏下，教師按歌詞的順序，變換不同的動物角色，引導幼兒跟隨教師邊按節(jié)拍走動，邊學不同小動物的叫聲進入活動室。

　　二、模唱練習小動物叫聲：幼兒根據(jù)老師唱出的內容，用相應的叫聲唱。

　　1 3 5 - | 5 3 1 -||

　　（師）小羊叫（幼）咩咩咩

　　小貓叫喵喵喵

　　三、學唱歌曲。

　　1、老師按歌詞順序出示小動物玩具，彈奏歌曲音樂，介紹歌曲名稱。

　　“小朋友，看誰來了？”“這些小動物真可愛。《我愛我的小動物》”（幼兒學說）

　　2、老師手抱動物玩具，邊唱邊表演，幼兒完整感受歌曲。

　　“聽聽老師都唱了哪些小動物？它們是怎么叫的？”幼兒回答后，老師按歌曲內容的順序出示不同的小動物圖片，并啟發(fā)幼兒跟隨老師唱叫聲。

　　3、老師邊指小動物圖片邊唱，幼兒進一步感受歌曲內容。

　　4、老師指圖片，按歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度，用夸大的口型清楚地念歌詞，幼兒輕聲跟讀，在跟讀的過程中，引導幼兒讀準小動物的名稱。

　　5、老師戴頭飾扮演動物媽媽，引導“動物寶寶們”逐段念準第一句歌詞，跟唱第二句叫聲。

　　6、在老師的帶領下，幼兒輕聲地跟唱歌曲。（兩遍）

　　7、師生對唱，一問一答，有情趣地演唱三遍（坐著唱——站起唱——到黑板前看圖片唱）。

　　四、學做模仿動作。

　　1、“小動物們和媽媽一起去草地上玩�！庇變弘x開座位，在歌曲伴奏下四散地跟著動物媽媽按歌詞內容做不同動物的模仿動作。

　　2、請幼兒戴上喜愛的小動物頭飾。跟著音樂邊唱邊做模仿動作。（兩遍）

　　3、交換頭飾，再次演唱和做表演動作。

　　五、用遷移的'方法看著小動物學唱歌曲。

　　1、汪汪汪汪，出示小狗玩具，幼兒學叫小狗的叫聲。引導幼兒把小狗的歌詞用遷移的方法填進《我愛我的小動物》的歌曲中；再音樂伴奏下，老師與幼兒對念小狗歌詞，然后對唱。

　　2、出示青蛙玩具。老師：“這是誰呀？”“它是怎么叫的？”（呱呱）幼兒學青蛙叫聲。在音樂伴奏下，老師與幼兒對念歌詞，輕聲跟唱。

　　3、跟著音樂，再老師的帶領下，把“小狗、青蛙、小豬”三段連起來唱出。

　　六、復習游戲《聽音樂找玩具》。

　　1、在低音區(qū)的音樂伴奏下，幼兒閉眼老師藏玩具小動物，在高音區(qū)彈出音樂時，幼兒找出小動物。

我愛我的小動物小班教案4

　　活動設計背景

　　由于我們小班剛入園的幼兒，對音樂的節(jié)奏掌握不是很好，所以我選擇節(jié)奏是音型為四二拍的《我愛我的小動物。這首歌曲節(jié)奏輕快明了、歌詞簡單易記，歌詞大部分以小動物的叫聲為主，所以小班的幼兒因該會對這個活動很感興趣。

　　活動目標

　　1、幼兒通過學一學，能夠記住歌曲中五個小動物的叫聲。

　　2、幼兒愿意跟隨音樂作簡單的律動。

　　3、幼兒能對活動內容感興趣，并積極的.參與到活動之中。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　重點：學習歌曲中小動物的叫聲。

　　難道：能夠清楚的分辨歌曲中不同小動物的叫聲。

　　活動準備

　　小貓、小狗、小雞、小鴨、小羊的圖片

　　活動過程

　　一、導入活動：教師躲在琴后面學小動物叫，吸引幼兒注意力。

　　二、基本活動：

　　1、發(fā)聲練習：學習小貓叫。

　　2、教師逐一出示動物圖片，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　3、教師逐一教幼兒學習圖片上小動物的叫聲。

