幼兒園環(huán)保主題教案（精選13篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的幼兒園環(huán)保主題教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園環(huán)保主題教案 篇1
活動設(shè)計背景
最近我們幼兒園結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的系列活動，我在與幼兒談話時，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個環(huán)境里感到非常自豪，但同時也有一部分幼兒認為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動，通過各種途徑進一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了本次活動，引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人的危害，由此啟發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識，積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的方法表達出來——爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
活動目標
1、認知目標：了解垃圾的危害。
2、情感目標：啟發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識。
3、技能目標：啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法
活動準備
1、VCD課件。
2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾
3、花生、瓜子、糖等
活動過程
開始部分：教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》，集中幼兒注意力。
基本部分：1、用布簾橫在講臺前方。
今天我要請小朋友看一段表演，請小朋友仔細看，看完了告訴老師，發(fā)生了什么事?
教師轉(zhuǎn)一圈，到布簾后戴上假發(fā)后出來，邊吃零食邊丟在地上，然后轉(zhuǎn)到布簾后，換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃干凈。又轉(zhuǎn)到布簾后，換上教師的衣服出來。
教師提問：剛才那個阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙)，她這樣做對不對?(不對)
環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)
如果你吃了糖果，把糖紙丟在哪里?(請幼兒吃糖，根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評議)
2、看課件1：組織幼兒觀看，交流，談?wù)劺奈：Α?/p>
今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒看課件
引導(dǎo)幼兒討論;你們看見了什么?(垃圾)
師：有垃圾的這些地方給人什么感覺?
幼兒：臟、臭，容易生病
師：對我們有什么影響?(污染空氣、水源，危害健康，影響城市容貌)
師：如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣?
幼兒：生活不方便，會生病
教師小結(jié)：許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì)，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，危害健康，影響城市容貌。
3、繼續(xù)看課件，引導(dǎo)幼兒保護環(huán)境，爭當環(huán)保小衛(wèi)士
(1)知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，讓我們的環(huán)境變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家，好嗎?
我們來看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片)，邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起，從家庭做起，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分類投放，向家長、鄰居宣傳，做環(huán)保小衛(wèi)士。
(2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽，老師把它教給你們好不好?
你拍一，我拍一，不要隨地扔垃圾;
你拍二，我拍二，垃圾要放一塊兒;
你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;
你拍四，我拍四，我是環(huán)保小衛(wèi)士;
你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦;
你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊;
你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機;
你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家;
你拍九，我拍九，愛護環(huán)境要持久;
你拍十，我拍十，我們的生活真踏實。
(2)現(xiàn)在來看看我們的環(huán)境變得怎樣了，看課件3
