小學(xué)籃球教案

時(shí)間：2024-09-08 00:06:21 教案我要投稿

小學(xué)體育《籃球》教案推薦度：
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小學(xué)籃球教案

　　作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)籃球教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)籃球教案

小學(xué)籃球教案1

　　教材分析：

　　本節(jié)課出自全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)《體育與健康》高一年級(jí)教材中的選修教材�；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此，在比賽中傳接球技術(shù)運(yùn)用較多，而行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)在比賽中是很實(shí)用的一種傳接球方法。為今后學(xué)習(xí)籃球其他內(nèi)容起著關(guān)鍵作用。

　　它既是前面所學(xué)籃球基本動(dòng)作的應(yīng)用，也是今后籃球教學(xué)的基礎(chǔ)，它融素質(zhì)、技術(shù)與智慧為一體，對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康有著積極的作用。所以它在教材中處于非常重要的地位。

　　學(xué)情分析：

　　本課是高中(水平五)球類(lèi)選項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生是高一年級(jí)，他們?cè)诔踔幸呀?jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但身體素質(zhì)相對(duì)較薄弱，對(duì)技術(shù)的理解能力也不強(qiáng)，心理素質(zhì)相對(duì)較差，對(duì)籃球的行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)要求又是比較強(qiáng)的技術(shù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中肯定會(huì)遇到很多困難，因此，在學(xué)習(xí)中應(yīng)以多練為主，由淺入深，分層遞進(jìn)來(lái)教學(xué)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：

　　通過(guò)情景教學(xué)，使學(xué)生懂得行進(jìn)間雙手傳球的具體做法和技術(shù)要領(lǐng)以及傳球的重要性并培養(yǎng)他們的安全防范意識(shí)。

　　2、技能目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生能在側(cè)身跑動(dòng)中做出跨步接球、跨步傳球動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)以及身體的協(xié)調(diào)性。

　　3、情感目標(biāo)：

　　通過(guò)教學(xué)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)，克服困難，勇于拼搏的優(yōu)良作風(fēng)及相互合作能力，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和意義，在頑強(qiáng)拼搏的同時(shí)要學(xué)會(huì)公平的對(duì)待同伴，客觀的評(píng)價(jià)同伴，真誠(chéng)的與同伴相處。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：

　　行進(jìn)間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動(dòng)作

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：

　　上下肢的協(xié)調(diào)配合及傳球的`落點(diǎn)

　　教法、學(xué)法與手段：

　　1、教法：

　　教師主要采用講解示范法、完整分解法、預(yù)防糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法、分組練習(xí)法，來(lái)傳授行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)和技能的目的。

　　2、學(xué)法：

　　充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力以及自我管理能力。學(xué)生要采用觀察法、表象訓(xùn)練法、模仿練習(xí)法、重復(fù)練習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法和小組評(píng)價(jià)法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　3、手段：

　　主要有掛圖的應(yīng)用，出示行進(jìn)間雙手傳球完整及分解技術(shù)動(dòng)作圖片讓學(xué)生欣賞，老師點(diǎn)評(píng)提問(wèn)，其目的讓學(xué)生建立正確的表象，使學(xué)生有直觀的理解。例如：在基本部分的前兩分鐘讓學(xué)生觀看行進(jìn)間雙手傳球掛圖，同時(shí)結(jié)合教師的講解，介紹行進(jìn)間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。目的是讓學(xué)生在練習(xí)之前對(duì)所學(xué)的行進(jìn)間跨步接球動(dòng)作有一個(gè)初步認(rèn)知，明確動(dòng)作要領(lǐng)和教學(xué)重、難點(diǎn)，積極進(jìn)行表象訓(xùn)練。

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)開(kāi)始部分教學(xué)流程：

　　1、體育委員集合整隊(duì)，檢查人數(shù)及服裝。

　　2、師生問(wèn)好，安排見(jiàn)習(xí)生。

　　3、教師宣布本次課的內(nèi)容、目標(biāo)、注意事項(xiàng)，導(dǎo)入教學(xué)。教學(xué)意圖：在課的`開(kāi)始部分對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律性和安全性教育，并提出相關(guān)的要求，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　(二)準(zhǔn)備部分教學(xué)流程：

　　1、慢跑400m熱身

　　2、領(lǐng)做徒手操教學(xué)意圖：

　　通過(guò)慢跑熱身和徒手操拉伸練習(xí)，使學(xué)生的主要肌肉和關(guān)節(jié)得到有效的活動(dòng)，提高學(xué)生的神經(jīng)興奮性，為基本部分教學(xué)做好身心準(zhǔn)備

　　(三)基本部分教學(xué)流程：行進(jìn)間雙手傳球技術(shù)教學(xué)

　�、�、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)要求：動(dòng)作正確規(guī)范，傳球到位，練習(xí)30次目的：使學(xué)生對(duì)雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行鞏固和提高，為學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

　　⑵、兩人相對(duì)行進(jìn)間傳接球要求：由慢到快，練習(xí)跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動(dòng)作，不要走步，傳球到位，練習(xí)30次。目的：從簡(jiǎn)單的行進(jìn)間雙手胸前傳接球開(kāi)始學(xué)起，先掌握動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，從而解決本課重點(diǎn)——行進(jìn)間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動(dòng)作。

