大班語言教案《一園青菜成了精》

時(shí)間：2022-09-29 11:40:27 教案我要投稿

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大班語言教案《一園青菜成了精》5篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的大班語言教案《一園青菜成了精》，希望對大家有所幫助。

大班語言教案《一園青菜成了精》5篇

大班語言教案《一園青菜成了精》1

　　目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，在比賽中知道蔬菜的品種和特性

　　2、能說出蔬菜的營養(yǎng)，體驗(yàn)同伴合作的樂趣過程：

　　3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)

　　4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解

　　一、講述故事，分戰(zhàn)隊(duì)

　　1、今天我給你們帶來一個(gè)有趣的故事講述故事"出了城門往正東。大呼小叫爭輸贏"

　　2、提問：蔬菜園里發(fā)生了什么事?(考驗(yàn)孩子簡要復(fù)述內(nèi)容)

　　小結(jié)：你們聽的真仔細(xì)，蔬菜個(gè)個(gè)成了精，他們要打仗了。

　　3、你們想打仗嗎?將孩子分成兩個(gè)隊(duì)伍。

　　4、給10秒，用一個(gè)蔬菜給你的隊(duì)伍起名字。

　　二、合作游戲，說蔬菜品種和特性

　　1、打仗開始了，我們先要把蔬菜都請來吧。

　　規(guī)則：蔬菜園里有什么?兩隊(duì)依次說說不出來就輸?shù)艨┨崾荆阂髮Ψ秸f過的不能重復(fù)(考驗(yàn)孩子的傾聽能力，對已知的蔬菜品種進(jìn)行梳理，化個(gè)體經(jīng)驗(yàn)為集體經(jīng)驗(yàn))獲勝隊(duì)伍給他們貼上一個(gè)"精"字小結(jié)：恭喜你們，善于動(dòng)腦經(jīng)，認(rèn)真聽，你們的一園青菜成了精。

　　2、不過呀，打仗還沒結(jié)束，誰輸誰贏還不知道呢?

　　落后的請不要放棄，領(lǐng)先的也不要驕傲。

　　3、讓我們來打第二仗出示--猜蔬菜怎么猜?一個(gè)孩子背對大屏幕，全組的隊(duì)員依次說說你看到的蔬菜特征，時(shí)間到了以后，猜對多的隊(duì)伍獲勝。

　　舉例：

　　提示：想想可以形容蔬菜的哪些特征，大小，形狀，顏色等等噓，天機(jī)不可泄露，不要把情報(bào)送給了對方戰(zhàn)隊(duì)哦。

　　恭喜你們，善于捕捉蔬菜的特點(diǎn)，齊心協(xié)力，你們的一園蔬菜成了精。

　　給成功的戰(zhàn)隊(duì)貼上"精"字(過程中有孩子對特征的表述，也有互相合作的默契)

　　三、回歸故事，說營養(yǎng)價(jià)值

　　1、打仗的游戲先告一段落，看看我們精彩的故事吧講述故事"小蔥端起銀桿槍。一園青菜綠蔥蔥"故事里有哪些蔬菜啊?誰最后贏了?

　　小結(jié)：其實(shí)，每一種蔬菜都有自己不同的`特征，他們還有許多的營養(yǎng)呢

　　2、最后一關(guān)，看看你們隊(duì)能說出哪些蔬菜的營養(yǎng)?黃瓜胡蘿卜玉米菠菜蘿卜恭喜你們，有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，你們的一園青菜成了精。

　　3、介紹書名《一園青菜成了精》

　　小結(jié)：老師相信，只要你午餐時(shí)留心生活中的食物，問問爸爸媽媽他有什么營養(yǎng)，再去翻翻這本有意思的書，不久你的蔬菜知識(shí)就會(huì)更厲害更豐富咯。