　　4、教師示范唱歌曲兩遍，幼兒認真傾聽。

　　5、教師逐句教幼兒念歌詞。

　　6、教師一邊彈琴，一邊帶幼兒唱歌。（唱到大部分幼兒都會了為止）

　　7、教師給幼兒分組分角色演唱歌曲。

　　8、教師帶幼兒邊唱歌曲，邊做律動。

　　三、結束活動：教師讓幼兒學習小鴨走路，如廁解便。

　　四、延伸活動：下次可學習其他小動物的叫聲，或者學習與此類似的歌曲。

　　教學反思

　　在備課時，我就在想我們班是剛剛入園的幼兒園，部分可能都還不會跟唱。在教學中出現(xiàn)了類似的問題。我想這個問題只有在以后的學習中逐改善。

　　在本次活動中，我們班的幼兒參與率很高，他們對活動內容很興趣，所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了一些小問題，就是這首歌曲歌詞重復率比較高，對個別年齡大一點的幼兒來說，學習起來就比較簡單，少了一些挑戰(zhàn)性，所以在以后選活動中，我應適當?shù)脑黾右恍╇y度，顧及到全體幼兒的發(fā)展需要。

我愛我的小動物小班教案5

　　活動目標：

　　1.學習歌曲，能有節(jié)奏地唱出各種小動物的叫聲。

　　2.能用對唱的方式進行歌唱活動，體驗對唱活動的樂趣。

　　3.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　4.有感情地學唱歌曲。

　　活動準備：

　　1.課件《我愛我的小動物》。

　　2.圖片：小羊、小貓、小雞、小鴨

　　活動過程：

　　一、情境導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友們，動物園里在舉行音樂會，張老師想帶你們去看看，你們高興嗎?(高興)我們一起出發(fā)吧。(幼兒隨音樂做律動《玩具進行曲》)

　　二、學唱歌曲的后半段。

　　看，動物園到啦，小朋友們趕快找一個小椅子坐好，動物園里的小動物們要給我們表演節(jié)目啦。

　　1.小羊：

　　看!第一個出場的是誰呀?(小羊)

　　誰來告訴我，小羊是怎樣叫的?(咩)還有誰想來學一學(咩)。我們一起用好聽的聲音來學學(咩咩咩)。

　　小羊要開始表演它的叫聲了。小朋友仔細聽哦。(咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩)

　　聽到小羊怎么表演了嗎?我們一起來學一學。(咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩)

　　小朋友的小耳朵真靈，一下子就聽清楚了，要是聲音稍微響一些就更好了，來試一試。(咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩)

　　2.小貓：

　　小朋友唱的真好聽，小羊也豎著大拇指在表揚我們了。

　　看!第二個出場的是誰呀?(小貓)

　　他是怎么叫的呢?(喵喵喵)

　　我們一起來學一學。(喵喵喵)

　　小貓要開始表演咯，仔細聽。(喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵)

　　你們想學嗎?(想)好，我們來試試。(喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵)

　　3.小雞：

　　4.小鴨：

　　5.完整唱后半段。

　　(1)小羊，小貓，小雞和小鴨是四個好朋友，讓我們一起跟著音樂，學一學他們歡快的叫聲。

　　(2)小朋友們學小動物的叫聲呀真好聽!小羊、小貓、小雞和小鴨還組成了一個表演隊呢，想邀請張老師和小朋友一起參加，你們愿意嗎，那我來把小動物請出來，小朋友來學這些小動物的叫聲，一起來表演好不好?

　　(3)小朋友們唱得真棒，小動物們還想表演一次，你們愿意嗎?有幾個小朋友還帶上了動作，真好看。我們也來試試。

　　三、學習歌曲的前半段。

　　1.教師分別請四位幼兒，上來拿喜歡的小動物圖片后，引導幼兒學習歌曲的前半部分：我愛我的★★，★★怎樣叫?

　　2.孩子們，今天我們后面還有許多客人老師呢，他們肯定也想來學學小動物的叫聲?;本文那我們一起來請小動物，請后面的客人老師來表演小動物叫聲，好嗎?立正，向后轉。開始咯!

