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幼兒園社會(huì)教案

時(shí)間:2023-01-18 10:06:54 教案 我要投稿

幼兒園社會(huì)教案【精】

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幘恼淼挠變簣@社會(huì)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園社會(huì)教案【精】

幼兒園社會(huì)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.故事《想要抱抱的小豬》。

  2.曲調(diào)溫馨的錄音帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.體會(huì)與老師抱一抱的親切感。

  提問(wèn):誰(shuí)愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱,不可以勉強(qiáng))

  2.欣賞故事《想要抱抱的小豬》。

  教師有感情地講述故事。

  提問(wèn):小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱?

  3.討論:抱抱的感覺(jué)。

  你喜歡跟什么人抱抱,不喜歡跟什么人抱抱。

  抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位。

  4.游戲:大家來(lái)抱抱。

  幼兒聽(tīng)背景音樂(lè),自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。

  建議:

  幼兒念兒歌“我叫X X,我叫XX,點(diǎn)點(diǎn)頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂(lè)陶陶,樂(lè)陶陶。”念完最后一句找個(gè)好朋友擁抱在一起。

  1.離園時(shí)可跟老師或小朋友互相擁抱,說(shuō)再見(jiàn)。

  2.提供故事《想要抱抱的小豬》。

  評(píng)價(jià):

  樂(lè)意和老師、同伴擁抱。

 。ǜ) 故事

  想要抱抱的小豬

  有一只小豬,它長(zhǎng)著圓圓的腦袋,大大的`耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,就在泥坑里滾來(lái)滾去,滾得身上都是泥漿。

  一天,小豬想去找朋友玩。他走著,走著,看見(jiàn)前面有只小白兔,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛。真好看! 小豬高興地叫:“小白兔,我和你抱一抱好嗎?”小白兔回頭一看是小豬,全身臟兮兮的,轉(zhuǎn)身就跑。小豬走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝,真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興地說(shuō):“小白鵝,我想和你抱一抱好嗎?”小白鵝一看是小豬,全身臟兮兮的。連忙說(shuō):“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說(shuō):“小豬變干凈了,我們一起抱一抱吧!”小白兔看見(jiàn)小豬變干凈了,也來(lái)和他抱一抱。小豬和朋友們玩得可高興啦!

幼兒園社會(huì)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能說(shuō)出自己是X X幼兒園的小朋友。

  2.初步感受幼兒園景物、房舍的美,產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。

  3.能用簡(jiǎn)單的`語(yǔ)句描述幼兒園,如:很大、很美等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。

  提問(wèn):我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

  2.尋找幼兒園的園牌,認(rèn)園名和園徽。

  參觀幼兒園大門,看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。

  欣賞園徽。

  引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的,教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。

  3.參觀幼兒園全貌。

  走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。

  找找幼兒園最漂亮的地方。

  讓幼兒自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩。

  玩大型運(yùn)動(dòng)器械。

  建議:

  散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室,參觀幼兒園中、大班。

  評(píng)價(jià):

  1.能說(shuō)出幼兒園的名稱。

  2.有喜歡幼兒園的情感。

幼兒園社會(huì)教案3

  一、有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、喜歡與同伴一起過(guò)節(jié),感受節(jié)日快樂(lè)。

  2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

  二、準(zhǔn)備:

  每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系,協(xié)商一起過(guò)節(jié)的事。

  三、活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨教師來(lái)到其他班級(jí)內(nèi),指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小朋友祝賀節(jié)日,并在老師的安排下,找到自己的朋友。

  2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的'游戲,鼓聲;湔l(shuí)手誰(shuí)就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌,以示歡迎。

  3、示意幼兒把自己的小禮品取出來(lái)與其他小朋友一起分享。

幼兒園社會(huì)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受到周圍的同伴、老師、成人都很喜歡自己。

  2、知道小朋友在家里要聽(tīng)成人的話,努力做個(gè)好寶寶。

  3、增強(qiáng)自信心,激發(fā)積極向上的.愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒從家里帶若干張自己和小朋友、老師、爸爸媽媽在一起的照片,并布置“大家喜歡我”的展覽。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看展覽“大家喜歡我”,引起幼兒的興趣。

  教師:照片上有誰(shuí)?你們?cè)诟墒裁矗磕愀吲d嗎?你的朋友高興嗎?

