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健康教育教案

時間:2022-02-28 23:06:25 教案 我要投稿

健康教育教案范文合集5篇

  作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的健康教育教案5篇,希望對大家有所幫助。

健康教育教案范文合集5篇

健康教育教案 篇1

  活動目標

  1、初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。

  2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。

  3、能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  活動準備

  鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕嚕》故事課件。

  活動過程

  一、猜謎。引出課題左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)

  二、觀察鼻子的外形師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。

  三、了解鼻子的功能

  1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

  問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

  2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)

  3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

  請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的.情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)

  四、通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法

  1、師:鼻子里有很多細細的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。

  演示故事課件《翹鼻子嚕!。

  2、提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

  3、師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?

  激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。

  4、小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……

  五、知道用正確的方法處理一些意外情況

  1、請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。

  2、一起選出正確合理的方法,教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

  六、學(xué)做鼻子保健操師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

  教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

  七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

  附:故事:

  翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子,鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病,經(jīng)常挖鼻孔,有時還挖出血來。豬媽媽告訴它,這樣做很不好,不僅會弄破鼻子,自己也會不舒服的。

  一天,嚕嚕在家玩,覺得沒意思。咦,小豆子,紐扣,還有糖紙團,都是圓圓的,和我鼻子一樣,讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里…不好!嚕嚕開始有點難受了,覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來,可是手越掏,這些東西越往里鉆,鼻子有點出血了,嚕嚕的臉開始發(fā)白……它急了,大叫:"媽媽快來呀!"媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院、熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說:"這樣太危險了!"從此,嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標,幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

健康教育教案 篇2

  大班健康教育教案:清潔小助手

  【活動目標】

  1、學(xué)習整理活動區(qū)及班級環(huán)境。

  2、萌發(fā)自我服務(wù)意識,養(yǎng)成保持環(huán)境整潔的習慣。

  3、學(xué)習與同伴合作完成任務(wù),體驗成功的快樂。

  【活動準備】

  1、招聘廣告及相關(guān)圖示。

  2、活動前和幼兒一起設(shè)計評比表格,評價標準和符號由幼兒制定。

  3、幼兒對招聘、競聘的概念有所了解;評比表中的崗位設(shè)置盡可能滿足活動的靂要;事先公布招聘崗位,讓幼兒做好相關(guān)的活動準備,如娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)、寶寶超市、香噴噴餐廳、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、自然角、積塑區(qū)等(崗位的數(shù)目要保證人人有事做),并制作各崗位的標志。

  4、活動前組織幼兒觀察保育員老師搞班級衛(wèi)生的情況,使幼兒了解各活動區(qū)的E生要求及使用的工具。

  【活動過程】

  1、發(fā)布“清潔小助手”崗位招聘公告。

  *教師公布招聘崗位,介紹相關(guān)的招聘內(nèi)容及其職責要求。

  *幼兒自由結(jié)伴組成小組,商量競聘策略,并各自分工做準備。

  *教師根據(jù)幼兒分組情況及崗位情況,適當引導(dǎo)幼兒分組。

  2、召開“清潔小助手"招聘大會。

  *教師宣布招聘活動開始,介紹招聘崗位,出示各崗位的標志。

  *競聘演說:各小組向大家展示本小組的設(shè)想,如我們組要競聘娃尨家,我f門打算整理娃娃的床和沙發(fā),把地掃干凈,把餐具擺放整齊等,表示本沮活動準備充分,個個能干,有實力應(yīng)聘相關(guān)崗位。

  *對于幾個小組都準備應(yīng)聘的崗位,可以進行兩輪競聘演說;對于落選的小組,教師要及時引導(dǎo)、安撫他們低落的情緒,幫助他們盡快攏到適宜的崗位。

  3、根據(jù)應(yīng)聘的工作,名小組準備所需的工具。

  *與教師一同整理活動室。教師隨時巡視,注意觀察各區(qū)域收放玩具、整理區(qū)域的'情況,幫助幼兒解決困難。

  *各區(qū)域整理一段時間后,教師與幼兒一起巡視各個區(qū)域,看一看整理后的變化。鼓勵幼兒講一講自己和同伴是怎么做的(如玩具的分類;抹布、笤帚的使用方法’與同伴的分工合作),談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  *幼兒與教師一同檢查各區(qū)域玩具收放、整理及清潔情況,并將結(jié)果記錄在區(qū)域評選表格中。

  4、共同評出清潔小助手。

  *將評出的清潔小助手在“頂刮刮對對碰”專欄內(nèi)給予表揚。

  *對全班所有幼兒努力整理活動區(qū),爭做清潔小助手的行為給予鼓勵。

  【活動建議】

  活動變式此活動適宜在區(qū)域活動結(jié)束后進行。根據(jù)具體情況,此活動也可分幾次進行,如第一次活動——競聘,第二次活動——上崗,第三次活動——評議。

  【活動延伸】

  活動后,教師可將幼兒勞動的照片在班內(nèi)展覽,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習。設(shè)立班級勞動日,師生一起打掃班級衛(wèi)生,鞏固幼兒的良好行為。