我們生活在干凈，美麗的環(huán)境里，心情舒暢。
(3)鼓勵幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士
教師：小朋友，我們來當環(huán)保小衛(wèi)士，我們現(xiàn)在去看看我們幼兒園里有沒有垃圾，如果有，就把它撿起來放到垃圾箱里，好不好?
結(jié)束部分：幼兒排隊，到校園去撿垃圾。活動結(jié)束后幼兒洗手。
活動延伸：在校園拾垃圾的過程中，讓幼兒認識可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。
綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的`好朋友。(請幼兒說出哪些是可回收垃圾)
黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。
紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池，熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。
拓展活動：為幼兒園設(shè)計制作環(huán)保垃圾桶。
教學反思
在這個活動中，我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，之后小朋友對周圍的環(huán)境更加關(guān)注，注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后，他不再扔紙屑了，還將學到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認知水平的，幼兒從認識到關(guān)注垃圾再到主動清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會更加關(guān)注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。
幼兒園環(huán)保主題教案 篇2
設(shè)計意圖：
中班幼兒的自控能力還不是很強。平時，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習慣，特設(shè)計此活動。
活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音。
2、通過看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。
3、通過幼兒感受樂音與噪音，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習慣。
活動準備：
相關(guān)圖片與錄音
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒感受樂音與噪音
1、聽樂音說感受
提問：聽了這些聲音你感覺怎樣？
師小結(jié)：這些聲音聽起來讓人感覺很舒服，我們就給它一個好聽的名字叫樂音。
2、聽噪音，想想說說
提問：剛才你聽到了什么聲音？
聽了這些聲音你又有什么感覺？
師小結(jié)：這些聲音非常吵鬧，聽起來讓人很不舒服，我們也給它一個名字，叫噪音。
二、了解樂音的作用與噪音的`危害
1、請幼兒自由從書本上了解并交流。
2、了解樂音的好處
圖一：病人
圖二：小寶寶
圖三：動物
圖四：植物
3、了解噪音的害處
提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)現(xiàn)交流。師小結(jié)。
三、結(jié)合生活經(jīng)驗講述：
師：你還在哪里聽到過樂音？什么地方聽到噪音？（幼兒交流后個別講述）
四、教育幼兒平時不發(fā)出噪音
1、出示難受的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什么聲音？
2、師：幫助難受的人（引導(dǎo)幼兒說出平時要輕輕說話、走路、搬桌椅、做游戲等）轉(zhuǎn)過臉譜，變成笑的。
五、延伸、
請幼兒在日常生活中找找哪里有噪音，并尋找有關(guān)資料，尋求解決方法。
幼兒園環(huán)保主題教案 篇3
活動目標：
1、幼兒玩環(huán)保棋，進一步豐富幼兒的環(huán)保知識。
2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒觀察力和語言表達能力。
活動準備：
1、大骰子一個，場地布置成一個大的棋盤。
2、加減算式若干
3、圈（環(huán)保王國、出口、入口）
活動過程：
1、幼兒站在門外，排隊進入環(huán)保王國。
師：小朋友，今天老師帶你們到環(huán)保王國里玩一玩，聽說里面有非常好玩的環(huán)保棋，你們想去嗎？現(xiàn)在老師發(fā)給你們每人一張門票，進去以后一定要對號入座，座位號就藏在你的門票里。（配班老師檢票，撕掉一個角，幼兒排隊一個一個鉆進去。）
2、師：我們先找一下座位號，你們先算一算上面的答案是幾，然后看看什么顏色，紅色的.坐這邊，黃色的坐那邊，我們來比一比，看誰先找到座位。（幼兒自由找座位，找到后檢查是否坐對。）
3、師：小朋友真聰明，一下子就找到座位了。你們看，好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前，我們先來找一找，棋里面有什么秘密。
（1）出示骰子，這是什么呀？它是怎么用的？它是用來投的，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)。
�。�2）引導(dǎo)幼兒認識起點和終點。
�。�3）這副棋上還有什么？（數(shù)字）這些數(shù)字都認識嗎？幼兒邊看邊數(shù)。
（4）除了數(shù)字還有什么？（圖片）我們下棋的游戲規(guī)則就藏在每一張圖片里，等會請小朋友上來每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的是保護環(huán)境方面的還是破壞環(huán)境方面的，如果是保護環(huán)境的，你覺得在前面的圖標中應(yīng)選哪一種比較合適，就貼在圖片上，如果是破壞環(huán)境的，也到前面來選圖標，好嗎？（幼兒自由講述，制定游戲規(guī)則）
