最新幼兒園中班教案（通用15篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的最新幼兒園中班教案（通用15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班教案1
活動目標：
1.欣賞、理解、學念兒歌《傘》。
2.了解傘的形狀、用途、構(gòu)造。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
各種傘
活動過程：
1.欣賞和理解兒歌《傘》
教師朗誦兒歌。
蘑菇娃娃(荷花姑娘)的傘是什么?馬路上什么時候開滿五顏六色的傘?
幼兒學念兒歌《傘》。
2.討論：傘教師出示準備好的傘，請幼兒觀察并說說傘是什么形狀，有哪些部分?請幼兒找找形狀像傘的東西(蘑菇、涼亭等)。
教師小結(jié)傘的外形和結(jié)構(gòu)：傘是由柄、傘布、支撐傘布的金屬條組成的。
你覺得傘有什么用?你會用傘做什么?
教師小結(jié)傘的.用途：傘可以遮風、遮雨、遮陽光，保護我們，下雨的時候應(yīng)該打傘，太陽很大的時候也可以打傘。
兒歌：《傘》
樹林里，蘑菇娃娃，撐著胖胖的傘;池塘里，荷花姑娘，撐著綠綠的傘;下雨啦，馬路上，開滿五顏六色的傘。
教學反思
在整個活動中，孩子們學會了思考和解決問題，他們遇到問題積極用各種方法去解決，提高解決問題的能力。在活動中我們讓幼兒先觀察后動手，這樣孩子的觀察意識增強了。在活動不斷深入的同時，孩子們的創(chuàng)造力和想象力有了明顯提高。
活動開展的過程中，我們充分地利用了家長資源，家長們的配合帶給我們很大的信心。家長也通過活動認識到他們的參與價值。
活動中我力圖讓環(huán)境成為幼兒的老師。將幼兒帶來的各種傘和圖片布置在教室中，讓幼兒了解傘的款式、種類；提供各種材料讓幼兒制作，他們無時不與環(huán)境互動，環(huán)境成為默默無聞的老師。但我也發(fā)現(xiàn)，在整個活動中幼兒探索問題的深度不夠，在探索大自然中的傘時，孩子們對蘑菇感興趣，而我沒有抓住這個機會深入研究。這些是我以后的主題活動中應(yīng)注意的。
幼兒園中班教案2
活動目標
1.感知詩歌內(nèi)容，理解詩歌中事物間的對應(yīng)關(guān)系。
2.嘗試按詩歌的句式進行詩歌仿編活動。
3.提高思維能力和語言表達能力。
活動準備
1.ppt課件：路
2.圖片：過馬路
幼兒園課件
活動過程
一、圖片導(dǎo)入課題
1.圖片：過馬路
提問：你在這張圖片上能看出什么事？
�。ㄐ∨笥言谶^馬路）
小朋友走的是什么路？
�。ㄈ诵械缆罚�
小結(jié)：清潔的行道是行人走的路。
2.小朋友知道，汽車走的路是什么路嗎？
（引導(dǎo)幼兒說出：馬路）
二、學習詩歌
1.欣賞詩歌。
教師：你們知道還有什么路嗎？
今天老師帶來一首詩歌名字叫《路》。
2.教師朗誦詩歌《路》
3.提問幫助幼兒理解詩歌
�。�1）藍藍的天空是誰走的路？
�。�2）滾滾的江河是誰走的路？
（3）亮亮的鐵路是誰走的路？
�。�4）寬寬的馬路是誰走的路？
（5）清潔的行道是誰走的路？
三、課件演示
1.請小朋友和老師一起來朗誦兒歌好，
老師說前半句，你們說后半句好嗎？
2.演示相應(yīng)的.圖片，師幼對說兒歌。
3.變換方式，幼兒說前半句，教師說后半句。
4.完整朗誦詩歌。
我們一起來把這首詩歌完整地朗誦一遍。
四、仿編詩歌：
1、簡單仿編
�。�1）藍藍的天空除了是飛機走的路，還是誰走的路？
我們學著用詩歌中的句子來說一說。
�。ㄋ{藍的天空是小鳥走的路。）
�。�2）滾滾的江河除了是輪船走的路，還是誰走的路？
�。ü膭钣變哼w移生活中的經(jīng)驗進行仿編活動。）
3.啟發(fā)引導(dǎo)
除了這些路，你還知道什么路，他們是誰走的？
五、幼兒創(chuàng)編詩歌
請小朋友自由創(chuàng)編，然后說給小伙伴和老師聽。
教師及時鼓勵有新意的創(chuàng)編詩句。
幼兒園中班教案3
一、教學活動內(nèi)容的生成與依據(jù)
