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幼兒園小班玩沙子安全教案(精選8篇)
作為一名教職工,通常需要準備好一份教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班玩沙子安全教案(精選8篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班玩沙子安全教案1
【設計意圖】
散發(fā)著自然魅力的沙子是孩子們的最愛。在這里,他們可以盡情地探索、愉悅地游戲,自由的創(chuàng)作,在親近自然的玩沙活動中增長知識、發(fā)展能力、快樂無限。
【活動目標】
1、通過幼兒的操作嘗試活動,感知常見的黃沙特性。
2、通過玩沙活動,激發(fā)幼兒的愉快情緒,培養(yǎng)初步的`探索嘗試精神。
【活動準備】
1、眼藥水一瓶;
2、玩沙工具若干;
3、活動結(jié)束時洗腳用的毛巾和溫水。
【活動過程】
一、導入
出示玩沙工具
小朋友看,這是干什么用的?(玩沙用的)今天老師就和小朋友一起去玩沙。
找個空地坐下來,先脫鞋,放整齊,后脫襪,藏里面,再把袖口褲腿卷一卷。
玩沙時的注意點:玩沙時要注意安全,不要用手揉眼睛和鼻子,也不要把沙子弄到其他小朋友身上。如果不小心弄到眼睛里,請趕快告訴老師。(出示眼藥水)老師給你滴上幾滴眼藥水,沙子就會乖乖地跑出來的。記住了嗎?
二、玩沙,感知沙的特性。
1、教師帶幼兒赤腳踩在沙地上。
我們先來看看沙子是什么樣的?
誰能說說踩在上面有什么感覺?踩過后沙地上留下了什么?(腳印)
你們覺得像什么?(路燈、榔頭、小船……)我們再給它加上一個手印又像什么呢?(大樹、房子……)
我們也來試試,看看誰能印出和別人不一樣的花紋。
2、利用玩沙工具玩沙。
老師為小朋友準備了好多玩沙的工具,已經(jīng)把它藏起來了,看誰能找到它。
你想堆什么?誰愿意和他一起玩?
怎樣才能讓你堆的東西結(jié)實呢?(用手或工具拍打)
三、活動小結(jié)。
幼兒園小班玩沙子安全教案2
活動目標:
1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。
2、嘗試制作水泥沙,初步了解沙子的功用。
3、喜歡科學探索活動,樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、大膽說出自己的理解。
活動準備:
每組一盆沙子,人手兩個杯子、攪拌棒。
沙畫圖片、水泥、水若干。
活動過程:
一、玩沙、引起幼兒的興趣
。ǔ鍪旧常┻@是什么?你以前見過嗎?請你去輕輕地摸一摸、聞一聞、看一看、玩一玩這些沙長的什么樣?(幼兒操作)
教師通過幼兒的回答小結(jié):沙子是細細的、一粒一粒的,摸在手里軟軟的------
二、進一步探索沙子的特征
剛才,有的小朋友說沙子會流的,請你來演示給小朋友看看(一個幼兒操作)教師操作:原來沙子會流動的,請你想一想還有什么東西也會想沙子一樣流動的?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述)
我們以前做過糖和鹽的小實驗,還記得糖和鹽放在水里會怎樣嗎?如果沙子放了水會不會溶解呢?(幼兒猜測)我們一起來試一試(交代要求,幼兒操作)
三、了解沙子的功用
小朋友,你們知道沙子有什么用嗎?(可以玩、畫畫(出示沙畫)
出示水泥沙,這是什么?(幼兒猜測)老師告訴你們這是用沙子做的,請你來摸一摸有什么感覺。為什么沙子是軟軟的,而這個確實硬硬的。原來軟軟的沙加了水泥和水,太陽一曬就會變成硬硬的水泥沙,沙子是造房子必不可少的`材料。
小豬想要請我們小朋友為他做一間堅硬、牢固的房子,你們想幫他嗎?(交代方法、要求)
活動延伸:
你們的水泥沙做好了嗎?現(xiàn)在把他放到太陽下曬一曬,就會變的堅硬,可以給小豬造房子了。
小百科:沙(砂)子的用途很廣泛:它除了用於建筑、修路、過濾、養(yǎng)殖美化、當冶煉的速容劑外、還是制造玻璃的主要材料它含硅元素、在體育運動上除了沙池外還可做練拳的沙包、防洪用的沙包它功不可沒!