4、游戲規(guī)則定好了，下面我們紅隊和黃隊就要比賽了。（兩組幼兒輪流投骰子、比賽下棋）
5、今天，我們在環(huán)保王國里玩得真開心，可時間不早了，我們得回幼兒園了，我們把今天學到的下棋的本領(lǐng)回去教給沒來上課的小朋友，好嗎？（幼兒從出口處走出環(huán)保王國）
活動反思：
我設(shè)計的這個活動選材貼近幼兒生活，通過下環(huán)保棋進一步豐富幼兒的環(huán)保知識，從生活中小事體現(xiàn)環(huán)保這件大事，激發(fā)了幼兒關(guān)注生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識，并在說說、玩玩中獲得了下棋的樂趣。我覺得整個活動教學思路比較清晰，環(huán)節(jié)緊湊，活動中有多處師幼互動、幼幼互動，如在讓幼兒講述圖片時，我讓幼兒先自己選一張自由講，再在集體面前講述，幼兒觀察很仔細，講得很完整，在講述的過程中豐富了幼兒的環(huán)保知識�；顒臃諊埠茌p松，從講述圖片——制定游戲規(guī)則——幼兒游戲，我都能讓幼兒自己做決定，我作為支持者和引導(dǎo)者的身份，為幼兒經(jīng)驗的提升給予了很好的幫助�；顒釉O(shè)計巧妙，充分利用教學資源，處處滲透環(huán)保，如利用廢舊報紙做棋盤，小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼兒對活動內(nèi)容很感興趣，活動中專注、投入，有自信的表現(xiàn)和成功感，既調(diào)動了幼兒的原有經(jīng)驗，又獲得了新經(jīng)驗。
幼兒園環(huán)保主題教案 篇4
活動目標
1、知道白色污染的危害，增強環(huán)保意識。
2、能說出處理廢舊塑料袋的辦法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，想象能力。
3、參與活動，增強動手實踐能力和參與社會生活的意識。
重點難點
教學重點：能說出處理廢舊塑料袋的辦法。
教學難點：通過活動，加強環(huán)境保護意識
活動準備
1、新舊塑料袋。
2、白色污染的圖片資料、視頻資料、
3、兒歌：《美麗的家》
活動過程
一、談話導(dǎo)入
小朋友，看我們的教室美麗嗎？你發(fā)現(xiàn)哪些不美的地方嗎？（幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)地面上的`塑料袋）
二、活動過程
1、了解白色污染出示新舊的塑料袋讓學生說一說塑料袋有什么用途？認識一下哪些是新的、舊的塑料袋�？磮D片，明確什么是白色污染
2、播放有關(guān)《白色污染》視頻認識觀看視頻，通過數(shù)據(jù)資料，讓學生知道白色污染的危害
3、處理白色污染的辦法白色污染的危害這樣的大，我們應(yīng)該怎樣做呢？小組合作交流，想辦法？
4、保護環(huán)境，有環(huán)保的意識聽兒歌《美麗的家》幼兒感受體會，能說出要保護環(huán)境。
三、活動延伸
游戲《我要到哪里去》把班級中的塑料袋處理掉。
幼兒園環(huán)保主題教案 篇5
活動目標：
1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。
2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進垃圾的“家”。
活動一：“垃圾的產(chǎn)生”
活動準備：
1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。
2、實物投影儀。
活動過程：
1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？
2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？
3、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的'垃圾；建筑垃圾。
4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的？
活動二：“垃圾的危害”
活動準備：
1、圖片四幅：（1）垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲；
�。�2）在醫(yī)院打點滴的腹瀉病人；
�。�3）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；
�。�4）小朋友撿了垃圾放進口袋里。
2、實物投影儀；活動室地面散布一些紙屑、紙片。
活動過程：
1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。
2、組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害？
3、看圖片（1）—（3）了解：垃圾的危害。
4、看圖片（四）討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應(yīng)該怎樣做？
幼兒園環(huán)保主題教案 篇6
活動目標：
1、 讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣，了解垃圾對我們生活的影響。
2、 養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣，初步了解垃圾的處理方法。
3、 激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。
活動準備：
若干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實物投影儀，實驗演示實物（存放幾天的垃圾），水（干凈的水，河里被污染的臟水），環(huán)保小衛(wèi)士的牌子