　　活動(dòng)反思：

　　《一園青菜成了精》是一首生動(dòng)而充滿想象力的童謠，語言幽默詼諧，情節(jié)生動(dòng)有趣，極富嬉戲意味。

　　決定用這首童謠設(shè)計(jì)一節(jié)欣賞活動(dòng)，真可謂喜憂參半。

　　喜的是，童謠內(nèi)容有這樣幾個(gè)符合：符合我們一課三研結(jié)合秋季特點(diǎn)的主題要求，符合我園語言課題研究的范疇，同時(shí)又適合制作PPT,正巧又是數(shù)字化多媒體教學(xué)的嘗試。而且，童謠本身有著濃厚的嬉戲意味，包含著真實(shí)與想像，亦真亦幻的表現(xiàn)手法與幼兒亦真亦幻的思維方式想吻合，真是妙不可言。

　　竊喜的同時(shí)，我們又很擔(dān)憂，因?yàn)檫@首童謠十分經(jīng)典，繪本也相當(dāng)出色，但是涵蓋的內(nèi)容太多，如何進(jìn)行取舍，怎樣確定核心目標(biāo)，這成了一大難題。我們苦惱著。有一陣子，甚至認(rèn)為將這首36句的童謠設(shè)計(jì)成一個(gè)活動(dòng)將是不可能的。

　　備課三人組經(jīng)過一番深思熟慮與研討之后，確定對陣與激戰(zhàn)部分是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，目的在以蔬菜短兵相接、相互挑戰(zhàn)，模擬古代戰(zhàn)爭場面為突破口，引導(dǎo)幼兒從繪本畫面及童謠語言兩個(gè)層面來感受、體驗(yàn)這首北方童謠詼諧幽默的語言風(fēng)格。35歲左右的老師都會(huì)有印象，我們小時(shí)候，有機(jī)會(huì)閱讀大量跟古代戰(zhàn)爭有關(guān)的連環(huán)畫，如三國、水滸等，這些連環(huán)畫蘊(yùn)含著中國古戰(zhàn)場的許多文化，現(xiàn)在很少見到這樣的連環(huán)畫，市場上到處都是碟片、翻譯過來的繪本等。我們甚至有一絲奢望，希望通過這本童謠的欣賞可以讓孩子對中國的古戰(zhàn)場文化稍稍有所領(lǐng)略。

　　實(shí)踐證明，將對陣與激戰(zhàn)環(huán)節(jié)作為完成活動(dòng)目標(biāo)的突破口，重難點(diǎn)突出，符合大班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，孩子們能被童謠的嬉戲意味和幽默的風(fēng)格深深感染，語言表達(dá)能力、觀察能力、想象能力都得到了一定的鍛煉，活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度較高。

　　活動(dòng)中我能夠仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn)，敏銳地感覺幼兒的反映，并從中找出變化的根源，打開思路，變換形式，滿足孩子的需求和興趣，保證了活動(dòng)有效深入的開展。孩子們在老師的引領(lǐng)下，沿著這樣的思路走進(jìn)了童謠的欣賞與探索之旅：

　　一、觀察導(dǎo)入，猜一猜，想一想，激發(fā)欣賞興趣;

　　二、課件輔助，看一看、猜一猜、講一講、聽一聽，理解童謠嬉戲意味，感受語言的幽默戲謔，此處有幾個(gè)層次：

　　1、第一段傾聽，感受童謠的音律美，拉開想像的序幕;

　　2、第二段觀察，講述、游戲，感受兩軍對陣的氛圍(對陣);

　　3、第三段觀察、表達(dá)、游戲體驗(yàn)蔬菜戰(zhàn)爭場面的激烈(激戰(zhàn));

　　4、最后王大爺歸來，幼兒從想像中被喚醒，發(fā)現(xiàn)蔬菜的變化。

　　三、配樂說唱，聽一聽，重溫童謠的神奇。

　　我們還有活動(dòng)四，那就是活動(dòng)延伸部分，對這首童謠的學(xué)習(xí)并不會(huì)因?yàn)檫@節(jié)課的結(jié)束而結(jié)束，我們將引導(dǎo)幼兒在熟練說唱這首童謠的基礎(chǔ)上，進(jìn)行童話劇改編，分角色進(jìn)行表演。