幼兒園小班玩沙子安全教案3
活動目標:
1、通過玩沙、玩石,比較了解石頭與沙子的異同。
2、了解石頭、沙子的用處,懂得保護自然資源
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和對探索科學的興趣。
活動準備:
1、課前同孩子一起收集石頭,沙子
2、篩子、沙網(wǎng)、鐵罐(分別裝有石頭、沙子)大盆、礦泉水瓶(有石頭、沙子)中號盆
活動過程:
一、 導入,
1、出示石頭、沙子、引起幼兒興趣
師:“小朋友,看我今天給你們準備了什么?想玩嗎?”
2、提出要求:
、佟靶∨笥淹媸^、沙子的時候,千萬要注意安全,別用石頭砸著小朋友,別讓沙子迷著你的眼睛”
②“玩的時候,石頭和沙子不能舉過肩膀和頭!
、邸巴娴臅r候和身邊的小朋友說一說,你玩的'是什么,發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?”
二、幼兒操作,師巡回指導、鼓勵幼兒間大膽交流
1、“你玩的是什么?怎樣玩的?你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?”
2、“跟你身邊的小朋友講一講吧!”
3、“誰能說一說,你玩了什么?怎樣玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?”
4、“教師小結(jié):沙子小,石頭大;沙子踩上去軟,石頭硬!
三、游戲:聽聲音猜東西
四、認識石頭和沙子的用途。
五、增強幼兒環(huán)保意識
幼兒園小班玩沙子安全教案4
活動目標
1、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗回憶等活動,感知探索沙輕、細小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、發(fā)展幼兒的感知能力,誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。
3、引起幼兒對周圍自然物的關注,培養(yǎng)幼兒愛護周圍自然物的情感。
活動準備
1、課件-觀察沙子
2、玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。
活動過程
一、運用沙子寶寶的秘密這個話題引起幼兒活動的愿望。
教師:我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀,最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。
那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。
二、運用各種工具,引導幼兒用不同的感官感知沙的特性。
1、用紗布分離出小石子和細沙,并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。
2、用吸管吹一吹干沙,體驗沙輕的特點。
3、把篩出的細沙倒入水桶中,通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。
三、組織幼兒積極討論玩沙活動中的發(fā)現(xiàn)。
1、發(fā)現(xiàn)沙子很細小、很輕。
2、我發(fā)現(xiàn)沙子很輕,不小心會飛到眼睛里。
3、我發(fā)現(xiàn)沙子倒進水里時,沙子不會像奶粉一樣化掉。
小結(jié):所以我們小朋友在玩沙的時候不要把沙子拿來扔,避免沙子飛到眼睛里。
四、再次玩沙,引導幼兒用水把沙澆濕,觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。
1、往沙箱中倒入水,用手感知干沙與濕沙的區(qū)別,干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。
2、小結(jié):沙子可以和水一起玩,那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。
五、組織幼兒分組進行小組造型,體驗干沙和濕沙的'任意造型。
幼兒自由分組玩沙,教師適當引導,幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務。
六、評價幼兒的表現(xiàn)。
教師:小朋友今天表現(xiàn)都很棒,都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢!
七、整理玩沙工具,洗手洗腳。
請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具,并幫助幼兒有序地洗手和洗腳,最后回活動室。
幼兒園小班玩沙子安全教案5
活動目標
1.在玩玩樂樂的過程中初步感知沙子的特性。
2.在活動中樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備
1.課件-照片:沙雕
2.玩沙工具,沙池。
幼兒園課件
活動過程
一、欣賞:沙雕
1.教師:小朋友圖片上展現(xiàn)的是一個古戰(zhàn)場,還有許許多多的士兵。
。ㄕ堄變鹤屑氂^察圖片)
2.你們在這幅圖上發(fā)現(xiàn)什么了嗎?這個古城堡是用什么建成的?
。ㄗ層變哼M行討論,發(fā)表自己的觀點)
小結(jié):這個古城堡是用沙子建成的,我們叫它沙雕,是一種藝術品,供人們欣賞。
二、組織幼兒玩沙
1.老師也很西化玩沙子,你們喜歡玩沙子嗎?
帶領幼兒來到室外沙池,引起幼兒參與活動的興趣。
教師:今天,我們要和沙子做好玩的`游戲,高興嗎?
2.篩一篩
。1)出示玩沙工具,問:這是什么?