　�、�、全場(chǎng)行進(jìn)間雙手胸前傳接球練習(xí)要求：速度由慢到快，兩人之間距離由近至遠(yuǎn)，要側(cè)身跑動(dòng)，傳球到位，避免走步，可結(jié)合上籃提高學(xué)生的興趣。目的：增加難度，結(jié)合實(shí)際(兩人快速的傳球推進(jìn))，進(jìn)一步解決本課的重難點(diǎn)。(四)結(jié)束部分教學(xué)流程：

　　1、體育委員集合整隊(duì)

　　2、放松整理練習(xí)

　　3、課堂小結(jié)

　　4、布置課外作業(yè)

　　5、安排體育骨干收還器材

　　6、布置下次課的內(nèi)容

　　7、師生再見(jiàn)(下課)教學(xué)意圖：有組織的結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，逐漸恢復(fù)學(xué)生機(jī)體功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，展示學(xué)生創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。

小學(xué)籃球教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)練習(xí)學(xué)生能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的抱球接力動(dòng)作

　　2、抱球接力，由兩個(gè)逐漸增加到四個(gè)小球，提升他們的興趣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的奔跑、靈敏性和協(xié)調(diào)性

　　4、培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智、勇于克服困難的精神品質(zhì)

　　主題導(dǎo)入激發(fā)興趣

　　1.整隊(duì)，師生問(wèn)好

　　2.宣布本課內(nèi)容，提出要求

　　3.小游戲：小皮球“跳跳跳”

　　4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)

　　掌握技能

　　一、原地拍球

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：手對(duì)球的控制

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：能快速連續(xù)拍球

　　3、動(dòng)作要點(diǎn)：

　　4、用手指、掌部(掌心空出)壓住球，并以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂隨球上下屈伸，手觸球似“粘球”，抬頭拍球。

　　5、高運(yùn)球低運(yùn)球相結(jié)合

　　二、游戲：抱球跑接力賽

　　抱球接力賽由抱一個(gè)球到抱三個(gè)球跑進(jìn)行接力。

　　可以學(xué)會(huì)和了解運(yùn)球的'基本方法，學(xué)會(huì)在比賽中建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和克服困難動(dòng)腦思考的習(xí)慣。

　　舒緩情緒

　　1.組織學(xué)生放松運(yùn)動(dòng)

　　2.總結(jié)表?yè)P(yáng)

　　3.布置鍛煉任務(wù)

　　放松身心，舒緩情緒

小學(xué)籃球教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　進(jìn)一步掌握直線(xiàn)運(yùn)球時(shí)擊球部位、球的落點(diǎn)和球的反彈高度等動(dòng)作要點(diǎn)，做到中速，慢速能夠控制球。

　　主題導(dǎo)入激發(fā)興趣

　　1.整隊(duì)，師生問(wèn)好

　　2.宣布本課內(nèi)容，提出要求

　　3.小游戲：小皮球“跳跳跳”墊上滾動(dòng)游戲

　　4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)

　　掌握技能

　　一、籃球：運(yùn)球比賽

　　方法：前后左右開(kāi)立，上體稍?xún)A膝微屈，五指分開(kāi)掌心空，前臂腕指柔和用力。

　　重點(diǎn)：手、球的接觸部位

　　難點(diǎn)：指、掌按壓

　　二、學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球(球的落點(diǎn)，手觸球的部位)

　　三、運(yùn)球賽跑

　　規(guī)則：途中球滾走應(yīng)撿回，在原地開(kāi)始運(yùn)球;到達(dá)傳球區(qū)才能傳球。

　　四、游戲：保齡球

　　方法：6個(gè)沙瓶放成三角形，用籃球當(dāng)做保齡球，地滾球撞沙瓶，撞倒1個(gè)得1分。

　　通過(guò)討論、交流，讓學(xué)生自己探索向正直方向滾動(dòng)的方法。

　　通過(guò)比較、觀察，知道運(yùn)球的.方法。通過(guò)練習(xí)、點(diǎn)評(píng)和幫助，掌握直線(xiàn)運(yùn)球的動(dòng)作方法。

　　通過(guò)游戲激發(fā)興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。

　　舒緩情緒

　　1.組織學(xué)生放松運(yùn)動(dòng)

　　2.總結(jié)表?yè)P(yáng)

　　3.布置鍛煉任務(wù)

小學(xué)籃球教案4

　　課的內(nèi)容

　　1，運(yùn)球轉(zhuǎn)身

　　2，行進(jìn)間三打二

　　3，反掩護(hù)（復(fù)習(xí)）

　　4，盯人防守，擠過(guò)，穿過(guò)

　　5，組合練習(xí)

　　課的.任務(wù)