　　大家不難發(fā)現(xiàn)，孩子們在整個(gè)欣賞過程中，一直處于主體地位，他們不斷發(fā)現(xiàn)著、表達(dá)著，同時(shí)又是被老師肯定著，引領(lǐng)著，不僅領(lǐng)略了童謠的有趣，而且不斷地在現(xiàn)實(shí)與想像之間徜徉著、快意著，思維得到了拓展。在和孩子一起欣賞、游戲的過程中，我也得到了莫大的快樂。

大班語言教案《一園青菜成了精》2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過觀察，能想象和講述畫面內(nèi)容。

　　2、在理解童謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有節(jié)奏地朗誦童謠。

　　3、充分感受童謠有趣而充滿想象力的風(fēng)格，并樂于參與游戲。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課件《一園青菜成了精》

　　【活動(dòng)過程】

　�。ㄒ唬┏鍪痉饷妫私夤适掳l(fā)生的地點(diǎn)和里面的人物

　　導(dǎo)入：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)很神奇的繪本故事。這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)神秘的菜園里。（點(diǎn)擊菜園圖片1、2）

　　提問：菜園在什么地方？你從哪里看出來了。園子里都有哪些青菜？是什么樣子的？上面講的是什么事情，你能看出來嗎？猜一猜他們會(huì)發(fā)生什么事情？

　　（二）引導(dǎo)幼兒觀察畫面，發(fā)揮想象，通過講述或表演表達(dá)故事內(nèi)容。

　　1、觀看圖片5—7，分組進(jìn)行表演

　　提問：我們一起來看看他們到底在干什么？誰是大王？誰是娘娘？從哪里看出來的？

　　提問：菜園里的菜精收到戰(zhàn)書后是怎么辦的？你是怎么知道的嗎？小豆芽是怎么對大王說的？大王怎么說的？胡蘿卜又是怎么說的？

　　分組進(jìn)行表演：胡蘿卜帶著他的小兄弟們和蓮藕即將要展開一次戰(zhàn)爭。兩邊的兄弟們大呼小叫的都想爭輸贏。學(xué)一學(xué)，他們是怎么叫陣的？

　　2、觀看圖片8—12，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述畫面內(nèi)容

　　提問：胡蘿卜隊(duì)先請出了誰出戰(zhàn)的？蓮藕隊(duì)呢？他們的誰贏誰輸？你能結(jié)合著三幅圖完整的說一說嗎？又請出了誰出戰(zhàn)的？他們的誰贏誰輸？你能結(jié)合著三幅圖完整的說一說嗎？

　　提問：胡蘿卜雖然輸了，但是他回去找來了救兵：葫蘆。葫蘆有什么本領(lǐng)？其他蔬菜們都被他打得很慘，誰能把這幾幅圖連起來說一說的。

　　3、結(jié)束了戰(zhàn)爭，菜園又恢復(fù)了平靜

　　看看，這時(shí)的菜園和前幾天的菜園有了什么不同呢？

　�。ㄈ┩暾蕾p童謠，引導(dǎo)幼兒說說這個(gè)童謠中哪里是最有趣的

　　這個(gè)有趣的.故事有一個(gè)好聽的名字叫：一園青菜成了精。現(xiàn)在我們就完整的來聽一遍，好嗎？你們覺得這個(gè)童謠中哪里最有意思？

　�。ㄋ模┭由�

　　在這本書的封底上還有一幅有趣的畫面，畫面上有誰？他們又即將開始一場怎么樣有趣的事情呢？

　　【活動(dòng)反思】

　　《一園青菜成了精》是一首生動(dòng)而充滿想象力的童謠，語言幽默詼諧，情節(jié)生動(dòng)有趣，極富嬉戲意味。

　　決定用這首童謠設(shè)計(jì)一節(jié)欣賞活動(dòng)，真可謂喜憂參半。

　　喜的是，童謠內(nèi)容有這樣幾個(gè)符合：符合我們一課三研結(jié)合秋季特點(diǎn)的主題要求，符合我園語言課題研究的范疇，同時(shí)又適合制作PPT，正巧又是數(shù)字化多媒體教學(xué)的嘗試。而且，童謠本身有著濃厚的嬉戲意味，包含著真實(shí)與想像，亦真亦幻的表現(xiàn)手法與幼兒亦真亦幻的思維方式想吻合，真是妙不可言。