活動過程：
一、情景表演
1、請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。
師：1、小朋友你們看他做了什么呀？
2、那你們平時在回家的路上，或者在公園里玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊？
3、你們覺得這樣做對不對呢？為什么？
二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人們生活的'危害
1、出示垃圾污染嚴重的照片。（使用實物投影儀）
師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎么樣�！保ǹ梢砸孕〗M為單位互相討論）
師：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）
�。�2）、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么？（很臟，街上變得不漂亮了）
（3）、這些垃圾如果一直放在這里會怎么樣��？
幼：如果下了雨會爛掉，爛掉以后就會有很臟很難聞的氣味，污染了空氣……
——出示事先準備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。
師：（4）、這些氣味又會把什么小動物引過來呢？
——出示部分小動物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）
你們喜歡這些動物嗎？為什么？
2、出示很臟的水和干凈的水，進行比較。
師： 你們看這是什么？——出示臟的水（與干凈的水進行對比）
這樣的水你們要喝嗎？為什么？
它怎么會這么臟呢？
幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個水了。河里的魚也會死掉。）……
3、垃圾應(yīng)該放在哪里？
三、幼兒討論垃圾的處理方法，教師加以總結(jié)。
幼兒園環(huán)保主題教案 篇7
教學目標：
�。�、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生。
�。�、用畫實物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。
３、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護環(huán)境的積極情感。
４、了解不同垃圾的處理過程，知道垃圾可以分類處理，循環(huán)再造。
５、解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系，知道不當?shù)睦幚矸绞綍o環(huán)境帶來危害。
�。�、通過“參觀”、“搞社會宣傳”“發(fā)倡議書”等教學，豐富幼兒感性認識，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識和初步的責任感。
�。贰⒐膭钣變捍竽懕磉_自己的意見和感受。
８、通過多種形式的'操作教學，發(fā)展幼兒動手、動腦能力，培養(yǎng)幼兒探索興趣。
教學評析：
�。�、教學內(nèi)容的選擇具有現(xiàn)實意義。
�。�、本次教學在設(shè)計中注重幼兒的社會實踐。
�。场⒈敬谓虒W設(shè)計注重幼兒動手與合作能力的培養(yǎng)。
幼兒園環(huán)保主題教案 篇8
活動設(shè)計
現(xiàn)在的環(huán)保問題正面臨著挑戰(zhàn)。在我們生活的環(huán)境中垃圾到處可見，特別是河里原本清澈的水都變色了。環(huán)境被污染，人以及動物都受到危害。通過故事和畫面，以及做實驗“小魚的家”水變臟的原因，從而使孩子們從小增強環(huán)保意識，愛護水資源，更加熱愛我們的大自然。
活動目標
1、初步了解水是怎么變臟的。
2、有初步的'環(huán)保意識，知道愛護水資源，學習一些保護水質(zhì)的具體辦法。
活動準備
1、清水和污水各一缸，兩條金魚；
2、符合故事內(nèi)容的課件。
活動過程
一、欣賞故事，初步了解小溪生病的原因。
師：小朋友們都聽過《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事，你們聽過關(guān)于小溪的故事嗎？今天老師來講《小溪變臟了》的故事。聽完后請說小朋友們說一說這個故事講了什么？（出示課件，教師講述故事）。
二、看圖回答問題。
1、在小溪的旁邊住著誰？小溪的水怎么啦？
2、河里的鴨子和魚還喜歡小溪嗎？
3、為什么說小溪生病了？
4、后來，小動物們是怎么做的？
請個別幼兒回答，鼓勵幼兒大膽自信的回答問題。
三、做實驗：小魚的家。
師：下面，我們一起來做一個實驗，看一看小魚喜歡生活在哪里？請看這里有兩盆水有什么不同？
出示金魚提問：誰來了，我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中，看看清水里的小魚和污水里的小魚會有什么不同？
我們應(yīng)該怎么做？（把小魚救出來）瞧，小魚又能自由自在地游泳了。
教師：所以說，清水能用，人能喝，魚兒能生活；污水不能用，人不能喝，魚兒、蝦等動物也不能生活。
四、討論：水是怎么變臟的。
提問：你們知道水是怎么變臟的嗎？
我們一這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖？
你們還見過什么地方的污水流到了河里，使水變臟了？
你家附近的河水臟不臟？你看見水面上有什么？。
五、討論：怎樣使水變得清潔
師：河水變臟了，我們吃的是臟水，用的是臟水，這樣會發(fā)生什么問題呢？（幼兒討論。）
提問：我們怎樣才能使水變得不臟呢？
如果我們看到別人把臟東西扔進河里，有的小朋友說又不是我扔的，不關(guān)我的事，這樣做對嗎？應(yīng)該怎么做呢？
教師：保護環(huán)境從我們身邊做起，從今天起我們的小朋友就來當環(huán)保小衛(wèi)士去檢查我們幼兒園的每一個角落有沒有垃圾。好了，小衛(wèi)士們，我們出發(fā)吧。