　　3.客人老師唱的真好聽，換一換，請客人老師來請小動物，我們來和他們比一比，誰的小動物叫聲唱得更好聽。有信心唱得比客人老師好聽嗎?準備好!

　　四、完整學習歌曲《我愛我的小動物》。

　　五、創(chuàng)編歌詞。

　　動物園里還有許多小動物呢，小朋友你們想想還有哪些小動物，它是怎么叫的.?

　　那我們一起回教室叫一叫、唱一唱吧。(播放音樂《玩具進行曲》)

　　教學反思

　　《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲，旋律簡單，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學唱。

我愛我的小動物小班教案6

　　活動目標

　　1、喜歡小動物，樂意用音樂表現(xiàn)小動物的叫聲。

　　2、學唱歌曲，體會歌曲表達的情趣。

　　3、在教師的幫助下，嘗試仿編歌詞。

　　活動準備

　　歌曲音樂，小羊、小貓、小狗的圖片以及頭飾。

　　活動過程

　　一、入室。

　　——教師播放《迷路的小花鴨》音樂，幼兒跟著音樂邊唱歌邊做動作進入活動室。

　　二、學習歌曲。

　　1、模仿小動物叫聲。

　　——（出示圖片小羊）師：請問小朋友，這是什么小動物？你們喜歡它嗎？小羊怎么叫？

　　——請幼兒模仿小羊的叫聲。

　　——教師帶領幼兒有節(jié)奏地念第一段歌詞。

　　——教師依次出示小狗、小貓的圖片。請幼兒認一認，并模仿它們的叫聲，依次帶領幼兒有節(jié)奏地念第二、第三段歌詞。

　　2、學唱歌曲。

　　——教師播放音樂，讓幼兒聽一聽。

　　——教師演唱歌曲，請幼兒輕輕跟唱。

　　——教師帶領幼兒邊打節(jié)拍邊唱歌曲。

　　——播放音樂，教師帶領幼兒邊打節(jié)拍邊唱歌曲。

　　三、歌曲表演。

　　1、教師將幼兒分成小羊組、小狗組、小貓組，每一組唱自己組的小動物的歌詞。

　　2、請三個幼兒戴上小動物頭飾，在座的幼兒唱歌，唱到哪只小動物，戴頭飾的幼兒就模仿該動物的叫聲唱歌。

　　四、歌曲創(chuàng)編。

　　——教師和幼兒一起創(chuàng)編歌曲，問一問幼兒還喜歡什么小動物，它們的.叫聲是什么樣子的？然后把它們串聯(lián)起來變成一首新的歌曲。例如：我愛我的小牛，小牛怎么叫？哞哞……

