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《云朵棉花糖》幼兒園小班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的《云朵棉花糖》幼兒園小班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《云朵棉花糖》幼兒園小班教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡聽故事,能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。
2、能夠大膽想象并主動(dòng)發(fā)表自己的想法。
3、能初步感受與人分享帶來的快樂。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
實(shí)物棉花、棉花糖、小老鼠頭飾若干,枕頭、棉衣圖片,課件等。
活動(dòng)過程
1、出示棉花,激發(fā)幼兒興趣。
它是什么顏色的?摸上去什么感覺的?棉花像天上的什么?
2、播放課件分段講述故事,提出問題引導(dǎo)幼兒理解。
第一段提問:故事中有誰啊?什么東西飛到了鼠小小的屋子里?鼠老二把棉花做成了什么?鼠老大把棉花做成了什么?(邊講邊出示枕頭和棉衣的圖片)
第二段提問:鼠小小把棉花做成了什么?鼠小小把棉花糖分給誰吃了?它為什么要把棉花糖分給別人吃呢?你會(huì)把棉花做成什么?
3、完整欣賞故事,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)角色情感。
提問:為什么三個(gè)小老鼠把棉花糖分給了別人,自己只吃了一點(diǎn)點(diǎn)還很高興呢?
好吃的只有與大家一起分享才會(huì)吃的更加香甜。
4、分享棉花糖,體驗(yàn)分享快樂。
帶上小老鼠頭飾一起分享棉花糖。
提問:棉花糖吃到嘴里什么感覺?什么味道?可能加了哪種水果?
活動(dòng)結(jié)束:
活動(dòng)后提醒幼兒漱口。
活動(dòng)反思:
優(yōu)點(diǎn):
。薄⒒顒(dòng)事先的準(zhǔn)備工作很充分,教具、課件都提前準(zhǔn)備就緒,尤其是棉花糖機(jī)器更是調(diào)動(dòng)家長資源配合準(zhǔn)備的;顒(dòng)的準(zhǔn)備其中還包括對(duì)本班幼兒年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律的把握,很清楚在故事教育活動(dòng)中幼兒應(yīng)該掌握什么、能掌握什么?
。病⑦x材能結(jié)合當(dāng)今幼兒的性格培養(yǎng),同時(shí)對(duì)于“分享”這一主題更是需要幼兒去理解、感悟。
3、活動(dòng)形式的多樣性。從導(dǎo)入部分就充分體現(xiàn)以幼兒為主體這一原則,通過引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,直接引出活動(dòng)的主題。在第一遍分段講故事的'時(shí)候,教師簡單提問,為幼兒營造了一種自由的語言環(huán)境,這也是《綱要》中明確指出的,要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒營造平等、寬松的語言氛圍。對(duì)于小班自控能力差的幼兒,此種形式的講故事收到了很好的效果。
。、活動(dòng)中理解故事部分,教師的提問是循序漸進(jìn)的,引導(dǎo)幼兒回答問題充分理解故事。
。、幼兒和教師一起觀看棉花糖的制作過程,教師帶領(lǐng)幼兒分享棉花糖,把活動(dòng)推向了高潮,也讓幼兒真切地感受到分享的快樂,活動(dòng)形式變化多樣,能很好的吸引小班幼兒的注意力,引導(dǎo)他們積極參與活動(dòng),很好的達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo);顒(dòng)中的不足和今后需要注意的地方是:
。、對(duì)教材的把握要深入、到位,以教材為基準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整。
2、教育要面向全體,引導(dǎo)幼兒積極回答問題。對(duì)于小班幼兒答非所問的現(xiàn)象,教師要體現(xiàn)出其中的教育機(jī)智和引導(dǎo)方向。
。场⒁龑(dǎo)幼兒說完整的話。
《云朵棉花糖》幼兒園小班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)理解“松軟”、“暖和”等詞語。
2、通過故事感受與朋友分享的快樂。
3、大膽想象,樂于表達(dá)自己的想法。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)圖片教具,ppt課件
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分
(出示ppt上棉花糖的圖片)
師:這是什么?(棉花糖)你們喜歡吃嗎?
誰來說說看為什么喜歡?(請(qǐng)個(gè)別小朋友來回答:教師從顏色,造型,軟硬,味道等方面作梳理)
那云朵做成的棉花糖你們聽說過嗎?今天楊老師就帶來了一個(gè)故事,故事的名字叫:云朵棉花糖。
二、邊出示圖片邊講故事(分段)
。ńY(jié)合活動(dòng)教具講完第一部分,到香味開始飄散為止)
師:剛才老師給你們講的故事還記得嗎?故事的名字叫什么?故事里面都有誰啊?
