中班科學(xué)美美和丑丑教案

時(shí)間：2022-04-07 18:26:14 教案我要投稿

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中班科學(xué)美美和丑丑教案

　　作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中班科學(xué)美美和丑丑教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班科學(xué)美美和丑丑教案

中班科學(xué)美美和丑丑教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做了解花的用途。

　　2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件：圖片-雨中紅色玫瑰，山茶花2，菊花5

　　2.彩色筆，畫(huà)紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、感知花的美

　　1.課件演示：漂亮的花

　　幼兒觀看。

　　2.教師：你們看到了些什么花？漂亮嗎？

　　看見(jiàn)花你感到怎么樣？

　　二、感知花的用途

　　1.觀察：花的禮物

　　（1）提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎？它有什么用？

　�。�2）教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)花的禮物可以用來(lái)做什么。

　　2.教師小結(jié)花的用途

　�。�1）做藥

　�。�2）可以吃

　�。�3）泡茶喝

　�。�4）用花做好看的裝飾品。

　　（5）清香空氣

　�。�6）可以美容

　　三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

　　1.觀察花朵頭箍

　　提問(wèn)：這個(gè)頭箍是用什么做的？好看嗎？

　　2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？

　　請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái)，然后說(shuō)給大家聽(tīng)，你想做什么花的.禮物，準(zhǔn)備送給誰(shuí)。

　　3.幼兒繪畫(huà)：花的禮物

　　4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

　　四、環(huán)保教育

　　討論：你覺(jué)得花的用處多嗎？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花？

　　千姿百態(tài)的睡姿

　　設(shè)計(jì)背景：

　　動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受動(dòng)物和人類之間的關(guān)系，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物；

　　2、觀察了解動(dòng)物姿態(tài)萬(wàn)千、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面

　　讓孩子了解人和動(dòng)物的不同之處；豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。

　　3、能夠分清動(dòng)物的不同睡姿；

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師布置好活動(dòng)場(chǎng)地：動(dòng)物的家——將活動(dòng)場(chǎng)景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動(dòng)物（仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關(guān)動(dòng)物的圖片；幼兒進(jìn)場(chǎng)時(shí)播放輕柔的音樂(lè)。

　　3、CAI課件《姿態(tài)的萬(wàn)千睡》、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼；

　　4、活動(dòng)前和孩子們一起了解各種動(dòng)物的名稱。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)后的感受（想休息），并請(qǐng)幼兒自由休息。教師問(wèn)幼兒：“你睡覺(jué)時(shí)需要些什么呢？”幼兒一邊討論一邊休息。這時(shí)播放課件，背景屏幕換成第一種動(dòng)物的圖片。

　　2、看課件，感知?jiǎng)游锊煌乃恕?/p>

　　請(qǐng)幼兒逐一欣賞課件。各種動(dòng)物的出現(xiàn)方式不一，有的用動(dòng)物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫(huà)面后，請(qǐng)幼兒先想想這種動(dòng)物是如何睡覺(jué)的，并進(jìn)行表演。幼兒表演完后，再請(qǐng)幼兒觀看正確的答案，并模仿正確的睡眠睡姿。（幼兒可隨意選擇動(dòng)物）同時(shí)用游戲的形式學(xué)習(xí)詞匯：縮、倒掛、趴等詞。

　　3、連線游戲《它怎么睡覺(jué)？》

　　教師將幼兒分成男女生進(jìn)行趣味知識(shí)比賽，請(qǐng)幼兒用連線的方

　　法指出各種動(dòng)物是如睡覺(jué)的？同時(shí)鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)幼兒連對(duì)了，電腦就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒一個(gè)笑臉娃娃；連錯(cuò)了，電腦會(huì)鼓勵(lì)幼兒再連一次，直到連對(duì)為止。比賽結(jié)束后，兩隊(duì)比一比看哪隊(duì)積的笑臉娃娃多，就獲勝。

　　4、玩游戲：找朋友。

　�。�1）教師交代游戲規(guī)則：聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，動(dòng)物們就出來(lái)游戲；聽(tīng)到抒情、安靜的音樂(lè)，動(dòng)物們就回家睡覺(jué)。睡覺(jué)時(shí)必須十分安靜，不要大聲喧嘩。每一個(gè)小動(dòng)物必須找到自己的家。

