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《學(xué)做小學(xué)生》大班教案
作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的《學(xué)做小學(xué)生》大班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《學(xué)做小學(xué)生》大班教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步了解小學(xué)校生上課的基本程序及應(yīng)遵守的紀(jì)律。
2、嘗試書寫數(shù)字和自己的姓名。
3、理解兒歌內(nèi)容,并有表情地朗誦。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒參觀過小學(xué),對(duì)小學(xué)有初步的感知。
2、將活動(dòng)室的桌椅按小學(xué)的樣子擺放。
3、幼兒自備書包與學(xué)具。
4、準(zhǔn)備小鬧鐘一個(gè)。
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒談話,幫助幼兒回已參觀小學(xué)的情景,激發(fā)幼兒學(xué)做小學(xué)生的興趣。
2、提出問題,引起幼兒對(duì)小學(xué)的回憶。
。1)我們參觀了什么小學(xué)?
。2)小學(xué)生在什么時(shí)間做操?做操時(shí)和我們有什么不同?
。3)小學(xué)生怎知道上課的`時(shí)間到了呢?
。4)小學(xué)生是怎樣上課的?
。5)下課了小學(xué)生做些什么?
。6)你們想不想做一個(gè)小學(xué)生?
3、模擬小學(xué)生上課。
(1)引導(dǎo)幼兒模擬小學(xué)生上課時(shí)擺放課本和文具的方式。
(2)教師先示范當(dāng)小學(xué)老師組織幼兒上課,再讓幼兒輪流當(dāng)小老師,其他人當(dāng)小學(xué)生,模擬小學(xué)生上課鈴響進(jìn)教室,坐好,起立,問老師好……
(3)啟發(fā)幼兒議一議,誰最像小學(xué)生。
(4)指導(dǎo)幼兒用小學(xué)練習(xí)本嘗試寫自己的姓名。
4、學(xué)習(xí)兒歌《上課鈴》。
活動(dòng)延伸:
在日常生活中,注意培養(yǎng)幼兒正確的握筆和書寫姿勢(shì)。
《學(xué)做小學(xué)生》大班教案2
活動(dòng)目標(biāo)、
1、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活規(guī)則。
2、激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往和熱愛,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的自信心。
3、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)重,難點(diǎn)、
1、重點(diǎn)、如何做一名小學(xué)生,了解小學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和要求。
2、難點(diǎn)、了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,做好入學(xué)準(zhǔn)備。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)小學(xué)生(升國(guó)旗、上課、課間活動(dòng))的照片用PPT幻燈片播放
2、掛圖《學(xué)做小學(xué)生》
3、幼兒自備文具盒等文具、書包、書本等。
活動(dòng)過程
一開始部分
1、談話導(dǎo)入、
師、小朋友,再過幾個(gè)月我們就要和幼兒園說再見了,我們將要進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校那就是小學(xué),下面老師有個(gè)問題要問問大家,你們知道幼兒園和小學(xué)有什么不同嗎?
幼、不知道。
二基本部分
1、播放ppt幻燈片(一、升國(guó)旗)引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。
師、今天老師給小朋友帶來幾張小學(xué)環(huán)境的圖片,請(qǐng)你們觀察照片上小學(xué)環(huán)境是什么樣的。圖上的小學(xué)生都在做什么?
幼兒進(jìn)行討論回答
師、圖上的小學(xué)生都在干什么呀?
幼、升國(guó)旗、
師、那小朋友知道他們胸前戴的是什么嗎?
幼、紅領(lǐng)巾
師、對(duì)了。紅領(lǐng)巾代表的是對(duì)我們偉大祖國(guó)的尊敬和熱愛。
教師小結(jié);小學(xué)生不光要升國(guó)旗還要唱國(guó)歌,行注目禮。
2、播放ppt幻燈片(二、上課)
3、引導(dǎo)幼兒觀察并進(jìn)行討論:
師、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察第二副圖片圖上的小學(xué)生都在做什么?