孩子在咿呀學語的期間便對汽車產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個地方送到另一個地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛，特別是中班的幼兒已能辨認出一些常見的汽車，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是，我就設(shè)計了這節(jié)“關(guān)于特殊功能車”的教學活動。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學習、復(fù)習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途，增強了幼兒的社會性常識，揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑！
二、 活動目標
1． 通過活動使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡單的了解。
2． 學習一些簡單的交通安全行為。
3. 知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。
4. 簡單了解緊急電話的用途
5. 激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。
三、 重點
重點：幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車，并且了解每種車的特殊功能和用途，（如消防車是用于滅火的`，郵政車，是用于運送信件的)， 認真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同（如消防車是紅紅的，有梯子，而救護車卻是白色的等）
說明：由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏，有些車型的特點不是很明確，有的時候也很難分辯出各種車的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應(yīng)對各種車的外形和結(jié)構(gòu)有所感知！ 難點：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種車的特殊用途，并能說出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑�，要用什么樣的車�?/p>
�。ㄈ�:在發(fā)生火災(zāi)的時候，我們需要用到消防車等） 說明：幼兒年幼無知，語言不流暢，只有時常糾正，改變幼兒的說話說“后半句”的習慣，才會真正的讓幼兒說出完整，明了的句子，積極的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應(yīng)，真正地“導(dǎo)之以行”在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當?shù)脑~語說出心里所想，所感。
幼兒園中班教案4
活動目標：
1、唱清歌詞、唱準曲調(diào)，初步表現(xiàn)歌曲的說唱風格。
2、在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上，合著旋律唱出來。
3、在愉快的音樂聲中體驗唱歌的快樂。
活動準備：
圖譜、磁帶《開汽車》、小籃子、錄音機
活動過程：
1、進入場地
教師戴上眼鏡，彎著腰，慢吞吞的走來，用粗粗啞啞的聲音說到：“我是誰呀？（奶奶）奶奶說：“小朋友好！”小朋友說什么�。磕愫�，你好，奶奶好！看那是什么地方呀？（菜場）我們怎樣去菜場呢？“茲，菜場到了，哇！菜場里的菜多不多呀？（多）你們想不想買一些菜呢？看看奶奶在干什么啊？（買菜）這兒的雞蛋真多呀！我們來買一些。這兒的青菜真新鮮呀。（我們來買一些）恩，買的差不多了。我們該回家了，哎喲，哎喲，好重呀！拎也拎不動了。