　　1，學(xué)習(xí)掌握運(yùn)球轉(zhuǎn)身過(guò)人技術(shù)鞏固，體前跨下背后變向運(yùn)球。

　　2，掌握以多打少突破及突破技術(shù)。

　　3，鞏固掩護(hù)配合，培養(yǎng)反掩護(hù)戰(zhàn)技術(shù)配合。

　　4，盯人不換人，掌握擠過(guò)穿盯等對(duì)手。

　　場(chǎng)器地材

　　4個(gè)籃球，二個(gè)球場(chǎng)見(jiàn)安習(xí)排原地觀，聽(tīng)，記，作力及的動(dòng)作課的部分和時(shí)間

　　教學(xué)內(nèi)容：組織教法練習(xí)次數(shù)和時(shí)間教學(xué)內(nèi)容組織教法教學(xué)手段及要求

　　一，準(zhǔn)備部分

　　1，輪值學(xué)生帶準(zhǔn)備活動(dòng)熱身部分。

　　2，教師補(bǔ)充

　　3，熟悉球，控運(yùn)球。復(fù)習(xí)，體前換手變向運(yùn)球跨下變向運(yùn)球背后變向運(yùn)球

　　二，基本部分

　　1，復(fù)習(xí)跨下變向運(yùn)球，學(xué)習(xí)運(yùn)球轉(zhuǎn)身技術(shù)

　　2，復(fù)習(xí)反掩護(hù)學(xué)習(xí)盯人防守不換人的擠過(guò)，穿過(guò)防守方法

　　3，復(fù)習(xí)二人傳球推進(jìn)上籃返回，二人傳球推進(jìn)二打一。

　　4，背向持球前轉(zhuǎn)身交叉步突破運(yùn)球跨步急停跳投。

　　5，復(fù)習(xí)傳球，雙手胸前，單手體前體側(cè)勾手。

　　6，復(fù)習(xí)單手肩上投籃。

　　三，結(jié)束部分

　　1，總結(jié)教學(xué)

　　2，答疑

　　3，布置作業(yè)

小學(xué)籃球教案5

　　一、師生互相問(wèn)好

　　二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

　　三、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　(一)慢跑

　　(二)活動(dòng)各關(guān)節(jié)

　　(三)行進(jìn)間熟悉球性、控制球練習(xí)

　　1、胸前指撥球

　　2、單、雙手拋接球

　　3、腰、膝繞環(huán)交接球

　　4、胯下8字交接球

　　四、復(fù)習(xí)防守移動(dòng)技術(shù)

　　(一)教學(xué)任務(wù)：通過(guò)復(fù)習(xí)防守移動(dòng)技術(shù)，進(jìn)一步掌握技術(shù)動(dòng)作，提高運(yùn)用技術(shù)的能力。

　　(二)教學(xué)重點(diǎn)

　　動(dòng)作的'規(guī)范性、合理性、動(dòng)作之間的銜接。

　　五、學(xué)習(xí)防運(yùn)球

小學(xué)籃球教案6

　　一、課題

　　籃球原地運(yùn)球

　　二、課型

　　新授課

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠知道原地運(yùn)球動(dòng)作要點(diǎn)，了解教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)生能夠做出原地運(yùn)球的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生速度、靈敏等身體素質(zhì)。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞意志品質(zhì)，學(xué)生體驗(yàn)籃球樂(lè)趣克服困難和遵守規(guī)則的優(yōu)良品質(zhì)。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：按拍球位置準(zhǔn)確。

　　2.教學(xué)難點(diǎn)：手指、手腕運(yùn)球動(dòng)作協(xié)調(diào)配合。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分（課堂常規(guī)）

　　整合整隊(duì)，點(diǎn)名報(bào)數(shù)，師生問(wèn)好，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。

　�。ǘ�(zhǔn)備部分（導(dǎo)入熱身）

　　1.慢跑跳起觸球

　　學(xué)生分成四組，每組成一路縱隊(duì)進(jìn)行慢跑，跑到籃圈的左右側(cè)時(shí)，第一名同學(xué)跳起把球擲向籃板，第二名緊跟跳起接球，在最高點(diǎn)把球擲向籃板，其余同樣練習(xí)，在跳到最高點(diǎn)時(shí)接球、出球，15個(gè)連續(xù)碰板無(wú)失誤。

　　2.英文字母操

　　學(xué)生分組持球做BASKETBALL的.動(dòng)作。

　�。ㄈ┗静糠郑▽W(xué)習(xí)、練習(xí)、鞏固、展示）

　　1.導(dǎo)入：提問(wèn)

　　老師提問(wèn)如何彈鋼琴，學(xué)生模仿，老師示范原地運(yùn)球，學(xué)生思考原地運(yùn)球和彈鋼琴有什么一樣的地方。

　　要求：認(rèn)真觀察。

　　組織形式：分成四組進(jìn)行。

　　2.新授：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，共同完成動(dòng)作要點(diǎn)。

　　兩腳前后站立，下蹲低一點(diǎn)，五指分開(kāi)，用手腕和手指向下按球，掌心要空出，運(yùn)球時(shí)眼睛看前方。

　　要求：認(rèn)真聽(tīng)講。

　　組織形式：分組觀看老師動(dòng)作。

　　3.練習(xí)

　�。�1）運(yùn)球模仿

　　兩人一組面對(duì)面，一名學(xué)生做出不同原地運(yùn)球動(dòng)作，另一名同學(xué)模仿他的運(yùn)球動(dòng)作，看哪一個(gè)同學(xué)是模仿小能手。

　　要求：手腕、手指運(yùn)球。

　　組織形式：分組練習(xí)。

　　（2）高運(yùn)球和低運(yùn)球

　　當(dāng)老師說(shuō)高人的時(shí)候，學(xué)生做低運(yùn)球動(dòng)作，當(dāng)老師說(shuō)矮人的時(shí)候，學(xué)生做高運(yùn)球動(dòng)作，咱們比一比哪一小組反應(yīng)快。