介紹玩沙和泥土的工具,交代操作目的、要求。
。2)我們要用籃子去裝沙子,你會有什么發(fā)現(xiàn),請小朋友去試一試,待會兒告訴大家
。ㄌ嵝延變鹤⒁馔娴臅r候不能拋灑沙子。)
。3)你剛才是怎么玩的?你有什么發(fā)現(xiàn)?有什么辦法讓沙子不掉下來嗎?
(鼓勵幼兒想辦法,然后實踐想到的辦法)
3.踩一踩
(1)請幼兒去踩一踩沙子。
提問:沙子踩下去有什么變化?為什么會留下腳印呢?
(2)引導幼兒把沙子用小鐵锨拍實,然后再踩上去,看看結(jié)果是什么樣的?
4.攪一攪
。1)瞧!老師拿來了什么?(一桶水)
猜一猜,沙子放到水里會怎么樣?
。2)我們用細棍攪一攪,看看有什么變化?
觀察結(jié)果:沙子沉到水底,泥土混在水中。
三、幼兒自由玩沙子
鼓勵幼兒在玩沙子時,把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
幼兒園小班玩沙子安全教案6
活動目標:
1、通過幼兒的實踐操作,感知和探索沙的特點,說出干沙和濕沙的不同。
2、能積極主動探索沙的多種玩沙,掌握一定的玩沙技能。
3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和享受玩沙的樂趣。
4、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
教學重點、難點
教學重點:幼兒感知和探索沙的.特點,說出干沙和濕沙的不同。
教學難點:幼兒探索沙的多種玩沙,掌握一定的玩沙技能。
活動準備:
經(jīng)驗準備
帶領幼兒分別在沙路、水泥路上走,體驗不同的感覺。
物質(zhì)準備
沙灘(濕沙、干沙),樹枝、篩子、小桶、水、小鏟、模子,杯子、圍裙每人一條。
活動過程:
一、激起幼兒學習興趣
小朋友,你們看老師這有什么?你們先和它們認識一下吧。你們知道老師準備這些物品是做什么嗎?今天我們和它們一起來玩沙,你們高興么?發(fā)給每名幼兒一條圍裙。
二、幼兒動手操作。
1、教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動,跑一跑、跳一跳。
提問:小朋友喜歡干沙還是濕沙?為什么?
踩在沙上有什么感覺?
讓幼兒用手玩一玩干沙,鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知。(干沙很輕,不用費勁兒就可以拿起來。沙會跑,它會從手指縫里掉下去,說明它很細。沙沒有味道。干沙不能粘在一起……)
2、讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子,邊篩邊觀察。
提問:篩子里的沙子哪去了?小石頭會漏下去嗎? 沙子是什么樣的?(沙子是由許多細小的顆粒組成的,沙能流動。)
3、請幼兒用力踩剛翻的新沙。提問:發(fā)生了什么現(xiàn)象?為什么?
發(fā)給每人一個杯子,往杯子里裝沙子后,往杯子里倒水?會發(fā)生什么現(xiàn)象?
小結(jié):沙粒與沙粒之間有一定的空隙。
4、幼兒自由玩沙,探索玩沙的技能,教師分組指導
。1)、用各種深淺不同的模子做點心,看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能:沙的濕度,用手壓沙的力量,往外扣點心時模子離地面的高度。
(2)、挖井、造房子等,豐富經(jīng)驗:(挖土時要細心、耐心、及時整修、沙土要壓緊。)
5、鼓勵、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。
小朋友們,你們是怎樣玩沙的?喜歡怎樣玩?(挖、裝、篩、可與水混合玩等等)
6、創(chuàng)作沙畫
怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚?
