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地球大班教案

時間:2022-04-23 19:03:52 教案 我要投稿
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地球大班教案

  作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的地球大班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

地球大班教案

地球大班教案1

  活動目標:

  1、表現(xiàn)自己對地球家園的認識和熱愛,激發(fā)幼兒保護地球環(huán)境的情感。

  2、在掌握有關地球表面的知識上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

  3、合理地運用鮮明的對比色彩進行渲染,注意顏色搭配協(xié)調、飽滿。

  4、理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力。

  活動重點難點:

  重點:有關地球表面知識的基礎上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

  難點:合理運用鮮明的對比色彩,顏色搭配協(xié)調、飽滿。

  活動準備:

  教學欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》

  活動過程:

  一、開始部分

  1、教師引導幼兒提問:我們住在那個星球上呀?(地球)

  2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點。

  播放教學欣賞VCD《地球是我家》引導幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球,地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問:地球上都有些什么?不同地方有什么特點?)

  3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關系。

  4、引導幼兒欣賞教學欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。(提問:你在畫中看到了什么?畫面中的線條有怎樣的`特點?為什么畫家要用這些顏色?這些色塊代表著什么?豐富的色彩給你怎樣的感受?)

  二、基本部分

  1、教師出示范畫《我們的地球》,引導幼兒欣賞作品,感受其獨特的形式語言和表現(xiàn)方式,引導幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問:畫中用了哪些顏色?地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)

  2、引導幼兒運用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內容和方式,說說自己最喜歡哪一幅作品,為什么?

  3、教師出示彩色卡紙,啟發(fā)幼兒思考,你想表現(xiàn)一個怎樣的地球,為什么?

  4、引導幼兒在畫紙中先畫一個大小適當的圓形表現(xiàn)地球,在添畫表現(xiàn)地球的面貌。

  5、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導,引導幼兒圍繞地球的外形運用黑色水彩筆添畫出相關的事物。

  6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。

  三、結束部分

  1、教師小結:展示幼兒作品,請幼兒互相評價,說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里?

地球大班教案2

  活動目標:

  發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會自由下落,初步感受地球吸引力的存在。

  通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  活動準備:

  1 每人一份操作材料(各種小塑料玩具,糖紙,羽毛,紙偶,球,沙包)。

  2 老師作掛圖兩張。

  3 氫氣球,普通氣球各一個。

  活動過程:

  1 引導幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會自由下落。

 。1)游戲:幼兒運用操作材料,自由拋耍。老師同幼兒個別交流。

  老師問:“扔到空中的物體最后會怎么樣?(掉下來)。

  教師問:“你們能讓扔到空中的物體不掉下來嗎?(鼓勵幼兒運用各種方法)。

  2 初步理解為什么物體扔到空中會自由下落。

  打開書第31頁,教師講述科學家牛頓爺爺的.故事。

  3 進一步探索不同的物體或同樣的物體其形狀不同,下落的情況也不同。

 。1)讓幼兒自己選擇兩種物體做實驗,發(fā)現(xiàn)物體下落的速度有快有慢。

  如羽毛和沙包,并讓幼兒想一想,為什么?

 。2)教師出示兩張同樣大小的紙片。

  教師:請小朋友想一想,老師一松手,這兩張紙片誰先落地?誰后落地?(同時落地)。

  教師與幼兒共同實驗,將其中一張揉成團。(教師:我們現(xiàn)在來看一看,比一比,誰先落地?誰后落地?為什么?)

  (3)教師出示兩張掛圖,并設計“空氣娃娃”進行講解。

  教師:我們周圍,有許多看不見,摸不著的東西,它是什么?(空氣)。

  活動延伸:

  教師出示兩個外表接近的氣球(一個是氫氣球,一個是普通氣球)。

  1 教師演示,并提問:

  (1)這里有兩個氣球,你們想想看,如果教師一松手,這兩個氣球會怎樣?(落下來)。

 。2)為什么一個氣球落了下來,而另一個氣球卻上了天呢?

  (3)你們想一想,當我們坐著飛機去旅行,飛機會不會掉下來呢?為什么?

  小結:我們生活的地球有一個很大的本領,就是它具有吸引力,物體無論扔多高,無論我們

  怎么吹,怎么煽,總會掉下來。只是重的物體落得快,輕的物體落得慢。

  活動反思:

  大班幼兒還對科普知識不太了解,大部分幼兒都是似懂非懂的樣子,接受率不高。

  在今后工作中,我們要普及科普知識,在活動區(qū)域增設科普讀物,一些科普玩具

  幫助幼兒學習這門潛移默化的課程。另外,家長也要配合,經常帶孩子去一些科技館去激發(fā)孩子的興趣。

地球大班教案3

  活動目標

  1.知道地球是人類和動植物共同的家園, 了解人與環(huán)境的依存關系。

  2.初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴重后果。

  3.了解垃圾分類的方法。

  4.在活動中,引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學現(xiàn)象。

  5.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

  材料準備

  1.《愛護我們的地球》PPT、《水危機》視頻。

  2.環(huán)保宣傳簽名海報。彩筆若干。

  3.供孩子分類的多種"垃圾"。

  4."環(huán)保小衛(wèi)士"的愛心貼紙若干。

  活動過程:

  (一)欣賞地球美麗的風景。

  1、欣賞電動地球儀和地球上美麗風景的圖片。

  2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?

  3.觀看課件,了解地球是人類和動植物共同的家園.

  (二)繼續(xù)觀看課件,了解地球正在遭受的種種危害。

  1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的變化)

  2.生病的地球遇到的災難。

  3.是什么讓地球變成這樣的?了解各種污染給地球帶來的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動物被濫殺、垃圾污染、水污染)

  4.觀看關于水污染的視頻。

  5.污染產生產生了地球的"溫室效應"。

  (三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。

  2.廚余垃圾的。

  3.有毒的。

  4.其他垃圾。

  (四)接龍游戲:為地球治病的方法。

  小結:

  小朋友已經想出了許多治病的辦法,需要我們平時在生活中去注意做,才能讓地球的病好得快點。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病,讓大家把地球的病一起治好,好嗎?我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛護地球的紙上簽上自己的名字,讓更多的小朋友和大朋友都知道,也讓他們一起來做環(huán)保的衛(wèi)士吧!