　　一、觀察導(dǎo)入，猜一猜，想一想，激發(fā)欣賞興趣；

　　二、課件輔助，看一看、猜一猜、講一講、聽一聽，理解童謠嬉戲意味，感受語言的幽默戲謔，此處有幾個(gè)層次： 1.第一段傾聽，感受童謠的音律美，拉開想像的序幕；2.第二段觀察，講述、游戲，感受兩軍對陣的氛圍（對陣）； 3.第三段觀察、表達(dá)、游戲體驗(yàn)蔬菜戰(zhàn)爭場面的激烈（激戰(zhàn)）； 4.最后王大爺歸來，幼兒從想像中被喚醒，發(fā)現(xiàn)蔬菜的變化。

　　三、配樂說唱，聽一聽，重溫童謠的神奇。

　　小百科：青菜（學(xué)名：Brassica chinensis L.）是十字花科，蕓苔屬一年或二年生草本植物，高可達(dá)70厘米，無毛，根粗，堅(jiān)硬，基生葉倒卵形或?qū)挼孤研危瑘?jiān)實(shí)，深綠色，有光澤，葉柄有或無窄邊；總狀花序頂生，呈圓錐狀；花淺黃色，花梗細(xì)，和花等長或較短；萼片長圓形，白色或黃色；花瓣長圓形，頂端圓鈍，有脈紋，長角果線形，果瓣有明顯中脈及網(wǎng)結(jié)側(cè)脈；喙頂端細(xì)，種子球形，紫褐色，有蜂窩紋。4月開花，5月結(jié)果。

大班語言教案《一園青菜成了精》3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能大膽運(yùn)用語氣、表情、動(dòng)作等表達(dá)方式對童謠句式進(jìn)行表現(xiàn)。

　　2、感受童謠語言的趣味性，能運(yùn)用“打得XX……”的句式。

　　3、在合作、競爭中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒初步欣賞過繪本;

　　2、幼兒按自己的意愿分好組;

　　3、PPT課件。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入：出示封面(白板)

　　咱們今天要來把自己當(dāng)成是這一園成了精的蔬菜，來比試比試好不好?請兩隊(duì)分別介紹自己隊(duì)的名稱、口號(hào)。

　　二、扉頁(白板)

　　假想我們現(xiàn)在都長在城外的菜園子里或是旁邊是長著蓮藕的池塘里�？�，種菜的老伯伯趕著驢子走了，這里是我們的天下了。

　　三、逐頁閱讀

　　1、“出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥”

　　這頁表現(xiàn)的是什么?第一道比賽題目是：用不同的方式說這句話。

　　(1)表情朗讀(有語氣1分，有表情1分，有動(dòng)作1分，聲音洪亮1分)

　　(2)快速朗讀(像說繞口令一樣速度快、口齒清楚、聲音洪亮得4分)

　　給時(shí)間1分鐘，組長和副組長負(fù)責(zé)組織組員選出一種方式朗讀，并進(jìn)行練習(xí)。1分鐘后各組選派組員來比賽，紀(jì)律也算分。

　　2、“最近幾天沒人問，他們個(gè)個(gè)成了精”

　　誰能描述一下，成了精的蔬菜是什么樣子的?表演一下。

　　3、“綠頭蘿卜稱大王，紅頭蘿卜當(dāng)娘娘”

　　這些蔬菜在干什么呢?誰能有語氣、有動(dòng)作、聲音洪亮地讀一遍“綠頭蘿卜稱大王”?男單讀，男齊讀，下半句哪個(gè)女孩子來讀一下，女齊讀。

　　4、“隔壁蓮藕急了眼，一封戰(zhàn)書打進(jìn)園”

　　他們這邊稱王稱霸，吹吹打打的這么熱鬧，你們服氣嗎?“隔壁……園”誰來表情朗讀一下這句話表達(dá)一下你們不服氣的心情?