干沙梳平——干沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平,分別比較。
三、小朋友間互評作品,談談玩沙的感受,教師表揚能與同伴友好合作、創(chuàng)造性玩沙的幼兒,活動結(jié)束。
活動延伸
帶領幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土,知道沙的巨大作用,初步了解沙與建筑物的關系。
教學反思
這節(jié)課我是平時在觀察中,借助我班幼兒感興趣的游戲和事物生成的活動,根據(jù)《綱要》的要求,結(jié)合本班幼兒的年齡特點,我以幼兒支持者、合作者、引導者的身份科學的設計了這次活動。幼兒通過親身實踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗這兩條途徑,驗證沙的特性,體驗玩沙的樂趣。分組玩沙的環(huán)節(jié),能讓幼兒進行各種在沙中的操作活動,同時,在教師分組進行指導下,幼兒能更好的玩沙,并得到一定的玩沙經(jīng)驗!通過鼓勵的形式,讓幼兒想出多種除了教師提供的玩沙游戲。最后讓幼兒自己來說一說玩后自己對沙的親身感受。活動中孩子都能積極主動的參與到其中,積極回答問題并思考,很好地完成了教學目標 。
幼兒園小班玩沙子安全教案7
活動目標:
1、積極參加量沙活動,探索用量器測量沙子的多少并記錄。
2、學習用正確的方法測量同樣多的沙子,結(jié)果是一樣的。
3、合作發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動準備:
沙、桶、圖片、直尺等。
活動過程:
一、圖片引出活動內(nèi)容,引起幼兒學習興趣。
1、今天老師帶來了一張圖片,我們來看一下吧!是什么呀?(幼兒A:城堡。幼兒B:是XX小朋友堆的城堡。)對,這是XX小朋友昨天堆的城堡,那你們知道堆這個城堡要用到多少沙子嗎?(幼兒:不知道)
評析:幼兒自己的作品,能引起孩子的共鳴,激發(fā)了孩子學習的熱情。
2、出示沙子:老師把他堆的城堡的沙子鏟在了這個盆里,現(xiàn)在我們就來測量一下,好嗎?(幼兒:好)
3、你們有什么辦法知道桶里的沙子有多少?(幼兒:鏟子、小桶、釘耙……)
4、老師這里有三種測量工具,請你們看看這里哪一種更適合今天的量沙子活動?(鏟子、勺子、小桶)
5、今天我們就用小桶來量一量沙子的`多少。
評析:用問題引導幼兒感知怎樣測量,鼓勵幼兒表達自己的感受。如:鏟子、小桶、釘耙……
二、幼兒自己探索測量的方法
1、兩兩合作量沙子并記錄
師:老師給每個組都準備了這么多的沙子,待會兒你們用小桶來盛一盛、量一量,把盆里的沙子全部盛完,看看你們盛了幾桶。兩人合作,一人盛,一人記錄。因為這是第一次操作,所以請你們把結(jié)果記錄在記錄單上“1”后面的空格里。
2、幼兒操作,教師巡視指導。
3、交流測量結(jié)果。
——誰來說說記錄結(jié)果?你們盛了幾桶?
——都是這一盆沙子,用的桶又是一樣大,怎么你們的結(jié)果不一樣呢?
教師總結(jié):這是怎么回事呢?原來有的人盛的沙子多,有的人盛的沙子少?磥泶蠹乙⒌囊粯佣嗖判,怎樣才能盛的一樣多呢?
評析:為了凸顯集體活動中分享交流的價值,教師重點引導幼兒清晰表達自己的玩法,梳理多重測量方法,從而使孩子清晰的感受到可用不同的方法測量。同時教師用鼓勵的方式讓孩子感受到測量的樂趣,提供參與探索的積極性。
這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒學會測量的方法:尺豎直沿著桶邊刷平,也是活動的重點。當幼兒觀察不仔細時,教師設疑:“怎么你們的結(jié)果不一樣呢?怎樣才能盛的一樣多?”為接下來的探索打下基礎。
三、幼兒用正確的方法進行測量
1、討論、示范用桶盛沙子的方法。
師:每一次都要盛滿,沒盛滿就再添一點,太多了就把尺豎直沿著碗邊輕輕刮平,注意要把沙子刮到原來的盆里。
評析:生活經(jīng)驗是幼兒學習、理解、內(nèi)化有關測量知識的最重要的基礎,在正確了解了測量方法后,教師繼續(xù)激發(fā)幼兒對測量的興趣,并以任務、問題呈現(xiàn)的方式遞進的引導幼兒探索,不斷激發(fā)幼兒觀察、探索的主動性。教師在幼兒已有經(jīng)驗上提出挑戰(zhàn)。
2、請一幼兒上來示范量沙子的正確方法。
3、因為這是第二次操作,所以請你們把結(jié)果記錄在記錄單上“2”后面的空格里,F(xiàn)在請你和原來的朋友回到原來的位置再來量沙子,可以交換記錄。
4、交流測量結(jié)果,你們盛了幾桶?