鼠老二想把云朵做成什么?(枕頭)那么枕頭摸上去的感覺是怎么樣的?(松軟)那你知道還有什么東西也是松軟的?(教師在幼兒說了其它松軟的物品后簡單概括下松軟的意思:哦,像……樣摸上去松松軟軟的,很舒服的就是松軟的感覺呀。
鼠老大又想把云朵做成什么?(棉衣)棉衣穿上去感覺怎么樣?那還有什么東西是很暖和的?
鼠小小想把云朵做成什么?(云朵棉花糖)
那最后大家都同意了它的`想法嗎?
為了讓棉花糖的味道更香甜,它們加了哪些東西呢?
香香的棉花糖終于做好了,那棉花糖要給誰吃呢?(可以讓個(gè)別小朋友們說一說自己的想法)好吧,那我們從頭聽故事,把故事的后半段也一起聽完,聽聽鼠兄弟們最后把云朵棉花糖分給誰吃了!
三、第二遍結(jié)合ppt,完整講述故事
師:現(xiàn)在你們知道棉花糖分給誰了呀?(可以集體回答)那小老鼠只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)開心嗎?
為什么?(分享,先總結(jié)再讓小朋友們聯(lián)系經(jīng)驗(yàn))你也像小老鼠一樣跟大家分享過東西嗎?
四、游戲
師:聽完云朵棉花糖的故事,我們也來做棉花糖,跟著音樂變出各種各樣的小動(dòng)物造型,和更多的朋友一起分享,好嗎?你想送給哪個(gè)小動(dòng)物,最后就做好它的造型哦!
故事:
云朵棉花糖
。ǖ谝徊糠郑
有三只小老鼠,他們住在一幢小樓里。鼠老大住在一樓,鼠老二住在二樓,鼠小小住在三樓。
一天,鼠小小打開窗子,一朵云飄進(jìn)來了。啊,這朵云很白很白,很軟很軟,很松很松。
鼠小小抱著云朵到二樓去。鼠老二說:“我想用它來做枕頭,肯定很松軟的!”
鼠小小和鼠老二又跑到了一樓。鼠老大說:“我想用它來做棉衣,肯定很暖和的!”
鼠小小說:“我看還是把它做成棉花糖吧!”鼠老大和鼠老二說:“對(duì),這個(gè)辦法好!”
三只小老鼠開始做云朵棉花糖。他們先往云朵里加一些水果味,再加一些奶味,再加一些甜味,香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太陽下曬曬,香味就開始飄散了!
(第二部分)
聞到香味,動(dòng)物們都來了。大家好饞呀,三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家,這個(gè)一朵,那個(gè)也一朵。大家吃得真開心分到最后,云朵棉花糖只剩一點(diǎn)點(diǎn)了。
三只小老鼠你舔一口,我舔一口,舔得真開心!
第二天,大家都來等著云朵再飛進(jìn)鼠小小的窗口,他們要做更多的云朵棉花糖。
活動(dòng)反思:
糖果是幼兒非常喜歡的食品,對(duì)小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的。而今天這個(gè)活動(dòng)里面的糖果,講的是軟軟的棉花糖,這更讓小朋友覺得與眾不同,因?yàn)楹芏嘈∨笥讯紱]有吃過,有些小朋友都沒有怎么去接觸過,所以我發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)在一開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,小朋友們的興趣,還有好奇心已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)高潮,所以,為整個(gè)活動(dòng)的開展起了一個(gè)良好的開端。
這個(gè)活動(dòng)主要是理解故事內(nèi)容,感受故事豐富的想象,體驗(yàn)小動(dòng)物們分享云朵棉花糖的快樂。在活動(dòng)的開始我通過引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性,直接引出活動(dòng)的主題。在第一遍講述以后,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)故事的興趣很濃厚,已經(jīng)將故事的大致內(nèi)容了解,并對(duì)三只小老鼠是怎么做出棉花糖這個(gè)部分有著很濃厚的興趣。在理解了故事的內(nèi)容之后,我請(qǐng)幼兒也來做一做你喜歡的糖果。幼兒喜歡用橡皮泥來表現(xiàn)自己做出來的糖,并且能很好的跟同伴交流。這個(gè)活動(dòng),我感覺我在講述故事這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)不夠充分,導(dǎo)致有時(shí)幼兒不能夠回答出我想要的答案。
《云朵棉花糖》幼兒園小班教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.喜歡聽故事,能說出故事的主要角色和內(nèi)容
2.嘗試用完整的語言大膽的表達(dá)自己的想法
3.感受故事中與朋友分享的快樂活動(dòng)重難點(diǎn):
模仿故事中的短句。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
棉花、PPT課件、自制教具、棉花糖活動(dòng)過程:
一、切入主題,講述故事。
師:"今天老師有一個(gè)好聽的故事講給大家,故事的.名字叫做《云朵棉花糖》。"教師講故事前半部分,提問:故事里有誰?發(fā)生了一件什么事?