　　5、“豆芽菜跪倒來報(bào)信，胡蘿卜掛帥去出征”

　　他們要攻打你們了，你們是怎么知道這個(gè)消息的?豆芽菜報(bào)信時(shí)會(huì)怎么說呢?單演，愿意當(dāng)小豆芽菜的都來演一遍“報(bào)告大王……”。綠頭大王聽了會(huì)怎么說呢?采取了什么辦法。綠頭大王發(fā)出命令，誰愿意表演一下胡蘿卜是怎么做的?單演，愿意當(dāng)胡蘿卜的都來演一下，師讀：“胡蘿卜掛帥去出征”

　　6、“兩邊兄弟來叫陣，大呼小叫爭輸贏”

　　瞧這陣勢，兩邊都準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)了，你們準(zhǔn)備好了嗎?兩組幼兒對面列隊(duì)站好，我來采訪一下：蘿卜隊(duì)你們能贏嗎?介紹一下你們的隊(duì)伍，藕王隊(duì)你們能勝嗎?來介紹一下你們的出場陣容。

　　你們怎么表現(xiàn)大呼小叫呢?喊什么有氣勢呢?聽音樂，開始叫陣。播放《精忠報(bào)國》片段，主要展示喊“哈!”的片段

　　7、“小蔥端起銀桿槍，一個(gè)勁兒向前沖茄子一挺大肚皮，小蔥撞個(gè)倒栽蔥，韭菜使出雙刃鋒，呼啦呼啦上了陣黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔”

　　戰(zhàn)斗開始了，先看小蔥和茄子，請各組第一排表演，各組第二排朗讀，再看韭菜和黃瓜的'比試，第一排朗讀，第二排表演。

　　8、“蓮藕斗得勁頭兒足，胡蘿卜急得搬救兵”

　　根據(jù)畫面想一想：胡蘿卜回去會(huì)怎樣和綠頭大王說?大王會(huì)怎么說?采取了什么辦法?

　　9、“歪嘴葫蘆放大炮，轟隆隆隆三聲響”

　　誰來形容一下葫蘆大炮什么樣?感覺怎么樣?(威力很大)

　　10、“打得大蒜裂了瓣，打得黃瓜上下青打得辣椒滿身紅，打得茄子一身紫，打得豆腐尿黃水，打得涼粉戰(zhàn)兢兢”

　　這些話說的好嗎?為什么?你們會(huì)說嗎?比如說“打得豆腐怎么樣?單說……咱們玩一個(gè)游戲，名字叫“水果蔬菜大戰(zhàn)”，分好角色，每個(gè)蔬果有三條命，慢慢往對面走，對方必須正確攻擊三次才能把蔬果贏過來，否則會(huì)被蔬果抓走一人。比如說香蕉，對方說“打得香蕉一身黃”，算攻擊了一次，還得再說兩條不同的正確的句子，才能贏得香蕉，不然會(huì)被香蕉抓走一人。

　　11、“藕王一看抵不過，一頭鉆進(jìn)爛泥坑”

　　咱們說得真好，游戲先玩到這，課下可以接著玩，咱們?nèi)タ纯磻?zhàn)斗打得怎么樣了?“藕……坑”

　　12、“出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥”

　　戰(zhàn)斗結(jié)束了，回菜園子里看看吧，“出……蔥”咦?和第一頁寫得一樣，是一模一樣嗎?幼兒自由發(fā)言，玩?zhèn)€找不同的，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么變化，一一說一說。出示第一頁和本頁的對比，幼兒進(jìn)行找不同，看出蔬菜都成熟了。