  二、通過(guò)提問(wèn)的方式,引導(dǎo)幼兒談?wù)摚簞e人是否喜歡自己。

  1、教師:你有小伙伴嗎?他們喜歡你嗎?伙伴愿意和你在一起玩嗎?

  2、教師:老師喜歡你嗎?他們喜歡你嗎?伙伴愿意和你一起玩嗎?

  3、教師:爸爸媽媽喜歡你嗎?他們是怎樣做的?(愛(ài)自己,給自己買禮物、帶自己上公園等等)

  三、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣做別人才會(huì)喜歡你。

  使幼兒知道同伴之間要友好,在家里要聽(tīng)爸爸媽媽的話,在幼兒園要積極參與各項(xiàng)活動(dòng),做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

  四、師生共同邊唱邊找朋友碰一碰,進(jìn)一步體驗(yàn)喜歡別人和被別人喜歡的愉快心情。

幼兒園社會(huì)教案5

  一、設(shè)計(jì)初衷

  三八節(jié)親子活動(dòng)時(shí),消防隊(duì)員的精彩表演給我們小朋友留下了深刻的印象,小朋友非常想了解消防隊(duì)叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成為好朋友。生命安全教育是教育體系中不可或缺的一課,帶著好奇、帶著問(wèn)題,我們走進(jìn)了消防隊(duì)

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒了解消防隊(duì)員的工作,培養(yǎng)對(duì)消防隊(duì)員的敬意。

  2、了解簡(jiǎn)單的火災(zāi)防范知識(shí),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能。

  三、客座教師:

  沈明第(消防隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng),以下簡(jiǎn)稱“沈”)

  四、活動(dòng)對(duì)象:

  中班

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  聯(lián)系消防隊(duì),與中隊(duì)長(zhǎng)商量幼兒活動(dòng)內(nèi)容

  六、活動(dòng)過(guò)程

  (一)出發(fā)前老師說(shuō)明前往的目的地,并提出注意事項(xiàng)。

  (二)中隊(duì)長(zhǎng)主持活動(dòng)。

  1、參觀消防隊(duì)(1)沈:小朋友,我們的房間和你們家里的房間有什么不t-樣?

  幼:房間很整齊,被子疊得像凳子,真干凈、真漂亮。

  (2)沈:是的,消防員叔叔的房間要整潔、簡(jiǎn)單,一些生活物品要自己保管好,衣服要放在床邊,有事時(shí)可以馬上穿好,而且速度要快。

  2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈:你們看,這兩套衣服有什么不一樣?

  幼:顏色不一樣。

  (1)介紹衣服種類:我們消防員的衣服分為兩種::救火的'衣服為黑色,救人的衣服為紅色。

  (2)介紹消防車類型(邊看邊介紹):一種車是放消防隊(duì)救火的器材及用具的,一種車是讓被救出來(lái)的傷員休息的。

  (3)介紹消防工具:在電視里你們看過(guò)消防隊(duì)員救火嗎?幼:看過(guò)。

  沈:救火時(shí),他們用到些什么工具?

  幼:梯子皮管、滅火器……

  (4)介紹常用消防毛具。

  ①防火罩:是消防員叔叔在救人時(shí),用來(lái)保護(hù)自己的。

 、谕h(yuǎn)鏡:可以看到很遠(yuǎn)的地方還有沒(méi)有受傷的人。

 、廴_架:人掉到井里,可以用三角架把他拉上來(lái)。

  ④擔(dān)架:用來(lái)把受傷的人轉(zhuǎn)移到安全的地方。

  ⑤撬鎖工具:緊急時(shí)撬鎖用的。

  ⑥防火衣:為了保護(hù)消防員叔叔不被燒到

 、咚畼專簻缁鹩玫。

  3、分析歸納引起火災(zāi)的原因。

  沈:在我們的生活中為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)呢?