2、教師：我們一起來看一看奶奶在菜場里都買了些什么呀？
雞蛋長的什么樣子�。�
看，青菜是什么顏色的啊？
母雞還會怎么樣�。�
魚的本領(lǐng)是什么��？
3、范唱歌曲
1、教師：今天我們小朋友和奶奶買菜開不開心�。拷裉炖蠋熯�把我們菜場里的事情唱成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《買菜》我們一起來聽一聽。提問：歌曲里唱了些什么？歌曲里唱到了今天天氣怎么樣��？
2、完整讀一遍。
教師：買了這么多的.菜，裝也裝不下，拿也拿不下，你們會發(fā)出什么聲音呢？
3、和著節(jié)奏譜讀
教師：現(xiàn)在請小朋友看著節(jié)奏譜來讀一讀。
4、學唱歌曲
教師：好，我們跟著音樂來唱唱看！
教師：小朋友唱的真好聽，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲和我們平時唱的歌曲有什么不一樣？
我們再來用有趣的聲音唱一唱好嗎？請女小朋友來唱一唱說的部分，男小朋友當說的部分。
5、結(jié)束部分《辦家家》
教師：今天 我們買了這么多的菜，你想請誰吃呢？今天娃娃家的娃娃肚子也餓了，沒人做飯給他吃。我們一起去娃娃家做飯給他吃好嗎？
幼兒園中班教案5
活動目標：
1、會唱歌曲《秋天》第二段
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
準備：
落葉頭飾幼兒及教師每人一個，三棵不同種類的樹布置與墻上
過程：
一、聲音練習
1、小狗、小雞、小豬、等小動物的叫聲。
2、小樹葉會唱歌嗎？小樹葉是怎樣唱歌的？（幼兒回答沙沙沙）
那我們一起來唱唱看。
二、復(fù)習歌曲第一段
小樹葉唱歌的聲音真好聽，我們也來唱一首關(guān)于小樹葉的歌吧。聽�。ㄒ魳非白囗懫穑�
帶領(lǐng)幼兒唱歌曲第一段。
三、新授歌曲第二段
小樹葉飛啊飛啊，它飛累了到哪里去了？（飛到地上去了）
到地上去干什么去了呀�。ㄈサ厣闲菹⑵鹑チ耍�
原來小樹葉到地上去休息睡覺去了。
帶領(lǐng)幼兒唱歌曲第二段。
第二段和第一段有什么區(qū)別嗎？
第一段是很優(yōu)美的，很輕快的，第二段是輕輕的。
四、動作創(chuàng)編
老師剛剛看見小朋友唱歌的.時候還作了很多小樹葉飛和小樹葉睡覺的動作，我們一起來做做看好嗎？
（音樂響起，幼兒跟隨音樂邊唱歌邊做動作）
小樹葉累了，去休息一下吧！
老師看見許多小樹葉都飛得很美的，我想請兩片小樹葉來說說他們剛剛是怎么飛的？
（請幼兒講講）
那小樹葉到底是怎么飛的呢，我們來抬頭看看（樹葉飄落）
快看，小樹葉飛下來了，仔細看看他是怎么樣下來的？
�。ㄕ堄變赫f說小樹葉是怎么飛下來的）
請每位幼兒去地上找一片小樹葉作好朋友和他一起做做游戲。
音樂再次響起，請幼兒再次跟隨音樂唱歌做動作。
小樹葉累了要休息了。
五、延伸活動：
落葉歸類
落葉有三種，梧桐樹葉、銀杏樹葉、桂花樹葉，請幼兒將自己的樹葉朋友送回到樹葉媽媽的懷抱中去。
幼兒園中班教案6
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒探索飛“飛盤”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤與距離遠近的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒勤于探索、樂于發(fā)現(xiàn)的科學精神，激發(fā)對科學活動的興趣。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。
活動重難點：
探索最佳飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠近的關(guān)系
活動準備：
三角形、圓形、長方形飛盤各8個、裝飾好的飛盤3個、黑板、活動場地安排
活動過程：
一、玩飛盤
1、出示3種形狀的`飛盤，鼓勵孩子自由玩
