中班音樂教案

【精選】中班音樂教案4篇

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班音樂教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班音樂教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中，初步感受音階不同節(jié)奏的上行與下行，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。（重點(diǎn)）

　　2、鞏固小老鼠、小雄、大象的步法。

　　3、復(fù)習(xí)音階的唱法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小老鼠、小熊、大象布偶

　　活動(dòng)過程：

　　一、進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)：《小老鼠和小花貓》

　　二、引起興趣

　　1、故事引出：一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會(huì)發(fā)出好聽的聲音do、 re、 mi ……

　　三、想想玩玩

　　1、小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下，一會(huì)快一會(huì)慢你們聽：

　　1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-1 1o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o

　　1234567 7654321

　　2、小老鼠先是一層一層的慢慢上，慢慢下。想一想這時(shí)候小老鼠是什么心情？（小心翼翼）應(yīng)該怎么走？1-2-3-4-5-6-7 7-6-5-4-3-2-1-

　　3、小老鼠一層一層跳上去這時(shí)候小老鼠是什么心情？（開始覺得好玩了）應(yīng)該怎么走？1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o

　　4、鼠不停的竄上竄下這時(shí)候小老鼠是什么心情？（越玩越高興）應(yīng)該怎么走？1234567 7654321

　　、老師彈奏幼兒跟琴聲走（注意速度快慢的.變化）

　　1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-1 1o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o

　　1234567

　　四、刮奏

　　1、請(qǐng)幼兒想想小老鼠發(fā)生什么事情了？（摔跤）

　　2、摔跤了怎么上樓梯呢？（幼兒討論）

　　3、教師彈奏跨八度音

　　4、集體學(xué)走

　　五、小動(dòng)物也來了：小老鼠走樓梯發(fā)出的聲音，引來了小熊和大象。

　　1324354657 …… 135246357……

　　5、請(qǐng)幼兒想想誰先來？誰后來？為什么？

　　6、請(qǐng)幼兒學(xué)小熊，學(xué)走二分音符的節(jié)奏上樓梯

　　7、請(qǐng)幼兒學(xué)大象，學(xué)走全音符的節(jié)奏上樓梯

　　六、請(qǐng)小朋友們說說小老鼠、小雄、大象走路的聲音有什么不同？（音的長(zhǎng)短、輕重）

　　七、教師小結(jié)。

　　我們學(xué)走其他小動(dòng)物也去那所有會(huì)發(fā)出聲音的樓梯的房子里去玩一玩好不好？用《小動(dòng)物走路》出場(chǎng)。

中班音樂教案 篇2

　　活動(dòng)名稱：

　　請(qǐng)看我的新鞋(中班)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 在歌曲中感受3/4拍歌曲優(yōu)美、舒緩的特點(diǎn)，嘗試動(dòng)作改編。

　　2、能夠用不同的肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)擁有新鞋時(shí)的愉快心情。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感受并嘗試表現(xiàn)3/4拍歌曲的音樂節(jié)奏。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試動(dòng)作改編

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒肢體動(dòng)作照片4張(男孩的神氣；女孩的優(yōu)美)、音樂(鞋匠之舞、請(qǐng)看我的新鞋)、ppt一張(幼兒肢體動(dòng)作照片4張)

　　活動(dòng)過程：

　　一、 鞋匠之舞

　　提問：我們剛才在干什么呀？做了什么鞋？它是怎么樣的？

　　重點(diǎn)：營(yíng)造游戲情景，鼓勵(lì)幼兒愉快積極地參與音樂活動(dòng)。

　　小結(jié)：你們做的鞋各種各樣，都很漂亮。

　　二、新鞋之舞

　　1、唱唱跳跳表快樂

　　重點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)，跟隨節(jié)奏表現(xiàn)a段歌曲的活潑和歡快。

　　小結(jié)：穿著新鞋跳舞真快樂！

　　2、聽聽想想說感受

　　(1)聽想 ：聽到了什么？哪里不一樣？為什么變慢了？

　　(2)感受 ： 幼兒嘗試交替步。

　　重點(diǎn)：感受b段歌曲的舒緩、優(yōu)美

　　難點(diǎn)：嘗試使用交替步表現(xiàn)歌曲中的自豪心情

　　小結(jié)：“請(qǐng)看這雙新鞋，它有多么漂亮，請(qǐng)看這雙新鞋，它有多么漂亮�！边@是多么優(yōu)美的旋律。

　　3、試試跳跳編動(dòng)作

　　(1)觀察照片，跟隨節(jié)奏表現(xiàn)動(dòng)作

　�、� 自由展示：考考你們，能做個(gè)動(dòng)作來告訴大家，你很開心嗎？

　�、� 看照片模仿：出示幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí)“開心動(dòng)作”的'照片。(逐一點(diǎn)擊，逐一放大)