　　（2）幼兒游戲。

　　（3）增加游戲難度、擴(kuò)大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學(xué)過(guò)的動(dòng) 物、還可以模仿其他的動(dòng)物，自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺(jué) 的？教師可讓幼兒充分想象，對(duì)幼兒的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定，不急于給幼兒答案，請(qǐng)幼兒自己下課后想辦法求證，找尋答案。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　請(qǐng)幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。

　　附資料：仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠

　　倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡。

中班科學(xué)美美和丑丑教案2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　昆蟲(chóng)世界充滿了奧秘，各種昆蟲(chóng)長(zhǎng)相各異、奇特，昆蟲(chóng)的卵生性使它的生長(zhǎng)過(guò)程充滿神秘。美美和丑丑就是毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的兩個(gè)不同生長(zhǎng)時(shí)期的形象，毛毛蟲(chóng)怎么變蝴蝶這一問(wèn)題引發(fā)了孩子探索昆蟲(chóng)的欲望。因此，我便設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識(shí)蝴蝶朋友，了解它的有趣之處，讓幼兒用一顆真摯的童心，去關(guān)注、體驗(yàn)蝴蝶的生活、探索蝴蝶成長(zhǎng)的奧秘，激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、討論，認(rèn)識(shí)蝴蝶并初步了解毛毛蟲(chóng)演變成蝴蝶的'生長(zhǎng)變化過(guò)程。

　　2、借助故事比較美美和丑丑不同外形特征，激發(fā)幼兒探索昆蟲(chóng)世界的奧秘。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：了解毛毛蟲(chóng)演變成蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程，激發(fā)幼兒探索昆蟲(chóng)世界的奧秘。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備： PPT、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的轉(zhuǎn)變圖示。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)兒歌《我想變成一直蝴蝶》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀察圖片，認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征

　　1、謎語(yǔ)：頭上兩根須，身穿彩色衣;飛在花叢中，快樂(lè)又逍遙。

　　2、那你們見(jiàn)過(guò)哪些蝴蝶呀?

　　3、我們小朋友見(jiàn)過(guò)那么多蝴蝶，我們?cè)谧屑?xì)的看一看蝴蝶到底長(zhǎng)的怎么樣?

　　4、這只蝴蝶長(zhǎng)的漂亮嗎?所以它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“美美”

　　5、美美長(zhǎng)的那么漂亮，它除了有美麗的翅膀，還有什么

　　6、小結(jié)：蝴蝶可以分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角，有兩對(duì)翅膀，六只腳。只要有這些特征的我們都說(shuō)它是昆蟲(chóng)。

　　二、認(rèn)識(shí)美美和丑丑，觀察比較不同的外形特征。

　　有一天，蝴蝶美美飛呀飛呀來(lái)到了花園里。遇到了毛毛蟲(chóng)。

　　1、蝴蝶美美在公園里遇到了誰(shuí)呀?(毛毛蟲(chóng))

　　2、毛毛蟲(chóng)和蝴蝶長(zhǎng)的一樣嗎?長(zhǎng)的哪里不一樣?

　　3、所以毛毛蟲(chóng)也有一個(gè)名字叫丑丑。

　　3、運(yùn)用故事，引出蜜蜂的話

　　4、幼兒討論：美美是不是丑丑變的呢?讓幼兒猜測(cè)!

　　三、觀看錄像，了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程

　　1、胡老師今天準(zhǔn)備了一段錄像，請(qǐng)你們仔細(xì)的看一看，蝴蝶是不是毛毛蟲(chóng)變的?

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)丑丑是不是美美小時(shí)候的樣子。

　　3、丑丑是怎樣變成美美的?

　　4、梳理毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程圖，卵——毛毛蟲(chóng)——蛹——蝴蝶

　　5、我想變成一只蝴蝶。小朋友，咱們一起來(lái)玩一個(gè)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲吧!

　　幼兒扮演毛毛蟲(chóng)，嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　四、拓展教育

　　1、昆蟲(chóng)世界里還有哪些動(dòng)物也和毛毛蟲(chóng)和蝴蝶一樣，小時(shí)候的樣子和長(zhǎng)大了的不一樣?

