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小班主題打噴嚏教案

時(shí)間:2022-06-14 12:10:33 教案 我要投稿
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小班主題打噴嚏教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的小班主題打噴嚏教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班主題打噴嚏教案

小班主題打噴嚏教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解噴嚏會(huì)傳播病菌,傳染疾病。

  2、學(xué)會(huì)咳嗽、打噴嚏時(shí)的一些衛(wèi)生文明的做法。

  3、進(jìn)一步養(yǎng)成每天帶手帕、紙巾的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《咳嗽、打噴嚏》;

  2、幼兒人手一塊干凈手帕。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。天氣漸漸變冷了,很多小動(dòng)物都感冒了。

  1、提問(wèn):得了感冒哪兒會(huì)不舒服呢?

  2、幼兒做打噴嚏動(dòng)作。

  二、觀(guān)察講述,了解打噴嚏時(shí)出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。

  1、演示課件:看看小動(dòng)物是怎樣打噴嚏的。

  2、提問(wèn):

  (1)剛才,你看到誰(shuí)在打噴嚏呀?

  (2)黃狗是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰(shuí)?

  (3)大象是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰(shuí)?

  (4)河馬是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰(shuí)?

  (5)它們打噴嚏的時(shí)候,其它小動(dòng)物是怎么做的啊?

  小結(jié):哇!它們的噴嚏可真厲害,小動(dòng)物們都嚇跑了。

  3、幼兒討論:為什么動(dòng)物們都怕它們的噴嚏呢?

  4、教師小結(jié):它們真不講衛(wèi)生,打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了,其它小動(dòng)物也會(huì)傳染上感冒的。(引導(dǎo)幼兒不學(xué)黃狗、大象和河馬打噴嚏的錯(cuò)誤做法,了解噴嚏中帶有細(xì)菌,會(huì)到處傳播。)

  三、學(xué)會(huì)正確的咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。

  1、提問(wèn):如果小朋友感冒了,打噴嚏的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?

  (1)個(gè)別幼兒回答;

  (2)演示課件:一位幼兒正確的做法。

  (3)提問(wèn):這位小姐姐打噴嚏的時(shí)候是怎么做的呀?

  (4)教師示范講解,幼兒練習(xí)2─3遍。

  2、教師小結(jié)。(結(jié)合順口溜的內(nèi)容,幼兒學(xué)一學(xué)《咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生》的做法,在看看、念念、學(xué)學(xué)、做做中,幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛(wèi)生的`做法。教師教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時(shí),不能面對(duì)別人,應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來(lái)掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上,應(yīng)及時(shí)向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去;咳嗽有痰不能隨地亂吐,堅(jiān)持天天帶手帕等等。)

  四、強(qiáng)化練習(xí),鞏固幼兒掌握咳嗽、打噴嚏時(shí)的正確做法。

  小動(dòng)物們還沒(méi)學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)了,我們一起去教教它們,讓我們?cè)賮?lái)練一練吧!

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了,會(huì)傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學(xué)會(huì)了兒歌,。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時(shí)隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小班主題打噴嚏教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,知道對(duì)著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。

  2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

  3、初步了解健康的小常識(shí)。

  4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件;餐巾紙、手帕等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放課件,引起興趣。

  師:今天,我們請(qǐng)來(lái)了許多動(dòng)物朋友,看看他們是誰(shuí)?請(qǐng)跟他們打個(gè)招呼吧!

  過(guò)渡:小狗、河馬,還有大象說(shuō),小朋友們你們真有禮貌。

  二、分段引出,理解兒歌。

  (一)小狗打噴嚏。

  1、小狗在干什么?它的朋友可能會(huì)是誰(shuí)呢?

  2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

  (追問(wèn):小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)

  小結(jié):小狗打噴嚏,對(duì)著朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑,因?yàn)閲娞缋镉锌谒芘K……。

  (二)河馬打噴嚏。

  1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會(huì)是誰(shuí)呢?

  2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

  (追問(wèn):河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚(yú)為什么被嚇跑了?)