　　③ 提問：男孩和女孩的漂亮有什么不一樣？

　　(2)選擇照片，改編舞蹈

　　① 教師示范：我的舞蹈是怎么樣的？發(fā)現(xiàn)了什么？挑選了哪兩個(gè)動(dòng)作？

　�、� 幼兒嘗試：更換動(dòng)作照片，幼兒嘗試。

　�、� 幼兒討論：這個(gè)“漂亮”的動(dòng)作，到底什么時(shí)候做？

　　(3)拓展思維，嘗試創(chuàng)編

　�、� 動(dòng)作啟發(fā)：除了照片上的這些動(dòng)作，我們還有哪些開心的動(dòng)作？

　�、� 嘗試創(chuàng)編：把想到的動(dòng)作編進(jìn)來，變成一個(gè)自己的舞蹈。

　　小結(jié)：開動(dòng)小腦筋，編出好動(dòng)作，讓我們的舞蹈更好看，心情更愉快。如果你們還有好想法、好動(dòng)作，歡迎大家到大舞臺(tái)、音樂角和朋友一起試一試。

中班音樂教案 篇3

　　對(duì)象分析：

　　1、中班幼兒已經(jīng)知道了音樂的節(jié)奏性，會(huì)跟著節(jié)奏用肢體語言做出相應(yīng)的動(dòng)作。但對(duì)于音樂輕與重所表現(xiàn)的感情色彩并不是很清楚。為了讓幼兒能夠充分認(rèn)識(shí)到輕與重的不同，并且能夠很容易的表現(xiàn)出來，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

　　2、技術(shù)基礎(chǔ)：中班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)奧爾夫打擊樂器，并且會(huì)使用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　截選過的音樂、PPT、女巫的解藥、樂器(三角鐵、鈴鼓、木魚、小鼓)

　　(補(bǔ)充說明：截取的音樂，既能表現(xiàn)動(dòng)物們的特點(diǎn)，又能清晰地表現(xiàn)音樂中的輕與重)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒知道音樂中會(huì)有輕與重的區(qū)分，知道其代表不同的意義。

　　2、幼兒能用語言和肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂的感受。

　　3、幼兒能夠熟練運(yùn)用小樂器表現(xiàn)音樂的輕與重。

　　3、幼兒喜歡這個(gè)故事，喜歡這首音樂，在活動(dòng)中玩的愉快。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　(背景音樂《森林狂想曲》幼兒準(zhǔn)備去森林過狂歡節(jié))

　　本來今天森林里動(dòng)物們?cè)谶^狂歡節(jié)，小朋友們計(jì)劃一起去森林里玩，但老師早上去森林發(fā)現(xiàn)了女巫給森林施了法術(shù)，讓我們看不見小動(dòng)物，只聽見聲音……

　　如果想和動(dòng)物們一起過狂歡節(jié)，女巫答應(yīng)讓我們聽小動(dòng)物們的聲音，但必須表演出來……

　　二、師幼共同欣賞音樂。

　　老師播放《動(dòng)物狂歡節(jié)》，幼兒跟著音樂隨意舞動(dòng)，享受音樂很歡樂。

　　當(dāng)音樂停止后，老師問小朋友這首音樂怎么樣?為什么是這樣的?你有什么感覺?喜歡這首曲子嗎?……

　　老師鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)積極的說己的.感受與想象，小朋友們各自發(fā)言，并且用肢體語言表達(dá)。

　　三、分段欣賞，并用樂器表現(xiàn)。

　　1、教師讓幼兒分段聽音樂，重新回憶剛剛自己根據(jù)音樂講述的故事。并描述這段音樂的特點(diǎn)(引出輕與重)

　　2、給幼兒發(fā)樂器，老師帶領(lǐng)幼兒如何表演音樂的輕與重。點(diǎn)出當(dāng)音樂弱的時(shí)候，幼兒輕輕敲擊樂器;音樂強(qiáng)的時(shí)候，小朋友們都用更大力來敲擊小樂器，說明聲音變大，表現(xiàn)的情感和故事也不一樣。

　　(備注：發(fā)樂器每個(gè)小朋友只能拿一個(gè)，排隊(duì)拿，如果幼兒不喜歡某種樂器，老師做工作，讓和其他幼兒換，或者說服并夸獎(jiǎng)幼兒)

　　3、重新播放音樂，表演給女巫;女巫同意讓他們找解藥……

　　四 、開展游戲“找出女巫的解藥”。

　　游戲規(guī)則：

　　1、 請(qǐng)一位小朋友暫時(shí)回避，女巫使者出現(xiàn)把解藥藏起來，其他小朋友和老師都已經(jīng)被施了魔法，不能說話只能動(dòng)。

　　2、回避的那位小朋友進(jìn)來找解藥，其他人只能通過敲擊自己的小樂器進(jìn)行指揮。

　　3、當(dāng)小朋友靠近隱藏的解藥的時(shí)候，聲音變大，當(dāng)小朋友遠(yuǎn)離隱藏的解藥的時(shí)候聲音變小，直到找到解藥。

　　4、游戲進(jìn)行三次，把三種顏色的解藥都找到就能，解開魔法。(女巫的使者讓配班老師扮演，藏解藥根據(jù)幼兒尋找情況，難度不斷增加)