　　2、幼兒繼續(xù)探索，各種途徑尋找答案。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　通過(guò)觀察，讓幼兒知道蝴蝶的基本特征，同時(shí)，讓幼兒欣賞蝴蝶的美麗來(lái)與后面環(huán)節(jié)毛毛蟲(chóng)的丑形成對(duì)比埋下伏筆。

　　鼓勵(lì)幼兒們大膽地表達(dá)自己的想法，通過(guò)觀看PPT蝴蝶的生長(zhǎng)讓幼兒了解先是小小的蟲(chóng)卵，然后變成毛毛蟲(chóng)，再后來(lái)變成蛹，最后變成蝴蝶

　　通過(guò)我想變成蝴蝶這一環(huán)節(jié)，讓幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)，鞏固毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。

中班科學(xué)美美和丑丑教案3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、討論，認(rèn)識(shí)蝴蝶并初步了解毛毛蟲(chóng)演變成蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

　　2、借助故事比較美美和丑丑不同外形特征，激發(fā)幼兒探索昆蟲(chóng)世界的奧秘。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　了解毛毛蟲(chóng)演變成蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程，激發(fā)幼兒探索昆蟲(chóng)世界的奧秘。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的轉(zhuǎn)變圖示。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)兒歌《我想變成一直蝴蝶》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察圖片，認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征

　　1、謎語(yǔ)：頭上兩根須，身穿彩色衣；飛在花叢中，快樂(lè)又逍遙。

　　2、那你們見(jiàn)過(guò)哪些蝴蝶呀？

　　3、我們小朋友見(jiàn)過(guò)那么多蝴蝶，我們?cè)谧屑?xì)的看一看蝴蝶到底長(zhǎng)的怎么樣？

　　4、這只蝴蝶長(zhǎng)的漂亮嗎？所以它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“美美”

　　5、美美長(zhǎng)的那么漂亮，它除了有美麗的翅膀，還有什么

　　6、小結(jié)：蝴蝶可以分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角，有兩對(duì)翅膀，六只腳。只要有這些特征的我們都說(shuō)它是昆蟲(chóng)。

　　二、認(rèn)識(shí)美美和丑丑，觀察比較不同的外形特征。

　　有一天，蝴蝶美美飛呀飛呀來(lái)到了花園里。遇到了毛毛蟲(chóng)。

　　1、蝴蝶美美在公園里遇到了誰(shuí)呀？（毛毛蟲(chóng)）

　　2、毛毛蟲(chóng)和蝴蝶長(zhǎng)的一樣嗎？長(zhǎng)的哪里不一樣？

　　3、所以毛毛蟲(chóng)也有一個(gè)名字叫丑丑。

　　4、運(yùn)用故事，引出蜜蜂的`話

　　5、幼兒討論：美美是不是丑丑變的呢？讓幼兒猜測(cè)！

　　三、觀看錄像，了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程

　　1、凌老師今天準(zhǔn)備了一段錄像，請(qǐng)你們仔細(xì)的看一看，蝴蝶是不是毛毛蟲(chóng)變的？

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)丑丑是不是美美小時(shí)候的樣子。

　　3、丑丑是怎樣變成美美的？

　　4、梳理毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程圖，卵——毛毛蟲(chóng)——蛹——蝴蝶

　　5、我想變成一只蝴蝶。小朋友，咱們一起來(lái)玩一個(gè)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲吧��；幼兒扮演毛毛蟲(chóng)，嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　四、拓展教育

　　1、昆蟲(chóng)世界里還有哪些動(dòng)物也和毛毛蟲(chóng)和蝴蝶一樣，小時(shí)候的樣子和長(zhǎng)大了的不一樣？

　　2、幼兒繼續(xù)探索，各種途徑尋找答案。通過(guò)觀察，讓幼兒知道蝴蝶的基本特征，同時(shí)，讓幼兒欣賞蝴蝶的美麗來(lái)與后面環(huán)節(jié)毛毛蟲(chóng)的丑形成對(duì)比埋下伏筆。鼓勵(lì)幼兒們大膽地表達(dá)自己的想法，通過(guò)觀看PPT蝴蝶的生長(zhǎng)讓幼兒了解先是小小的蟲(chóng)卵，然后變成毛毛蟲(chóng)，再后來(lái)變成蛹，最后變成蝴蝶通過(guò)我想變成蝴蝶這一環(huán)節(jié)，讓幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)，鞏固毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。

