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我的身體教案

時(shí)間:2022-01-25 14:05:49 教案 我要投稿

【精選】我的身體教案四篇

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編幫大家整理的我的身體教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】我的身體教案四篇

我的身體教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意積極地探索人體的奧秘,初步了解身體的.關(guān)節(jié)部位。

  2、初步了解關(guān)節(jié)的作用,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一段音樂,錄音機(jī)。

  2、幼兒用書。

  3、紙、牙簽、透明膠。

  活動(dòng)過程:

  1、通過游戲,發(fā)現(xiàn)自己身上會(huì)彎曲的部位。

 。1)、幼兒隨音樂做各種動(dòng)作,音樂停止時(shí),幼兒保持不動(dòng)。

  教師:看看你們現(xiàn)在的動(dòng)作,身體哪些地方彎曲了?

 。2)、游戲反復(fù)進(jìn)行。

 。3)、請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)模特,個(gè)別幼兒回答并指出該幼兒身體彎曲的部位。

  2、引導(dǎo)幼兒了解關(guān)節(jié)可以使身體彎曲。

  3、引導(dǎo)幼兒了解關(guān)節(jié)彎曲模型。(幼兒用書)

  4、游戲:找關(guān)節(jié)。

  幼兒用書第5頁。幼兒給娃娃的關(guān)節(jié)處畫圈。

  5、談話:增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

我的身體教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

  2.積極參加活動(dòng),能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作。

  3.懂得保護(hù)自己的身體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《我的身體》、課件一組、機(jī)器人玩具若干。

  活動(dòng)過程:

  1.音樂律動(dòng)《我的身體》,與幼兒一起做律動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)身體的興趣。

  2.出示課件:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位,并說出它們的名字。

  3.引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候,教師提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

  4.討論身體各部位的作用:引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位,并說出各部位的名稱,它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。

  5.創(chuàng)編兒歌并做動(dòng)作:引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的'眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。

  6.(點(diǎn)擊課件)展示小動(dòng)物受傷圖片,讓幼兒說說怎么才使自己不受傷?

  7.讓幼兒自由回答;

  教師小結(jié):

  小手要保持干凈,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒;玩耍時(shí)要注意安全,不磕著碰著等等。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒玩機(jī)器人玩具,讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作,進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位名稱。

我的身體教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.發(fā)現(xiàn)“順序”在記憶中的作用。

  2.在根據(jù)歌曲節(jié)奏拍打自己身體部位的過程中感受韻律活動(dòng)的快樂。

  3.熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

  4.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動(dòng)過程:

  1.音樂律動(dòng)《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏,邊唱邊摸自己身體的相應(yīng)部位。

  (2)改變音樂的速度,幼兒用緩慢、正常、快速三種速度,表演唱《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

  2.幼兒學(xué)唱歌曲《我的身體會(huì)唱歌》。

  (1)教師示范拍打一遍。

  教師在拍打的過程中哼唱歌曲,讓幼兒傾聽歌曲。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒回憶拍打身體部位內(nèi)容。

  教師:我唱的歌中,拍了身體的哪些地方?

  (3)教師再次示范拍打動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒找出歌詞排列的'規(guī)律

  (4)教師引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。教師用點(diǎn)頭的動(dòng)作提前暗示幼兒歌曲即將開始。

  3.教師嘗試用與前奏一致的速度唱歌,做身體動(dòng)作。

  (1)引導(dǎo)幼兒隨鋼琴?gòu)椀牟煌俣冗呑鰟?dòng)作邊唱歌一遍。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒解決“跟不上”的困難。

  教師:這次,我們不僅要把歌曲出來,還要跟著鋼琴的速度做動(dòng)作,如果你覺得自己跟不上,可以怎么辦呢?(教師引導(dǎo)他們聽前奏并看教師動(dòng)作的暗示)

  4.教師與幼兒將歌詞中的部分不唱,改成用拍手的方式玩韻律游戲。

  (1)教師指導(dǎo)幼兒以較慢的速度玩韻律游戲。

  教師:這個(gè)歌曲還可以玩更好玩的,我們來試試吧。當(dāng)唱到“肩膀”的時(shí)候,我們?nèi)套〔怀,而是用拍手的方法來代替?/p>

  (2)教師與幼兒嘗試用正常地速度玩韻律游戲。

  教師:我們的伴奏音樂要快一點(diǎn),大家試一試能不能跟得上呢?

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

我的身體教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過觀察,初步認(rèn)識(shí)人體的外形結(jié)構(gòu)和功能。

  2.激發(fā)小朋友探索人體的興趣,培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

  重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)人體的外形特征。

  難點(diǎn):

  了解人體各部分的功能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人體畫像一幅,男、女兩名(高矮、胖瘦不同)。

  活動(dòng)過程:

  1.出示掛圖,觀察畫像.啟發(fā)小朋友說出身體的各部分及功能。

  (1)仔細(xì)觀察身體上有什么?(頭、五官、四肢等。)

  (2)了解身體各部分功能(手指能玩玩具、眼能看書、腳能走路等)。

  2.比較不同。

  請(qǐng)出兩名小朋友(男女、胖瘦、高矮不同),讓小朋友觀察說出他們的不同之處。

  3.玩游戲“××”真棒。

  例:教師問:“能聽聲音的'”,小朋友立即回答出“耳朵”,其他小朋友一起說“××,真棒”,依次來鞏固小朋友對(duì)身體各部分功能的認(rèn)識(shí)。

  4.討論:怎樣保護(hù)自己的身體?(讓小朋友知道人身上每一部分都很重要,都有用處,要好好地保護(hù)它們,想出保護(hù)身體的辦法。)

  活動(dòng)延伸:

  回家觀察爸爸、媽媽的身體,知道小朋友會(huì)不斷長(zhǎng)大,因此,要保護(hù)好自己的身體。

  評(píng)量:

  能準(zhǔn)確地說出身體的各部分及功能,并有保護(hù)意識(shí)。

  分析:

  本活動(dòng)采用了觀察掛圖和游戲的形式,引導(dǎo)小朋友由淺入深地了解了人身體的奧秘,順利地完成了活動(dòng)目標(biāo)要求。

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