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幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：春之聲
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：春之聲，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)意圖：
在一個(gè)春日的夜晚,小鼴鼠被好聽(tīng)的聲音驚醒了。叮咚叮咚、哐當(dāng)哐當(dāng)、呼啦呼啦……到底是誰(shuí)在發(fā)出聲音呢？孩子們跟隨著小鼴鼠的腳步,踏上了奇妙的尋聲之路！活動(dòng)通過(guò)聲效和畫(huà)面的結(jié)合,引發(fā)幼兒對(duì)聲音來(lái)源進(jìn)行猜測(cè),并激發(fā)他們對(duì)象聲詞的興趣。最后以詩(shī)歌的形式呈現(xiàn)了孩子與春雨的對(duì)話,進(jìn)一步詮釋春雨中煙雨迷離、詩(shī)情畫(huà)意的朦朧！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用象聲詞表達(dá)傾聽(tīng)到的聲音,并用問(wèn)答句的形式創(chuàng)編詩(shī)歌。
2、初步體會(huì)作品所表達(dá)的情感,能隨著作品的展開(kāi)表現(xiàn)出好奇、平和等相應(yīng)的情緒。
3、感受春的氣息,體會(huì)畫(huà)面之靜態(tài)美、聲效之動(dòng)態(tài)美,激發(fā)熱愛(ài)大自然的情懷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)ppt；"小草地"；
2、幼兒已學(xué)歌曲《春雨沙沙》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、遇見(jiàn)春天：導(dǎo)入故事,引發(fā)興趣
-- 現(xiàn)在是什么季節(jié)？
-- 你從哪兒發(fā)現(xiàn)了春天？
二、傾聽(tīng)春雨：欣賞故事,感知春雨的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美
春天的夜晚,靜悄悄的,夜空里一顆星星都沒(méi)有,窗外,黑漆漆的。小鼴鼠早早地躺在了床上,這會(huì)兒,它正呼呼大睡呢。（依次出示幻燈片并提問(wèn)）
-- 這是什么聲音？
-- 這會(huì)是誰(shuí)發(fā)出的聲音？
-- 讓我們來(lái)問(wèn)問(wèn)XX吧�。ㄓ變焊惺�"XXXX……XX,是你嗎"的句式）
小鼴鼠忙了大半夜,也沒(méi)找到是誰(shuí)在發(fā)出聲音。他走回了房間,躺到床上準(zhǔn)備接著睡覺(jué)了。
三、對(duì)話春雨：謎題揭曉,引出一問(wèn)一答的句式
-- 難道會(huì)是春雨？讓我們來(lái)來(lái)問(wèn)問(wèn)春雨吧！
叮咚叮咚,春雨,是你嗎？--是的,那是我落在門(mén)上的聲音！
哐當(dāng)哐當(dāng),春雨,是你嗎？--是的,那是我落在窗戶上的聲音！
呼啦呼啦,春雨,是你嗎？--是的,那是我落在樹(shù)葉上的聲音！
嘩啦嘩啦,春雨,那是你嗎？--是的,那是我落在溪水里的聲音！
沙沙沙、沙沙沙,春雨,是你嗎？--是的,那是我落在小草里的聲音！
-- 原來(lái)小鼴鼠聽(tīng)到的那么多聲音,都是春雨下在不同的地方發(fā)出的聲音呢！
五、尋找春雨：找找、看看、運(yùn)用一問(wèn)一答的形式大膽表述
-- 春雨還會(huì)下在哪里呢？我們也來(lái)找一找、聽(tīng)一聽(tīng)、問(wèn)一問(wèn)。
六、歌唱春雨：多角度感受春雨的美
-- 這會(huì)兒啊,我們的春雨想邀請(qǐng)你們和她一起來(lái)唱一首歌！（歌唱春雨沙沙）
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