幼兒園環(huán)保主題教案 篇9
教學目標：
1．知道生活垃圾分類與回收的意義，以及基本的方法。
2．理解標志和圖示的意義，初步學會使用標志和圖示。
教學難點：
理解書中標志和圖示的意義。
教學重點：
理解圖示所表達的意思。
活動準備：
1．經(jīng)驗準備:請幼兒進行口頭小調(diào)查：我家的垃圾怎么處理。
2．材料準備：制作圖表需要的材料，大書。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
1 . 請幾位表達能力強的幼兒說說他們的調(diào)查結(jié)果，然后將他們的敘述記錄下來，填入表中。
2 . 教師引導(dǎo)幼兒觀看大書封面：今天我們要閱讀的大書，題目是《可回收利用的垃圾》，大家看看，封面上有哪些廢舊的.物品。
二、閱讀大書
1 . 封面
請幼兒認真閱讀封面，將他們發(fā)現(xiàn)的廢舊物品，填入表中。
2 . 閱讀第一頁和第二頁。
教師帶領(lǐng)幼兒朗讀文字，圖畫和文字同時出現(xiàn)，用文字幫幼兒理解圖畫的信息。
3 . 閱讀第三頁。
圖文共同呈現(xiàn)，教師朗讀文字，請幼兒想想，這些廢紙可以做什么？
4 . 閱讀第五頁。
遮擋文字，教師請幼兒觀察畫面，說出這些是玻璃瓶，請幼兒想想，如果為這一頁加上文字，可以寫什么？（啟發(fā)幼兒用第三頁的句式，進行仿編）
5 . 閱讀第七頁。
遮擋文字，教師請幼兒觀察畫面，說出這些是塑料瓶，請幼兒想想，如果為這一頁加上文字，可以寫什么？（啟發(fā)幼兒用第三頁的句式，進行仿編）
6 . 閱讀第九頁。
遮擋文字，教師請幼兒觀察畫面，說出這些是易拉罐，請幼兒想想，如果為這一頁加上文字，可以寫什么？（啟發(fā)幼兒用第三頁的句式，進行仿編）
7 . 閱讀第四頁。
翻到第三頁進行小結(jié)，我們現(xiàn)在可以把可以回收利用的廢舊物品分成了四類，小朋友都想出了很多回收利用的好主意，現(xiàn)在我們一起來看看，書上都告訴了我們哪些回收利用的辦法。（圖文共同出現(xiàn)）看，人們可以用廢紙制造什么呢？
8 . 閱讀第六頁、第八頁、第十頁。
請幼兒看圖說出廢舊材料可以回收制成什么。
9 . 閱讀第十一頁。
在我們的小調(diào)查中，還有一樣垃圾很重要，不能隨意丟棄的，是什么呢？電池應(yīng)該放到哪里？
10 . 閱讀第十二頁。
（遮蓋文字），這是什么標志，你在什么地方看到過？請幼兒回家尋找這個標志，下次活動時討論。
三、總結(jié)分享
和幼兒一起回顧最初的調(diào)查討論表，看看當時孩子們的發(fā)言中，有哪些正確的和錯誤的地方，加深幼兒對讀本的理解。
幼兒園環(huán)保主題教案 篇10
設(shè)計意圖：
在我們的生活中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有很多廢棄的雜物，為了能充分利用這些資源，這天我們就和孩子們一齊用這些廢棄的雜物制作各種好玩的玩具。
活動目的：
1、能大膽用各種廢舊材料創(chuàng)新，制作出各種廣東小吃。
2、能與同伴共同合作制作作品。
3、能大膽表達自己的意愿。
活動準備：
1、水果包裝袋、各式廢舊紙張、皺紙等。
2、剪刀、雙面膠、透明膠等。
活動過程：
一、引起幼兒的興趣。
出示各種小吃的圖片，請幼兒說說喜歡什么小吃，它的樣貌是怎樣的'。
二、認識小吃，學習做法。
出示各種廢舊材料，請幼兒說說如果讓自己用這些材料來制作小吃，能夠怎樣做？鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
三、鼓勵幼兒與同伴共同合作，一齊制作小吃。
1、幼兒自己嘗試制作小吃。
2、教師在旁觀察、指導(dǎo)，找出幼兒做得好得成品。
3、出示幼兒做得好得成品，請幼兒出來介紹材料以及做法。
4、教師小結(jié)。
四、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
幼兒制作，教師在旁觀察、指導(dǎo)。
五、請幼兒出來展示自己的作品。
活動反思：
幼兒在活動中能充分利用了各種廢舊材料，在活動的過程中透過互相學習、觀察、討論、操作，并在老師的引導(dǎo)下，把幼兒的已有經(jīng)驗再進一步概括，這樣既有孩子自己的發(fā)現(xiàn)，又能讓幼兒自己總結(jié)、概括觀察的結(jié)果。孩子們完成得效果理想，并且想出了老師想不到的方法。
幼兒園環(huán)保主題教案 篇11
活動目標：
1.透過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。
2.初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識。
活動準備：
電腦、有關(guān)資料、圖片
重點指導(dǎo)：
1.觀看圖片：整潔的操場、教室等
問：這是什么地方？
你喜歡嗎？
為什么？
�。ㄇ榫w舒暢、給人以美的享受）
老師小結(jié)。
2.觀看圖片：有垃圾的操場、教室等
問：那里都是什么？
怎樣會有這么多垃圾的？
你看了，覺得怎樣樣？
�。ǹ匆娏穗y受、玩得不開心…...）
老師小結(jié)。
3.問：我們就應(yīng)怎樣做呢？
幼兒討論，發(fā)表自己的想法。
�。ò牙鴵炱饋�，扔到垃圾筒里。
做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。
看見亂仍垃圾的'行為及時提醒、勸止）
師：我們這些小主人真棒，讓我們一齊行動起來吧！
使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。
反思：
在本次活動中，根據(jù)二期課改的精神，把表達與表現(xiàn)有機的進行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學習的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達表現(xiàn)自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，互相學習，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上得到了提升。