　　學(xué)生出現(xiàn)運(yùn)球低頭現(xiàn)象，老師給出視頻，學(xué)生分組討論，老師安排舉手報(bào)數(shù)的練習(xí)，幫助學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。

　　要求：運(yùn)球抬頭，重心起伏。

　　組織形式：分組討論，練習(xí)，互幫互助。

　�。�3）走動(dòng)中運(yùn)球

　　再地面上畫(huà)標(biāo)志線(xiàn)形成小迷宮，每個(gè)小迷宮面前有一個(gè)任務(wù)，學(xué)生根據(jù)地面上的路線(xiàn)指示運(yùn)球做任務(wù)

　　要求：抬頭運(yùn)球、手腕手指運(yùn)球。

　　組織形式：分組到場(chǎng)地進(jìn)行。

　　4.游戲：運(yùn)球堆積木

　　學(xué)生分成四組成一路縱隊(duì)站在線(xiàn)后，聽(tīng)到老師口令后，每組排頭學(xué)生走動(dòng)運(yùn)球到終點(diǎn)后，將球托放下之后接力下一名學(xué)生，直到積木堆起來(lái)為勝利，要求積木不能塌，運(yùn)球中不能跑。

　　要求：認(rèn)真比賽。

　　組織形式：成四路縱隊(duì)。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束部分（整理放松、小結(jié)）

　　1.手語(yǔ)放松。

　　2.課的小結(jié)。

　　3.回收器材、師生再見(jiàn)。

　　六、場(chǎng)地設(shè)施

　　籃球、籃球場(chǎng)。

　　七、教學(xué)效果

　　預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

　　1.平均心率：130-140次/分鐘。

　　2.練習(xí)密度：40%-45%。

　　本文字?jǐn)?shù)1039字，同學(xué)們根據(jù)面試時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行增減

小學(xué)籃球教案7

　　學(xué)習(xí)階段：水平二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：在快速跑中完成正確的動(dòng)作

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米加速跑截住空中球

　　重點(diǎn)：積極擺臂，加快步頻難點(diǎn)：跑的自然、放松、快速

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師活動(dòng)：1、教師組織隊(duì)列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令，并提示動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請(qǐng)一組同學(xué)進(jìn)行示范。

　　3、組織游戲。巡回指導(dǎo)，進(jìn)行小結(jié)后繼續(xù)游戲。

　　學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真的聽(tīng)好講解和觀看示范。

　　2、在教師的安排下進(jìn)行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成游戲。

　　3、認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問(wèn)題。總結(jié)后繼續(xù)游戲。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：積極擺臂，加快步頻

　　難點(diǎn)：跑的自然、放松、快速

　　教師活動(dòng)：

　　1、教師請(qǐng)同學(xué)示范擺臂動(dòng)作和站立起跑。進(jìn)行講解和對(duì)比并提示動(dòng)作的要領(lǐng)。

　　2、教師示范站立式起跑的`動(dòng)作并講解要領(lǐng)。

　　3、以各種姿勢(shì)和信號(hào)練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)。、

　　4、以站立式起跑進(jìn)行50米跑練習(xí)。

　　5、進(jìn)行50米的追逐跑。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí)。相互間進(jìn)行糾正。

　　2、聽(tīng)好信號(hào)進(jìn)行起跑練習(xí)。提高自己的反應(yīng)能力。

　　3、認(rèn)真的完成50米跑練習(xí)。通過(guò)教師組織的練習(xí)方式來(lái)提高自己的速度。

　　4、要改正姿勢(shì)，要用正確的姿勢(shì)完成練習(xí)。

　　三、放松自我

　　教師活動(dòng)：教師示范放松的動(dòng)作，講解方法

　　學(xué)生活動(dòng)：在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己、讓自己盡快的恢復(fù)、以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí)、

　　組織：在完成跑的隊(duì)形上、

　　場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)

小學(xué)籃球教案8

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、籃球：行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，急停跳投，教學(xué)比賽

　　2、素質(zhì)練習(xí)：俯臥撐，加速跑，單腳跳

　　二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，投籃以及教學(xué)比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生

　　2、通過(guò)素質(zhì)組合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛(ài)等意志品質(zhì)。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。

　�。�一）、開(kāi)始部分（3分鐘）

　　1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤情況。

　　2、師生問(wèn)好。

　　3、教師宣布本次課內(nèi)容：籃球、素質(zhì)。

　　4、安排見(jiàn)習(xí)生。

　　要求：集合隊(duì)伍快靜齊，見(jiàn)習(xí)生旁聽(tīng)，協(xié)助教師工作。

　�。ǘ�、準(zhǔn)備部分（6分鐘）

　　學(xué)生熟悉球性練習(xí)

　　組織教法：

　　1、教師講解練習(xí)的方法，即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的.動(dòng)作或者模仿所見(jiàn)過(guò)的某些球星的動(dòng)作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。