2、小結(jié)玩的多種方法，引出方法——飛飛盤
二、探索飛的方法
1、同種形狀兩兩結(jié)對飛飛盤，比一比誰飛的遠
2、小結(jié)飛飛盤的多種方法
三、探索誰飛的遠
1、3人一組（三角形、圓形、長方形）用科學的方法飛飛盤，比一比誰飛的最遠
2、集中交流：哪個飛盤飛的最遠，為什么？
3、小結(jié)：圓形飛盤在飛的時候轉(zhuǎn)的很快，空氣寶寶推它的力量就很小，飛的也就遠了。長方形、三角形飛盤在飛的時候轉(zhuǎn)的比較慢，空氣寶寶推它的力量就比較大，所以就飛的近了
四、活動延伸
看老師的飛盤漂亮嗎？請你們也給飛盤打扮一下，再來玩玩。
教學反思
在活動中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對幼兒的玩法進行梳理，并且提供場地讓幼兒進一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍兩隊進行投擲的比賽。整個活動體現(xiàn)了幼兒的自主性，在目標設(shè)置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點，同時，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材，才玩得過程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發(fā)了幼兒的興趣。
幼兒園中班教案7
活動目標：
1、了解超市里的物品是分類擺放的，知道超市與人們的密切關(guān)系。
2、嘗試購物，并嘗試解決在購物過程中出現(xiàn)的問題。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗去逛超市。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
1、幼兒有去超市購物的經(jīng)驗。教師事先與附近的超市取得聯(lián)系，商量好參觀購物事宜。
2、幼兒用書：《超市真方便》。
3、把擺放整齊的物品以及各類別標志拍成照片。
4、每個幼兒準備2~5元零錢。
活動過程：
1、引出超市。
師：我要買一袋鹽，可以去哪里買？
你去過哪些超市，它們叫什么名字？超市里有些什么？
指導(dǎo)幼兒看幼兒用書《超市真方便》。
2、了解商品的分類。
師：怎樣在超市里找到自己需要的東西？
教師（出示照片）：看這里的照片，商品是怎樣分類的？有哪些記號？
引導(dǎo)幼兒討論相應(yīng)的區(qū)可以放哪些物品，說一說為什么這樣擺。知道這樣擺放是為了方便人們查找物品，為人們的購物節(jié)省時間、提供方便。
3、了解超市購物的程序。
組織幼兒交談，了解購物的環(huán)節(jié)。
師：你去過超市嗎？在超市里，人們是如何買東西的？
師幼共同總結(jié)。
4、組織幼兒到超市購物。
交代購物的要求。
引導(dǎo)幼兒認識超市的標志，向超市的'營業(yè)員問好。
幼兒觀察其他顧客在超市購物的程序。
幼兒自由購買2~5元的物品，了解購物的過程以及超市營業(yè)員的工作。
圍繞“我去購物”談話，共同分享解決問題的方法。
師：剛才你在購物時遇到了什么問題？你是怎么解決的？
師：在超市購物要注意什么？
教師小結(jié)：
超市給我們的生活帶來了方便、快捷，是生活中比不可少的。
超市一般是指商品開放陳列、顧客自我選購、排隊收銀結(jié)算,以經(jīng)營生鮮食品、日雜用品為主的商店。一種消費者自助選購、統(tǒng)一收銀結(jié)算的零售企業(yè)。在中國，超級市場被引入于1978年，當時稱作自選商場。
幼兒園中班教案8
活動目標
1、讓幼兒重新體會過年愉快的情景。
2、讓幼兒養(yǎng)成講文明，有禮貌的習慣。
3、讓幼兒懂得拜年體現(xiàn)我們中華民族尊老愛幼的一種美德。
4、樂于參與新年的活動。
5、感受到節(jié)日的快樂。
教學重點、難點
如何培養(yǎng)幼兒尊敬長輩和學會感恩。
活動準備