  小結(jié):河馬打噴嚏,張大了嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚(yú)嚇跑,因?yàn)閲娞绲穆曇艉茼懀瑳](méi)有禮貌……

  (三)大象打噴嚏。

  1、大象的朋友可能會(huì)是誰(shuí)呢?為什么?

  2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

  小結(jié):大象打噴嚏,伸長(zhǎng)鼻子“阿——-嚏”,山羊、小馬被嚇跑,因?yàn)閲娞缋镉屑?xì)菌,很不衛(wèi)生……

  (四)寶寶打噴嚏。

  1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)

  2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

  小結(jié):寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,大家夸。

  (五)完整聽(tīng)賞兒歌。

  剛才老師把小動(dòng)物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》。

  小結(jié)與過(guò)渡:我們要學(xué)兒歌中的'誰(shuí)?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,朋友夸。朋友會(huì)夸我們什么呢?那我們一起來(lái)做一個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

  三、操作運(yùn)用,掌握方法。

  請(qǐng)幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽(tīng)兒歌(最后一句),邊學(xué)做捂鼻的動(dòng)作。教師觀(guān)察與糾正捂鼻姿勢(shì)。

  小結(jié):剛才,我們學(xué)會(huì)了一樣很有用的本領(lǐng),以后碰到要打噴嚏的時(shí)候要學(xué)著使用哦!

  附兒歌:打噴嚏

  小狗打噴嚏,對(duì)準(zhǔn)朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑了。

  河馬打噴嚏,張大嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚(yú)嚇跑了。

  大象打噴嚏,伸長(zhǎng)鼻子“阿——嚏”,山羊、小馬嚇跑了。

  寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——嚏”,聲音輕輕,大家夸。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了,會(huì)傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學(xué)會(huì)了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時(shí)隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小班主題打噴嚏教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀(guān)察畫(huà)面內(nèi)容,樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。

  2、知道別人生病了要關(guān)心和幫助他。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、故事《胖胖豬生病了》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入(目的:引出故事,聽(tīng)辨故事起因)

  (點(diǎn)擊胖胖豬圖片)這是誰(shuí)啊?他叫胖胖豬。他今天感冒了,感冒以后會(huì)怎么樣呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(請(qǐng)幾位小朋友談一談對(duì)感冒的認(rèn)識(shí))

  提問(wèn):那胖胖豬感冒了是什么樣子的呢?

  小結(jié):胖胖豬感冒了,鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。

  二、理解故事內(nèi)容(目的:觀(guān)察圖片,了解并講述故事情節(jié))

  1、圖片出示松鼠

  提問(wèn):(圖)松鼠看見(jiàn)了什么?(看見(jiàn)胖胖豬生病了,家里灰蒙蒙、亂糟糟的)

  松鼠的心里是什么感覺(jué)?猜猜他會(huì)怎樣幫助胖胖豬?

  豆豆跳進(jìn)屋里,揮起大尾巴撣落桌上的灰塵,又洗干凈飯碗和菜碗。

  胖胖豬的心里變得怎么樣了?(教師關(guān)注引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面)

  小結(jié):小胖豬看到小松鼠幫忙打掃衛(wèi)生,心里感覺(jué)舒服多了。

  2、圖片出示小鳥(niǎo)

  提問(wèn):看見(jiàn)胖胖豬生病了,小鳥(niǎo)的心里一定也很難受,她會(huì)為胖胖豬做什么呢?

  胖胖豬這次感覺(jué)怎樣了?

  小結(jié):小鳥(niǎo)為胖胖豬唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌,胖胖豬覺(jué)得又舒服了些。

  3、圖片出示蝴蝶和同伴們

  提問(wèn):看見(jiàn)胖胖豬生病了,蝴蝶她們的心里好難受。她們會(huì)想什么辦法幫助胖胖豬呢?