　　活動應變

　　教師可以提供一些動物的圖片，提示幼兒仿編歌曲。

　　活動延伸

　　歌曲創(chuàng)編：教師準備多一點的動物圖片，引導幼兒根據(jù)動物圖片創(chuàng)編歌曲。

　　區(qū)角活動

　　表演區(qū)：把小動物的頭飾放入?yún)^(qū)域內，讓幼兒戴上頭飾表演歌曲。

　　環(huán)境創(chuàng)設

　　將小動物的圖片貼在主題展示區(qū)，并加上動物的名稱和叫聲等文字。

　　家園同步

　　家長可以和幼兒一起創(chuàng)編歌曲《我愛我的小動物》，培養(yǎng)幼兒的想象力和仿編能力。

　　隨機教育

　　日常生活中，讓幼兒留意各種聲音，尤其是各種動物的聲音，激發(fā)幼兒的好奇心。

我愛我的小動物小班教案7

　　活動內容：音樂活動《我愛我的小動物》

　　活動對象：3—4歲幼兒

　　授課教師：翁璐

　　活動目標：

　　1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

　　2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的美好情感。

　　活動準備：

　　幼兒在課前學會節(jié)奏、圖譜、小動物頭飾、語音機

　　活動過程：

　　一、節(jié)奏訓練：拍手。

　　要求拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。

　　1、師：小朋友好，今天來了那么多的客人老師，我們一起來拍手歡迎他們好嗎？

　　2、師：來，看老師的黑板上有這樣一個節(jié)奏

　　跟著老師一起來拍。（拍出×××|×××|××××|×—||的.節(jié)奏。）小朋友拍得真整齊呀！再來拍一次。

　　二、學習歌曲《我愛我的小動物》

　　1、（出示小羊圖片）

　　今天，還有幾只小動物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？（幼兒自由地說）

　　小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說）

　　我們請小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫，好不好呀？（播放點讀錄音）

　　2、（出示小貓圖片）

　　誰呀？小貓是怎么叫的呢？誰能用這個節(jié)奏來叫叫看（請個別幼兒表演）小結：今天，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，老師就唱給小朋友聽，好嗎？

　　3、教師清唱歌曲兩遍。

　　（清唱歌曲一遍）好聽嗎？（好聽）

　　這首好聽的歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）

　　這么好聽，老師再來唱一遍。（再次唱）

　　4、老師彈琴，幼兒跟唱。

　�。�1）老師聽到有些小朋友已經很想唱了。我們一起跟老師來學一學。（教師做動作）

　�。�2）小朋友跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。

　　小朋友唱得真好聽！我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。（幼兒跟做動作）

　　5、創(chuàng)編歌曲

　　唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用好聽的節(jié)奏來叫一叫。（播放點讀錄音）

　　看，誰也來了？（小鴨）跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。（播放點讀錄音）

　　根據(jù)圖譜完整唱一遍兒歌

　　6、請幼兒分組戴頭飾完整表演一遍兒歌

　　三、延伸活動

　　教育幼兒要愛護小動物

我愛我的小動物小班教案8

　　活動目標：

　　1、能用輕快的聲音清晰地演唱，嘗試結合歌曲仿編簡單的歌詞與創(chuàng)編動作。

　　2、敢于在集體中大膽表現(xiàn)，感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的.小動物》。

　　物質準備：小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動物的頭飾若干。

　　活動過程：

　　1、教師出示小狗的頭飾

　　提問：“小狗的叫聲是怎么樣的？”

　　引導幼兒用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪 |汪

　　2、游戲：我猜你說，我說你猜。

　�。�1）玩法：教師逐一出示各種動物的頭飾，幼兒學該動物的叫聲；教師模仿某一種動物的叫聲，讓幼兒找出該動物的頭飾。

　　（2）教師盡量引導幼兒用“xx x,|xx x,|xx xx|x-”的節(jié)奏說。

　　3、按幼兒的意愿逐一選擇動物的頭飾，師幼用歌聲互動。

　　教師唱問句，幼兒唱答句，并嘗試邊唱邊用有節(jié)奏的動作表演回答。

　　4、幼兒分組演唱。

　　幼兒分兩組：一組唱問句，一組唱答句；然后交換角色分組演唱。

　　活動延伸：

　　1、音樂區(qū):將頭飾投放在音樂區(qū)，讓幼兒自由演唱。

　　2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動物》在家中與幼兒對唱。

　　戶外活動：

　　1、體育游戲:信號燈見領域活動指導p12。

　　2、分組活動：（見周計劃表）

我愛我的小動物小班教案9

　　活動目標：

　　1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節(jié)奏模仿動物的叫聲。

　　2、引導幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌，鼓勵幼兒參加集體活動，萌發(fā)對小動物的喜愛之情。

　　活動重點：讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動

　　活動難點：能夠有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲

　　活動準備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個，擴音器一個。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　1、運用口令整頓課堂秩序。

　　“小手拍起來。我就拍起來12334，56778.請你跟我這樣做??。

　　2、課前熱身拍身體各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”