1、糖、餅干若干。
2、錄音機一臺。
3、紅包若干個。
活動過程
1、分組：第一組：爺爺、奶奶、外公、外婆。
第二組：敬老院的爺爺、奶奶。
第三組：爸爸、媽媽、孩子。
2、活躍氣氛：
師問：小朋友們，你們喜歡過年嗎？喜歡去拜年嗎？
今天，我們一起來做個“拜年”的.游戲。
3、游戲開始，各組各就各位。
放鞭炮錄音，小朋友們一起喊“過年啦！”
在喜慶的噼噼啪啪的鞭炮聲中，小朋友們喜笑顏開。
指導(dǎo)語：請爸爸、媽媽、孩子去給爺爺、奶奶、外公、外婆拜年。
爸爸、媽媽、孩子拿著糖、餅干去拜年，爺爺、奶奶、外公、外婆把紅包發(fā)給了孩子。
小扮演者們在一片祝福聲中樂開了懷。
引導(dǎo)語：小朋友們，你們忘記了敬老院的爺爺、奶奶了嗎？
于是，爸爸、媽媽領(lǐng)著孩子拿著禮物走向敬老院，看著他們和爺爺、奶奶擁抱在一起，活脫脫的一副家庭祖孫歡樂圖。
4、游戲結(jié)束。師幼交流游戲的心得：
尊敬長輩，對人有愛心，有禮貌。
5、小結(jié)：點評幼兒在游戲中的表現(xiàn)，表揚認真扮演角色的幼兒，激發(fā)幼兒的表演興趣。
教學反思
老師的經(jīng)驗水平不夠，沒有更高層次的培養(yǎng)孩子的審美能力，沒有更深刻的讓孩子懂得回報和感恩。
小百科：拜年是中國民間的傳統(tǒng)習俗，是人們辭舊迎新、相互表達美好祝愿的一種方式。古時“拜年”一詞原有的含義是為長者拜賀新年，包括向長者叩頭施禮、祝賀新年如意、問候生活安好等內(nèi)容。遇有同輩親友，也要施禮道賀。
幼兒園中班教案9
活動目標：
1、能夠認真傾聽，大膽交流，愿意在同伴面前表達自己的想法。
2、能用不同的肢體動作表現(xiàn)故事內(nèi)容。
3、感知、理解故事內(nèi)容，理解“同行”的含義。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的.觀點與想法，發(fā)展求異思維。
5、萌發(fā)對文學作品的興趣。
活動重難點：
感知理解故事內(nèi)容，學習閱讀圖畫的細節(jié)
理解“同行”的含義
活動準備：
1、火車、太陽的圖片
2、教師在黑板上畫出山、山洞，創(chuàng)設(shè)情境
3、故事大書《同行》
活動過程：
一、導(dǎo)入故事，引出主角
1、出示火車、太陽的圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友你們?nèi)ヂ眯羞^嗎？你在旅行的途中，見到的風景是什么樣子的？
小火車要和太陽一起去旅行，你們猜猜它們在路上會看見哪些美麗的風景呢？
二、操作圖片，引導(dǎo)幼兒說出火車走過的路線。
�。ㄉ侥_-山腰-山頂-山腰-山腳）
三、欣賞故事PPT，初步理解故事內(nèi)容。
1、逐頁欣賞PPT
火車和太陽一起去旅行，你們猜猜它們在路途上會遇到什么呢？
火車和太陽帶小朋友來到了哪里？（山腳）這里有些什么風景呢？
我們又來到了哪里？（山腰）山腰上有什么？小朋友、小火車和太陽的旅行是不是結(jié)束了？我們接著走下去。
現(xiàn)在我們到了哪里啊？（山頂）你們猜它們會說什么？
告別了山頂，小火車和太陽在干什么？小火車停了，太陽怎么變顏色了呀？它會和太陽說什么？
什么是同行呢？（一起活動的意思，如一起回家、一起游戲等）
四、完整欣賞故事，加深對故事內(nèi)容的理解。
1、教師完整地播放DVD，幼兒欣賞。
2、幼兒邊聽MP3，邊閱讀小書。
延伸活動：
欣賞照片，遷移經(jīng)驗。
1、出示小朋友同行的照片，幼兒欣賞。
你們有沒有和誰同行過啊？你們同行去干什么呢？
幼兒園中班教案10
活動目標：
1、欣賞音樂，能有節(jié)奏的開火車。
2、在玩開火車的游戲時能夠分辨音樂，掌握更換火車頭的時間。
3、享受與同伴合作游戲帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
活動準備：
俄羅斯民間音樂、標記若干、鈴鼓
活動過程：
一、欣賞音樂，能有節(jié)奏的開火車。
師：聽了小火車的'故事，你們能不能變成一列小火車呢？（6列小火車）