  小結(jié):蝴蝶和伙伴們飛到花園里,花兒們都露出了美麗的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進(jìn)一只大大的信封里,然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的`需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班主題打噴嚏教案4

  設(shè)計(jì)理念:

  《新綱要》指出,應(yīng)培養(yǎng)幼兒“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力!币虼,讓幼兒了解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生知識(shí),掌握一些相關(guān)的自理技能,對(duì)幼兒進(jìn)行有意識(shí)地教育和培養(yǎng),對(duì)其習(xí)慣的養(yǎng)成,具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。開(kāi)展此教育活動(dòng),讓幼兒直觀(guān)地理解在咳嗽、打噴嚏時(shí),該怎么做?為何要這樣做?在活動(dòng)中,通過(guò)讓幼兒看一看、念一念、學(xué)一學(xué)、做一做,進(jìn)而有效地使幼兒在“知、情、意、行”四方面達(dá)到完美和諧的統(tǒng)一。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解噴嚏會(huì)傳播病菌,傳染疾病。

  2、學(xué)會(huì)咳嗽、打噴嚏時(shí)的一些衛(wèi)生文明的做法。

  3、進(jìn)一步養(yǎng)成每天帶手帕、紙巾的良好習(xí)慣。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《咳嗽、打噴嚏》;

  2、幼兒人手一份紙手帕。

  活動(dòng)流程:

  激發(fā)興趣――觀(guān)察講述――實(shí)踐操作――強(qiáng)化鞏固

  一、談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。天氣漸漸變冷了,很多小動(dòng)物都感冒了。

  1、提問(wèn):得了感冒哪兒會(huì)不舒服呢?

  2、幼兒做打噴嚏動(dòng)作。(自我點(diǎn)評(píng):開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,引出主題。)

  二、觀(guān)察講述,了解打噴嚏時(shí)出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。

  1、演示課件:看看小動(dòng)物是怎樣打噴嚏的。

  2、提問(wèn):

  (1)剛才,你看到誰(shuí)在打噴嚏呀?

  (2)黃狗是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰(shuí)?

  (3)大象是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰(shuí)?

  (4)河馬是怎么打噴嚏的.?嚇跑了誰(shuí)?

  (5)它們打噴嚏的時(shí)候,其它小動(dòng)物是怎么做的啊?

  小結(jié):哇!它們的噴嚏可真厲害,小動(dòng)物們都嚇跑了。

  3、幼兒討論:為什么動(dòng)物們都怕它們的噴嚏呢?

  4、教師小結(jié):它們真不講衛(wèi)生,打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了,其它小動(dòng)物也會(huì)傳染上感冒的。(自我點(diǎn)評(píng):從幼兒的認(rèn)知水平出發(fā),引導(dǎo)幼兒不學(xué)黃狗、大象和河馬打噴嚏的錯(cuò)誤做法,了解噴嚏中帶有細(xì)菌,會(huì)到處傳播。

  三、實(shí)踐操作,學(xué)會(huì)正確的咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。

  1、提問(wèn):如果小朋友感冒了,打噴嚏的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?

  (1)個(gè)別幼兒回答;

  (2)演示課件:一位幼兒正確的做法。

  (3)提問(wèn):這位小姐姐打噴嚏的時(shí)候是怎么做的呀?

  (4)教師示范講解,幼兒練習(xí)2─3遍。

  2、教師小結(jié)。(自我點(diǎn)評(píng):結(jié)合順口溜的內(nèi)容,幼兒學(xué)一學(xué)《咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生》的做法,在看看、念念、學(xué)學(xué)、做做中,幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。接著老師進(jìn)行拓展教育,教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時(shí),不能面對(duì)別人,應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來(lái)掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上,應(yīng)及時(shí)向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去;咳嗽有痰不能隨地亂吐,堅(jiān)持天天帶手帕等等。如此教育可謂順理成章,水到渠成,幼兒易于接受。)

  四、強(qiáng)化練習(xí),鞏固幼兒掌握咳嗽、打噴嚏時(shí)的正確做法。

  小動(dòng)物們還沒(méi)學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)了,我們一起去教教它們,讓我們?cè)賮?lái)練一練吧!(自我點(diǎn)評(píng):體驗(yàn)做小老師的喜悅之情。)