　　2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。

　　要求：學(xué)生不能投籃。

　�。ㄈ⒒静糠郑�32分鐘）

　　1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)（8分鐘）

　　動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運(yùn)球慢變快，重心前移后腿蹬。

　　教學(xué)重點(diǎn)：手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。

　　教學(xué)方法：

　�。�1）教師先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

　　（2）學(xué)生分兩邊看示范聽(tīng)講課。

　　（3）學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場(chǎng)中線(xiàn)。

　�。�4）學(xué)生分組練習(xí)。

　　練習(xí)方法：學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場(chǎng)端線(xiàn)方向作急停急起動(dòng)作，根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。

　�。�5）教師認(rèn)真觀察學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

　　（6）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范，教師進(jìn)行講評(píng)。

　　2、急停跳投練習(xí)（8分鐘）

　　動(dòng)作要領(lǐng)：急停動(dòng)作與運(yùn)球急停相同。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準(zhǔn)籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。

　　注意事項(xiàng)：前臂與手腕要控制好處手力量。

　　教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

　　組織教法：

　�。�1）教師講解、示范動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真觀察，注意聽(tīng)講解。

　�。�2）學(xué)生分組列于中線(xiàn)（圖2）。

　�。�3）學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。

　　要求：球不管有否投進(jìn)，都只做一次投籃動(dòng)作。

　�。�4）投完籃的同學(xué)運(yùn)球返回中線(xiàn)接到隊(duì)伍的后面。

　�。�5）教師全場(chǎng)觀察學(xué)生練習(xí)情況，及時(shí)個(gè)別糾正錯(cuò)誤。

　　3、教學(xué)比賽（10分鐘）

　　組織教法：學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場(chǎng)教學(xué)比賽，由學(xué)生擔(dān)任裁判，裁判可輪流

　　擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后，教師進(jìn)行講評(píng)。

　　4、素質(zhì)練習(xí)（6分鐘）

　　組合練習(xí)

　�。�1）俯臥撐8次;

　�。�2）加速跑;

　�。�3）“火車(chē)前進(jìn)”

　　練習(xí)方法：由隊(duì)伍排頭同學(xué)開(kāi)始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對(duì)面端線(xiàn)，與此同時(shí)，下一位同學(xué)便可開(kāi)始做俯臥撐練習(xí)，與此類(lèi)推，依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線(xiàn)后用游戲“火車(chē)前進(jìn)”返回起點(diǎn)。先到的隊(duì)為勝，最遲到達(dá)的隊(duì)集體做俯臥撐5次。

　�。ㄋ模�、結(jié)束部分（4分鐘）

　　1、放松練習(xí)

　　組織教法：學(xué)生成體操隊(duì)形散開(kāi)，聽(tīng)教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。

　　2、師小結(jié)本次課情況。

　　3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點(diǎn)。

　　4、安排值日生還器材。

　　5、師生再見(jiàn)。

小學(xué)籃球教案9

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、體育常識(shí)：籃球（理論知識(shí)）

　　2、游戲：拷貝不走樣

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源及相關(guān)知識(shí)，知道籃球比賽的簡(jiǎn)單規(guī)則方法，對(duì)學(xué)習(xí)籃球知識(shí)感興趣，能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與討論。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，持之以恒，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，籃球比賽的簡(jiǎn)單規(guī)則方法。

　　教具

　　多媒體課件、籃球

　　一、師生問(wèn)好！

　　1、迷語(yǔ)引入：圓圓像個(gè)瓜，人們愛(ài)玩它，沒(méi)到手搶它，搶到手丟它。（籃球）

　　2、師出示籃球，問(wèn)：你知道我國(guó)哪些籃球明星？

　　學(xué)生回答

　　3、下面我們一起來(lái)欣賞一段他們的精彩表演。（視頻課件）

　　并讓他們思考一些問(wèn)題。學(xué)生看完自由討論回答

　　4、引出本課題：籃球

　　二、新授：

　　1、了解籃球的起源。

　　視頻展示，思考問(wèn)題：籃球誰(shuí)發(fā)明的，剛開(kāi)始是用什么做籃球和球圈和網(wǎng)的'？

　　2、講解一些籃球發(fā)展史和我國(guó)一些籃球運(yùn)動(dòng)情況。

　　3、我國(guó)知名籃球運(yùn)動(dòng)員概況。（學(xué)生們可以先說(shuō)一說(shuō)）

　　4、了解籃球場(chǎng)的一些數(shù)據(jù)和設(shè)備

　　先欣賞一個(gè)現(xiàn)代的籃球場(chǎng)。提問(wèn)：你們對(duì)籃球場(chǎng)知道多少？

　　學(xué)生小組討論后回答。

　　5、出示課件，講解一些籃球場(chǎng)的基本數(shù)據(jù)和知識(shí)。

　　6、講解我們比賽中裁判一些常用的手勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生們看懂比賽。

　　7、學(xué)生上臺(tái)表演一些犯規(guī)動(dòng)作和手勢(shì)。

　　三、鞏固與練習(xí)

　　1、填空題：籃球是（____）年，（____）人，（____）發(fā)明的�；@球場(chǎng)長(zhǎng)（____）米，寬（____）米等。

　　2、搶答題。（略）

　　四、游戲：

　　拷貝不走樣

　　1、方法：老師事先準(zhǔn)備好幾張紙，紙上寫(xiě)好籃球犯規(guī)的名稱(chēng)，由每小組最____后一名學(xué)生上來(lái)抽出，然后回到座位后把這犯規(guī)的動(dòng)作用手勢(shì)做給前面一人，依次類(lèi)推，最前面一位學(xué)生快速到黑板上寫(xiě)出犯規(guī)動(dòng)作，并做出相應(yīng)的手勢(shì)。