師：六列小火車聽著音樂出發(fā)啦！（一列一列自由開，播放音樂）
師：小火車休息一下吧。你們剛剛開的真好。
二、在玩開火車的游戲時能夠分辨音樂，掌握更換火車頭的時間。
1、幼兒圍坐成圓圈，傾聽音樂。
師：剛才大家都想做小火車頭，怎么辦呢？
幼：個別講述（輪流）
師：我們來聽一遍音樂，在什么時候可以換火車頭呢？（聽音樂）
幼：個別講述
2、出示圖譜“火車軌道”紅色、綠色
師：老師的把這段開火車的音樂變成了一張圖譜（出示圖譜）
師：你們看圖譜都是些什么？
幼：火車軌道
師：什么顏色的火車軌道呢？
幼：黃色、綠色
師：我們聽著音樂再來看一看，換火車頭時你可以用一個動作表示。（幼兒再次傾聽音樂，感知音樂的旋律）
3、完成圖譜
師：誰愿意把火車頭的標志貼在要換火車頭的軌道上？（幼兒嘗試貼）
4、幼兒根據(jù)圖譜集體練習
三、享受與同伴合作游戲帶來的快樂。
1、一組幼兒進行換火車頭的游戲，其余幼兒拍手
師：你真棒！想出了換火車頭的方法，請一組小朋友來試一試，其余小朋友在換火車頭時，拍一下手提醒他們。（聽音樂，練習）
2、三組幼兒一起游戲
師：剛剛的游戲規(guī)則我們都會了，哪一組也愿意來試一試？
3、集體玩開火車的游戲
師：小火車們，準備出發(fā)啦！音樂起。
四、播放《搖籃曲》，將幼兒高漲的情緒在游戲中自然穩(wěn)定下來。
師：小火車累了，讓我們跟著音樂休息吧。
幼兒園中班教案11
活動目標
1、有興趣嘗試“滾動的寶寶”的運動游戲。
2、體驗合作玩的快樂。
3、培養(yǎng)合作意識。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
重點難點
引導(dǎo)幼兒在玩耍中體會到樂趣，從而樹立合作意識。
活動準備
席子、塑料臺布自制成的滾筒若干。
活動過程
一、教師介紹運動內(nèi)容，激發(fā)興趣。
二、幼兒嘗試運動。
1、這些用席子、塑料臺布自制成的滾筒可以怎么玩？
2、怎樣玩才能使席子、塑料臺布自制成的滾筒向前移動？（幼兒討論）
3、幼兒自選器械嘗試運動，幼兒在嘗試運動過程中，教師進行觀察，并進行適時引導(dǎo)。
三、幼兒展示交流。
1、幼兒集中，請部分幼兒將自己的玩法進行展示與交流。
2、教師和幼兒共同進行評價。
3、教師進行提示：
�。�1）除了用身體趴著將滾筒向前進行滾動外，我們還可以怎么樣將其向前滾動？
�。�2）合作玩怎樣玩？
四、幼兒再次進行運動。
幼兒再次進行運動時，教師觀察幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。
教學反思
因為 活動準備充分，過程安排合理，并且采取了幼兒與環(huán)境材料、幼兒同伴以及教師的互動的.方式，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展，實現(xiàn)了以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展的目的。在整個活動過程中，教師和幼兒配和合較好，教師能及時調(diào)整教學策略，幼兒也能較好地在教室的指導(dǎo)和啟發(fā)下盡情的玩。同時，家長也積極進行了較好的評價。這節(jié)活動可不僅使師生之間增強了了解，而且得到了家長的認可，為以后教育教學活動的更好開展開了一個好頭。如果再讓我重新上這節(jié)課的話，我一定會讓更多的孩子參與到活動中來，讓他們真正體會到集體活動的魅力，從而更加熱愛校園，熱愛學校生活。
幼兒園中班教案12
活動目標
了解風和我們生活的關(guān)系。
了解風的形成，了解制造風的方法。
通過感覺感受風的存在。
主動參與實驗探索。
學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
活動準備
扇子、羽毛、吸管、肥皂泡、電風扇、風箏。
活動過程
1、教師請小朋友摸一摸，抓一抓周圍，看看能不能得到風。
2、請幼兒描述風。（風是看不見，摸不著的，但可以用眼睛看見風吹樹葉、小旗。可以聽見風的聲音。可以感覺風吹在臉上涼涼的`）