幼兒園環(huán)保主題教案 篇12
活動目標
1、激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的觀察興趣，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
2、愿意嘗試多種方法，來改變環(huán)境和事物。
3、感知與環(huán)境的關(guān)系，愛護環(huán)境
活動一：《小手，環(huán)境的小衛(wèi)士》
活動目標：
1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時專心、認真。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。
3、懂得小手是環(huán)境的`小衛(wèi)士，要愛護環(huán)境。
活動準備：
1、選取有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境
2、人手一只塑料袋
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地，運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣�！澳抢锩绬�？為什么？”
教師指著被風吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？
讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺��？
2、我們怎樣才能讓那里變的干凈，美觀呢？
引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫忙那里的環(huán)境。
3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋
4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把那里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使那里的環(huán)境一向這么美。
活動二：《做風箏》
活動目標
1、學習使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴。
2、發(fā)展幼兒的動手動腦潛力。
3、激發(fā)幼兒用心動手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗成功的喜悅。
活動準備：
`人手一只背心塑料袋、細繩、即時貼、小剪刀
活動過程：
1、導(dǎo)入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，這天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎？”
2、組織幼兒討論如何制作風箏。
�。�1）提問：“風箏是什么樣貌的？”“我們要怎樣做這個風箏呢？”
�。�2）啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等
3、教師提出要求
先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細繩做風箏的線
4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)
5、將做好的風箏拿到戶外，四散奔跑著玩。
活動三：環(huán)保宣傳員
活動目標：
1、嘗試制作環(huán)保標志
2、增強幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：
人手三張白紙。蠟筆
活動過程：
1、討論：怎樣使環(huán)境一向持續(xù)干凈呢？怎樣提醒每個人都來愛護環(huán)境呢？
2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標志。
3、幼兒動手繪畫、制作環(huán)保標志
4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標志貼到自己想貼的地方。
幼兒園環(huán)保主題教案 篇13
一、活動目標：
觀察、比較污水和自來水，知道污水的來源和危害；懂得要保持水的清潔和節(jié)約用水。
二、活動準備：
1、每人兩只玻璃杯。
2、課前組織幼兒觀察居住地附近小河的河水，并帶回兩大瓶污水。
3、過濾紙若干、自制濾水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干個。
三、活動過程：
1、回憶觀察小河的情景。
�、偬釂枺哼@兩大瓶水是從哪里來的？
�、诮處煱盐鬯谷胗變旱牟ＡП�；提問：你們看看玻璃杯里的水是怎樣的水？（引導(dǎo)幼兒觀察杯里的污水并展開討論，污水里有什么？教師巡視啟發(fā)、指導(dǎo)。）
�、厶釂枺盒『拥奈鬯窃鯓觼淼�？提問：污水對人體有什么危害？引導(dǎo)幼兒討論。
2、觀察比較污水和自來水。
�、偬釂枺赫埬銈冇�1只玻璃杯盛自來水，另1只玻璃杯中裝滿污水，看看自來水和污水有什么不同？引導(dǎo)幼兒觀察、比較，知道自來水是透明的、干凈的，污水是混濁的'、骯臟的。
�、谧詠硭芙o我們帶來什么？
3、小實驗：污水變干凈了。
�、侔褳V水紙放進玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看發(fā)現(xiàn)了什么？
�、谠侔盐鬯谷胱灾茷V水器中，觀察流出來的水是怎樣的？（說明：過濾出來的水還有看不見的細菌，要殺菌消毒，可以告訴幼兒一些簡單的環(huán)保常識，使他們對污水產(chǎn)生初步的認識。）
③我們怎樣才能保持水的潔凈，怎樣節(jié)約用水？
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