　　2、比賽

　　五、課堂小結(jié)。

小學(xué)籃球教案10

　　一、課題：

　　《籃球-原地運(yùn)球》

　　二、課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　三、課型：

　　新授課

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲R(shí)與技能目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣及認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)球的基本動(dòng)作，能夠順利拍球。

　　（二）過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)各種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)球水平。通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的.速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。

　　（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)籃球的原地運(yùn)球技術(shù)，激發(fā)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：手指與球的接觸部位，按拍時(shí)隨球與迎球動(dòng)作

　　難點(diǎn)：手腕、手指按拍籃球的動(dòng)作協(xié)調(diào)。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　1、開(kāi)始部分

　　學(xué)生集合整隊(duì)（成六路縱隊(duì)）

　　師生問(wèn)好！宣布本課教學(xué)目標(biāo)及要求。

　　熱身：A：慢跑（組織：由教師帶領(lǐng)學(xué)生按一定路線(xiàn)慢跑兩圈。）

　　要求：隊(duì)伍整齊、有秩序。

　　B：熱身操（組織：學(xué)生成六列橫隊(duì)站立。）

　　擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——踢腿運(yùn)動(dòng)——俯背運(yùn)動(dòng)——弓步壓腿——跳躍運(yùn)動(dòng)——手腕、腳腕運(yùn)動(dòng)

　　2、基本部分

　�。�1）熟悉球性：手指撥球、腰間繞球、單腿繞球

　　組織：教師示范動(dòng)作，學(xué)生原地徒手模仿教師動(dòng)作；學(xué)生按小組到教師指定的位置進(jìn)行練習(xí)；教師巡視指導(dǎo)，并個(gè)別糾正錯(cuò)誤。

　　要求：學(xué)生認(rèn)真觀看教師示范并能徒手模仿；能積極參與小組練習(xí)；能勇于接受他人的糾錯(cuò)建議并進(jìn)行改正。

　�。�2）學(xué)習(xí)原地運(yùn)球動(dòng)作方法

　　動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側(cè)方；五指自然分開(kāi)，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，上下擺動(dòng)。

　　組織：教師講解示范原地原地運(yùn)球動(dòng)作方法。學(xué)生原地徒手模仿教師動(dòng)作。在原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，例如高低運(yùn)球、左右運(yùn)球等；男女生各成三列橫隊(duì)面對(duì)面站立，教師站立于隊(duì)伍正中間講解示范

　�。�3）學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視、糾錯(cuò)。

　　組織：男女生各三組，每組8人。每組四個(gè)球。每?jī)扇艘粋€(gè)球進(jìn)行輪換練習(xí)

　　要求：小組合作練習(xí)、交流充分；勇于接受別人的糾錯(cuò)建議。

　�。�4）學(xué)生展示

　　組織：每組選出代表進(jìn)行籃球技能展示，代表可為一人或多人。教師與學(xué)生根據(jù)展示情況共同給予評(píng)價(jià)。

　　要求：認(rèn)真觀看他人展示，及時(shí)給予評(píng)價(jià)。

　�。�5）游戲：籃球混合接力

　　教師講解游戲方法：男女生各三組，每組8人；站立于起跑線(xiàn)后，在距離起跑線(xiàn)10米處放一裝有籃球的籃子，在距離籃子10米處和15米處各放一小木柱當(dāng)標(biāo)志物。游戲開(kāi)始時(shí)，每人從起跑線(xiàn)跑至籃子處拿起籃球并于原地運(yùn)球5次，抱起籃球跑至第一個(gè)標(biāo)志物，接著從第一個(gè)標(biāo)志物做胯下繞球前進(jìn)至第二個(gè)標(biāo)志。然后繞著標(biāo)志物原路返回接球放回籃子，最后跑至起點(diǎn)拍下下一位同學(xué)的手，依次進(jìn)行。

　　規(guī)則：不得扔球、拋球；以先完成的隊(duì)為勝。

　　3、結(jié)束部分

　�。�1）放松練習(xí)

　　組織：以教師為中心，學(xué)生成散點(diǎn)站立。

　　要求：學(xué)生認(rèn)真跟著教師一起放松練習(xí)，動(dòng)作到位。

　�。�2）小結(jié)本節(jié)課的情況

　　（3）安排學(xué)生收拾器材

　�。�4）師生再見(jiàn)

小學(xué)籃球教案11

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)練習(xí)學(xué)生能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的原地拍球動(dòng)作(連續(xù)拍球)

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性

　　3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智、勇于克服困難的精神品質(zhì)

　　4、能掌握質(zhì)量較輕小球的拍球動(dòng)作，體驗(yàn)與同伴合作的'樂(lè)趣。

　　主題導(dǎo)入激發(fā)興趣

　　1.整隊(duì)，師生問(wèn)好

　　2.宣布本課內(nèi)容，提出要求

　　3.準(zhǔn)備操

　　4.游戲“踩影子”