  活動反思:

  一、本節(jié)課的成功之處。

  本節(jié)教材《地球的結構》為高中地理必修一第一章第四節(jié),被安排在學生學習了地球所處的宇宙環(huán)境和地球的運動之后,起著承前啟后的作用,為學習地球的自然環(huán)境和人文環(huán)境奠定基礎,難度不大。由于《地球運動》方面的知識讓初入高中的學生們有一種壓迫感,因此,通過對本節(jié)內容的學習,要求使學生初步建立空間觀念,激發(fā)學生探索地理的興趣,學會以地理視角看世界,恢復學生對學習地理學的信心。內容除了地震波等涉及物理知識稍有難度外,其余知識較為直觀簡單,因此我打算以學生分小組討論、探究、展示的形式穿插,以活躍課堂,老師重點分析疑難點,在這些過程中引導學生利用有限知識探索無限的未知世界。

  1、充分利用現(xiàn)代信息技術,豐富課堂素材。

  興趣是最好的老師,“當學習充滿樂趣時,才更為有效”。所以,為了調動學生的積極性,激發(fā)學習興趣。在導入部分播放《冰河世紀4》的動畫片,通過小松鼠在地球內部的探險,導入課程,充分調動了學生的積極性。

  2、以學生為主體,強調學生的自主學習,集體互助。

  活動是實施課程目標的主渠道,也是地理新課程區(qū)別于傳統(tǒng)課程的一大特色。本節(jié)課難度不大,因此學生自主學習是關鍵,在關于地震波的認識方面。課堂采取讓學生閱讀地震波的相關內容,自己了解地震波的概念、分類,并區(qū)分橫波和縱波的速度、通過的'介質。最后用一組習題讓學生進行鞏固相關問題。

  在地震波在地球內部的傳播規(guī)律時,采取小組探討的方式進行研究,再讓小組進行展示。這樣可以全方面調動學生,在分組討論之后,可以兼顧到所有學生的激情。新課程強調的全體參與,讓每一個學生都“動”起來,并不是形式上的“動”,更應是思維上的參與。集體的互動。

  在地球外部的圈層分析時,仍然采取學生自主學習的過程,充分調動學生的積極性。最后通過一個習題,加深相關內容的鞏固。

  3、習題鞏固是關鍵。

  相關的重點、難點知識講解完畢后,我都會設計一個經典例題,以此來檢驗學生的掌握程度。并進行當堂的補充與調整,要使課堂效率保持到最好。

  二、教學中的不足。

  1、注意對學生在課堂上的發(fā)言給予形成性評價,更加關注學生,激發(fā)學生的學習熱情。

  2、注意學生讀圖、析圖能力的培養(yǎng)。

  3、加強自身處理課堂突發(fā)問題的應變能力

地球大班教案4

  活動目標:

  1、嘗試用不同色彩,表現(xiàn)各國兒童的形象特征。

  2、學習合理布置畫面,注意人物和背景的關系處理。

  3、熱愛地球,懂得全世界兒童要互相尊重,和平相處。

  4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

  活動準備:

  1幼兒與教師共同收集的各國小朋友的圖片。

  2世界地圖一張或地球儀一個

  活動過程:

  一、談話,導入課題

  教師:我們是哪國人?誰能說一說中國人長得什么樣?(根據幼兒的講述用繪畫方式進行記錄)

  二、出示各國兒童圖片,引導幼兒觀察、比較、表達各國兒童的形象特征

  1、教師:這些孩子你們認識嗎?他們是哪個國家的?他們跟我們有什么不同?

  2、引導幼兒從小朋友的皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色以及服飾來區(qū)別不同國家兒童的形象特征。如:膚色——黑、白、黃的皮膚顏色;頭發(fā)——黑色卷發(fā)、金黃卷發(fā)、栗色頭發(fā)、黑色直發(fā)等;眼睛——黑色、藍色的眼睛。

  3、討論:不同國家兒童的形象和畫法。(根據幼兒的回答用繪畫方式進行記錄)

  三、匹配游戲“我的家在哪里?”

  出示歐洲、亞洲、非洲有代表性的風景圖,讓幼兒將人物與背景進行匹配

  教師:看看這些圖片,你知道是誰的家嗎?請把各國小朋友送回自己的家。讓畫面既有不同人物形象,又有各國的背景特征。

  四、指導幼兒進行繪畫創(chuàng)作活動

  1、教師交代繪畫創(chuàng)作要求

  教師:這些孩子來自不同國家,雖然他們的外貌特征、生活的環(huán)境與生活的習慣與我們不一樣,但是我們同住在一個地球上,都是地球村的孩子。全世界的孩子是一家,今天我們就來畫一幅地球村的孩子是一家。

  2、介紹自己的創(chuàng)作構想

  教師:你想怎樣畫?畫哪個國家的兒童?他們在哪兒?在干什么?

  3、討論繪畫方法

  教師:怎樣畫才能表現(xiàn)出全世界的'兒童是一家呢?

  五、幼兒繪畫

  鼓勵幼兒按自己的想象畫出地球村的各國孩子。

  六、展示、欣賞評價:

  1、展示幼兒作品,師生共同欣賞。

  2、說說自己喜歡那幅畫?為什么?

