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小班語言活動教案《雞媽媽的翅膀》

時間:2022-04-19 18:03:06 教案 我要投稿
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小班語言活動教案《雞媽媽的翅膀》3篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小班語言活動教案《雞媽媽的翅膀》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班語言活動教案《雞媽媽的翅膀》3篇

小班語言活動教案《雞媽媽的翅膀》1

  活動目標:

  1、初步理解散文的主要內(nèi)容,欣賞散文的語言美。

  2、初步理解和學說重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、雪白雪白”。

  3、樂于欣賞散文,感受散文中雞媽媽對小雞的愛。

  活動準備:

  1、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色若干張。

  2、教學課件:《雞媽媽的翅膀》。

  3、背景音樂。

  活動過程:

  一、出示雞媽媽和小雞的圖片,激發(fā)幼兒興趣。。

  教師:這是什么小動物?你喜歡他們嗎?

  二、配樂朗誦,完整欣賞散文。

  雞媽媽和小雞給我們帶來了一首好聽的散文詩,我們一起來聽一聽?

  問題:聽一聽?散文里面都有誰?

  幼兒回答(出示雞媽媽圖片貼在黑板上)

  三、出示完整課件,完整朗誦散文

  幼兒熟悉作品問題:雞媽媽的翅膀是什么樣的?雞媽媽的翅膀下藏著什么?這些小花花是什么?

  四、出示分句課件

  朗誦散文指著雞媽媽圖片:雞媽媽的`翅膀是怎樣的?雞媽媽的翅膀下藏著什么?

  這些小花花是什么?

  幼兒回答出示小黑花圖片:為什么它叫小黑花呢?(學習重疊詞“烏黑烏黑”)出示小黃花圖片:為什么它叫小黃花呢?(學習重疊詞“金燦金燦”)出示小白花圖片:為什么它叫小白花呢?(學習重疊詞“雪白雪白”)師幼接說散文

  五、師再次朗誦,出示完整課件

  問題:你喜歡散文中的那一句?請你記住它,請你說一說

  六、分句出示課件,師引領(lǐng)幼兒完整說散文

  問題:為什么小花花會唱歌會跳舞呢?

  七、幼兒自己看圖完整說散文

  問題:雞媽媽愛小雞嗎?你從哪看出來的?

  八、師幼分角色朗誦散文

  師扮演雞媽媽,幼兒分組扮演小黑雞、小黃雞、小白雞(圖片粘在椅子上,幼兒站堆兒說)結(jié)束:教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小花花,跟隨雞媽媽一邊走一邊表演,去草地上玩了。

小班語言活動教案《雞媽媽的翅膀》2

  活動目標

  1.體驗散文中母雞媽媽對小雞的喜愛,感受媽媽對孩子的愛。

  2.初步理解散文的主要內(nèi)容,學說重疊詞“烏黑烏黑”“金黃金黃”“潔白潔白”。

  3.初步學習朗誦散文,并能嘗試邊朗誦邊表演。

  活動準備

  1.物質(zhì)準備:雞媽媽頭飾一個,小雞頭飾三個(黑色、黃色、白色),自制掛圖一張。

  2.場境設(shè)置:大樹、草地。

  3.經(jīng)驗準備:熟悉《老鷹捉小雞》的兒歌。

  活動過程

  一、出示頭飾激發(fā)幼兒興趣

  1.師:小朋友看一看這是誰?

  幼兒:雞媽媽。

  2.師:在雞媽媽的身上發(fā)生了一件有趣的事情,大家仔細聽。

  二、觀察掛圖內(nèi)容,初步理解散文詩內(nèi)容

  1.師:請小朋友仔細聽一聽這首好聽的散文詩《雞媽媽的翅膀》。

  教師根據(jù)自制掛圖朗誦散文詩。

  2.師:你們知道雞媽媽師怎樣來保護小雞寶寶的嗎?

  幼:用翅膀。

  師:那它的翅膀有什么特點呢?摸起來會怎樣?

  小結(jié):雞媽媽的翅膀?qū)拰挼,柔柔的?/p>

  3.師:翅膀下面藏的是什么?

  幼:小花花。

  師:這些小花花都有什么特點呢?(引導幼兒依次說出小黑花烏黑烏黑,小黃花金黃金黃,小白花潔白潔白)。

  師:我們教室里面什么東西是烏黑烏黑的?什么東西是金黃金黃的?什么東西是潔白潔白的?

  三、完整欣賞散文詩,感受雞媽媽對小雞的愛

  師:雞媽媽帶著小雞去了哪里?它是怎樣來保護小雞寶寶的?小雞寶寶都有什么特點?雞媽媽是怎樣愛護小雞的?

  師:媽媽是怎樣來愛我們的呢?