　　掌握技能

　　一、原地拍球

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：手對(duì)球的控制

　　2.教學(xué)難點(diǎn)：能快速連續(xù)拍球

　　3.動(dòng)作要點(diǎn)：

　　4.用手指、掌部(掌心空出)壓住球，并以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂隨球上下屈伸，手觸球似“粘球”，抬頭拍球。

　　二、游戲：搬西瓜

　　1、游戲方法：每組排頭把籃球運(yùn)球到前面的圓圈內(nèi)再跑回(距離約28米)，第二個(gè)學(xué)生搬回，依次交替搬運(yùn)球結(jié)束。

　　2、游戲規(guī)則：

　　聽(tīng)哨音或者信號(hào)統(tǒng)一開(kāi)始。

　　必須運(yùn)球到圓圈，不得抱球跑，運(yùn)球失誤在失誤點(diǎn)重新開(kāi)始。

　　通過(guò)觀察、比較、嘗試，知道原地運(yùn)球的的方法。通過(guò)練習(xí)、展示、點(diǎn)評(píng)，手觸球的部位及如何運(yùn)球的準(zhǔn)確動(dòng)作。

　　舒緩情緒

　　1.組織學(xué)生放松運(yùn)動(dòng)

　　2.總結(jié)表?yè)P(yáng)

　　3.布置鍛煉任務(wù)

小學(xué)籃球教案12

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)籃球的基本技能；培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)籃球的興趣。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　籃球（球性和原地的運(yùn)球）

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師活動(dòng)：

　　1。教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場(chǎng)地，分好，分發(fā)器材。

　　2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的'熱情。

　　3。進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問(wèn)題。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1。在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

　　2。在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。

　　3。在游戲中要盡情的享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　組織：

　　四組分成原形

　　二、合作探究，掌握技能

　　重點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法。

　　難點(diǎn)：能運(yùn)用掌握的籃球知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。

　　教師活動(dòng)：

　　1。分發(fā)籃球，教師講解一些簡(jiǎn)單的籃球技能的方法并示范方法。

　　2。組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　3。及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)們。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1。積極的聽(tīng)的教師的講解，看教師的示范動(dòng)作。

　　2。按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn)。

　　3。在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用。

　　組織：

　　散點(diǎn)

　　場(chǎng)地器材：

　　籃球場(chǎng)一片、籃球20個(gè)

小學(xué)籃球教案13

　　一、教材分析

　　籃球是廣大學(xué)生十分喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，籃球運(yùn)球?qū)儆?水平二)基本內(nèi)容的主題教材之一。本課是在學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，用“籃球運(yùn)球”作為教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)樗哂械募w性、對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn)，可以培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于拼搏的精神，同時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)是在有規(guī)則約束的情況下進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,對(duì)于培養(yǎng)聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)協(xié)作等行為習(xí)慣有很好的促進(jìn)作用。同時(shí)它所獨(dú)有的游戲性、趣味性也容易吸引學(xué)生，能很好地體現(xiàn)新課標(biāo)下的體育教學(xué)理念。

　　二、學(xué)情分析

　　本次授課對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生,他們模仿能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，思維敏捷，反應(yīng)快。但學(xué)習(xí)中的互助合作，自主學(xué)習(xí)意識(shí)和行為還有待更進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展及教材要求，我把教學(xué)目標(biāo)定為以下幾點(diǎn)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生初步掌握籃球運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和球性的練習(xí)方法.

　　2、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握控球、運(yùn)球的技能并在實(shí)踐中靈活運(yùn)用. 。

　　3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情，發(fā)展個(gè)性。

　　四、重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　本課是第一課時(shí)，考慮到以上因素，學(xué)生在籃球運(yùn)球動(dòng)作上的掌握上較為粗淺，所以本課的教學(xué)重點(diǎn)定為用手的感覺(jué)控制球，教學(xué)難點(diǎn)是手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

　　為了激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，本次課我主要通過(guò)各種提問(wèn)、自練、示范、互動(dòng)、比賽等教法，使簡(jiǎn)單的運(yùn)球變得有趣、豐富。通過(guò)啟發(fā)思維、講解示范、展示評(píng)價(jià)、教學(xué)比賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。

　　五、場(chǎng)地與器材

　　根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)的需求：籃球場(chǎng)一塊、籃球41個(gè)、錄音機(jī)一臺(tái)。

　　六、教學(xué)程序

　　根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律，結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，我把本課時(shí)的教學(xué)程序分為“激發(fā)興趣階段——師生互動(dòng)階段——游戲應(yīng)用階段——恢復(fù)身心階段”四個(gè)部分。接下來(lái)我分別描述一下各階段的主要任務(wù)：

　　一、激發(fā)興趣階段

　　二、師生互動(dòng)階段

　　三、游戲應(yīng)用階段

　　四、恢復(fù)身心階段

　　(一)、激發(fā)興趣階段

　　因?yàn)槿梭w從相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，那么根據(jù)學(xué)生的生理與心理發(fā)展的特性，我采用了“啟發(fā)思維”的方式，通過(guò)設(shè)疑來(lái)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。提問(wèn)學(xué)生：你們玩過(guò)籃球嗎?認(rèn)識(shí)姚明和易建聯(lián)嗎?你們還認(rèn)識(shí)哪些籃球明星呢?讓他們回憶籃球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員精彩的動(dòng)作。以他們?yōu)榘駱�，和他們比本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，由淺入深啟發(fā)學(xué)生積極思維，然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運(yùn)球。