  幼:因?yàn)橛械男∨笥堰小,不懂事,喜歡玩火,一不小心就著火了;有的大人吸煙后煙頭不滅,隨地亂扔也會(huì)著火;閃電打雷也可能會(huì)引起火災(zāi);家里燒開(kāi)水時(shí),忘了關(guān)煤氣灶,也會(huì)引火災(zāi);放煙花爆竹時(shí)不注意安全,也會(huì)引起火災(zāi)……

  沈:是的,引起火災(zāi)的原因很多。有的是因?yàn)槿藗冇没鸩划?dāng),有的是用電不當(dāng),有的是雷擊等自然現(xiàn)象。為了避免火災(zāi),我們要做到不玩火、不玩電,防止火災(zāi)。

  4、討論火場(chǎng)逃生自救常識(shí):萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?

  幼:趕快逃跑;用水撲滅火;打電話給消防員叔叔。

  沈:現(xiàn)在叔叔給你們簡(jiǎn)單講講幾種逃生的方法。

  (1)一旦身受火災(zāi)威脅,千萬(wàn)不要驚慌失措。匍匐爬行,最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。

  (2)如果樓層已著火燃燒,但樓梯尚未燒斷,火勢(shì)并不十分猛烈時(shí),可披上用水浸濕的衣被,從樓上快速?zèng)_盔

  (3)如各種逃生的路線被切斷,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗。有條件時(shí)可向門窗上澆水,以延緩火勢(shì)蔓延。

  (4)如無(wú)條件采取上述自救辦法,而時(shí)間又十分緊迫,煙火威脅嚴(yán)重,被迫跳樓時(shí),可先向地面拋下一些棉被等物,以增加緩沖,然后手扶窗臺(tái)往下滑,以縮小跳樓高度,并保證雙腳首先落地。

  5、幼兒模擬體驗(yàn)火場(chǎng)逃生:幼兒在聽(tīng)到“著火了”警告后,在消防叔叔的帶領(lǐng)下每人拿好一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上,快速匍匐逃離。(根據(jù)幼兒的表現(xiàn),消防叔叔提出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和改正的方法)

  6、了解火警電話“119”。

  沈:如果你們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)會(huì)怎么做?

  幼:打電話給消防隊(duì)。

  沈:那這里的電話號(hào)碼你們知道嗎?

  幼:1 19

  (三)小結(jié)。

  師:沈叔叔發(fā)現(xiàn)小康愛(ài)綠幼兒園的小朋友很聰明,今天學(xué)習(xí)了很多有關(guān)消防的知識(shí),你們回家后把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng),讓他們也能懂得更多的消防知識(shí),好嗎。

  七、活動(dòng)成效

  生命不保,談何教育,安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊(duì)實(shí)地參觀,模擬演習(xí),孩子們受到了深刻的教育。我們相信,當(dāng)孩子長(zhǎng)大成人,他們一定不會(huì)忘記小時(shí)候這一次有意義的活動(dòng)。

幼兒園社會(huì)教案6

  主題目標(biāo):

  1、讓幼兒了解自己的小手,樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)。知道小手是我們的好朋友,它可以幫助我們做許多事情。

  2、知道自己有一雙小手,知道手的作用,初步了解保護(hù)手的幾種方法。

  3、平時(shí)能主動(dòng)地運(yùn)用自己的小手做自己能做的事。

  4、學(xué)習(xí)正確的洗手、擦手方法,正確運(yùn)用小手拿水杯、搬椅子等力所能及的事。外出活動(dòng)或回家時(shí)知道雙手搬椅子還原。

  5、學(xué)習(xí)大小便后自己提褲子和午睡前脫鞋子。知道在飯前、便后要洗手。

  6、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1-5.