　　教學(xué)反思：

　　因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)這節(jié)課之前，我發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡蝴蝶，但對(duì)于蝴蝶是怎么來(lái)的，卻不知道，所以從幼兒的興趣入手，針對(duì)幼兒的好奇心理設(shè)計(jì)了這個(gè)教育活動(dòng)。通過(guò)多媒體課件進(jìn)行輔助，動(dòng)感的畫(huà)面，很受孩子們地喜歡，孩子們觀看時(shí)都很專注，對(duì)小蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程有了初步的感知，我有利用清晰的圖片和孩子們一起看一起說(shuō)，就這樣，孩子們輕松愉快的獲取了蝴蝶的成長(zhǎng)的知識(shí)，最后設(shè)計(jì)了對(duì)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程演示，幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)很積極，在接下來(lái)的肢體表演中興趣很高，唯一不足的是，活動(dòng)場(chǎng)地不夠?qū)挸ǎ褂變翰荒鼙M興的表演。在活動(dòng)中，還應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽表達(dá)。

中班科學(xué)美美和丑丑教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)初步了解蝴蝶成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前能大膽的表達(dá)表現(xiàn)。

　　3、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件《美美和丑丑》、多媒體教學(xué)設(shè)施、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、引出故事主角美美和丑丑師：今天老師帶來(lái)了兩只昆蟲(chóng)朋友，一只叫：美美、一只叫：丑丑。（點(diǎn)擊出現(xiàn)蝴蝶和毛毛蟲(chóng)）你們猜猜它們中誰(shuí)是美美？誰(shuí)是丑丑？為什么呢？

　�。ǘ�、設(shè)疑導(dǎo)出故事<<美美和丑丑>>

　　1、師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的故事。（播放動(dòng)畫(huà)）（動(dòng)畫(huà)內(nèi)容：一天，蝴蝶美美在花園里飛來(lái)飛去，非常的快樂(lè)。突然，花上有一條毛毛蟲(chóng)丑丑向她爬來(lái)。丑丑對(duì)美美說(shuō)："美麗的蝴蝶姐姐，我們一起來(lái)玩游戲好嗎？"美美看了看丑丑說(shuō)："啊，是毛毛蟲(chóng)呀，你怎么長(zhǎng)得這么丑，走起路來(lái)還一扭一扭的，多難看呀。我才不跟你做游戲呢！"剛說(shuō)完話，蝴蝶美美就飛走了，只剩下丑丑留在那里。）

　　2、師：毛毛蟲(chóng)丑丑聽(tīng)了蝴蝶美美的話，心情會(huì)這樣？

　　3、師：毛毛蟲(chóng)丑丑到底是怎么想的呢？（繼續(xù)播放動(dòng)畫(huà)）（動(dòng)畫(huà)內(nèi)容：毛毛蟲(chóng)丑丑聽(tīng)了蝴蝶美美的話，心里很難過(guò)，傷心的掉下了眼淚。毛毛蟲(chóng)丑丑在心里想：我多想變成一只美麗的蝴蝶呀。這樣，大家就都愿意和我做游戲了。）

　�。ㄈ⒊蟪笞兠烂�1、討論：毛毛蟲(chóng)丑丑能變成美麗的蝴蝶嗎？

　�。�1）師：你覺(jué)得毛毛蟲(chóng)能變成蝴蝶嗎？你為什么覺(jué)得不會(huì)（會(huì)）呢？（分組討論，教師注意傾聽(tīng)，并適時(shí)參與討論）

　�。�2）師：我們看看毛毛蟲(chóng)到最后是否會(huì)變成蝴蝶呢？（繼續(xù)播放動(dòng)畫(huà)）（動(dòng)畫(huà)內(nèi)容：丑丑正在傷心難過(guò)的時(shí)候，一只蜜蜂飛來(lái)了。蜜蜂對(duì)它說(shuō)："別難過(guò)了，我聽(tīng)大人說(shuō)毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后是會(huì)變成蝴蝶的。"毛毛蟲(chóng)丑丑說(shuō)："你說(shuō)的是真的嗎？我真的會(huì)變成蝴蝶嗎？"蜜蜂說(shuō)："我也是聽(tīng)大人們說(shuō)的，你還是去問(wèn)問(wèn)你的媽媽吧。"毛毛蟲(chóng)丑丑說(shuō)："可是我沒(méi)有媽媽呀，我從來(lái)就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽，到底誰(shuí)是我的媽媽呢？"）