幼、他們?cè)谏险n。
師、那小學(xué)生是怎么上課的呀?
幼、坐得很端正,聽課很認(rèn)真······(幼兒討論回答)
教師小結(jié)、小學(xué)生的上課時(shí)間和我們幼兒園的上課時(shí)間是不同的,他們每節(jié)課要上45分鐘,我們上課時(shí)間只有25-30分鐘,所以小朋友從現(xiàn)在開始養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
4、播放ppt幻燈片(三、課間活動(dòng))引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。
師、請(qǐng)小朋友觀察小學(xué)生在課間活動(dòng)中都做了什么,什么時(shí)間進(jìn)教室
幼、跳繩,跳皮筋···等
師、當(dāng)他們聽見上課鈴聲響的時(shí)候他們馬上就回到教室知道要上課了
教師小結(jié)、小學(xué)的'課間活動(dòng)也是和我們不同的,他們是自由活動(dòng)的我們是集體活動(dòng)的。
5、師、通過觀看小學(xué)的環(huán)境和他們的作息時(shí)間,你覺的做個(gè)小學(xué)生應(yīng)該怎樣去做呢?
(幼兒自由發(fā)言)、學(xué)做小學(xué)生上課要專心,眼睛要頂住黑板看,耳朵聽著老師講,嘴里跟著念,這樣就能學(xué)到很多知識(shí)。
6、出示掛圖《學(xué)做小學(xué)生》
師、對(duì)照?qǐng)D上內(nèi)容請(qǐng)幼兒說說小學(xué)生入學(xué),上課,課間活動(dòng),在家學(xué)習(xí),整理自己的書包的具體情況,圖上的小朋友是怎樣做的?
幼兒自由討論用回答
三結(jié)束部分
1、教師創(chuàng)設(shè)上、下課的情景,引導(dǎo)幼兒觀察書包及用品討論正確的整理方法。讓幼兒練習(xí)擺放,學(xué)習(xí)整理書包
2、欣賞歌曲《像個(gè)小學(xué)生》引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行表演并大膽歌唱
四延伸活動(dòng)
1、參觀附近小學(xué),觀察小學(xué)環(huán)境及地點(diǎn),觀察小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
教學(xué)反思
通過本節(jié)活動(dòng)我班幼兒在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步,每天都要爭(zhēng)當(dāng)做一名優(yōu)秀的小朋友,而且對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有了美好的向往,在生活上也有了很大的獨(dú)立能力,對(duì)自身要求更有了進(jìn)一步的改變。
《學(xué)做小學(xué)生》大班教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備。
2、模擬小學(xué)生的生活,感受小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)參觀過小學(xué),教師拍攝的有關(guān)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的情景照。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):如何做一名小學(xué)生,了解小學(xué)生的`學(xué)習(xí)和生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備;有關(guān)小學(xué)的照片。
活動(dòng)過程:
1、回憶經(jīng)驗(yàn):
教師提問。
——“昨天我們?nèi)⒂^小學(xué),你們覺得印象最深的一件事實(shí)什么?”
“幼兒園和小學(xué)有什么不同?”
2、觀察照片,進(jìn)行討論:
教師提問,幼兒討論。
——“你們看到照片上小學(xué)的環(huán)境是怎樣的?有些什么?”
“校門口、教室、教師辦公室、廁所等地方為什么都有標(biāo)記牌?”
觀看小學(xué)生上課的照片。
教師提問,幼兒討論。
“小學(xué)生是怎么上課的?”
觀看小學(xué)生課間活動(dòng)的照片。
教師提問,幼兒討論。
——“小學(xué)生下課十分鐘都在做些什么?什么時(shí)候進(jìn)教室?”
3、解答疑問:
教師向幼兒征求問題。
——“你們還有什么不明白的地方?”
“為什么要打預(yù)備鈴?什么是‘隊(duì)長(zhǎng)’?”
“為什么要戴綠領(lǐng)巾?”
教師與幼兒一起解答疑問。