  五、活動(dòng)延伸:

  在日常生活中,還要經(jīng)常提醒或暗示想咳嗽、打噴嚏的幼兒,要按文明衛(wèi)生和做法來(lái)做。幼兒之間也逐步形成能相互提醒和督促。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了,會(huì)傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學(xué)會(huì)了兒歌,。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時(shí)隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小班主題打噴嚏教案5

  設(shè)計(jì)意圖:

  以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽(tīng)音樂(lè),再記憶歌詞,所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí),幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng),我改變以往的教學(xué)方式,先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》,然后再讓幼兒在多次感受樂(lè)曲的基礎(chǔ)上,很自然地學(xué)會(huì)歌曲。

  而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為:小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀(guān)察,與較大年齡的幼兒相比,小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師,應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩模峁┯變簩W(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì),以免錯(cuò)過(guò)良好音樂(lè)創(chuàng)造性發(fā)展階段。

  活動(dòng)目的:

  1.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲,唱準(zhǔn)休止符。

  2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動(dòng)態(tài)。

  3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

  4.有感情地學(xué)唱歌曲。

  5.愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小狗玩具一個(gè)、音樂(lè)設(shè)備、小狗頭飾

  2.幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.幼兒以律動(dòng)《小狗》入場(chǎng)。

  2.練聲《大公雞》

  要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里,第二遍師說(shuō)出班上小朋友的名字,幼兒回答。

  3.復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng):

  (1)歌曲《不再麻煩媽媽》

  (2)歌表演《洗手帕》

  4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》

  (1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》

  要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

  (2)師播放音樂(lè),幼兒在音樂(lè)伴奏下朗誦,并加上動(dòng)作。

  (3)師再次播放音樂(lè),要求幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲,輕聲朗誦,進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。

  (4)幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后,大聲演唱。

  (5)幼兒歌表演《小狗乖乖》

  5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

  (1)師出示各種小動(dòng)物的玩具,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱(chēng)創(chuàng)編。

  (2)師示范,幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

  6.幼兒歌表演《小豬睡覺(jué)》結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  幼兒的.興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小班主題打噴嚏教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解兒歌內(nèi)容,用好聽(tīng)的聲音念兒歌。

  2.知道打噴嚏要講衛(wèi)生、講文明。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  童易軟件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入——引起興趣(目的:分享交流經(jīng)驗(yàn),引出話(huà)題)

  提問(wèn):你們平時(shí)打噴嚏的時(shí)候是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)給我們學(xué)一學(xué)。

  二、欣賞兒歌——了解兒歌內(nèi)容(目的:通過(guò)聆聽(tīng)以及觀(guān)察圖片,知道小動(dòng)物是如何打噴嚏的)

  1.出示圖片大黃狗

  提問(wèn):大黃狗怎么了?(打噴嚏)(教師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽(tīng)辨)

  提問(wèn):大黃狗打噴嚏對(duì)準(zhǔn)了誰(shuí)?(對(duì)準(zhǔn)了小狗)(教師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽(tīng)辨)

  提問(wèn):黃狗打噴嚏嚇跑了誰(shuí)?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽(tīng)辨)

  小結(jié):黃狗嚇跑了小鴨和小雞。

  小結(jié):大黃狗打噴嚏的時(shí)候?qū)?zhǔn)了小狗,阿嚏,嚇跑了小鴨和小雞。

  2.出示圖片河馬

  提問(wèn):

  (1)河馬打噴嚏是怎么樣的?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀(guān)察)

  (2)河馬打噴嚏的時(shí)候嚇跑了誰(shuí)?(小魚(yú) 烏龜)(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀(guān)察)

  小結(jié):河馬打噴嚏,張大嘴巴,嚇跑了烏龜和大魚(yú)。

  提問(wèn):為什么烏龜和大魚(yú)會(huì)被河馬嚇跑了?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于小動(dòng)物被河馬嚇

