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線的連接大班科學(xué)活動(dòng)教案
作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的線的連接大班科學(xué)活動(dòng)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
線的連接大班科學(xué)活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用打結(jié)的方法將線進(jìn)行連接,感知將幾根線兩端任意兩兩連接后出現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。
2.會(huì)用符號(hào)記錄并能用語言清楚表達(dá)自己的猜測(cè)和發(fā)現(xiàn)。
3.體驗(yàn)小組合作游戲的快樂,產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:大記錄紙1張,小組記錄用紙筆,線
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒人人都會(huì)打結(jié)
活動(dòng)過程:
一、兩根線的連接——嘗試連接的方法
探索發(fā)現(xiàn):用打結(jié)的方法可以將兩根線進(jìn)行連接。
二、六根線的連接——在小組合作中感知六根線連接后出現(xiàn)的不同變化。
1.猜測(cè)記錄:交流討論并記錄自己的想法。
2.感知實(shí)驗(yàn):在游戲中檢驗(yàn)自己的.猜測(cè)。
3.交流分享:感知六根線連接后出現(xiàn)的不同變化。
三、多根線的連接——在集體游戲中體驗(yàn)、感受連接的趣味性
集體合作將多根線的兩端兩兩打結(jié)連接,展現(xiàn)結(jié)果,進(jìn)一步感知連接的變化。
四、活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)中投放不同數(shù)量的線,讓幼兒繼續(xù)探究連接的奧秘。
線的連接大班科學(xué)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.在游戲中感知將幾根線兩端任意兩兩連接后出現(xiàn)的有趣變化。
2.會(huì)用符號(hào)記錄,并能用語言大膽表達(dá)自己的猜測(cè)和發(fā)現(xiàn)。
3.體驗(yàn)動(dòng)手操作和小組合作學(xué)習(xí)的快樂,產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣,提高動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備:大記錄紙1張,小組記錄用紙和筆,棉線。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒人人都會(huì)打結(jié)。
活動(dòng)過程
一、兩根線的連接——初步感知連接后的變化
師:今天老師帶來了兩根線,你有什么好辦法能夠把它們連接起來?請(qǐng)小朋友每人拿兩根線試一試。
師:你們都連接成功了嗎?有沒有發(fā)現(xiàn)連接后線變得怎樣了?
教師小結(jié):用打結(jié)的方法可以將兩根線連接起來,一頭連接后線變得更長(zhǎng)了,兩頭都連接起來就變成了一個(gè)圈。
二、六根線的連接——感知不同的結(jié)果
1.設(shè)置情境,激發(fā)興趣,引發(fā)猜測(cè)。
師:我這里還有6根線,今天我們就要用打結(jié)的方法來玩一個(gè)非常有趣的游戲,游戲的名字叫做“線的連接”。這個(gè)游戲需要三人合作才能玩,誰愿意做我的朋友,和我一起來游戲?
師:請(qǐng)你們面對(duì)面站在我的兩邊,我來握住線的中間,右邊的小朋友把右邊的線用打結(jié)的方法兩根、兩根連接起來,左邊的小朋友把左邊的線用打結(jié)的方法兩根、兩根連接起來。
師:游戲正在進(jìn)行中.我想請(qǐng)小朋友一起來動(dòng)腦筋猜一猜,等他們打完所有的結(jié),我把手松開,這6根線會(huì)出現(xiàn)什么情況。
2.分組討論,記錄結(jié)果,展示交流。
師:看來每個(gè)人都有自己的想法,現(xiàn)在請(qǐng)你們和組里的小朋友討論一下,把你們的想法記錄在藍(lán)色的記錄紙上。記好以后請(qǐng)組長(zhǎng)把它貼在大記錄表上“我的猜想”這一欄,你是第幾組就請(qǐng)貼在第幾格。
師:我們一起來看看大家的想法。哪一組的小朋友愿意先來介紹?你們認(rèn)為我把手松開以后,這6根線會(huì)出現(xiàn)什么情況?為什么?還有不一樣的想法嗎?
教師小結(jié):小朋友們的想法很多,有的認(rèn)為會(huì)變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線,有的認(rèn)為會(huì)變成三個(gè)圈.還有的認(rèn)為會(huì)變成一個(gè)大大的圈……
3.動(dòng)手操作,實(shí)踐驗(yàn)證,記錄發(fā)現(xiàn)。
師:那么到底會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?還是讓我們自己動(dòng)手尋找答案吧!
師:老師給每個(gè)小組都準(zhǔn)備了6根線,請(qǐng)你們?nèi)撕献魍孢@個(gè)游戲。既然是游戲。就得遵守游戲的規(guī)則:(1)中間拿線的人一定要等兩邊的人將所有的結(jié)全部打完才能松手;(2)打結(jié)的人一人負(fù)責(zé)一邊,要兩根、兩根連接在一起。(3)打完結(jié)松開手以后,請(qǐng)仔細(xì)觀察,把發(fā)現(xiàn)記錄在粉紅色的記錄紙上,并展示在大記錄表上“我的發(fā)現(xiàn)”這一欄。
4.交流分享,表述發(fā)現(xiàn),總結(jié)提升。
師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?哪一組的小朋友愿意先來介紹一下?