  七、延伸活動:

  師生合作布置《地球村的孩子》主題墻。

  活動反思:

  我在執(zhí)教美術活動《地球村的孩子們》的過程中出現(xiàn)了三大亮點。

  亮點一:課前準備充分到位

  為了讓幼兒了解各國兒童的形象特征。在課前我做了大量的收集與整理工作,選了比較有代表性的美國的白人、黑人還有穿著日本和服的小姑娘及穿著朝鮮服的韓國孩子,幼兒在觀察、比較中區(qū)分了不同國家兒童的形象特征。

  亮點二:有效提問的運用恰到好處

  首先,在教學開始部分,以談話方式導入課題,讓幼兒相互看一看,說一說:中國人長得什么樣?引導孩子從我們的膚色、眼睛顏色、頭發(fā)的顏色以及語言等方面進行闡述。這一提問的目的是為第二環(huán)節(jié)的教學做好鋪墊作用。提問二:這些孩子你們認識嗎?他們是哪個國家的?他們跟我們有什么不同?繼續(xù)引導幼兒在觀察與比較中將自己的發(fā)現(xiàn)大膽表述。

  其次,讓幼兒介紹自己的創(chuàng)作構想時,有效提問的遞進性——畫哪個國家的兒童?他們在哪兒?在干什么?怎樣畫才能表現(xiàn)出全世界的兒童是一家呢?這些問題帶領著幼兒進行大膽構想與創(chuàng)作。一幅幅不同風格的畫面仿佛呈現(xiàn)在每位幼兒的腦海里。

  亮點三:巧用繪畫方式及時進行梳理

  讓幼兒在具體形象欣賞的同時學習比較、表達對不同國家兒童形象的發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)后討論:如何用繪畫方式來表現(xiàn)?幼兒邊說教師邊用繪畫方式進行總結記錄,這樣的梳理過程意在示范繪畫方法,為幼兒獨立創(chuàng)作做好準備。

  整個教學過程中,我能正確處理好教師主導作用與幼兒主體地位的關系,能積極引導孩子們圍繞觀察對象大膽有序地進行表述,并能合理地進行創(chuàng)作。但在教學設計中,要讓幼兒掌握的知識點過多(對于出示的歐洲、亞洲、非洲的風景圖這方面的知識點講得太多)從而起到相反的效果,幼兒有的會出現(xiàn)混淆,進而理解錯誤。其實,背景圖的出示只要是主要的,讓幼兒有個初步的概念即可。恰到好處的運用才會達到其價值所在。如果讓孩子掌握過多,超過他們的接受范圍,那么,結果反而會適得其反。

  在今后的教學中,大家只有不斷研討才會有進步與成長。不斷充實自己、反思自己才會得到更大的進步!

地球大班教案5

  活動目標

  1.初步了解人與環(huán)境的依存關系,逐漸形成保護環(huán)境的意識。

  2.能用連貫的語言表述自己的見解,愿意與同伴和老師進行積極的交流。

  3.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

  4.通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  5.學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  活動準備

  1.圖片若干

  2.錄像帶(錄有美麗大自然的風景)

  3.錄音帶(地球的自述)

  4.被污染和美麗的地球。

  活動過程

 。ㄒ唬┯^賞美麗的家園

  1.師:前些天,我們小朋友已經一起討論過關于地球和人的關系,今天,我們一起來看一段關于地球上美麗風景的電視片。

  2.你們剛才看了電視:感受到地球上那些地方是很美的?

  3.你們去過那些地方,也感受到地球的是很美的?

  師:美麗的地球是我們大家的家,可是在這么美的地球的有些地方,卻被我們有些人不適當做法而遭到了破壞,所以,地球和人一樣,也會生病,前幾天你們和爸爸媽媽一起找過地球上的哪些地方生病了?能不能介紹給大家聽聽?

 。ǘ┝私獾厍蛘谠馐艿姆N種危害

  1.請個別幼兒說說地球上的哪些地方生病了?

  2.幼兒向客人老師介紹并分散貼圖片,自由交流。

  過渡:原來汽車排放廢氣、破壞綠化等會使地球生病,讓我們大家一起來聽聽地球是怎樣說的`?

  3.聽錄音:我是一個生病的地球,最近幾年,我身上的病越來越多了,我的空氣中有許多細菌,使空氣受到污染,我的海水、湖水、都變了顏色,不再是藍藍的大海,清潔的河流,我的森林變得光禿禿了,有的樹葉也長不出來了,鳥兒沒有了自己的家,唉,我真難過呀!

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  師:我們有什么辦法讓地球的病好起來呢?

  幼兒分兩組競賽,說出一個方法,教師拿掉一塊被污染的地球,露出美麗的地球。

 。ㄋ模┬〗Y:

  小朋友已經想出了許多治病的辦法,但是地球還有許多病,還有很多治病的辦法大家不知道,請你們回去再看看新聞、報紙或問問爸爸媽媽,讓大家把地球的病一治好,好嗎?

  活動反思

  在整個教學過程中,我充分的利用圖片,讓幼兒去看、去想、去說,他們說到環(huán)境污染對我們人類的危害講了很多我出乎意料的事,比如有一個小朋友說:“我們都住在地球上,不保護好它,我們都會沒命的!薄

  在如何保護環(huán)境的問題上,很多小朋友都能想出很多的方法,有的甚至超越現(xiàn)實說要發(fā)明一些東西來保護地球。

地球大班教案6

  活動目標:

  1、了解有關地球的簡單知識,萌發(fā)護環(huán)境、保護地球的情感。

  2、人類只有一個地球,愛護地球也就是愛護我們的家園。

  3、初步認識地球,簡單了解其外形特征和運轉知識,激發(fā)幼兒愛科學的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

  6、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

  活動準備:

  1、經驗準備:搜集有關地球的資料。

  2、物質準備:地球儀,錄像帶。

  活動過程:

  一、猜謎語引出課題。

  "不用發(fā)動日夜轉,春夏秋冬按時換,一日行程八萬里,滿載人類千千萬"。

  二、地球長什么樣。

  1、觀察地球儀。

  2、觀看錄像。

  小結:地球是圓圓的,在不停地轉動,自轉的同時還繞著太陽轉,因為地球很大,所以感覺不到它的轉動。四季的交替,晝夜的出現(xiàn)就是轉動的結果。

  三、地球上住著誰。

  1、看錄像,提問:企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚生長在地球的什么地方?地球上除了動物還生長著什么?