教師總結(jié):當我們方法正確時,用同樣的桶量同樣多的沙子,結(jié)果是一樣的。小朋友,現(xiàn)在你們知道堆這樣的城堡要用到多少桶沙子嗎?(幼兒:知道了)
評析:該環(huán)節(jié)引發(fā)幼兒已掌握的測量經(jīng)驗,教師提取幼兒的操作結(jié)果,展示成功測量的方法:尺豎直沿著碗邊輕輕刮平。孩子們通常的情況是刮不平,但基于幼兒的個體差異和已有經(jīng)驗,不同的孩子也有不同的情況。在這一環(huán)節(jié)中教師用投影儀清楚演示了正確的操作方法,引導幼兒看懂操作方法和記錄方式,復述探索任務,幫助幼兒有目的地探索,避免無目的地操作。
四、活動延伸
如果用三種不同大小的桶來量沙子,會有怎樣的結(jié)果呢?我們下次再來實驗一下,好嗎?(幼兒:好)
評析:這一環(huán)節(jié)主要是分享與嘗試幼兒介紹的新方法,鼓勵能力強的幼兒繼續(xù)接受新的挑戰(zhàn)。
活動反思:
該活動教具利用巧妙,教師使用身邊的實物,讓幼兒做做、玩玩、學學。這樣做體現(xiàn)了“做中學的新理念”,在活動中教師通過清晰的環(huán)節(jié),簡練的語言,幫助幼兒逐層梳理操作經(jīng)驗,把如何測量這個核心概念演繹的清楚到位,使重難點突出,有利于幼兒形成嚴謹?shù)乃季S方式。
幼兒園小班玩沙子安全教案8
一、活動目標
1、探索并感知沙子有粗有細,顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。
2、體驗玩沙的快樂,初步了解沙的用途。
3、體會集體合作游戲的快樂。
4、體驗同伴間友好的情感。
二、活動準備
1、幼兒人手一套玩沙工具(鏟、籮筐、小桶)、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。
2、用來自制沙球的礦泉水瓶每人一個。
三、指導要點
1、活動重點:發(fā)現(xiàn)沙子有粗有細、顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。
2、活動難點:能在認知沙子特性的基礎上,了解沙子在生活中的'作用。
3、指導要點:在教師的指導下,充分調(diào)動了幼兒的各種感官,通過多次的嘗試探索活動,不僅感知了沙的特性,并且初步了解沙與人類的關系。
四、活動過程
1、玩沙活動。
教師:今天我們一起來玩沙。玩時,要把袖子卷起來,不要用手揉眼睛。
2、初步感知沙的主要特征。
。1) 讓幼兒感知沙有粗有細,并結(jié)合相關的衛(wèi)生教育。
幼兒分組進行篩沙游戲,請幼兒觀察。提問:“你們篩沙時發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?(有些沙子漏下去,有些還留在篩子里)留在篩子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一樣?
小結(jié):沙子有粗有細,人們稱它們?yōu)榧毶郴虼旨。小朋友玩沙時要注意不揚沙,保護自己和小朋友的眼睛,鼻子等器官。
。2) 讓幼兒感知沙是一粒一粒的。
提問:請幼兒摸一摸沙,有什么感覺?用眼睛仔細看一看,沙是什么樣子?
小結(jié):沙是一粒一粒的。
。3) 讓幼兒感知沙是松散的。
提問:我們用沙來團“湯圓”,可以團成嗎?試一試。
提問:為什么橡皮泥可以團成湯圓,而沙子團不成湯圓呢?(小朋友有用橡皮泥團過“湯圓”的經(jīng)驗,教師要遷引幼兒已有經(jīng)驗進行對比。)
小結(jié):沙是松散的。
(4) 讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。
提問:沙放進水里會有什么變化呢?還能看見沙子嗎?
小結(jié):還能看見沙子,沙是不溶于水的。
3、總結(jié)沙的特性。
我們和沙子玩了游戲,知道了沙子是一粒一粒的、松散的;沙有粗有細,不溶解水。
4、初步了解沙的用途。
提問:沙有什么用處?
小結(jié):沙子有很多用途,可以鋪操場供小朋友們游戲;沙和水泥攪拌后可建高樓;小朋友們喜歡吃的栗子也是用沙子炒出來的。
5、自制樂器—沙球,進一步擴大對沙的功能認識。
請幼兒每人拿一只空礦泉水瓶在教師指導下裝進少量的沙,搖動已裝沙的瓶子為歌曲”大公雞”伴奏,結(jié)束活動。
五、評價要素
1、是否了解沙子的主要特性。
2、是否主動參與體驗玩沙的快樂,并和同伴合作玩沙、交流感受。
小百科:沙子,指細小的石粒,或者是形狀像沙子的東西。也喻指不完美的瑕疵。
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