3、青青和果果來到廣場放風箏，果果問青青，風是從哪來的？
4、果果對青青講解風的產(chǎn)生：風是因為空氣流動形成的。空氣流動得慢，就是微風�？諝饬鲃拥每�，就是強風。
5、小朋友制造風。用扇子扇一下，產(chǎn)生了風。用口吹一吹，產(chǎn)生了風。風扇轉(zhuǎn)動，感覺風扇周圍有風。
6、了解風和我們的關(guān)系：風能發(fā)電，風能傳播種子。風可以把濕衣服吹干。有時海上風力過大，就是臺風，產(chǎn)生強降雨。有一種龍卷風，能把大樹連根拔起，甚至吹毀建筑物，對人類產(chǎn)生危害。
活動延伸
到戶外，吹泡泡，放風箏，進行體驗風的活動。
教學反思
風是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象，雖然每天都能遇到，但是對于孩子來說，卻是最熟悉的陌生事物。上這節(jié)教育活動，就是為了讓幼兒了解關(guān)于風這一自然現(xiàn)象的一些簡單常識。我最大限度的調(diào)動自然資源，選擇生活中可利用的實物進行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風，只有讓幼兒親自感受到風的存在，才可以體會到單憑口說理解不了的知識。
幼兒園中班教案13
一、設(shè)計理念：
《3~6歲學習與發(fā)展指南》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會。在大自然和社會文化生活中萌發(fā)對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒學會用心去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美�！逼饺绽�，孩子對吹泡泡一直情有獨鐘，由此讓我想到用吹泡泡的游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象進行美術(shù)創(chuàng)作。一來可以讓他們盡情體驗吹泡泡游戲的快樂，二來還能促進幼兒發(fā)散性思維的發(fā)展，從而體驗美術(shù)游戲的快樂。
二、活動目標
1.能用吹泡泡的方式添畫樹。
2.積極參與游戲，體驗吹泡泡的樂趣。
三、活動重難點
重點：學習吹泡泡的方法。
難點：能用泡泡進行添畫。
四、活動準備：
范畫，水粉顏料中加入洗潔精，畫紙，吸管，音樂。
五、活動過程：
�、僬勗拰�(dǎo)入
1.你們玩過吹泡泡的游戲嗎？
2.吹泡泡游戲怎么玩的？（教師吹一下給幼兒看）我是用什么來吹泡泡的？泡泡是怎么樣的？
3.集體吹泡泡：你們想不想也來吹一吹泡泡？
�、诜懂嬓蕾p，初步了解吹畫
1.我們剛剛吹好的.泡泡一下子就不見了。昨天晚上我做了一個夢，夢到了一位老爺爺給了我一瓶神奇魔法水，這瓶神奇的魔法水會吹出五顏六色的泡泡，而且還可以把泡泡留住呢。
2.（出示范畫）我的泡泡還會變魔術(shù)哦，看看變成什么了？
3.你們覺得這顆樹好看嗎？
4.想一想怎么樣才能用泡泡吹出好看的樹？
�、塾變鹤鳟�，體驗吹畫的樂趣
1.出示范畫：你們覺得這顆樹漂亮嗎？
2.你們想讓這顆樹變得漂亮嗎？現(xiàn)在請你們給這顆光禿禿的樹添上好看的泡泡樹葉吧！
3.四個小朋友合作幫一顆樹添上泡泡樹葉。
4.教師巡回指導(dǎo)，及時給與鼓勵。
�、�、欣賞評價作品，感受吹畫帶來的快樂
1.將完成的作品進行展示，引導(dǎo)幼兒欣賞。
2.你最喜歡的是哪顆樹，為什么？
幼兒園中班教案14
活動目標
1、了解郵電局的工作與人們的關(guān)系及郵寄信件的主要過程。
2、知道尊重郵電工作人員的勞動。
活動準備
1.教師準備：
�。�1）收集有關(guān)郵票的圖書，圖片或集郵冊，白紙若干，彩筆，剪刀，糨糊。
�。�2）與附近的郵局聯(lián)系參觀事宜。
2.幼兒準備：收集以使用的信封，郵票。
活動過程
1.帶領(lǐng)幼兒參觀郵局
�。�1）參觀前向幼兒明確應(yīng)注意的事項和要求。
�。�2）請郵局工作人員為幼兒介紹郵局的`工作流程