  2、讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置,知道全世界的`人都生活在地球上,地球是我們共同的家。

  3、地球這么大,我們怎樣才能清楚的看到地球呢?人們根據地球的樣子做了個模型。叫地球儀。(出示地球儀)請幼兒在地球儀上找出我們的祖國---中國。

  你還知道哪些國家的名字呢?

  4、地球上都有什么呢?(人、動物、植物)三、保護和愛護環(huán)境。

  1、課件展示:美麗的風光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然,激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。

  2、"地球媽媽生病了"課件展示:污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象,讓幼兒了解人們亂倒垃圾,大量砍伐樹木,工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。

  3、我們應該怎樣做呢?對幼兒進行環(huán)保教育。

  四、地球媽媽生病了。

  結合幼兒美術作品講故事:有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了;有的人把地球媽媽的衣服弄臟了,扯破了;地球媽媽的身體發(fā)燒了。

  讓幼兒理解樹木的砍伐,水的污染,空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。

  五、爭做地球的小醫(yī)生。

  自由討論:怎樣保護地球?

  人們?yōu)榱吮Wo地球,規(guī)定每年的4月22日為地球日,讓全世界的人們一起行動來保護我們的地球。

  六、活動延伸。

  把地球儀放在科學角,讓幼兒在自由活動時觀察、互相交流。

  活動反思:

  一、本節(jié)課的成功之處。

  本節(jié)教材《地球的結構》為高中地理必修一第一章第四節(jié),被安排在學生學習了地球所處的宇宙環(huán)境和地球的運動之后,起著承前啟后的作用,為學習地球的自然環(huán)境和人文環(huán)境奠定基礎,難度不大。由于《地球運動》方面的知識讓初入高中的學生們有一種壓迫感,因此,通過對本節(jié)內容的學習,要求使學生初步建立空間觀念,激發(fā)學生探索地理的興趣,學會以地理視角看世界,恢復學生對學習地理學的信心。內容除了地震波等涉及物理知識稍有難度外,其余知識較為直觀簡單,因此我打算以學生分小組討論、探究、展示的形式穿插,以活躍課堂,老師重點分析疑難點,在這些過程中引導學生利用有限知識探索無限的未知世界。

  1、充分利用現(xiàn)代信息技術,豐富課堂素材。

  興趣是最好的老師,“當學習充滿樂趣時,才更為有效”。所以,為了調動學生的積極性,激發(fā)學習興趣。在導入部分播放《冰河世紀4》的動畫片,通過小松鼠在地球內部的探險,導入課程,充分調動了學生的積極性。

  2、以學生為主體,強調學生的自主學習,集體互助。

  活動是實施課程目標的主渠道,也是地理新課程區(qū)別于傳統(tǒng)課程的一大特色。本節(jié)課難度不大,因此學生自主學習是關鍵,在關于地震波的認識方面。課堂采取讓學生閱讀地震波的相關內容,自己了解地震波的概念、分類,并區(qū)分橫波和縱波的速度、通過的介質。最后用一組習題讓學生進行鞏固相關問題。

  在地震波在地球內部的傳播規(guī)律時,采取小組探討的方式進行研究,再讓小組進行展示。這樣可以全方面調動學生,在分組討論之后,可以兼顧到所有學生的激情。新課程強調的全體參與,讓每一個學生都“動”起來,并不是形式上的“動”,更應是思維上的參與。集體的互動。

  在地球外部的圈層分析時,仍然采取學生自主學習的過程,充分調動學生的積極性。最后通過一個習題,加深相關內容的鞏固。

  3、習題鞏固是關鍵。

  相關的重點、難點知識講解完畢后,我都會設計一個經典例題,以此來檢驗學生的掌握程度。并進行當堂的補充與調整,要使課堂效率保持到最好。

  二、教學中的不足。

  1、注意對學生在課堂上的發(fā)言給予形成性評價,更加關注學生,激發(fā)學生的學習熱情。

  2、注意學生讀圖、析圖能力的培養(yǎng)。

  3、加強自身處理課堂突發(fā)問題的應變能力

地球大班教案7

  活動介紹:

  這個小品是我班開展“地球是我家”主題活動時,在“地球媽媽生病了”這個教學活動中產生的,地球媽媽生病了,孩子們心里都很難過,一個勁的圍著我問:“為什么地球媽媽會生?現(xiàn)在怎么辦呢?”,于是我們二位教師孩子們的心聲編成小品,讓孩子們扮演各種角色從中感受到拯救地球的重要性。

  小品內容:《拯救地球》

  時間:半夜三更

  地點:銀河醫(yī)院

  人物:太陽公公、地球老弟、恒星老醫(yī)生、人類三個

  過程:

  旁白:如果地球得了重病,他一定會疼得到處發(fā)生地震。地震過后,天空還會不停的下大雨,那是他在流淚。

  太陽公公就會對他說:“嗨,地球老弟,我認為你應該去看看病!

  旁白:地球覺得有道理,于是,他乘人們在黑夜熟睡的時候,悄悄地跑到“銀河醫(yī)院”看病去了。

  接待他的是一位胡子花白的恒星老醫(yī)生!鞍。阋瞾碜蕴栂?前幾天,有一個叫‘月亮’的小姑娘還來這兒美過容呢。”

  地球:“我可不是來美容的,我是真的生病了。”

  恒星老醫(yī)生:“啊,當然!任何一位有經驗的醫(yī)生看得出來。”“你瞧,你的皮膚應該是蘭色的海洋和綠色的大地,可這里卻出現(xiàn)了一大塊一大塊的黃斑……”

  地球:“那是沙漠,”

  恒星老醫(yī)生:“還有,你的河流血管里本該流淌清澈的血液,可是你看這里,怎么盡是黑色的液體?我的老天,你不血液中毒才怪呢!”

  地球:“要不我找你干嘛?好醫(yī)生快給我治治吧!”

  恒星老醫(yī)生:“沒問題,這是我的職責,不過你的病情很嚴重,我得仔細瞧瞧!”