  四、鼓勵幼兒朗誦散文詩,師幼表演散文詩內(nèi)容

  師:現(xiàn)在我來做雞媽媽,誰想來做小黑花、小黃花、小白花?

  師:我們一起來朗誦好聽的'散文詩,你們藏在我的翅膀下,當我們朗誦到小黑花烏黑烏黑時,小黑花的寶寶就要跳出來;當說到小黃花金黃金黃時,小黃花的寶寶就要跳出來;當說到小白花潔白潔白時,小白花的寶寶就要跳出來。最后我們一起在草地上快樂的唱歌跳舞。

  師:鼓勵幼兒積極參與,結(jié)束后互換角色繼續(xù)表演。

  活動延伸:

  請小朋友做一件愛媽媽的事情,向媽媽勇敢地表達自己的愛。

小班語言活動教案《雞媽媽的翅膀》3

  設(shè)計意圖:

  喜愛動物是孩子的天性,孩子們還會經(jīng)常把小動物當做是自己的朋友。小班的孩子最喜歡那些活潑可愛的小動物,喜歡模仿他們的動作、聲音。孩子們對小動物有極大的興趣,可是對動物的生活習性和一些細微的器官不了解。從孩子愛小動物的興趣出發(fā),我設(shè)計了本次的語言活動《雞媽媽的翅膀》,加深幼兒對小動物的'關(guān)愛,并在模仿小動物的活動中獲得快樂,感受媽媽對寶寶的喜愛。

  活動目標:

  1、初步理解散文的主要內(nèi)容,欣賞散文的語言美。

  2、初步理解和學說重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、雪白雪白”。

  3、樂于欣賞散文,感受散文中雞媽媽對小雞的愛。

  活動準備:

  1、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色若干張。

  2、教學課件:《雞媽媽的翅膀》。

  3、背景音樂。

  活動過程:

  一、出示雞媽媽和小雞的圖片,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:這是什么小動物?你喜歡他們嗎?

  二、配樂朗誦,完整欣賞散文。

  雞媽媽和小雞給我們帶來了一首好聽的散文詩,我們一起來聽一聽?

  問題:聽一聽?散文里面都有誰?

  幼兒回答(出示雞媽媽圖片貼在黑板上)

  三、出示完整課件,完整朗誦散文,幼兒熟悉作品問題:雞媽媽的翅膀是什么樣的?雞媽媽的翅膀下藏著什么?這些小花花是什么?

  四、出示分句課件,朗誦散文指著雞媽媽圖片:雞媽媽的翅膀是怎樣的?雞媽媽的翅膀下藏著什么?

  這些小花花是什么?

  幼兒回答出示小黑花圖片:為什么它叫小黑花呢?(學習重疊詞“烏黑烏黑”)出示小黃花圖片:為什么它叫小黃花呢?(學習重疊詞“金燦金燦”)出示小白花圖片:為什么它叫小白花呢?(學習重疊詞“雪白雪白”)師幼接說散文。

  五、師再次朗誦,出示完整課件問題:你喜歡散文中的那一句?請你記住它,請你說一說。

  六、分句出示課件,師引領(lǐng)幼兒完整說散文問題:為什么小花花會唱歌會跳舞呢?

  七、幼兒自己看圖完整說散文問題:雞媽媽愛小雞嗎?你從哪看出來的?

  八、師幼分角色朗誦散文師扮演雞媽媽,幼兒分組扮演小黑雞、小黃雞、小白雞(圖片粘在椅子上,幼兒站堆兒說)結(jié)束:教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小花花,跟隨雞媽媽一邊走一邊表演,去草地上玩了。

  活動反思:

  本節(jié)課我運了PPT讓幼兒能理解散文的內(nèi)容,并出示了字寶寶讓幼兒學習重疊詞:烏黑烏黑,金燦金燦,雪白雪白;顒又羞采用了游戲的形式,進一步鞏固理解散文的內(nèi)容。游戲活動中,幼兒表現(xiàn)得積極有趣,能跟著老師念散文,并能大膽地舉手回答問題,大膽地參與到游戲中。不足的是:教師的引導語還有待加強。如:通過語言讓幼兒更能理解重疊詞:烏黑烏黑,金燦金燦,雪白雪白?梢酝ㄟ^參照物讓幼兒理解。

  本次活動我把握好活動的重難點,通過多媒體圖片和結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,初步讓幼兒了解散文內(nèi)容,并學習重疊詞烏黑烏黑,金燦金燦,雪白雪白。通過師幼互動問答,幼兒對顏色和形容詞了解比較好。最后環(huán)節(jié),采用了游戲的形式,進行了分組及集體教學,進一步鞏固理解散文的內(nèi)容。游戲活動中幼兒表現(xiàn)積極?梢愿纳频氖牵航叹叻矫妫弘u媽媽的翅膀可以做大一點,讓幼兒感覺真的像藏在媽媽的翅膀下面。