  7、喜歡并且會(huì)自己拿勺子吃飯。

  8、愿意跟著音樂(lè)唱歌,愿意聽(tīng)音樂(lè)跟著老師一起動(dòng)手、動(dòng)身體來(lái)進(jìn)行律動(dòng)和早操。

  9、學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法,嘗試自己穿衣服。養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。體驗(yàn)成功的快樂(lè),樹(shù)立自信心。

  10、學(xué)習(xí)行走時(shí)兩臂自然下垂,前后自然擺動(dòng)。

  11、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)情感。

  主題網(wǎng)絡(luò)圖

  主題區(qū)域創(chuàng)設(shè):

  主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、豐富班級(jí)環(huán)境,與幼兒一起布置新主題"鞋子大家族"的.環(huán)境。創(chuàng)設(shè)"各種各樣的鞋子"板塊。

  2、創(chuàng)設(shè)神秘的鞋底主題板塊,引導(dǎo)幼兒觀察尋找鞋底的秘密。

  3、將幼兒的印染畫(huà)作品"鞋印舞會(huì)"展示在墻面上。讓幼兒通過(guò)作品更好的觀察鞋底的花紋。

  4、在墻面上展示孩子有鞋帶的鞋子,創(chuàng)設(shè)"我會(huì)系鞋帶"板塊。讓幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶,看一看誰(shuí)的小手最巧。

  5、創(chuàng)設(shè)"我會(huì)穿鞋子"板塊,展示幼兒自己穿鞋子的照片。

  6、創(chuàng)設(shè):"我是小鞋匠"板塊,展示幼兒與家長(zhǎng)自制的各種鞋子。

  物質(zhì)環(huán)境:

  根據(jù)主題更換墻飾內(nèi)容,展示寶寶參加自我服務(wù)的照片。

  創(chuàng)設(shè)自然角和認(rèn)識(shí)角,激發(fā)幼兒探索欲望。

  精神環(huán)境:

  師幼之間平等、快樂(lè);班級(jí)氛圍祥和、協(xié)調(diào),教師以親切和藹平等的態(tài)度接待每個(gè)幼兒。及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)每個(gè)幼兒。

  主題資源利用:

  1、歡迎家長(zhǎng)積極來(lái)園與幼兒進(jìn)行親子活動(dòng),共同制作鞋子。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子戶外活動(dòng)時(shí),有意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀察街上的行人的鞋子,幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的鞋子。

  3、鼓勵(lì)孩子每天自己穿脫鞋子,學(xué)習(xí)綁鞋帶。

  4、幫助幼兒認(rèn)識(shí)四季的鞋子及探索特殊鞋子的特殊作用。

  5、家長(zhǎng)與幼兒在家中 共同收集各種各樣鞋子的照片,并帶來(lái)幼兒園。

  6、帶幼兒去鞋店和鞋超逛一逛,直觀的觀察各種鞋子

  7、讓孩子穿一穿你們的鞋子,感受鞋子大小的區(qū)別,知道要穿適合自己的小腳大小的鞋子。

幼兒園社會(huì)教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受好朋友間互助友愛(ài)的真摯感情,體驗(yàn)與好朋友相互了解、溝通,相親相愛(ài)的快樂(lè)與幸福。

  2、能用語(yǔ)言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。

  3、理解好朋友的含義,知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件:教師、小朋友的照片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  教師出示自己和好朋友的照片,引出今天的話題《好朋友》。

  二、展開(kāi)

  1.教師通過(guò)介紹自己的好朋友,引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的外貌特征。

 。1)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己好朋友的名字。

 。2)教師出示圖片介紹自己的好朋友。

 。3)引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述自己好朋友的外貌特征,請(qǐng)幼兒猜一猜他是誰(shuí)。

  2.引導(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上,初步理解好朋友的含義,

  進(jìn)一步激發(fā)對(duì)好朋友的友愛(ài)之情。

  (1)教師有感情地講述與好朋友之間的'故事,幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧。

 。2)引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)與好朋友之間的故事。

  你為什么喜歡和他做好朋友?你和好朋友之間是怎樣做的?