  旁白:恒星老醫(yī)生戴上老花眼鏡,然后摸出一個特大號的放大鏡,在地球身上仔細觀察。他瞇著眼睛搜索了一會兒,在沙漠邊緣發(fā)現(xiàn)了情況。這里有很多人在砍伐樹木。

  人類一:“嗨,我要用這些木頭打套家具”

  人類二:“我要做一件藝術品!

  人類三:“我砍樹,不過是想讓家里更暖和些。”

  恒星老醫(yī)生:“啊,我明白了!你身上長了可怕的寄生蟲”

  地球:“寄生蟲?你指的是人吧?”

  恒星老醫(yī)生:“對,你等著,我用綠色殺蟲劑給你噴噴!

  這時,人們趕緊給地球打電話:“喂,請問你是地球嗎?”

  地球:“是我,你是誰呀?”

  人類:我是你身上的寄生蟲———————不不,是你身上的.人類!”

  地球:“你好,有什么事嗎?”

  人類:“我有一個請求,你能不能先不治病,給我們一個改正錯誤的機會?”

  旁白:地球沉吟不語。

  人類:你別忘了,正是由于我們的存在,地球才這么生機勃勃呀!”

  地球:“好吧,我就給你們一次機會!

  旁白:如果有那么一天,你碰巧看見這些寄生蟲在啃噬地球,請你一定走上前,大聲對他們說:“嗨,請不要破壞我們的家!”

  活動評價:

  這次孩子們表演的小品很成功,在園本課程系列活動展示中,這個小品還獲獎了。孩子們在表演小品過程中,深刻感受到了人類的活動對地球的危害,認識到地球上人類與自然環(huán)境和諧相處,相互依存的緊密關系。所以孩子們的表演很真實,很有感情。另外,家長也積極參與了小品的排練,扮演角色,幫著錄音等等。通過這次小品表演,不但孩子們感受到拯救地球的重要性,家長們。

地球大班教案8

  活動目標:

  1、學習運用水粉、小棒等材料進行美術創(chuàng)作,感受水粉畫的特殊藝術效果。

  2、能根據色彩進行大膽合理的想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)“彩色的地球”。

  3、養(yǎng)成良好的作畫習慣,能與同伴合作運用材料。

  活動準備:

  教具:課件、小鳥頭飾。

  材料:人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色顏料。

  活動過程:

  一、開始部分欣賞故事《彩色的地球》,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

  1、教師講述故事《彩色的地球》。

  一天,小鳥問鳥媽媽“地球是什么顏色的?”鳥媽媽說“只要你繞著地球飛一圈,就知道了!甭犃藡寢尩脑捫▲B出發(fā)了。它飛呀飛呀.前面出現(xiàn)了一片藍藍的大海。小鳥高興地喊起來“啊,我知道了,地球是藍色的!闭f著,它拿出扇形小紙片做了個標記教師示范)。就這樣,小鳥每到一個地方,就做一個標記、有綠色,紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥一看,咦,地球是什么顏色的呢?

  2、結合故事第二段,教師示范:

  取一張扇形小紙,先用扁筆蘸滿藍色的'顏料,然后順著一個方向,從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻,直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后,再用小棒刻畫(大考吧幼兒教育 )上大海中的景物。

  3、結合故事第三段,教師啟發(fā)幼兒想象:

  小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么?(幼綠色一一草原,紅色一花園,黃色一沙漠,棕色——村林,黑色一夜晚的城市)

  二、基本部分。

  1、師:如果你是一只小鳥,你會看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象,自由講述)

  2、幼兒自由選擇,自由結伴,合作運用材料操作。

  3、教師安排6組,每組提供一種顏色,幼兒按意愿選擇。

  4、根據需要,選取粗細不同的小棒。如畫物體的外輪廓線,可選取粗的小棒,畫細節(jié)部分,選取細的小棒。要求涂色均勻,注意桌面、衣服的衛(wèi)生。

  三、結束部分。

  1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合,用每6張扇形紙片拼成一個彩色的地球。

  2、邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》,邊欣賞作品,最后師生其同講評。著重進行想象、創(chuàng)造方面的講評,肯定想象豐富、奇特的幼兒。

地球大班教案9

  一、主題來源

  大班開學的第一節(jié)科學活動是認識中國國旗,由于假期里,孩子們在家觀看了倫敦奧運會,看到了許多升中國國旗和外國國旗的場面,很顯然僅僅了解中國的國旗是不能滿足他們的好奇心的,在老師的鼓勵下和家長的幫助下,孩子們開始收集各國國旗的圖案,有的小朋友家里買了世界地圖,有的買了插國旗的玩具,有的在書店找到了《世界國旗地圖冊》,還有的孩子和爸爸媽媽一起上網下載了許多彩色的國旗,通過收集國旗,孩子漸漸對國家、對七大洲、對地球的概況也有了一定的了解,為了更好的了解地球的故事,于是這樣一節(jié)關于地球的`活動產生了,通過這個活動,旨在讓幼兒了解:國旗→國家→七大洲→陸地(海洋)→地球這樣一種從屬關系,從而也讓小朋友知道地球是我們的家園,我們人類和所有的小動物都是住在地球上的,那如果地球被破壞了,我們會怎樣啊?請小朋友們仔細想想,討論我們可以做些什么來保護我們的地球呢?同時,也讓幼兒深刻地感受到愛護環(huán)境,保護地球應該從我做起。

  二、主題目標

  1、了解地球的大致概況,知道地球是由陸地和海洋組成,認識七大洲。

  2、知道國旗代表一個國家,知道七大洲各代表國家。

  3、培養(yǎng)幼兒探索問題、獨立思考和動手操作的能力。

  三、主題網絡設計

  四、教育方案

  活動名稱:地球怎么哭了

  活動目標:

  1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害。

  2、激發(fā)幼兒自覺地愛護地球,愛護生活環(huán)境和自然環(huán)境的情感。

  3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法,鍛煉幼兒的語言表達能力。

  活動準備:

  1、課件《地球怎么哭了》

  2、經驗準備:讓幼兒觀察生活中的污染現(xiàn)象。

  活動過程:

  (一)以談話的方式導入活動。

  1、師:"小朋友們,你們知道你們的家在哪嗎?你們又知道陳老師住在哪嗎?"