　　五、解藥找到，森林魔法解除，大家一起去森林里玩。

　　播放音樂，小朋友敲打著自己手里的樂器，隨著節(jié)奏下場(chǎng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒在了解了音樂具有輕與重后，讓幼兒觀察生活中聲音的輕與重，并討論是否喜歡這樣的聲音，什么時(shí)候應(yīng)該有大聲音，什么時(shí)候應(yīng)該有小聲音。繼而給幼兒上有關(guān)聲音的社會(huì)常識(shí)。

　　活動(dòng)：

　　1、教師通過故事引入，讓幼兒更加又想去參與到欣賞音樂中去，繼而感受音樂的輕與重。

　　2、教師通過鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒發(fā)言和肢體表演，大膽展示自我，利于幼兒語言以及性格的良好發(fā)展。

　　3、教師通過游戲的方式，讓幼兒表現(xiàn)音樂的輕與重，幼兒更有興趣，并且能玩的很開心。

中班音樂教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)唱歌曲，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛機(jī)的飛行。

　　2、 初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)現(xiàn)象。

　　3、 熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　4、 對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 歌曲：《造飛機(jī)》

　　2、飛機(jī)模型、音樂《造飛機(jī)》。

　　三、活動(dòng)過程。

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、 老師請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語：天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得

　　高。原來是飛機(jī)呀。

　　2、 出示飛機(jī)模型，觀察飛機(jī)的結(jié)構(gòu)：飛機(jī)是什么樣子的？（飛機(jī)有機(jī)身、機(jī)翼、推進(jìn)

　　器、起飛著落裝置）

　�。ǘ�）學(xué)做飛行動(dòng)作，用身體動(dòng)作來表現(xiàn)飛機(jī)的形態(tài)。

　　1、嘗試用身體表現(xiàn)飛機(jī)的各個(gè)部位：你能用自己的身體造飛機(jī)嗎？小手可以做飛機(jī)的什

　　么？（身體、腳）推進(jìn)器可以怎么做？（教師和幼兒一起造出機(jī)身、機(jī)翼、推進(jìn)器等）飛

　　機(jī)造好了，我們一起來飛一飛。

　　2、聽音樂飛行：飛到天空，飛向海面，再飛到天空，飛過白云。（隨音樂教師和幼兒一

　　起學(xué)開飛機(jī)的各種動(dòng)作。）

　�。ㄈ�）學(xué)唱歌曲《造飛機(jī)》，學(xué)做造飛機(jī)動(dòng)作。

　　1、 教師站起來表演《造飛機(jī)》：老師也來造飛機(jī)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽，看一看。

　�。�1）歌里唱了些什么？（根據(jù)幼兒的回答，做相應(yīng)的.動(dòng)作）

　�。�2）跟老師學(xué)一學(xué)造飛機(jī)（坐在位子上，念歌詞，念到“推進(jìn)器”“造得奇”時(shí)進(jìn)行解

　　釋。）

　�。�3）念完第二遍歌詞，理解歌曲中重復(fù)的現(xiàn)象：這首歌曲中，每句歌詞的開頭是重復(fù)的，

　　造飛機(jī)，造飛機(jī)……，一共說了兩次，蹲下來，蹲下來……；蹲下去蹲下去……，飛上

　　去，飛上去……，都是重復(fù)說兩次。

　�。�4）再次念歌詞。

　�。�5）小朋友表演的真棒，一起輕輕地跟老師唱這首歌。（在座位上唱兩遍）

　�。�6） 我們排著隊(duì)來做飛行表演，請(qǐng)小飛機(jī)們找個(gè)空位置站好，做動(dòng)作的時(shí)候要整齊，神

　　氣一點(diǎn)。

　　（四）合作游戲，練習(xí)唱歌。

　　1、 造飛機(jī)，造飛機(jī)，飛機(jī)造得奇。剛才我們是一個(gè)人可以造飛機(jī)，那兩個(gè)人能不能造一

　　架飛機(jī)呢？

　�。�1）幼兒自由討論。

　�。�2）兩位老師示范合作表演。

　�。�3）幼兒分配角色。（男生做機(jī)翼，女生做推進(jìn)器）

　　（4）表演完一遍后，提出新的要求：比比哪架小飛機(jī)唱的歌好聽。然后再唱一遍。

　�。�5）交換角色表演。

　　2、我們來造一架大飛機(jī)，老師來做飛機(jī)的頭部，小朋友做機(jī)身。

　�。�1）兩位老師帶領(lǐng)小朋友游戲。（兩位老師分別做兩架飛機(jī)的機(jī)翼，其他小朋友做推進(jìn)

　　器，一個(gè)跟著一個(gè)，唱兩遍）老師來做飛機(jī)翼，男小朋友跟著我，女小朋友跟著·老師，

　　我們變成兩架大飛機(jī)，飛機(jī)要開得穩(wěn)，歌要唱的好。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)。

　　到外面去繼續(xù)造飛機(jī)。

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