  好朋友生氣、生病、吵架了怎么辦?怎樣做兩人會(huì)成為好朋友?

  小結(jié):喜歡在一起、能互相關(guān)心、互相幫助、互相謙讓的人會(huì)成為好朋友。

  3.引導(dǎo)幼兒介紹自己好朋友的愛(ài)好,加深對(duì)好朋友的理解。

 。1)教師以圖示形式介紹自己好朋友的愛(ài)好。

  (2)引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的愛(ài)好。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  教師講述故事《我們都是好朋友》,

  使幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友,才算是真正的朋友。

幼兒園社會(huì)教案8

  一、設(shè)計(jì)理念(或教材分析):

  現(xiàn)在的很多孩子都以自我為中心,自己身上有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)孩子們可能都沒(méi)有清楚的概念,通過(guò)今天這個(gè)教學(xué),我們以動(dòng)物關(guān)于優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)引發(fā)幼兒對(duì)自身優(yōu)缺點(diǎn)的關(guān)注。通過(guò)自己找優(yōu)缺點(diǎn)和同伴相互找優(yōu)缺點(diǎn),引導(dǎo)幼兒正確看待優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),同時(shí)引發(fā)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自身缺點(diǎn)等正確人生觀。教學(xué)主要從三個(gè)方面逐層深入開(kāi)展,首先是從幼兒看圖片結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn),講講這些動(dòng)物的特點(diǎn),了解動(dòng)物都有各自的特性,其次是通過(guò)故事幫助幼兒感受每個(gè)動(dòng)物都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),第三部分是教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),讓幼兒找自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,通過(guò)同伴間相互找優(yōu)點(diǎn),引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),樹(shù)立正確的人生觀。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事的基礎(chǔ)上,知道動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)。

  2、知道每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),自己的優(yōu)點(diǎn)要看到,別人的優(yōu)點(diǎn)也要看到。

  3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),寬容對(duì)待同伴的缺點(diǎn)。

  三、重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒知道不光要看到自己的優(yōu)點(diǎn),別人的優(yōu)點(diǎn)也要看到。

  難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)樹(shù)立正確的人生觀。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  猴子、狗熊、大象、鱷魚(yú)卡片5——6套。

  五、活動(dòng)過(guò) 執(zhí)

  (一)談話激發(fā)幼兒興趣

  1、你最喜歡什么動(dòng)物?說(shuō)說(shuō)你喜歡它的原因是什么?

  2、今天老師這有很多的動(dòng)物,請(qǐng)你們小組討論:喜不喜歡這些動(dòng)物,為什么?

  3、每組幼兒派一個(gè)代表說(shuō)說(shuō)自己組的討論結(jié)果。

 。ǘ┞(tīng)聽(tīng)動(dòng)物夸自己。

  1、剛才你們說(shuō)了自己喜歡這些動(dòng)物的哪些地方,動(dòng)物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn),我們聽(tīng)一聽(tīng)它們是怎么夸自己的?

  2、教師講述故事,并按故事情節(jié)中的先后次序?qū)?dòng)物呈現(xiàn)在黑板上。

  3、這些動(dòng)物夸自己有什么特點(diǎn)?它們看別人呢?

  4、你喜歡這個(gè)故事的.動(dòng)物嗎?為什么?