　　3、提問：你們喜歡小動物嗎？快聽！是誰在說話呀？

　　二、活動展開

　　1、教師先模仿小貓的聲音，讓幼兒猜是什么小動物，然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。

　　2、幼兒在教師的引導下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。

　　3、師：今天這幾個小動物要給小朋友唱歌，你們想不想聽呀？

　　教師放音樂《我愛我的小動物》。

　　4、教師教學兒歌《我愛我的小動物》

　　教師：“我愛我的.小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。

　　我愛我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。

　　我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

　　我愛我的小貓，小貓怎樣叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。

　　1、小朋友們聽誰在哭啊!哦，原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話：小朋友們你都會學它們的叫聲嗎？那你們知道我們怎么叫的嗎？然后讓小朋友學小狗和小豬的叫聲。

　　2、教師引導幼兒創(chuàng)編歌曲，加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動物叫聲。

　　3、玩音樂游戲。

　　4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動物的頭飾，并把它們分發(fā)給上臺的幼兒，讓他們排成一排，教師指著哪一名幼兒，就讓臺下的小朋友說出他頭戴的是什么小動物?是怎樣叫的？最后唱出相應的叫聲。

　　5、小朋友們今天表現(xiàn)得真棒!學會了這么多小動物的叫聲，來，表揚一下自己。

　　三、活動結束

　　小朋友，你們還想學其他小動物的叫聲嗎？比如小青蛙，你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花貓要睡覺。

我愛我的小動物小班教案10

　　活動目標

　　1、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。

　　2、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

　　《綱要》中提出：給予孩子自由表現(xiàn)的機會、鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗;樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。孩子們都喜歡小動物，喜歡模仿各種小動物的叫聲�！段覑畚业男游铩愤@是一首問答式歌曲，旋律簡單，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學唱。

　　首先，我抓住--"興趣"是幼兒最好的老師，讓孩子在輕松快樂的氛圍中學習音樂，感受音樂的旋律和趣味。大,考吧.幼師,網出,處!本次活動中，我以情境貫穿始終，通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。

　　其次，我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性，利用生活情趣的游戲來引導幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動，在這樣愉快的環(huán)境中，有目的地進行音樂訓練能取得最佳的效果。例如：我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音，把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型，不僅培養(yǎng)幼兒的'節(jié)奏感和學習興趣，同時還調動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學習任務，達到"寓教于樂"的目的。

　　反思：

　　在本次活動中，我們班的幼兒參與率很高，他們對活動內容很興趣，所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了許多不足方面需不斷改進：

　　1、教師自身的專業(yè)音樂素養(yǎng)需進一步提高，音準方面要加強。

　　2、本次活動的環(huán)節(jié)要進一步連貫、簡潔、適宜，以保證適合小班年齡的課時時間。

我愛我的小動物小班教案11

　　活動目標：

　　1、初步學習用對唱的方式演唱歌曲，能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。

　　2、能根據(jù)前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲。在教師的眼神、體態(tài)動作提示下嘗試學習對唱。

　　3、愿意與人對唱歌曲，在與同伴接唱活動中體驗共同活動的快樂。

　　4、有感情地學唱歌曲。

　　5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準備：

　　小貓、小羊、小狗、小雞、小鴨圖片、動物園背景圖、節(jié)奏圖譜

　　活動重點：

　　初步學習用對唱的方式演唱歌曲，能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲

　　活動難點：

　　能根據(jù)前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　師：今天，顏老師要帶小朋友們去動物園啦�。ǔ鍪緞游飯@背景圖）你們想不想去啊？（想！）動物園有哪些小動物呢？你們來看一看吧。

　　二、學習歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和內容。

　　1、重點學習小動物叫的節(jié)奏

　　師出示小羊，師：這是誰��？（小羊）老師很喜歡小羊，我要對它說一句話：‘我愛我的小羊’你們喜歡小羊嗎？你們也來說這句話給它聽吧�。ㄎ覑畚业男⊙颍┠切⊙蚴窃趺唇械哪�？（幼：咩咩咩，咩咩咩）

　　師：小羊會用好聽的、有節(jié)奏的聲音來唱呢！它用一張神奇的節(jié)奏圖譜來幫助它唱歌的，你們看�。ǔ鍪竟�(jié)奏型圖譜）怎么唱的呢？你們聽�。◣煼冻⊙蚪新暎�

　　師：一個叉叉就表示小羊叫一聲，我們來試試看，看著圖譜來唱一唱小羊的叫聲�。ń處熡皿w態(tài)動作引導幼兒掌握節(jié)奏）

　　2、師：老師很喜歡小羊，我要為它唱首歌，你們的小耳朵聽一聽，老師唱了什么？（師完整清唱歌曲）

　　老師很喜歡小羊，我是怎么唱的呢？（我愛我的小羊）

　　3、師：我們一起來完整的唱一唱這首好聽的歌吧。唱歌的時候，把背挺的直直的，唱的時候嘴巴要張的圓圓的，還要用甜甜的'聲音來唱，我們來試一試好嗎？

　　4、師：小羊聽到了我們小朋友學它唱歌了，它說：你們唱的很好聽，可是啊，要是加上小羊我好看的動作就更好了！

　　師：小羊的頭上有什么呀？誰會做呢？（引導幼兒做一做）這一次我們不僅要唱的好聽，還要加上小羊的動作了！你們準備好了嗎？開始啦！

　　三、對唱的游戲形式演唱歌曲

　　1、小貓聽到小羊在唱歌，它覺得自己比它唱的好聽呢，那是不是這樣呢，我們來聽聽看啊�。◣熓痉锻暾某∝埗危�

　　師：你們覺得好聽嗎？小貓怎么叫的？誰能把它的叫聲唱出來呀？我們也來學一學吧。（師引導幼兒看節(jié)奏型學唱）

　　師：你們喜歡小貓嗎？小貓怎么做的�。浚ㄒ龑ё鲆幌拢┠俏覀冞B起來唱一唱，告訴小貓我們很喜歡它。準備好了�。ㄍ暾�

　　2、師：小貓和小羊想要一起來唱歌了，小朋友們想好小羊和小貓怎么叫的，準備好，不要忘記它們好看的動作哦！開始啦！

　　3、這一次，老師要和小朋友們用一種不一樣的方法來唱了。小耳朵要聽好了，請小朋友們來唱小貓和小羊的叫聲（示范下）老師來唱前面一句，問到小羊和小貓怎么叫時，你們再唱。（師運用手勢提示幼兒）

　　4、師：有的小朋友真聰明，他看到老師這個手勢就知道自己要唱了，前面的不唱，聽到老師問道怎么叫時再唱！好，那這一次小朋友們小眼睛要看好老師的手勢了！

　　四、創(chuàng)編歌詞演唱歌曲

　　1、師：其他小動物聽到小羊和小貓好聽的歌聲，他們也想來唱歌了。你們還喜歡哪些小動物啊，它們的叫聲是什么樣的呢？（幼：小狗幼：小雞幼：小鴨）

　　2、師根據(jù)幼兒回答出示相應動物圖片引導幼兒學唱動物的叫聲。

　　3、師：老師也喜歡小狗，我來唱前面的，你們要接好后面小狗汪汪汪的叫聲哦！

　　師幼對唱小狗一次。

　　4、師：誰喜歡小雞的呢？請個小朋友來唱前面的問句，其他小朋友唱小動物的叫聲。（請幼兒試一試）誰喜歡小鴨呢？請他來唱前面的問句了。

　　五、看圖片完整用對唱的方式演唱歌曲。

　　師：小動物們要來開音樂會啦！請小朋友們來當小動物唱一唱！但是，小眼睛要看好了，老師來請小動物，我的手指到誰，你們就要唱誰的叫聲哦！唱到叫聲的時候你還可以做一做那個小動物的動作呢！

　　師邊唱前段，邊指小動物圖片，用動作來提示幼兒。

　　師：這個音樂會可真棒��！小動物們也說小朋友們唱的真不錯！我們來表揚表揚自己！下一次，老師再和小朋友們去請更多的小動物來開音樂會，好不好��？

　　活動反思：

　　活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣，通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物，學習唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于：唱的形式有些單一，都是教師在領唱前一段，幼兒來唱叫聲�；顒又杏變罕憩F(xiàn)的有些不活躍，如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲，為他們貼上小動物圖片幫助區(qū)分角色會使幼兒感到更有趣，活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創(chuàng)設有些不合適，若換成“老師很喜歡我的小羊”導入會更自然、恰當些。