　　圍繞學(xué)生的興趣，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)生發(fā)揮想象做各種各樣的玩球動(dòng)作和小籃球游戲，在輕松愉快的心境下熱身。

　　(二)、學(xué)習(xí)技能部分

　　這一部分是課的主體部分，是解決“教與學(xué)”的重要部分，是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間，積極啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維、創(chuàng)新.這個(gè)環(huán)節(jié)我主要采取了以下步驟：

　　1、講解示范法：教師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一，教師帶有啟發(fā)性地講解示范，不僅能使學(xué)生了解動(dòng)作的要領(lǐng)、方法和樹(shù)立正確的動(dòng)作概念，而且還能促使學(xué)生進(jìn)行思維，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　這個(gè)環(huán)節(jié)我通過(guò)設(shè)疑：“如何才能將籃球拍得又多又好”?引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟運(yùn)球口訣，找到問(wèn)題的答案。

　　運(yùn)球口訣

　　兩腿稍分開(kāi) 膝蓋彎一彎手腕要靈活

　　把球往下拍要想和球做朋友掌心堅(jiān)決不拍球

　　2、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：親身體驗(yàn)是掌握技術(shù)的最好途徑。在學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法后，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間。師生間互動(dòng)，讓學(xué)生正確掌握運(yùn)球技術(shù)，并且讓學(xué)生在練習(xí)中大膽創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)更多的練習(xí)方法。

　　3、展示評(píng)價(jià)：由于學(xué)生的表現(xiàn)欲強(qiáng)，在嘗試練習(xí)后，我給學(xué)生提供了一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分展示創(chuàng)新的`成果，同時(shí)也給其他學(xué)生提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。并且在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生的展示技術(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而使學(xué)生更積極地進(jìn)行練習(xí)。

　　(三)、游戲應(yīng)用階段：

　　競(jìng)賽性的游戲不僅可以使學(xué)生獲得勝利的喜悅，也可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。所以，這個(gè)階段我主要安排了“運(yùn)球接力跑，保衛(wèi)家園、沖過(guò)封鎖線(xiàn)”等游戲體驗(yàn)到籃球的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，體現(xiàn)出合作性學(xué)習(xí)的趨勢(shì)。

　　(四)、恢復(fù)身心部分：

　　這一部分是人體活動(dòng)由動(dòng)態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個(gè)部分，安排了韻律操這一內(nèi)容，可以讓學(xué)生在輕快的音樂(lè)聲中得到充分放松，使身心得到恢復(fù)。小結(jié)

　　七、課后反思

　　本課以“健康第一” 為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“游戲競(jìng)賽”為主線(xiàn)，通過(guò)設(shè)疑來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)教師的語(yǔ)言誘導(dǎo)、激勵(lì)以及音樂(lè)渲染等手段，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生通過(guò)自主、互動(dòng)、嘗試、體驗(yàn)的主體過(guò)程，掌握技術(shù)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，讓全體同學(xué)們自評(píng)、互評(píng)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行鍛煉、應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，使課堂達(dá)到新課標(biāo)的要求。

小學(xué)籃球教案14

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、快樂(lè)為主題，根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

　　二、教材分析

　　原地運(yùn)球選自人教版《小學(xué)體育與健康》水平二的內(nèi)容，是籃球運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù)之一，能夠發(fā)展學(xué)生的體能，提高對(duì)球體的感知能力以及人與球體的距離感、空間感、速度感等能力，能夠培養(yǎng)學(xué)生的果敢、機(jī)敏、頑強(qiáng)等心理品質(zhì)，提高抗挫折意識(shí)和調(diào)節(jié)情緒的能力以及對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作等集體主義精神的培養(yǎng)具有重要價(jià)值，是小學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分。

　　三、學(xué)情分析

　　本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，該班學(xué)生在低年級(jí)通過(guò)小籃球教學(xué)，初步掌握了一定的拍球基礎(chǔ)。學(xué)生思維活躍，活潑好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，而且已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù)的運(yùn)動(dòng)能力，但學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的穩(wěn)定性較差，經(jīng)常反復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多做強(qiáng)化性練習(xí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己，通過(guò)不同的練習(xí)手段，循序漸進(jìn)的完成本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠了解原地運(yùn)球技術(shù)的基本知識(shí)和練習(xí)方法，明確原地運(yùn)球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、技能目標(biāo)：學(xué)生能夠初步掌握原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的體能，提高對(duì)球體的感知能力以及上、下肢的協(xié)調(diào)能力。

　　3、情感目標(biāo)：通過(guò)分組協(xié)作的練習(xí)方法，學(xué)生能夠在集體的環(huán)境中形成互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我的精神品質(zhì)；同時(shí)能夠體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：原地運(yùn)球的手型，手指與球的接觸部位。

　　難點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)目視前方，手指、手腕按拍籃球的動(dòng)作協(xié)調(diào)，按拍時(shí)做出隨球與迎球動(dòng)作。

　　六、教學(xué)方法

　　講解法、示范法、練習(xí)法、糾正錯(cuò)誤法、評(píng)價(jià)法、游戲法。