  跑的原因猜測(cè))

  小結(jié):因?yàn)榇蠛玉R不講衛(wèi)生,打噴嚏把嘴巴張得大大的,他的口水都噴了出來(lái),這樣其他小動(dòng)物也會(huì)被他傳染的。

  3.出示圖片大象

  提問(wèn):

  (1)大象打噴嚏是怎么樣的?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀(guān)察)

  (2)大象打噴嚏嚇跑了誰(shuí)?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀(guān)察)

  小結(jié):大象打噴嚏,伸長(zhǎng)了鼻子,嚇跑了山羊和毛驢。

  提問(wèn):為什么山羊和毛驢會(huì)被嚇跑?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于小動(dòng)物被大象嚇

  跑的原因猜測(cè))

  小結(jié):因?yàn)榇笙蟊亲由斓瞄L(zhǎng)長(zhǎng)的,把山羊和毛驢嚇跑了。

  提問(wèn):大象這樣做好不好?為什么?

  小結(jié):大象這樣做會(huì)讓其他小動(dòng)物也得感冒,會(huì)把病傳染給別人,所以不好。

  4.出示圖片寶寶

  提問(wèn):寶寶打噴嚏的時(shí)候是怎么樣的啊?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀(guān)察)

  小結(jié):寶寶打噴嚏,捂住嘴巴。打噴嚏的時(shí)候捂住嘴巴,聲音就比較輕。

  師:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)寶寶打噴嚏。

  三、朗誦兒歌(目的:學(xué)會(huì)念兒歌)

  1.教師念兒歌

  師:老師看著這幾幅圖還編了一首很好聽(tīng)的`兒歌《打噴嚏》,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

  2.跟念兒歌

  師:好聽(tīng)嗎?跟老師來(lái)念一念吧!

  3.幼兒念兒歌

  師:寶寶打噴嚏的時(shí)候聲音怎么樣的?(輕輕的)其它小動(dòng)物打噴嚏的時(shí)候聲音是怎么樣的?(很響的)那我們念到寶寶打噴嚏,阿嚏這句時(shí)聲音輕點(diǎn)。其它小動(dòng)物打噴嚏很響那我們念的響點(diǎn)。

  四、經(jīng)驗(yàn)分享——知道打噴嚏要講文明(目的:知道打噴嚏的時(shí)候要捂住嘴巴)

  提問(wèn):我們來(lái)看一看下面哪個(gè)小朋友打噴嚏的方法是對(duì)的?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于正確的打噴嚏方式的分辨)

  提問(wèn):寶寶在打噴嚏的時(shí)候是捂住嘴巴的,那為什么要捂住嘴巴?(教師關(guān)注幼兒知道要捂住嘴巴打噴嚏的原因)

  小結(jié):打噴嚏的時(shí)候要用手或手帕捂住自己的嘴巴。打噴嚏不僅不能對(duì)著別人,因?yàn)榇驀娞鐣r(shí)會(huì)跑出許多的細(xì)菌,而且很不禮貌。有的小朋友感冒咳嗽了也不能對(duì)著別人咳嗽。

  附兒歌:

  黃狗打噴嚏,對(duì)準(zhǔn)了小狗,啊—嚏!嚇跑了小鴨和小雞。

  河馬打噴嚏,張大了嘴巴,啊—嚏!嚇跑了烏龜和大魚(yú)。

  大象打噴嚏,伸長(zhǎng)了鼻子,啊—嚏!嚇跑了山羊和毛驢。

  寶寶打噴嚏,捂住了嘴巴,啊—嚏!聲音輕輕的……、

  教學(xué)反思:

  這個(gè)活動(dòng)是幼兒現(xiàn)實(shí)生活地再現(xiàn)。利用了形象的圖幫助幼兒理解、記憶兒歌,是個(gè)很有效的教學(xué)手段和方法,而且兒歌中小動(dòng)物是幼兒所喜歡的,因此幼兒比較感興趣。通過(guò)活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了,會(huì)傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學(xué)會(huì)了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時(shí)隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小班主題打噴嚏教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,用好聽(tīng)的聲音念兒歌。

