【精華】小班社會(huì)教案4篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的小班社會(huì)教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒在邊聽(tīng)邊議小老鼠進(jìn)城的故事中了解一些基本的交通規(guī)則,知道過(guò)馬路要走橫道線,過(guò)馬路時(shí)要先看紅綠燈。
2、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體制作《小老鼠進(jìn)城》(自編故事);模擬環(huán)境:十字路口;開(kāi)汽車(chē)的錄音;與家長(zhǎng)取得聯(lián)系;
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒知道過(guò)馬路要走橫道線,過(guò)馬路時(shí)要先看紅綠燈。
活動(dòng)難點(diǎn):懂得遵守交通規(guī)則的重要性,萌發(fā)幼兒從小遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察討論。
1、選定一個(gè)十字路口,帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的車(chē)輛與行人,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)行人是怎么過(guò)馬路的。
2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進(jìn)城》,(講述故事:有一只可愛(ài)的小老鼠,它從一出生就生活在森林里,那兒的生活很簡(jiǎn)單,小老鼠覺(jué)得很沒(méi)勁。它多么想到城里去玩一玩呀,于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來(lái)到城里,小老鼠一下子驚呆了“哇,城里真美呀!有高高的樓房,有寬寬的馬路,還有各種各樣好玩的東西!毙±鲜笤娇丛接腥,走呀走,突然聽(tīng)到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音,小老鼠回頭一看“咦,這是什么怪物?”哦,原來(lái)小老鼠走到馬路上去了。)邊聽(tīng)邊議:
、、小老鼠走到馬路上去了,馬路上可以隨便亂走嗎?為什么?(小結(jié):原來(lái)城里的馬路是不可以隨便亂走的。)
、、(放小老鼠在十字路口,急得雙腳亂跳的場(chǎng)景)小老鼠做得對(duì)嗎?快幫小老鼠想個(gè)辦法,應(yīng)該怎樣過(guò)馬路才能安全的到達(dá)?(小結(jié):過(guò)馬路走橫道線,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前走。)
、邸⑷绻覀兂抢锏鸟R路上沒(méi)有橫道線、紅綠燈,行嗎?為什么?(小結(jié):橫道線和紅綠燈可以保護(hù)我們的安全,所以我們小朋友也應(yīng)該過(guò)馬路走橫道線,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前走。)
二、結(jié)合游戲活動(dòng),進(jìn)行實(shí)踐操作。
電話鈴響,小動(dòng)物邀請(qǐng)大家去做客。(幼兒隨開(kāi)汽車(chē)音樂(lè)到模擬情景)
引導(dǎo)幼兒在模擬情景中玩“過(guò)馬路”,讓幼兒在游戲中熟悉基本的交通規(guī)則。指導(dǎo)幼兒要走橫道線、注意紅綠燈。
三、不斷強(qiáng)化鞏固
1、 在以后較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)讓幼兒反復(fù)玩“過(guò)馬路”的游戲,教師及時(shí)對(duì)幼兒的`行為作提醒、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì),起到強(qiáng)化鞏固的作用。
2、 可組織或建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在生活中過(guò)馬路。同時(shí)因小班幼兒的年齡尚小,提醒幼兒過(guò)馬路時(shí)一定要握緊成人的手。
活動(dòng)反思:
幼兒從小班的認(rèn)識(shí)紅綠燈的水平提高到認(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志,是一個(gè)認(rèn)知上的提高,是對(duì)社會(huì)規(guī)范的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。中班的認(rèn)知欲望逐漸增強(qiáng),會(huì)有意識(shí)地關(guān)注到生活中的各種標(biāo)志。本次活動(dòng)以故事設(shè)置情境來(lái)引入,激發(fā)幼兒的探索認(rèn)知興趣;接下來(lái)“你說(shuō)我點(diǎn)”的游戲則把幼兒的興趣點(diǎn)再次激發(fā);最后,模擬“小老鼠進(jìn)城”的情境,出示一張小老鼠進(jìn)城的地圖,讓幼兒沉浸在故事中思考,寓教于樂(lè)。
小班社會(huì)教案 篇2
設(shè)計(jì)背景
由于是山區(qū)幼兒園,又是混合班大多數(shù)是三、四的幼兒,所以我選用的是小班教材。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)這個(gè)故事使小朋友認(rèn)識(shí)到:小朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
2、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、小鴨怎樣幫助小雞過(guò)河。
2、小雞是怎樣把小鴨從土坑里救出來(lái)。
3、小朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小雞和小鴨去河對(duì)岸玩的圖片5張。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示小雞的圖片:?jiǎn)栃∨笥眩骸斑@是誰(shuí)?”讓小朋友認(rèn)識(shí)小雞的外形特征和生活習(xí)性,問(wèn)小朋友:“小雞會(huì)不會(huì)游水?”
2、出示小鴨的'圖片,讓小朋友認(rèn)識(shí)小鴨外形特征和生活習(xí)性。問(wèn)小朋友:“小鴨會(huì)不會(huì)游水?”