  2、幼兒回答問題。

  3、師:"雖然我們住在不同的地方,但是我們共同生活的家園叫什么?(幼兒回答)地球是我們共同的家園。"

  4、師:"你們知道我們地球都有些什么嗎?"

  5、幼兒交流討論。

  6、師:"我們地球有這么多好玩的地方,又有很多的人,還有很多好吃。

 。ǘ┎シ耪n件《地球怎么哭了》至"地球爺爺生病了"暫停。

  1、提問設計:今天來我們地球做客的小朋在,他叫什么名字?大?及。幼。師網出處他以前來過地球嗎?以前來地球的時候他去過什么地方?

  2、那時的海是什么樣的?森林呢?海洋呢?空氣又是怎樣的?

  3、咕嚕以前在地球上玩的時候,他玩的開興嗎?為什么會開興呢?

  4、教師小結:以前咕嚕來的時候,我們的地球非常地漂亮,有藍藍地天,茂密的森林,一望無際的大海,還有農民伯伯種的好吃的蔬菜水果,所以他在地球上生活的非常開興,他這次來地球做客打開對話儀時發(fā)現(xiàn)地球爺爺怎么了?(幼兒回答)

  5、小朋友們想想地球爺爺為什么會生病呢?

  6、幼兒交流討論。

  7、師:"小朋友說了很多的想法,我們來聽聽地球爺爺是怎么說的吧。"

 。ㄈ┎シ耪n件《地球怎么哭了》至"小朋友,你們應該怎么做呢"暫停。

  1、提問設計:地球爺爺為什么會生病呢?

  2、依次播放環(huán)境受污染圖片:空氣污染,海洋污染,生活環(huán)境污染。并根據每張圖片內容進行提問:這是什么污染?它會造成怎樣的危害呢?你還在什么地方見過這樣的污染?

  3、教師小結:"小朋友都說的很好,我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染,這些污染給我們的生活帶來了很多的污染,我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服,現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了,小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢?你們有什么方法來保護我們的環(huán)境,我們共同的家園呢?"

  4、幼兒交流討論環(huán)保的好方法。

地球大班教案10

  活動背景

  幼兒對各種動物的特征基本熟悉,通過故事的方式,讓幼兒初步了解動物對環(huán)境的作用,設計此活動旨在引導幼兒通過動物來保護環(huán)境,從而讓孩子們懂得保護我們的地球媽媽。

  活動目標

  1、了解動物在大自然中的清潔作用,知道動物可以保護環(huán)境,有保護動物的意識。

  2、初步了解地球上存在的環(huán)保問題,懂得要愛護環(huán)境,并能嘗試解決環(huán)保問題的方法。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  教學重點、難點

  1、了解動物在大自然中的清潔作用,并有保護小動物的意識。

  2、讓幼兒了解我們的地球媽媽到底存在哪些環(huán)保問題。

  活動準備

  難過的地球媽媽一個,動物圖片各一張,不同程度被污染的環(huán)境圖片各幾張。

  活動過程

  一、導入:出示不開心的地球媽媽,激發(fā)幼兒探索興趣,并請幼兒仔細觀察地球媽媽的`表情。

  二、主動探索,積極討論

  1、地球媽媽怎么了?為什么難過?

  2、出示被污染的環(huán)境圖片,請幼兒充分發(fā)揮想象誰來幫助清理這些臟東西呢?

  三、觀看多媒體資料,交流討論,發(fā)展語言

  1、地球媽媽今天想招聘一些動物清潔工,看看都有誰來報名了?﹙出示海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓等的圖片﹚

  2、分享交流,這些動物合適做清潔工嗎?

  3、聽故事,一起驗證結果﹙聽這些動物是怎樣介紹自己的?并了解他們是怎樣清潔地球的?﹚

  4、教師小結:

  四、聯(lián)系生活實際,拓展思維能力

  生活中還有誰也會保護我們的環(huán)境呢?﹙環(huán)保工人,花草樹木…﹚

  五、情景轉化,啟發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識

  1、請幼兒自由回答:地球上有那么多動植物清潔地球媽媽,我們應該怎樣保護我們的媽媽呢?

  2、啟發(fā)幼兒像動物們一樣,做回清潔工,清理幼兒園每個角落的垃圾。

  教學反思

  1、本次活動中,先出示難過的地球媽媽,讓幼兒猜測并給幼兒一個自由講述的機會,為后面活動做了鋪墊。

  2、孩子們喜歡這個故事,并引導幼兒大膽想象,講述自己的見解,理解了故事的內容。

  3、幼兒對動物清潔地球知識掌握很少,老師講述太多。

  4、在以后開展此類活動時,提前請家長協(xié)助和孩子一起收集這方面知識。

地球大班教案11

  一、活動目標:

  1、利用環(huán)保廢舊材料制作服飾,體現(xiàn)“綠色環(huán)保,保護地球”的活動主題。

  2、在活動中能大膽地展示自己。

  3、感受與父母一起活動的快樂,愉快的度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節(jié)。

  二、活動準備:

  1、發(fā)放家長邀請函。

  2、場地布置,制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌。

  3、磁帶、錄音機。

  4、活動前和幼兒一起練習走模特步。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬⿲牖顒印

  1、師:

  在浩瀚的宇宙中,有一顆藍色的星球,這顆藍色的星球就是我們共同的家園。小朋友,你們知道這顆星球叫什么嗎?(地球)對呀,地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天的長大,可是最近她很生氣,知道為什么嗎?

  2、幼兒自由回答。

  3、小結。

  原來地球上的人在那亂砍樹木,地球媽媽的綠色衣服都被破壞了,做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒等,也都到處亂扔,都快讓地球媽媽變成垃圾場了,怎么辦呢?