  2、知道打噴嚏要講衛(wèi)生、講文明。

  3、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

  4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  童易軟件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入——引起興趣(目的:分享交流經(jīng)驗(yàn),引出話(huà)題)

  提問(wèn):你們平時(shí)打噴嚏的時(shí)候是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)給我們學(xué)一學(xué)。

  二、欣賞兒歌——了解兒歌內(nèi)容(目的:通過(guò)聆聽(tīng)以及觀(guān)察圖片,知道小動(dòng)物是如何打噴嚏的)

  1、出示圖片大黃狗

  提問(wèn):大黃狗怎么了?(打噴嚏)(教師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽(tīng)辨)

  提問(wèn):大黃狗打噴嚏對(duì)準(zhǔn)了誰(shuí)?(對(duì)準(zhǔn)了小狗)(教師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽(tīng)辨)

  提問(wèn):黃狗打噴嚏嚇跑了誰(shuí)?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽(tīng)辨)

  小結(jié):黃狗嚇跑了小鴨和小雞。

  小結(jié):大黃狗打噴嚏的時(shí)候?qū)?zhǔn)了小狗,阿嚏,嚇跑了小鴨和小雞。

  2、出示圖片河馬

  提問(wèn):(1)河馬打噴嚏是怎么樣的?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀(guān)察)

  (2)河馬打噴嚏的時(shí)候嚇跑了誰(shuí)?(小魚(yú)烏龜)(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀(guān)察)

  小結(jié):河馬打噴嚏,張大嘴巴,嚇跑了烏龜和大魚(yú)。

  提問(wèn):為什么烏龜和大魚(yú)會(huì)被河馬嚇跑了?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于小動(dòng)物被河馬嚇跑的原因猜測(cè))

  小結(jié):因?yàn)榇蠛玉R不講衛(wèi)生,打噴嚏把嘴巴張得大大的,他的口水都噴了出來(lái),這樣其他小動(dòng)物也會(huì)被他傳染的。

  3、出示圖片大象

  提問(wèn):(1)大象打噴嚏是怎么樣的?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的`觀(guān)察)

  (2)大象打噴嚏嚇跑了誰(shuí)?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀(guān)察)

  小結(jié):大象打噴嚏,伸長(zhǎng)了鼻子,嚇跑了山羊和毛驢。

  提問(wèn):為什么山羊和毛驢會(huì)被嚇跑?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于小動(dòng)物被大象嚇跑的原因猜測(cè))

  小結(jié):因?yàn)榇笙蟊亲由斓瞄L(zhǎng)長(zhǎng)的,把山羊和毛驢嚇跑了。

  提問(wèn):大象這樣做好不好?為什么?

  小結(jié):大象這樣做會(huì)讓其他小動(dòng)物也得感冒,會(huì)把病傳染給別人,所以不好。

  4、出示圖片寶寶

  提問(wèn):寶寶打噴嚏的時(shí)候是怎么樣的啊?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀(guān)察)

  小結(jié):寶寶打噴嚏,捂住嘴巴。打噴嚏的時(shí)候捂住嘴巴,聲音就比較輕。

  師:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)寶寶打噴嚏。

  三、朗誦兒歌(目的:學(xué)會(huì)念兒歌)

  1、教師念兒歌

  師:老師看著這幾幅圖還編了一首很好聽(tīng)的兒歌《打噴嚏》,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

  2、跟念兒歌

  師:好聽(tīng)嗎?跟老師來(lái)念一念吧!