3、告訴小朋友小雞和小鴨是一對(duì)好朋友,有一天,他們要到河對(duì)岸去玩。
4、小雞不會(huì)游水,怎樣過(guò)河呢?讓小朋友看小鴨背小雞過(guò)河的圖片,讓小朋友認(rèn)識(shí)小朋友之間要互相幫助。
5、在河對(duì)岸上玩會(huì)怎么樣呢?出示小鴨掉進(jìn)土坑的圖片。讓小朋友自己看,自己說(shuō)。
6、小雞是怎樣想辦法把小鴨從土坑里救出來(lái)?出示圖片,讓小朋友看到小雞提來(lái)一桶又一桶水,倒進(jìn)土坑里,坑里的水滿(mǎn)了,小鴨得救了。
7、出示小雞和小鴨在河岸上高高興興玩耍的圖片,再次讓小朋友認(rèn)識(shí)到:小朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
8、故事小結(jié):小朋友,你們?cè)谝黄鹜嫠#裥‰u和小鴨一樣:互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
教學(xué)反思
能利用直觀教學(xué)法,讓幼兒邊看邊聽(tīng),提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。自從小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事以后都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、互相關(guān)心。
小班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)于為大人做些力所能及的小事。
2、懂得關(guān)愛(ài)自己的家人。
3、遇事能?chē)L試提出解決問(wèn)題的簡(jiǎn)單辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有基本的打電話的生活經(jīng)驗(yàn)。教師了解幼兒能夠承擔(dān)哪些力所能及的.勞動(dòng)。
2、環(huán)境準(zhǔn)備:貓姐姐、貓媽媽頭飾各一個(gè),小貓的胸飾幼兒人手一個(gè),布置“小貓的家”場(chǎng)景,貓媽媽的電話錄音,電腦。
活動(dòng)過(guò)程:
1、小貓回家。
(1) 教師戴頭飾扮貓姐姐,幼兒扮小貓。
貓姐姐帶小貓們到外面玩,邊玩邊念兒歌:“小花貓,喵喵喵!
(2)突然下起雨來(lái),小貓們跑回家,走到家門(mén)口,貓姐姐帶領(lǐng)小貓們敲門(mén):“媽媽?zhuān)覀兓貋?lái)了!”
2、推門(mén)進(jìn)去:“咦,媽媽不在家啊,媽媽到哪里去了?”
。1)小貓們走進(jìn)家門(mén),自由地圍坐在貓姐姐的周?chē)?/p>
。2)教師提問(wèn):“咦,媽媽不在家,她會(huì)去什么地方呢?”啟發(fā)幼兒猜猜媽媽又可能去的地方。
。3)教師提問(wèn):“這么長(zhǎng)時(shí)間了,媽媽怎么還不回來(lái),真著急,怎么辦呢?”請(qǐng)幼兒想象,怎樣才能知道媽媽到哪里去了。
。4)根據(jù)幼兒的回答,貓姐姐決定打電話問(wèn)問(wèn)媽媽。
3、打電話了解媽媽的去向。
。1)貓姐姐給媽媽打電話,可是電話關(guān)機(jī)。(播放錄音)
。2)教師提問(wèn):“媽媽沒(méi)有去上班,手機(jī)也關(guān)機(jī)了,這可怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒想辦法,提出給爸爸打電話的辦法。
(3)教師提問(wèn):“我們?cè)趺磫?wèn)爸爸呢?請(qǐng)大家想一句問(wèn)爸爸的話!
(4)貓姐姐打電話,與爸爸通話:“喂,爸爸,我是小貓,你知道媽媽到哪里去了嗎?噢,原來(lái)奶奶生病了,媽媽去照顧奶奶了。”
4、幫助媽媽。
。1)電話鈴響了,貓姐姐拿起電話,放媽媽的電話錄音:“小貓們,我是媽媽?zhuān)棠躺×,我在照顧奶奶,現(xiàn)在還不能回來(lái),你們幫媽媽做些事情好嗎?請(qǐng)幫媽媽把毛巾疊好;杯子收起來(lái)放整齊;把桌上的書(shū)整理整理好;小椅子排排整齊;把自己的玩具整理好。小貓們都聽(tīng)清楚了嗎?”
。2)教師提問(wèn):“你們聽(tīng)到媽媽剛才在電話里說(shuō)了什么嗎?請(qǐng)幼兒復(fù)述電話的內(nèi)容。
。3)請(qǐng)小貓們整理屋子。
5、媽媽回來(lái)了。
(1)教師:“我們把家整理的多干凈啊,媽媽說(shuō)的事情我們都做好了沒(méi)有?”請(qǐng)小貓們互相檢查。
。2)媽媽回來(lái)了,(請(qǐng)配班老師扮貓媽媽?zhuān)。貓媽媽(zhuān)骸昂⒆觽,你們把家整理得真干凈呀,你們真是能干的好孩子!?/p>
。3)幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演“我真的很棒”。
小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目的:
1. 知道一月一日是新年的第一天。
2. 知道在新年節(jié)日里,人們會(huì)相互傳遞美好的祝福和問(wèn)候,感受美好的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 裝飾教室周?chē)h(huán)境,做迎接新年的準(zhǔn)備。
2. 錄音帶
活動(dòng)過(guò)程:
1. 說(shuō)說(shuō)為什么我們的教室要裝飾得這么漂亮?
2. 告訴幼兒每年1月1日的這一天是新年的第一天,又叫“元旦”,是新年的`第一個(gè)節(jié)日。
3. 引出歌曲的名稱(chēng),教師范唱。
4. 播放錄音,幼兒跟唱。
5. 幼兒一邊唱一邊隨音樂(lè)拍手,跳舞,感受音樂(lè)的快樂(lè)氣氛。
6. 小結(jié):新年美好的祝福!
7. 在歌唱中感受節(jié)日氣氛。
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