我愛我的小動物小班教案12

　　活動設計背景

　　提起小動物，所有的孩子都會非常喜歡。把它的樣子畫出來，甚至模仿不同小動物的動作、聲音，還會繪聲繪色的給你描述小動物……這些都說明孩子們喜歡和小動物做朋友。

　　利用孩子的本性這節(jié)課就上好了一半，加上幼兒對音樂活動有著濃厚的興趣，歌曲《我愛我的小動物》歌詞簡單而富有情趣，貼近幼兒生活，節(jié)奏規(guī)整，整節(jié)課我始終以游戲的形式貫穿始終，通過跟唱、分角色演唱、創(chuàng)編歌詞等的形式，難度做到逐步加深，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握本領。

　　活動目標

　　1、學唱歌曲《我愛我的小動物》，運用正確演唱方法，嘗試邊唱歌邊做模仿動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒保護小動物，愿意與小動物做朋友的情感。

　　3、大膽仿編歌曲，體驗歌唱活動的樂趣。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　教學重點、難點

　　1、邊唱歌去邊做動作。

　　2、掌握節(jié)奏 ×× × ×× × | ×× ×× × —||

　　活動準備

　　1、小羊、小貓、小雞、小鴨圖片各一、頭飾若干

　　2、音樂——《我愛我的小動物》

　　活動過程

　　一、情境導入

　　師：今天的天氣真好，動物王國的國王要請我們去參加他們的音樂會，讓我們行動起來吧。（放音樂）做小動物的模仿操。（太陽瞇瞇笑，夸我起的早，先學小鳥飛一飛，再學小馬跑一跑，學學小魚水中游，學學小兔跳一跳。）

　　二、新授

　　師：聽，是誰唱歌？

　　生：是小羊

　　師：他是怎么唱的？

　　生：咩咩咩

　　共同模仿，并用動作表現(xiàn)出動物的主要特征。提醒幼兒咬字要清楚，不要喊叫。

　　師：還有誰在唱？

　　生：小貓、小雞和小鴨

　　師：他們又是怎么唱的呢？

　　生：小貓——喵喵喵

　　小雞——嘰嘰嘰

　　小鴨——呷呷呷

　　分別模仿

　　師：看，國王來了。原來他們?yōu)榱藲g迎我們的到來，給我們唱了一首歌，名字叫《我愛我的小動物》。小朋友們喜歡他們嗎？你最喜歡誰，它是怎樣唱歌的？分別學唱動物叫。

　　引導幼兒邊按節(jié)拍及節(jié)奏說歌詞模仿小動物叫聲，按歌曲的節(jié)奏如“咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩—”鼓勵幼兒大膽和老師一起說：“我愛我的小羊小羊怎樣叫，咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-”。

　　小朋友們在音樂的伴奏和老師的帶領下邊唱邊表演，鼓勵幼兒大膽表演。

　　三、游戲

　　孩子們分別帶上自己喜歡的動物頭飾，走進舞臺，和動物王國的小動物一起

　　邊唱邊跳《我愛我的小動物》。

　　四、拓展延伸

　　師：“嗚嗚嗚”聽是誰在哭？哦！原來是小狗，他說小朋友沒有與它做朋友，

　　它很傷心，你們愿意幫助它媽？

　　師生共唱：我愛我的小狗，小狗怎么叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪-

　　五、結束

　　孩子們，我們今天結交了這么多的好朋友，回去以后把我們認識的好朋友介紹給我們的爸爸媽媽吧！

　　附歌詞：

　　我愛我的小羊，小羊怎么叫？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-

　　我愛我的小貓，小貓怎么叫？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵-

　　我愛我的小雞，小雞怎么叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰-

　　我愛我的小鴨，小鴨怎么叫？呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷-

　　教學反思

　　《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲，旋律簡單，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學唱。

　　首先，我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師，讓孩子在輕松快樂的氛圍中學習音樂，感受音樂的.旋律和趣味。本次活動中，我以情境貫穿始終，通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。

我愛我的小動物小班教案13

　　活動目標：

　　1．能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　2．能根據(jù)不同動物角色叫聲的特點，隨歌曲旋律唱出來。