  3、幼兒念兒歌

  師:寶寶打噴嚏的時(shí)候聲音怎么樣的?(輕輕的)其它小動(dòng)物打噴嚏的時(shí)候聲音是怎么樣的?(很響的)那我們念到寶寶打噴嚏,阿嚏這句時(shí)聲音輕點(diǎn)。其它小動(dòng)物打噴嚏很響那我們念的響點(diǎn)。

  四、經(jīng)驗(yàn)分享——知道打噴嚏要講文明(目的:知道打噴嚏的時(shí)候要捂住嘴巴)

  提問(wèn):我們來(lái)看一看下面哪個(gè)小朋友打噴嚏的方法是對(duì)的?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于正確的打噴嚏方式的分辨)

  提問(wèn):寶寶在打噴嚏的時(shí)候是捂住嘴巴的,那為什么要捂住嘴巴?(教師關(guān)注幼兒知道要捂住嘴巴打噴嚏的原因)

  小結(jié):打噴嚏的時(shí)候要用手或手帕捂住自己的嘴巴。打噴嚏不僅不能對(duì)著別人,因?yàn)榇驀娞鐣r(shí)會(huì)跑出許多的細(xì)菌,而且很不禮貌。有的小朋友感冒咳嗽了也不能對(duì)著別人咳嗽。

  附兒歌:

  黃狗打噴嚏,對(duì)準(zhǔn)了小狗,啊—嚏!嚇跑了小鴨和小雞。

  河馬打噴嚏,張大了嘴巴,啊—嚏!嚇跑了烏龜和大魚(yú)。

  大象打噴嚏,伸長(zhǎng)了鼻子,啊—嚏!嚇跑了山羊和毛驢。

  寶寶打噴嚏,捂住了嘴巴,啊—嚏!聲音輕輕的……、

小班主題打噴嚏教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀(guān)察畫(huà)面內(nèi)容,樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。

  2、知道別人生病了要關(guān)心和幫助他。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、故事《胖胖豬生病了》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入(目的:引出故事,聽(tīng)辨故事起因)

  (點(diǎn)擊胖胖豬圖片)這是誰(shuí)啊?他叫胖胖豬。他今天感冒了,感冒以后會(huì)怎么樣呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(請(qǐng)幾位小朋友談一談對(duì)感冒的認(rèn)識(shí))

  提問(wèn):那胖胖豬感冒了是什么樣子的呢?

  小結(jié):胖胖豬感冒了,鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。

  二、理解故事內(nèi)容(目的:觀(guān)察圖片,了解并講述故事情節(jié))

  1、圖片出示松鼠

  提問(wèn):(圖)松鼠看見(jiàn)了什么?(看見(jiàn)胖胖豬生病了,家里灰蒙蒙、亂糟糟的`)

  松鼠的心里是什么感覺(jué)?猜猜他會(huì)怎樣幫助胖胖豬?

  豆豆跳進(jìn)屋里,揮起大尾巴撣落桌上的灰塵,又洗干凈飯碗和菜碗。

  胖胖豬的心里變得怎么樣了?(教師關(guān)注引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面)

  小結(jié):小胖豬看到小松鼠幫忙打掃衛(wèi)生,心里感覺(jué)舒服多了。

  2、圖片出示小鳥(niǎo)

  提問(wèn):看見(jiàn)胖胖豬生病了,小鳥(niǎo)的心里一定也很難受,她會(huì)為胖胖豬做什么呢?

  胖胖豬這次感覺(jué)怎樣了?

  小結(jié):小鳥(niǎo)為胖胖豬唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌,胖胖豬覺(jué)得又舒服了些。

  3、圖片出示蝴蝶和同伴們

  提問(wèn):看見(jiàn)胖胖豬生病了,蝴蝶她們的心里好難受。她們會(huì)想什么辦法幫助胖胖豬呢?