師:哪一組的結(jié)果和他們是一樣的?還有不一樣的結(jié)果嗎?
師:我和小朋友合作的結(jié)果會(huì)和你們一樣嗎?讓我們一起來揭曉謎底!居然和你們不一樣,線的連接真有趣!
三、多根線的連接——進(jìn)一步體驗(yàn)、感受連接的多樣性
師:如果用更多的線來玩這個(gè)游戲,會(huì)有更多的變化、更多的結(jié)果嗎?為什么?真的會(huì)是這樣嗎?想不想試一試?
師:這一次的.玩法和剛才的玩法有些不一樣,請(qǐng)聽清楚游戲的規(guī)則:老師站在圓心握住線的中間,請(qǐng)每個(gè)小朋友在圓上找個(gè)點(diǎn)子站好,依次上來每人拿一根線,然后和邊上的同伴一起合作把兩根線連接起來。
師:檢查好了嗎?讓我們一起來揭曉謎底!
教師小結(jié):線的連接真奇妙!用同樣多的線做連接竟然會(huì)出現(xiàn)這么多不同的結(jié)果!那么,6根線的連接究竟會(huì)有多少種不同的結(jié)果呢?以后我們可以在科學(xué)區(qū)繼續(xù)探究,把每次游戲的結(jié)果都記錄下來,統(tǒng)計(jì)一下到底有多少種不同的變化!把你們的發(fā)現(xiàn)和老師一起分享。
活動(dòng)延伸
在區(qū)域中投放6根線,讓幼兒繼續(xù)探究,記錄新的發(fā)現(xiàn),統(tǒng)計(jì)變化的種類和數(shù)量。
線的連接大班科學(xué)活動(dòng)教案3
教育目標(biāo):1.能用打結(jié)的方法將線進(jìn)行連接,感知將幾根線兩端任意兩兩打結(jié)后出現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。
2.大膽猜測(cè)游戲結(jié)果,能用符號(hào)記錄并清除表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3.體驗(yàn)在科學(xué)游戲中小組合作帶來的成功與快樂,產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:大記錄紙1張,小組記錄用紙、筆和線
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒基本學(xué)會(huì)打結(jié)
活動(dòng)過程:
一、兩根線的連接
師:誰有辦法把兩根線拼起來?幼:打個(gè)結(jié)
要求:小組三人合作,試一試怎樣打結(jié)起來。
提問:兩根線連成功后是個(gè)什么情況?
情況1:變長(zhǎng)了;情況2:變成了圓圈;
小結(jié):原來線連接起來會(huì)有不同的結(jié)果。
承上啟下:
剛才我們用兩根線連接起來出現(xiàn)了不同的結(jié)果,如果有更多的線連接起來,會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況呢?
二、六根線的連接
1.提出游戲
師:老師這里有6根線,我們一起來做做這個(gè)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要三個(gè)人合作,請(qǐng)兩個(gè)小朋友和我一起來完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)方法:一人抓住線的中間,兩邊兩人按兩根兩根的方法連接。
師:實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行中,請(qǐng)下面的孩子猜一猜會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果?
幼:可能會(huì)有不同的圈、可能變成很長(zhǎng)的一根線。
2.猜想記錄
師:三人一小組記錄下自己的想法,并貼到大記錄單上。
3.交流討論
師:請(qǐng)小組交流一下你們的'想法。你們認(rèn)為6根線兩邊兩兩打結(jié)后會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果?
有哪個(gè)小組和他們想的不一樣?(相同的想法有不一樣的記錄)
4.動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
要求:三人合作;不會(huì)打結(jié)的可以拿線,但要握緊線、不松手;兩邊的小朋友兩根兩根打結(jié);全部打好后松開把結(jié)果記錄下來。
5.介紹交流
提問:哪個(gè)小組來介紹交流一下?有小組和他們一樣嗎?和你們猜的情況一樣嗎?
6.揭示老師的6根線
師:原來,可xx組是一樣的。
承上啟下:
我們用6根線兩邊兩兩打結(jié),出現(xiàn)了許多不一樣的結(jié)果,如果我們用更多的線打結(jié)會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果呢?
三、多根線的連接
1.分兩組游戲:
要求:每人占一個(gè)位置,每人打一個(gè)結(jié)
2.兩組展示結(jié)果,幼兒入座。
結(jié)束語:原來,很多線連接在一起,出現(xiàn)的不一樣的結(jié)果,還會(huì)有不同結(jié)果嗎?我們可以在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行進(jìn)一步的嘗試。