　　2、討論：毛毛蟲(chóng)丑丑的媽媽是誰(shuí)？

　　（1）、師：你們覺(jué)得誰(shuí)是毛毛蟲(chóng)的媽媽呢？

　　（2）、師：毛毛蟲(chóng)的媽媽到底是誰(shuí)呢？我們來(lái)看一看。（繼續(xù)播放動(dòng)畫(huà)）動(dòng)畫(huà)內(nèi)容：毛毛蟲(chóng)很想見(jiàn)到自己的媽媽，瞧，它去找自己的媽媽了。走在路上，它碰到了一只大青蟲(chóng)。毛毛蟲(chóng)問(wèn)大青蟲(chóng)："我和你長(zhǎng)的這么像，你是我的媽媽嗎？"大青蟲(chóng)笑著說(shuō)："不是，我的寶寶是小青蟲(chóng)，不是毛毛蟲(chóng)，你的.媽媽是美麗的蝴蝶，等你長(zhǎng)大后也會(huì)變成蝴蝶的。"這時(shí)一只蝴蝶媽媽飛來(lái)了，丑丑趕緊問(wèn)："你是我的媽媽嗎？"蝴蝶媽媽說(shuō)："是的，孩子，我就是你的媽媽，等你長(zhǎng)大后會(huì)和我一樣變成一只美麗的蝴蝶。"）

　　小結(jié)：毛毛蟲(chóng)的媽媽到底是誰(shuí)�。浚ê�，毛毛蟲(chóng)丑丑長(zhǎng)大以后能不能變成蝴蝶呢？（能）

　　3、探索中了解蝴蝶成長(zhǎng)的奧秘

　�。�1）師：（邊出示圖片邊講：蝴蝶媽媽把一個(gè)圓圓的、軟軟的小東西生在花芯、樹(shù)干或葉子上，這就是蝶卵，跟老師說(shuō)說(shuō)看。）

　　（2）（邊出示圖片邊講：卵里的小東西一天天長(zhǎng)大他要出來(lái)活動(dòng)了，就從卵里爬出一只小蟲(chóng)子，這就是毛毛蟲(chóng)）

　�。�3）師：（邊出示圖片邊講：毛毛蟲(chóng)像我們小朋友一樣要長(zhǎng)大，就每天吃很多的東西，這樣啊就慢慢長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大以后就蓋了間小房子住在里面休息，這蓋好的小房子也有個(gè)名字叫蛹。

　�。�4）師：（邊出示圖片邊講：一天天過(guò)去了它覺(jué)的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個(gè)小洞飛了出來(lái)，飛出來(lái)一看自己真的變成了一只美麗的蝴蝶了，飛到天空中，飛來(lái)飛去，去找朋友玩。）

　　（四）、長(zhǎng)大的秘密

　　1、理解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程師：丑丑終于變成了一只美麗的蝴蝶了。它變成一只美麗的蝴蝶你們開(kāi)心嗎？丑丑也很開(kāi)心，現(xiàn)在小龔老師要考考你們，說(shuō)說(shuō)看丑丑是怎么變成蝴蝶的？先是什么？再是什么？然后呢？

　　（幼兒描述動(dòng)畫(huà)的情景，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)排排隊(duì)逐步出現(xiàn)蝶卵、毛毛蟲(chóng)、蛹、蝴蝶等圖。幫助幼兒理解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。）

　　2、小結(jié)：教師描述毛毛蟲(chóng)生長(zhǎng)過(guò)程。

　　（五）、演一演

　　1、小朋友，咱們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)玩一個(gè)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲吧。

　　2、幼兒扮演毛毛蟲(chóng)，嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　3、變成蝴蝶后，帶領(lǐng)幼兒到戶外花叢中去，飛到室外，活動(dòng)自然結(jié)束。

　　兒歌：我想變成一只蝴蝶我想變成一只蝴蝶，（一邊念一邊抖動(dòng)翅膀）因?yàn)楹妹溃?/p>

　　剛開(kāi)始，我是卵，（把身體謄成圃球狀）后來(lái)，我變成毛毛蟲(chóng)，（把身體搖旗著伸開(kāi)）再后來(lái)，我又變成了蛹，（蹲地抱頭）現(xiàn)在，我成了一只漂亮婦蝴蝶。（抖動(dòng)翅膀四處飛翔）