  小結(jié):蝴蝶和伙伴們飛到花園里,花兒們都露出了美麗的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進(jìn)一只大大的信封里,然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班主題打噴嚏教案9

  設(shè)計(jì)思路:

  《新綱要》指出,應(yīng)培養(yǎng)幼兒"生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。"因此,讓幼兒了解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生常識(shí),掌握一些相關(guān)的自理技能,對(duì)幼兒進(jìn)行有意識(shí)地教育和培養(yǎng),對(duì)其習(xí)慣的養(yǎng)成,具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

  冬天是幼兒易患感冒的季節(jié),一旦感冒,咳嗽、打噴嚏現(xiàn)象則隨之而來(lái)。在幼兒生活教育中,幼兒雖然都知道要天天帶手帕、紙巾,但如何適時(shí)、恰當(dāng)?shù)厥褂檬峙痢⒓埥,要真正落?shí)在小班幼兒的行動(dòng)上,并非是件容易的事情。為了幫助幼兒掌握禮貌、文明、衛(wèi)生的做法,結(jié)合小班生活教材的內(nèi)容:咳嗽、打噴嚏。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  年適合齡段:小班

  活動(dòng)指向:(生活習(xí)慣)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解噴嚏會(huì)傳播病菌,傳染疾病。

  2、學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏時(shí)的一些文明、衛(wèi)生的做法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《打噴嚏》

  2、課件《咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生》

  3、幼兒人手一份紙手帕。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏時(shí)文明衛(wèi)生的做法

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入--激發(fā)興趣

  天氣漸漸變冷了,很多小動(dòng)物都感冒了。

  1、提問(wèn):得了感冒哪兒會(huì)不舒服呢?

  2、幼兒做打噴嚏動(dòng)作。

  二、觀(guān)察講述--了解打噴嚏時(shí)出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。

  1、演示課件:看看小動(dòng)物是怎樣打噴嚏的。

  2、提問(wèn):

  (1)剛才,你看到誰(shuí)在打噴嚏呀?

  (2)黃狗是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰(shuí)?

  小結(jié):大黃狗打噴嚏的時(shí)候仰起了脖子,阿嚏,嚇跑了小鴨和小雞。

  (3)河馬是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰(shuí)?

  小結(jié):河馬打噴嚏,張大了嘴巴,嚇跑了烏龜和大魚(yú)。

  (4)大象是怎么打噴嚏的?嚇跑了誰(shuí)?

  小結(jié):大象打噴嚏,伸長(zhǎng)了鼻子,嚇跑了山羊和毛驢。

  (5)它們打噴嚏的時(shí)候,其它小動(dòng)物是怎么做的啊?

  小結(jié):哇!它們的噴嚏可真厲害,小動(dòng)物們都嚇跑了。

  3、重點(diǎn)提問(wèn):為什么動(dòng)物們都怕它們的'噴嚏呢?

  4、教師小結(jié):它們真不講衛(wèi)生,打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了,其它小動(dòng)物也會(huì)傳染上感冒的。

  三、討論與實(shí)踐--學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏時(shí)文明、衛(wèi)生的做法

  1、重點(diǎn)提問(wèn):如果小朋友感冒了,打噴嚏的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?

  (1)個(gè)別幼兒回答;

  (2)演示課件:咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。

  (3)重點(diǎn)提問(wèn):小朋友咳嗽、打噴嚏的時(shí)候應(yīng)該怎么做?

  2、教師小結(jié):小朋友咳嗽、打噴嚏時(shí)應(yīng)該轉(zhuǎn)過(guò)身體背對(duì)別人,用手或手帕掩住口鼻,最后用手帕或紙巾擦去鼻涕或嘴邊的唾沫。

  3、教師示范講解,幼兒練習(xí)。

  剛才小朋友學(xué)會(huì)了咳嗽、打噴嚏的文明衛(wèi)生做法,以后可以去告訴小動(dòng)物,讓他們也學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)。

  四、延伸活動(dòng)--加強(qiáng)文明衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

  在日常生活中,經(jīng)常提醒或暗示想咳嗽、打噴嚏的幼兒,要按文明衛(wèi)生和做法來(lái)做。幼兒之間也逐步形成能相互提醒。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)活動(dòng)不僅知道打噴嚏的時(shí)候鼻涕、唾沫到處亂飛,細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)了,會(huì)傳染給別人很不衛(wèi)生,還讓幼兒學(xué)會(huì)了兒歌,。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們隨時(shí)隨地的提醒,以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

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