　　3．喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　4．欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

　　活動準備：ppt

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1.小朋友們，你去過動物園嗎？你在動物園里面看見過哪些動物呢？

　　2.聆聽動物的叫聲，復習節(jié)奏。

　　二、理解歌詞

　　1．（出示小羊圖片）今天，還有幾只小動物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說）

　　2.我們請小羊跟著我們用剛才的'節(jié)奏來叫一叫，好不好呀？（放課件，點擊節(jié)奏圖）

　　3．（出示小貓圖片）聽是誰呀？（小貓在叫）是不是小貓在叫的呢？我們一起來看一看。誰能用節(jié)奏來叫叫看（請個別幼兒表演）

　　4.小結：今天，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，老師就唱給我們小朋友聽，

　　三、學唱歌曲

　　1．教師清唱歌曲兩遍。（清唱歌曲一遍）好聽嗎？（好聽）這首好聽的歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）這么好聽，老師再來唱一遍。（再次唱）

　　2．老師彈琴，幼兒跟唱。老師知道，有些小朋友已經很想唱了。我們一起跟老師來學一學。（教師帶領幼兒學唱）

　　3.小朋友們唱得真好聽！現(xiàn)在我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。（幼兒跟做動作）唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用節(jié)奏來叫一叫。那我們把小雞來唱一唱。

　　4.聽，誰也來了？（小鴨）小鴨也想請小朋友把它也來唱一唱，誰會來唱？（請個別幼兒唱）

　　四、分形式演唱

　　1．小朋友唱的真好聽，現(xiàn)在老師唱前面的，小朋友唱后面的叫聲，我們一起來試一試。（交換）

　　2.個別唱，老師請4組小朋友分別扮演小羊、小貓、小雞、小鴨，誰愿意？其他小朋友做觀眾欣賞他們演唱，好嗎？

　　3．總結：今天我們又學了一首新的歌曲叫《我愛我的小動物》，回家以后可以唱給爸爸媽媽聽一聽你們愿意嗎？

　　小百科：動物分類學家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

我愛我的小動物小班教案14

　　目標：

　　1．能按曲調的節(jié)奏模仿小動物的叫聲。

　　2．感受歌曲中對小動物的喜愛之情。

　　3．初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　4．借助已有經驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

　　準備：

　　音樂歌詞中的動物玩具人手一個。

　　過程：

　　1．幼兒手抱動物玩具聽音樂進教室。

　　2．模仿小動物的叫聲。

　　提問：你抱的是什么小動物，它是怎樣叫的？并共同練習動物叫聲。

　　3．學習歌曲。

　　欣賞教師范唱。

　　幼兒學唱歌曲數(shù)遍。亦可用問答式練習唱歌。

　　4．幼兒模仿小動物的叫聲，邊叫邊離開活動室。

　　建議：

　　1．在熟悉歌曲后鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。

　　2．在表演區(qū)繼續(xù)提供音樂磁帶，供幼兒表演。

　　評價：

　　能按節(jié)奏演唱歌曲。

　　教學反思

　　《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲，旋律簡單，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學唱。

　　另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長，讓孩子一直說、唱，別說孩子，就連老師也會感到力不從心。我應該在孩子唱過一遍后，以欣賞的`形式，繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時，從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導，鼓勵在活動中也非常重要，要讓幼兒成為學習的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經驗基礎上進行創(chuàng)編，促進了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

我愛我的小動物小班教案15

　　設計思路：

　　歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快，歌詞形象、簡單，是孩子們喜愛的歌曲之一。本次活動，我始終以游戲的形式貫穿始終，用小動物圖片的出示加深幼兒對歌詞的理解和聯(lián)想。通過各種形式訓練幼兒×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏。通過跟唱、跟琴聲唱的形式，難度做到逐步加深，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學知識。

　　活動目標：

　　1、嘗試用×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

　　2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動重點、難點：

　　掌握×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。

　　活動準備：

　　幼兒在課前學會節(jié)奏、PPT課件

　　活動過程：

　　一、節(jié)奏訓練：拍手。