教師續(xù)講故事。提問幼兒:三只小老鼠把棉花糖帶到草地上,接著又發(fā)生了一件什么事?三只小老鼠是怎么做棉花糖的。引出分享。
二、體驗(yàn)故事情節(jié),感受分享快樂。
小老鼠把棉花糖分享給小動(dòng)物,真是一件開心的事情。(教案出自:屈老師教案網(wǎng))今天我們也一起和小老鼠來做棉花糖吧。出示三只老鼠圖片,棉花做的云朵。
三只小老鼠把云朵帶到了草地上,它們往云朵里加了一些糖果,又加了一些水果,有獼猴桃、菠蘿,小朋友們,你想給棉花糖里放什么?(引導(dǎo)幼兒說:我想給棉花糖里加xx)棉花糖做好了,嗯,好香啊,聞到香味,小動(dòng)物們都來了。我們看看誰來了。小動(dòng)物們都來了,三只小老鼠決定把棉花糖分給它們吃,鼠老大說:"我給小狗分享棉花糖"鼠老二說"我給小兔分享棉花糖"小朋友們,你們也來幫助小老鼠分享棉花糖吧。
三、教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。
三只小老鼠愿意把自己喜歡的東西與所有的好朋友一起分享,希望小四班的寶貝們也能做一個(gè)喜歡分享的好孩子。今天老師也帶來了2個(gè)棉花糖,我們回教室一起分享吧。
活動(dòng)延伸
與幼兒用橡皮泥學(xué)做云朵棉花糖
《云朵棉花糖》幼兒園小班教案4
活動(dòng)目標(biāo):
在有趣的故事情景中樂意表述自己的想法,進(jìn)一步理解故事。
活動(dòng)過程:
教師回應(yīng)與提升
一、出示課件,引入故事
1、介紹并辨認(rèn)區(qū)別三只鼠兄弟
樹林里有三只小老鼠,看看他們都一樣嗎?
幼兒回答:不一樣。
追問:哪里不一樣?
教師回應(yīng):顏色不一樣,一起說說有什么顏色。
小結(jié):他們是三只鼠兄弟,最大的叫鼠老大,最小的叫鼠老三,中間這只就叫鼠二!
2、他們住在一幢三層樓的房子里,你覺得誰會(huì)住在幾樓?為什么?
小結(jié):就像你們說的,鼠老大住在底樓,鼠老二住在兩樓,鼠老三住在最高的三樓。
二、想想說說,理解故事
1、白云變棉花糖
這天,住在三樓的鼠老三看見了天上的.白云,白云可真美!你們看到過白云嗎?白云是怎么樣的?
幼兒回答:白白的、軟軟的
教師回應(yīng):一朵白白的、軟軟的白云飄進(jìn)了鼠老三的家,白云可以變什么呢?
三只老鼠最后決定要把云朵變成好吃的棉花糖,棉花糖是怎么樣的?你們吃過棉花糖嗎?
2、特別的棉花糖
小老鼠們想要做個(gè)特別的云朵棉花糖,怎么樣的棉花糖才算是特別的呢?
鼠老三想在棉花糖里加上好吃的水果,他會(huì)放哪些水果呢?
小動(dòng)物們問到云朵棉花糖的香味都趕過來想吃棉花糖,找找都有誰來了?
3、分享棉花糖
幼兒分棉花糖,說句好聽的話。
小結(jié):有了好東西和好朋友一起分享,真是件快樂的事情!
三、情感遷移,體驗(yàn)分享
1、完整欣賞故事
2、你喜歡著三只老鼠嗎?為什么?
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