　　13、菜都成熟了，要是種菜的老伯伯回來看到了，他會(huì)怎么樣呢?猜一猜、演一演老伯伯的表情動(dòng)作，揭示謎底：看一看，看到了老伯伯驚訝有趣的表情動(dòng)作，開懷一笑。

　　四、總結(jié)。

　　咱們又看、又說、又想、又演，你們覺得這樣讀書高興嗎?比賽重在過程、不在結(jié)果，我們都是勝利者。這本書我們看過很多遍了，今天再看還覺得這么有趣味。讀書就是這樣，每讀一遍，都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

　　附童謠：《一園青菜成了精》

　　出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥

　　最近幾天沒人問，他們個(gè)個(gè)成了精

　　綠頭蘿卜稱大王，紅頭蘿卜當(dāng)娘娘

　　隔壁蓮藕急了眼，一封戰(zhàn)書打進(jìn)園

　　豆芽菜跪倒來報(bào)信，胡蘿卜掛帥去出征

　　兩邊兄弟來叫陣，大呼小叫爭輸贏

　　小蔥端起銀桿槍，一個(gè)勁兒向前沖

　　茄子一挺大肚皮，小蔥撞個(gè)倒栽蔥

　　韭菜使出雙刃鋒，呼啦呼啦上了陣

　　黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔

　　蓮藕斗得勁頭兒足，胡蘿卜急得搬救兵

　　歪嘴葫蘆放大炮，轟隆隆隆三聲響

　　打得大蒜裂了瓣，打得黃瓜上下青

　　打得辣椒滿身紅，打得茄子一身紫

　　打得豆腐尿黃水，打得涼粉戰(zhàn)兢兢

　　藕王一看抵不過，一頭鉆進(jìn)爛泥坑

　　出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥

大班語言教案《一園青菜成了精》4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察，能想象和講述畫面內(nèi)容。

　　2、在理解童謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有節(jié)奏地朗誦童謠。

　　3、充分感受童謠有趣而充滿想象力的風(fēng)格，并樂于參與游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《一園青菜成了精》

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示封面，了解故事發(fā)生的地點(diǎn)和里面的人物導(dǎo)入：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)很神奇的繪本故事。

　　這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)神秘的菜園里。（點(diǎn)擊菜園圖片1、2）

　　提問：菜園在什么地方？你從哪里看出來了。

　　園子里都有哪些青菜？是什么樣子的？

　　上面講的是什么事情，你能看出來嗎？猜一猜他們會(huì)發(fā)生什么事情？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，發(fā)揮想象，通過講述或表演表達(dá)故事內(nèi)容。

　　1、觀看圖片5—7，分組進(jìn)行表演提問：我們一起來看看他們到底在干什么？誰是大王?誰是娘娘？從哪里看出來的？

　　提問：菜園里的菜精收到戰(zhàn)書后是怎么辦的？

　　你是怎么知道的嗎？小豆芽是怎么對大王說的？

　　大王怎么說的？胡蘿卜又是怎么說的？

　　分組進(jìn)行表演：胡蘿卜帶著他的小兄弟們和蓮藕即將要展開一次戰(zhàn)爭。

　　兩邊的'兄弟們大呼小叫的都想爭輸贏。學(xué)一學(xué)，他們是怎么叫陣的？

　　2、觀看圖片8-12，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述畫面內(nèi)容提問：胡蘿卜隊(duì)先請出了誰出戰(zhàn)的？蓮藕隊(duì)呢？他們的誰贏誰輸？