（3）幼兒分組參觀并與工作人員交流，如怎樣寄信？為什么要用郵票？
2．集體談話：你在郵局看到什么？人們?yōu)槭裁匆男�？信是怎樣寄出去的�?/p>
3．指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書《你好，你好》第12頁的練習。
4.請幼兒相互展示、交流各自收集的信封，郵票，說說信封郵票有什么特點。
5.教師請幼兒欣賞所收集的有關(guān)郵票的圖書、圖片或集郵冊，介紹有關(guān)郵票的知識。
6.請幼兒看幼兒用書,《你好，你好》第13頁，嘗試比較幾種常見的郵票。
7.集體討論：如果請你給爸爸媽媽寫封信，你想對他們說什么？你會怎樣寫信？
8.分組活動：給爸爸媽媽寫信
�。�1）請幼兒用繪畫或?qū)懽值姆绞浇o爸爸媽媽寫信，并制作信封，設(shè)計郵票。
（2）幼兒當天回家時將信放在家里的信箱或報箱里，請爸爸媽媽去取，并向爸爸媽媽講解信的意思。
活動建議
1，本活動分三次進行。第1~3環(huán)節(jié)為第一次活動，重點是參觀郵局，了解信件的傳遞；第4~6環(huán)節(jié)為第2次活動，重點是了解·感受郵票的特點；第7~8環(huán)節(jié)為第3次活動，重點是實踐寫信·傳遞對父母的關(guān)注。
2·如果有條件，可以帶領(lǐng)幼兒參觀集郵市場或郵票展覽。
3·指導(dǎo)幼兒完成幼兒用
幼兒園中班教案15
活動目標：
1、嘗試用洗滌用品調(diào)出泡泡水，知道洗滌用品在水里能溶解會產(chǎn)生泡泡。
2、激發(fā)幼兒對科學的探索興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快的情感。
3、培養(yǎng)幼兒以小組為單位動手探索的能力，提高團結(jié)協(xié)作能力。
活動準備：
1、塑料吹管、小勺、小碗若干。
2、洗衣粉一袋、餐洗一瓶、洗手液一瓶（都貼有數(shù)字標簽），泡泡水兩瓶（吹具形狀不同）
3、塑料小盆三個（貼有數(shù)字標簽），涼水一桶，水杯一個。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
教師吹泡泡，讓幼兒觀賞，激發(fā)幼兒學習興趣，引入課題。
孩子們，看玩的。你們想和一起玩泡泡嗎？可是只有一瓶泡泡水，沒得玩。們一起來制作泡泡水玩好嗎？
二、展開：
1、要求幼兒三人一組分工合作。教師講解合作規(guī)則。要求幼兒一定負責好自己的工作。
2、幼兒認識操作材料。教師：今天準備三種洗滌用品，他們是1號、2號和3號？猜猜一號是什么呢？媽媽洗衣服的時候把它撒進去，是什么呢？（2號和3號教師給予相關(guān)提示）
3、幼兒初次嘗試用洗衣粉調(diào)制泡泡水。
�。�1）為幼兒分發(fā)同樣多的水，幼兒每人舀一勺洗衣粉，然后小棒攪拌，試吹。
（2）提問：“洗衣粉到哪兒去了，有什么好辦法讓它溶解的快些？（小棒攪、加熱水）溶解到水里能變出泡泡來嗎？
�、� 把洗衣粉的水倒進1號小盆，并沖洗干凈
4、嘗試用餐洗凈和洗手液制作泡泡水（步驟同上），用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。
5、你是怎樣弄出泡泡來的？泡泡為什么能飛起來？為什么有的'泡泡大？有的泡泡��？ 尋找泡泡與吹具的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒認識不同形狀的吹具。
小結(jié)：形狀不同的吹具吹出的泡泡都是圓形的。
6、游戲體驗――吹泡泡
（1）幼兒用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。
（2）教師引導(dǎo)說出泡泡的特性。引導(dǎo)幼兒手拉手圍成大圓圈，模仿泡泡飛高、飛低、爆炸等動作。
三、帶領(lǐng)幼兒到戶外吹泡泡，進一步觀察泡泡。
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