中班科學(xué)美美和丑丑教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從而知道兩種顏色加在一起會(huì)變成別的顏色，初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。

　　2、體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、黃色的水若干，紅、黃、藍(lán)三色顏料。

　　2、演示記錄卡和操作記錄卡若干。

　　3、操作圖若干，透明塑料紙若干，調(diào)色卡人手一份。

　　4、毛筆若干，抹布若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、設(shè)置懸念，以變魔術(shù)來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　師：看，這是一瓶什么顏色的水呢？（黃色）

　　今天，老師來(lái)當(dāng)回魔術(shù)師，來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想不想看？

　　請(qǐng)小朋友仔細(xì)看魔術(shù)師要開(kāi)始變魔術(shù)嘍！我們一起喊一、二、三�。ń處煋u晃瓶子）

　　黃色的水變成什么顏色的水了呢？

　　2、自由討論：

　　師：誰(shuí)知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的？請(qǐng)大家相互討論一下，然后告訴老師！

　　3、自由探索

　�、倬烤辜尤肓耸裁搭伾膶殞毩四兀空�(qǐng)每位小朋友也來(lái)當(dāng)回魔術(shù)師：你們看老師幫你們請(qǐng)來(lái)了紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶三種顏色寶寶，請(qǐng)你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶？

　�、谡l(shuí)變出了綠色寶寶？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣變出來(lái)的？（幼兒回答）

　�、劭偨Y(jié)：我們現(xiàn)在一起來(lái)試一試，然后用記錄卡把它記錄下來(lái)。

　�。ǔ鍪敬蟮氖痉墩{(diào)色卡教師邊講解邊調(diào)色，并出示記錄卡進(jìn)行記錄）

　　4、探索操作

　　師：咦！剛才有的小朋友還變出了什么顏色？（認(rèn)識(shí)橙色）

　　師：那又是怎么變出來(lái)的呢？先不要說(shuō)出來(lái)，老師為小朋友準(zhǔn)備了調(diào)色卡，請(qǐng)小朋友試一試，怎樣可以變出橙色？再把它記錄下來(lái)。（幼兒調(diào)色并記錄）

　　教師總結(jié)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師出示大記錄卡邊講解邊示范。

　　5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄

　�、偎{(lán)色寶寶和紅色寶寶也想手拉手，那它們又會(huì)變成什么顏色呢？請(qǐng)你們自由選擇一種材料試一試，可以用瓶子，也可以用調(diào)色卡，還可以用透明的塑料紙重疊起來(lái)看看，然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來(lái)�。ㄓ變鹤杂蛇x材操作并記錄）

　　②變出了什么？請(qǐng)你把你的記錄卡講給大家聽(tīng)聽(tīng)。

　�、劢處熆偨Y(jié)：出示大記錄卡進(jìn)行記錄。

　　6、操作游戲：變色眼鏡

　　師：小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)小朋友學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)，所以想考考你們，瞧！小猴戴上藍(lán)色的眼鏡看黃色的香蕉會(huì)變什么顏色了呢？小狗戴上紅色的眼鏡看藍(lán)色的藍(lán)莓會(huì)變什么顏色了呢？小貓戴上黃色的眼鏡看紅色的蘋(píng)果會(huì)變什么顏色了呢？（邊說(shuō)邊出示大操作紙）請(qǐng)個(gè)別幼兒講解。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　小動(dòng)物們要回家了，我們趕快到教室去用會(huì)變的顏色做一條彩色的圍巾送給它們吧�。惤约眩�

　　中班科學(xué)：大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹

　　目標(biāo):

　　1.在撿菜的過(guò)程中進(jìn)行分類比較,了解韭菜.大蒜.蔥的不同特征。

　　2.在種植過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)根能吸收營(yíng)養(yǎng)，幫助植物生長(zhǎng)。

　　準(zhǔn)備：

　　1韭菜 .大蒜 .蔥。

　　2筐若干個(gè)（三只以上）。

　　3小花盆若干。

　　過(guò)程：

　　一 .談話