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有關(guān)《走一步,再走一步》優(yōu)秀教案設(shè)計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的有關(guān)《走一步,再走一步》優(yōu)秀教案設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
【教學(xué)目標】
�。薄⒕x課文，品味詞句。
�。�、角色復(fù)述，體驗探究。
�。�、聯(lián)系生活，感悟生活哲理。
【教學(xué)重點】
�。薄⒂懈星榈乩首x課文，感悟作品的思想感情。
�。病�(fù)述課文內(nèi)容，體味人生的哲理。
第一課時
〖教學(xué)內(nèi)容
學(xué)習(xí)字詞，復(fù)述課文，大致上理解文章主旨。
〖教學(xué)設(shè)計
一、激情導(dǎo)人，尋求共鳴
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了詩歌《在山的那邊》，我們明白了在通往理想的道路上布滿了艱難險阻，其實，不只是在通往理想的道路上，人生處處都會有坎坷。那么，面對困難，我們該怎么辦，是放棄呢還是迎上去？如果是你，你又是怎樣做的？今天，我們來學(xué)習(xí)美國作家莫頓·亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是如何克服困難的，并希望同學(xué)們在學(xué)完這篇文章后，能從中感悟到一些有關(guān)人生方面的啟迪。
二、快速默讀，初步感知
�。薄⒔處熌x指導(dǎo)：朗讀時姿勢端正，雙手拿書，聲音洪亮，讀音準確，停頓合理，較恰當?shù)乇磉_語氣。
�。ㄒ寣W(xué)生養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀時每分鐘不少于５００字。默讀完課文，能初步感知課文內(nèi)容。）
�。�、檢查默讀效果：
�、耪n文主要記敘了什么事情？（可以概括回答）
�、七@件事情發(fā)生在什么時候？什么地方？發(fā)生的原因是什么？
�、俏覟槭裁匆粫r拿不定主意？后來又為什么跟著伙伴們?nèi)ヅ郎搅四兀?/p>
�、任以谂郎酵局卸加龅搅四男├щy？當時我是怎么想的？
�、勺叩慕Y(jié)果如何？
三、重點精讀，合作探究
全班有感情朗讀脫險部分。
組織學(xué)生深入思考、分組討論，質(zhì)疑問難。重點在于心理感受。
教師可提供下列問題：
１、找出這部分開頭的自然環(huán)境描寫，想想有什么作用。
�。病⒏赣H為什么指揮我先邁出左腳的一小步？這對你有什么啟示？
�。�、你能辦得到的。這似乎能辦得到。我能辦得到的。朗讀這三句話時應(yīng)把重音放在哪個字上？三句話的語氣有什么不同？后兩句寫出了我的什么變化？
４、我在父親的指導(dǎo)下僅僅是爬下了幾米高的石架，為什么還說我產(chǎn)生了巨大的成就感？
�。�、后來我又是怎樣脫險的？脫險以后我有什么感覺？
�。�、說說你對題目走一步，再走一步的理解。
四、一般復(fù)述，總結(jié)延伸
大屏幕投影：
復(fù)述要點：時間、地點、人物、環(huán)境、故事過程。
復(fù)述要求：時間、地點、人物、環(huán)境、情節(jié)。
教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容時，要突出重點，給學(xué)生創(chuàng)造一個閱讀復(fù)述的氛圍，重點可放在脫險的過程。
如果時間不夠，可放在課外進行。
五、教師小結(jié)，布置作業(yè)
課后進行角色復(fù)述的準備：你最喜歡哪一個人，請你以他的口吻說說當時的情況。
第二課時
〖教學(xué)內(nèi)容
角色復(fù)述，體驗提高。
〖教學(xué)設(shè)計
一、朗讀感受，溫故知新
請同學(xué)朗讀最喜歡的語段或語句，在體驗中導(dǎo)入新課。
二、角色復(fù)述，深入理解
以父親、同學(xué)、杰克的角色來復(fù)述故事，進一步認識人物，理解課文。
學(xué)生評點，提高聽說能力。
三、聯(lián)系生活，體驗拓展
同學(xué)們，學(xué)習(xí)了《走一步，再走一步》這篇文章后，請你聯(lián)系自己的生活實際，說說自己在生活中曾經(jīng)遇到過什么困難？當時你是怎么對待的？結(jié)果如何？如果現(xiàn)在碰到這種情況，你會怎么辦？（只要學(xué)生聯(lián)系自己，無論體會大小，教師都要鼓勵）。
拓展延伸：學(xué)習(xí)《走一步，再走一步》，還給你哪些啟示呢？假如你是我，將怎么辦？假如你是我的同學(xué)，將怎么辦？杰利與其他孩子有什么不同？父親為什么不把我抱下懸崖，而是教我自己下來？假如我的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰我，一面急忙爬上石架，把我扶下來，這種做法和文中父親的做法你更喜歡哪一種？為什么？（最好學(xué)生生成問題）
讓學(xué)生在討論體驗中不斷拓展思維的空間，深刻領(lǐng)悟文中的啟示。
四、教師小結(jié)，課外延伸
�。薄⒔處熜〗Y(jié)居里夫人說過，生活對于任何人都非易事。大家在學(xué)習(xí)了《在山的那邊》、《走一步，再走一步》兩篇課文，給你留下什么思考呢？進入初中，這是人生路上的一個新的起點。要在新的起點上，追求美好的理想，就要面對無數(shù)困難。怎樣面對無數(shù)困難，將是我們初中學(xué)習(xí)生活中，也是人生道路上的實際問題。希望在今后的人生道路上，把握住學(xué)習(xí)生活中的主旋律，走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。希望山的那邊永遠召喚著你，走一步，再走一步，伴你到達理想的彼岸。
２、請同學(xué)們把課間討論交流的材料整理在練筆本上。
�。�、課外閱讀《迷途笛音》，寫寫自己的心理感受。
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