  4、幼兒自由活動。

  5、小結。

  對呀,我們應該關心我們的共同家園,今天是“六一兒童節(jié)”,是我們在幼兒度過的最后一個節(jié)日,我們應該為地球媽媽做點有意義的事情,讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來,好嗎?那么,這些垃圾還有沒有用呢?我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明,利用自己的'雙手,可以制作一件又一件漂亮的衣服,是不是?小朋友,今天,就讓我們用這些東西打扮自己,可以請爸爸媽媽幫忙,好嗎?

  (二)幼兒和家長制作。

  1、要求利用各種廢舊材料制作衣服,打扮自己和孩子。

  2、小心制作工具的擺放,注意安全。。

 。ㄈ⿻r裝展示秀。

  1、師:

  呀,小朋友都好漂亮呀,你們見過服裝表演嗎?那你們想不想上來和模特一樣走一走呢?

  2、提出要求。

 。1)按學號排隊,每個幼兒和家長一起上臺。

 。2)由其他家長在下面打分,一位老師統(tǒng)計,并及時記錄在幼兒名單上。

  (3)最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設計獎”。

 。ㄋ模╊C獎。

  1、師:

  今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服,你們開心嗎?地球媽媽也很開心,把她打掃的干干凈凈,她給小朋友準備了很多的禮物,你們看,漂亮嗎?等一會每個小朋友自己去領一份,好嗎?

  2、今后我們要怎么關愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)

  3、幼兒回答,結束活動。

地球大班教案12

  活動目標:

  1.感知地球是人類和動植物共同的家園,了解環(huán)境與人類的依存關系。

  2.知道地球環(huán)境受污染的狀況及危害,大膽地表達自己的見解。

  3.激發(fā)自覺愛護地球,保護環(huán)境的情感。

  活動準備:

  PPT、視頻

  活動過程:

  談話導入,尋找家園

  1.觀看平面圖,幼兒說說自己家的大概位置。

  教師小結雖然我們每個人都住在不同的地方,但是我們都有一個共同生活的家園,那就叫地球。

  二、觀看視頻,發(fā)現(xiàn)美麗

  1.視頻欣賞宇宙中的地球,幼兒觀看后講述地球的美麗。

  地球上有什么?它們都是什么樣子的?

  2.組織幼兒交流討論,大膽表述。

  3.教師小結:

  我們的地球非常漂亮,有鮮花、森林、高山、湖水、動物……生活在這么美麗的地球上真幸福。

  三、圖片展示,發(fā)現(xiàn)污染

  1.引導幼兒觀察圖片,用自己的語言大膽表述生活中的.各種污染及其危害。

  2.幼兒交流討論。

  四、保護地球,出謀畫策

  1.師幼共同交流生活中保護環(huán)境的辦法。

  2.圖片拓展,豐富幼兒環(huán)保的知識庫。

  3.組織幼兒共同制作環(huán)保宣傳長卷畫。

  4.總結并激勵幼兒在生活中能用自己的環(huán)保行動來影響更多的人。

地球大班教案13

  活動目標:

  1、知道地球對人類和動植物的重要性。

  2、了解地球的災難及簡單的原因。

  3、愿意為保護地球做力所能及的事情。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準備:

  1、幼兒在活動前收集過關于地球災難的故事、圖片等資料并初步了解原因。

  2、關于地球災難的圖片若干。

  3、將各種資料和圖片制成展板。

  4、地球儀一個。

  活動過程:

  1、出示地球儀,引起幼兒興趣。

  “小朋友看,你知道這是什么嗎?”

 。ǖ厍騼x)“小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎?”

 。ǖ厍蛏希拔覀兩畹牡厍蚓拖襁@個地球儀一樣是圓圓的,除了我們人類,地球上還有什么?”

 。▌游,植物)教師小結:地球上不僅生活著我們人類,還有各種動物,植物也生活在美麗的地球上。

  2、通過觀察圖片,讓幼兒交流、了解地球的災難。

 。1)“人類,動物、植物都快樂地生活在地球上,但是地球上有許多災難會給我們的生命帶來傷害和威脅,我們一起來看看有那些災難!

  教師出示海嘯、地震、雪災、干旱等圖片,讓幼兒觀察。

  “海嘯、地震、雪災、干旱這些災難是自然災難,是我們人類無法避免的。但是有些災難是我們人類自己造成的,我們一起來看看,想想如何來避免災難的發(fā)生!

 。2)教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片,讓幼兒觀察。

  “這里的森林怎么了?動物會怎么樣?”

  “為什么會這樣?”

 。ㄒ驗槿祟悂y伐樹木)“這里的河流怎么了?水里的魚會怎么樣?

  “看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣?“幼兒討論、交流。

 。3)“森林沒有了,水變黑了,空氣被污染了,人類會怎么樣,動物會怎么樣?”

 。〞 ⑸艿酵{)教師小結:由于人類不注意保護地球,亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水,造成森林變小,水土流失,水域和空氣被污染;人類和動植物的生存也受到了威脅。

  4、教師和幼兒共同討論如何保護地球。

  “地球是我們共同的家,為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園,我們該怎樣保護我們的地球呢?我們可以做些什么呢?”

  幼兒自由討論。

  如:不亂扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排廢氣,節(jié)約用水,多植樹,把垃圾分類處理等。

  “怎么讓大家都了解地球的災難,都去保護地球呢?”

  教師出示圖片、資料,引導幼兒制成展板。

  “我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀,讓大家知道保護地球是每個人的'責任,讓大家都來保護地球。”

  5、體驗活動:給垃圾分類。

  “小朋友看這里有許多垃圾,但這些垃圾并不都是沒用的,有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙,碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不僅可以減少環(huán)境污染,還可以保護資源,是保護地球的一種很好的方法。現(xiàn)在請小朋友給垃圾分類吧! ”

  教師出示兩個垃圾桶,讓幼兒分類。

  “幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾,我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧!”