　　你能結(jié)合著三幅圖完整的說一說嗎？又請出了誰出戰(zhàn)的？他們的誰贏誰輸？你能結(jié)合著三幅圖完整的說一說嗎？

　　提問：胡蘿卜雖然輸了，但是他回去找來了救兵：葫蘆。葫蘆有什么本領(lǐng)？

　　其他蔬菜們都被他打得很慘，誰能把這幾幅圖連起來說一說的。

　　3、結(jié)束了戰(zhàn)爭，菜園又恢復(fù)了平靜看看，這時(shí)的菜園和前幾天的菜園有了什么不同呢？

　　三、完整欣賞童謠，引導(dǎo)幼兒說說這個(gè)童謠中哪里是最有趣的這個(gè)有趣的故事有一個(gè)好聽的名字叫：一園青菜成了精。

　　現(xiàn)在我們就完整的來聽一遍，好嗎？你們覺得這個(gè)童謠中哪里最有意思？

　　活動(dòng)延伸：

　　在這本書的封底上還有一幅有趣的畫面，畫面上有誰？他們又即將開始一場怎么樣有趣的事情呢？

大班語言教案《一園青菜成了精》5

　　目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，在比賽中知道蔬菜的品種和特性

　　2、能說出蔬菜的營養(yǎng)，體驗(yàn)同伴合作的樂趣

　　過程：

　　一、講述故事，分戰(zhàn)隊(duì)

　　1、今天我給你們帶來一個(gè)有趣的故事講述故事"出了城門往正東......大呼小叫爭輸贏"

　　2、提問：蔬菜園里發(fā)生了什么事？（考驗(yàn)孩子簡要復(fù)述內(nèi)容）

　　小結(jié)：你們聽的真仔細(xì)，蔬菜個(gè)個(gè)成了精，他們要打仗了。

　　3、你們想打仗嗎？將孩子分成兩個(gè)隊(duì)伍。

　　4、給10秒，用一個(gè)蔬菜給你的隊(duì)伍起名字。

　　二、合作游戲，說蔬菜品種和特性

　　1、打仗開始了，我們先要把蔬菜都請來吧。

　　規(guī)則：蔬菜園里有什么？兩隊(duì)依次說說不出來就輸?shù)艨┨崾荆阂髮Ψ秸f過的不能重復(fù)（考驗(yàn)孩子的傾聽能力，對已知的蔬菜品種進(jìn)行梳理，化個(gè)體經(jīng)驗(yàn)為集體經(jīng)驗(yàn)）獲勝隊(duì)伍給他們貼上一個(gè)"精"字

　　小結(jié)：恭喜你們，善于動(dòng)腦經(jīng)，認(rèn)真聽，你們的一園青菜成了精。

　　2、不過呀，打仗還沒結(jié)束，誰輸誰贏還不知道呢？

　　落后的請不要放棄，領(lǐng)先的也不要驕傲。

　　3、讓我們來打第二仗出示——猜蔬菜怎么猜？一個(gè)孩子背對大屏幕，全組的.隊(duì)員依次說說你看到的蔬菜特征，時(shí)間到了以后，猜對多的隊(duì)伍獲勝。

　　舉例：

　　提示：想想可以形容蔬菜的哪些特征，大小，形狀，顏色等等噓，天機(jī)不可泄露，不要把情報(bào)送給了對方戰(zhàn)隊(duì)哦。

　　恭喜你們，善于捕捉蔬菜的特點(diǎn)，齊心協(xié)力，你們的一園蔬菜成了精。

　　給成功的戰(zhàn)隊(duì)貼上"精"字（過程中有孩子對特征的表述，也有互相合作的默契）

　　三、回歸故事，說營養(yǎng)價(jià)值

　　1、打仗的游戲先告一段落，看看我們精彩的故事吧講述故事"小蔥端起銀桿槍......一園青菜綠蔥蔥"故事里有哪些蔬菜��？誰最后贏了？

　　小結(jié)：其實(shí)，每一種蔬菜都有自己不同的特征，他們還有許多的營養(yǎng)呢

　　2、最后一關(guān)，看看你們隊(duì)能說出哪些蔬菜的營養(yǎng)？黃瓜胡蘿卜玉米菠菜蘿卜恭喜你們，有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，你們的一園青菜成了精。