健康教育教案 篇3

  活動目標

  1、認識幾種植物的果實或者果仁,知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。

  2、學(xué)習吃硬殼食物的方法,能夠注意環(huán)境衛(wèi)生。

  3、積極參見用果殼制作工藝品的活動。

  4、培養(yǎng)良好的飲食習慣。

  5、體驗游戲的快樂。

  重難點

  積極參見用果殼制作工藝品的活動。

  活動準備

  1、準備硬殼類的食物,如,核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

  2、提供一些食物的輪廓圖片(詳見幼兒用書)

  3、幼兒用書:《硬硬的殼,香香的肉》

  活動過程:

 。ㄒ唬⿴熡淄"猜謎"游戲,了解硬殼類食物的名稱。

  1、猜謎活動

  (1)麻屋子,紅帳子,里面睡著個白胖子。(花生)

 。2)有個黑寶寶,從來不開口,要是一開口,沒準掉舌頭。(西瓜子)

 。3)殼兒硬,殼兒脆,四個姐妹隔墻睡,從小到大背靠背,蓋的一床疙瘩被。(核桃)

  2、啟發(fā)幼兒猜出謎語的謎底,并出示相應(yīng)的實物。

  (二)學(xué)習吃硬殼類食物,注意環(huán)境衛(wèi)生。

  1、共同品嘗食物,在品嘗的過程中鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物,鍛煉牙齒的功能。

  2、啟發(fā)說說吃這些食物的方法,如用手剝開、用牙齒嗑開等辦法,并請進食方法正確的幼兒給大家示范,同時在環(huán)境整潔方面提出要求。

  3、說出這些食物的共同特點,知道它們都是植物果實、都有硬硬的殼、香香的肉。并說說還有哪些食物也有硬硬的殼、香香的肉。(如葵花子、南瓜子、開心果、小胡桃等。)4。討論:你喜歡吃這些硬殼類的食物嗎?為什么?(經(jīng)常吃這些食物能使我們的大腦變得更加聰明。)

 。ㄈ┯糜补愂澄锏墓麣ぱb飾實物藝術(shù)品。

  1、觀看果殼拼貼操作圖,引起制作的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒在提供的'輪廓圖上面用瓜子殼、花生殼、松子殼等進行裝飾,在制作的過程中引導(dǎo)幼兒觀察果殼食品的外形,能根據(jù)殼的特點選擇不同的圖案輪廓進行裝飾。

  3、一起欣賞制作完成的工藝品,相互交流自己的看法。

  活動延伸:

  區(qū)角活動:在閱讀圖書的過程中有意識地尋找有關(guān)的故事、兒歌等文學(xué)作品,增加活動的趣味性。

  教學(xué)反思:

  給幼兒提供自由表現(xiàn)的機會,運用不同的形式表達自己的感受。

  活動中,我以猜謎語的形式導(dǎo)入,我說謎面,讓幼兒猜謎底。在這個環(huán)節(jié)中,我根據(jù)幼兒猜出的謎底出示相應(yīng)的實物,在猜西瓜子的時候,有的孩子都猜錯了,但是我沒有馬上否定他們的想法,而是引導(dǎo)其他小朋友一起來分析,再次說謎面,再猜謎底。給了幼兒的時間和空間來表達自己的想法。在這一環(huán)節(jié)用時有點多,在以后的活動中不僅要把時間留給孩子,還要把握好每個環(huán)節(jié)的時間。

健康教育教案 篇4

  教學(xué)目標:

  1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害?

  2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習慣。

  重點、難點

  讓學(xué)生知道一定要吃早餐。

  教學(xué)準備:圖片

  教學(xué)時間:一課時

  教學(xué)過程:

  一:談話導(dǎo)入

  小朋友們,你們今天吃早餐了嗎?有沒有同學(xué)沒有吃早餐?你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎?今天學(xué)習了健康教育第8課就知道了。

  二:學(xué)習課文

  1、師范讀課文

  2、聽后指名說說你聽到了什么?

  3、生自由讀課文。

  4、師小結(jié):不吃早餐的危害:營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的.。

  三:鞏固練習:

  1、今天你吃早餐了沒有?不吃早餐有什么危害?

  課文圖中哪個小朋友做錯了,為什么?

健康教育教案 篇5

  教學(xué)目標:

  1、讓學(xué)生了解正確的愛美觀。

  2、讓學(xué)生知道小學(xué)六年級學(xué)生的各種心理特征,以及如何處理好這個階段的種種問題。

  教學(xué)重難點:

  知道小學(xué)六年級學(xué)生的各種心理特征,以及如何處理好這個階段的種種問題。

  教學(xué)準備:教學(xué)掛圖

  教學(xué)時間:一課時

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)人新課:

  1、同學(xué)們,愛美之心,人皆有之。知道什么才是美嗎?

  2、揭題:愛美與健康

  二:讀課文

  1、自讀課文

  思考:熱怎樣才是美?

  2、齊讀課文,回答

 。1)學(xué)生回答

  (2)讀重點段

  3、說說你是怎樣理解的.

 。1)相互討論、交流

 。2)指名回答

  4、思考課后練習,進一步提高真正美的認識。

  三、總結(jié)課文

  四、作業(yè)練習

  1、什么是真正的美?

  2、完成課后作業(yè)。

  板書設(shè)計:

  愛美與健康

  美:形體美風度美儀表美心靈美

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