  活動反思:

  活動中幼兒參與積極,思維敏捷,從故事到實際生活,孩子們都知道平常我們就要好好的保護我們的地球,保護我們的環(huán)境,不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會美麗。

  小百科:地球(Earth)是太陽系八大行星之一,按離太陽由近及遠的次序排為第三顆,也是太陽系中直徑、質量和密度最大的類地行星,距離太陽1。5億公里。地球自西向東自轉,同時圍繞太陽公轉,F(xiàn)有40~46億歲, [1] 它有一個天然衛(wèi)星

地球大班教案14

  設計意圖

  地球是人類和動植物生存的家園,保護地球、愛護環(huán)境是大家關注的話題,而現(xiàn)在我們的孩子生活無憂,社會環(huán)保意識薄弱,而《綱要》中也明確指出:教育幼兒愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源。有初步的環(huán)保意識,所以對幼兒進行認識和保護生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

  我們班的孩子絕大部分是來自農村效區(qū),這些孩子家人的環(huán)保意識較淡薄,一定程度上影響了孩子樹立較強的環(huán)保觀念。針對這樣的現(xiàn)象,我設計了這個活動,從幼兒生活經驗及理解能力出發(fā),運用情景和圖片結合的方式讓幼兒從各個角度了解地球的環(huán)境,促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀,同時,也讓幼兒深刻地感受到愛護環(huán)境,保護地球應該從我做起。

  一、活動目標

  1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害,知道愛護地球,保護環(huán)境的重要性。

  2、激發(fā)幼兒自覺地愛護地球,保護環(huán)境的情感,并學習呼吁他人愛護環(huán)境。

  3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法,鍛煉幼兒的語言表達能力。

  二、活動重難點

  重點:讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害,引導幼兒樹立保護環(huán)境的意識。

  難點:通過活動讓幼兒學習從自律到他律,并清楚的'表達自己的想法。

  三、活動準備

  1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片,小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。

  2、幼兒準備:情景劇表演,小品三句半表演。

  四、活動過程

  以簡單的手指律動讓幼兒進入上課的狀態(tài),組織好幼兒。

 。ㄒ唬┮哉勗挼姆绞綄牖顒。

  1、師:"小朋友們,你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?"

  -----幼兒回答問題。

  2、師:"雖然我們住在不同的地方,但是我們共同生活的家園叫什么?"(老師手在空中畫圓,幼兒回答)----引出主題--地球。

  (二)基本部分

  1、(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片,講述情節(jié)。

  2、提問:猜一猜地球娃娃怎么了?---幼兒猜測回答。

  師:"小朋友說的都有可能,我們一起來看看我們的地球娃娃為什么從開心變成了傷心?"

  3、情景表演

  請一名幼兒扮演地球娃娃,幾名幼兒配合表演情景。(到地球娃娃傷心的原因時暫停表演。)

  提問:地球娃娃為什么傷心了?

  4、播放環(huán)境受污染的圖片:空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。

  提問:"這是什么污染?它會造成怎樣的后果?"

  5、師:"我們應該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法?"

  ---小結幼兒的方法。

  6、呼吁別人愛護環(huán)境

  師:"當你看到別人亂丟垃圾時你怎么辦?你會怎樣和他說要保護環(huán)境呢?"(現(xiàn)場模擬情景考驗幼兒的應變能力和語言表達能力。)

  ---幼兒發(fā)表自己的想法。

  7、教師小結:教育幼兒保護環(huán)境應從自己做起,并呼吁身邊的人一起保護環(huán)境

 。ㄈ┙Y束部分

  以環(huán)保小品"三句半"結束本次活動,引導幼兒從自身做起保護環(huán)境,并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。

  五、活動延伸

  1、繪畫活動:以"我愛地球"、"我心中的家"等為主題讓幼兒進行繪畫活動。增強幼兒愛護地球,保護環(huán)境的意識。

  2、組織家長和孩子參與環(huán)保志愿者的活動,讓幼兒通過參與活動確實體驗環(huán)保的樂趣,同時也增進了親子之間的良好關系。

地球大班教案15

  一、活動目標

  1.知道地球是人類和動植物共同的家園, 了解人與環(huán)境的依存關系。

  2.初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴重后果。

  3.了解垃圾分類的方法。

  4.進行環(huán)保宣傳的行動。

  5.學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  6.活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

  二、 材料準備

  1.《愛護我們的地球》PPT、《水危機》視頻。

  2.環(huán)保宣傳簽名海報。彩筆若干。

  3.供孩子分類的多種"垃圾"。

  4."環(huán)保小衛(wèi)士"的'愛心貼紙若干。

  三、 活動過程:

  (一)欣賞地球美麗的風景。

  1、欣賞電動地球儀和地球上美麗風景的圖片。

  2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?

  3.觀看課件,了解地球是人類和動植物共同的家園.

  (二)繼續(xù)觀看課件,了解地球正在遭受的種種危害。

  1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的變化)2.生病的地球遇到的災難。

  3.是什么讓地球變成這樣的?了解各種污染給地球帶來的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動物被濫殺、垃圾污染、水污染)4.觀看關于水污染的視頻。

  5.污染產生產生了地球的"溫室效應"。

  (三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。

  2.廚余垃圾的。

  3.有毒的。

  4.其他垃圾。

  (四)接龍游戲:為地球治病的方法。

  四、小結:

  小朋友已經想出了許多治病的辦法,需要我們平時在生活中去注意做,才能讓地球的病好得快點。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病,讓大家把地球的病一起治好,好嗎?我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛護地球的紙上簽上自己的名字,讓更多的小朋友和大朋友都知道,也讓他們一起來做環(huán)保的衛(wèi)士吧!

  教學反思

  在本次活動中,我利用電視及講故事,激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃,參與性高,能在老師的引導下積極發(fā)言并暢談自己的理想,但在幼兒樹立理想上,我應該創(chuàng)設一些人類保護地球的成就情景,讓幼兒有更豐富的體驗。我會不斷地總結和努力,讓以后的教學活動能夠更好。