  (教師小結(jié):每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的,但是夸自己時(shí)不能把別人說(shuō)得什么都不好)

 。ㄈ┛淇渥约汉蛣e人

  1、請(qǐng)幼兒夸夸自己的優(yōu)點(diǎn),夸夸別人的優(yōu)點(diǎn)

  幼兒說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

  孩子相互說(shuō)說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn),引導(dǎo)幼兒捕捉他人身上的閃光點(diǎn)。

  2、說(shuō)說(shuō)自己的缺點(diǎn)和別人的缺點(diǎn),

  小結(jié):我們每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),缺點(diǎn)不斷的改變,優(yōu)點(diǎn)要做的更好,這樣我們就會(huì)越來(lái)越乖。

  六、設(shè)計(jì)意圖

  從看圖片入手引發(fā)幼兒談?wù)搫?dòng)物特點(diǎn),為深入理解動(dòng)物優(yōu)缺點(diǎn),做伏筆,結(jié)合故事,進(jìn)一步了解動(dòng)物各自不同的特點(diǎn),知道動(dòng)物都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  從自身出發(fā),通過(guò)自己說(shuō)同伴說(shuō)的方法發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn),知道改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

幼兒園社會(huì)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、傾聽(tīng)故事,產(chǎn)生情感共鳴——喜愛(ài)螞蟻,理解尊重螞蟻。

  2、知道以恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)待小螞蟻。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒關(guān)心自己飼養(yǎng)的小動(dòng)物,產(chǎn)生情感共鳴。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  知道如何送螞蟻回家。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事磁帶,小旗小花等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、螞蟻想家了。

  1、欣賞故事,小螞蟻為什么不吃東西,只是看看瓶子外面呢,它在想什么呢?

  2、幼兒充分想象議論。

  3、欣賞故事后面部分,小螞蟻想家了,妞妞和盼盼是怎么想的?他們是怎樣送螞蟻回家的?

  二、向螞蟻告別。

  1、我們的小螞蟻也想媽媽了,想回家了怎么辦?

  2、小螞蟻和我們?cè)谝黄鹩幸粋(gè)星期了,我們每天給它喂食。可是他要回家了,你有話對(duì)小螞蟻說(shuō)嗎、你想說(shuō)些什么了?

  3、幼兒向自己的`小螞蟻說(shuō)告別的話。

  三、送螞蟻回家

  1、幼兒拿著自制的標(biāo)志,小心地將螞蟻帶到戶外。

  2、請(qǐng)幼兒將螞蟻送到當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)它的地方,看看螞蟻回到了哪里,將自己的標(biāo)志插在螞蟻消失的地方。

  3、幼兒相互看看標(biāo)記,了解各自螞蟻回家的地方。

  4、使幼兒明白讓昆蟲(chóng)回歸大自然是很重要的,與幼兒約定以后再來(lái)看看它們螞蟻朋友。

  活動(dòng)效果:

  通過(guò)傾聽(tīng)故事,幼兒產(chǎn)生情感共鳴——喜愛(ài)螞蟻,理解尊重螞蟻,知道以恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)待小螞蟻,使幼兒明白讓昆蟲(chóng)回歸大自然是很重要的。

幼兒園社會(huì)教案10

  目標(biāo)

  1.制作"螞蟻檔案",梳理關(guān)于螞蟻的經(jīng)驗(yàn)。

  2.體驗(yàn)小組合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備

  紙、水彩筆。

  過(guò)程

  一、檔案里記什么

  1.小螞蟻和咱們?cè)谝黄鹩泻脦滋炝。它長(zhǎng)得什么樣,喜歡吃什么,有什么本領(lǐng),我們都知道了。什么辦法可以把小螞蟻的事情記錄下來(lái)呢?

  2.請(qǐng)你們每組商量一下,想一想怎樣能讓別人又快又清楚地了解你的螞蟻朋友。

  3.教師注意傾聽(tīng)幼兒的討論,適時(shí)給予建議,及時(shí)肯定幼兒的想法。如給螞蟻畫(huà)張全身像,記錄螞蟻愛(ài)吃的東西,畫(huà)一畫(huà)螞蟻的`家和螞蟻的本領(lǐng)等。

  二、繪制螞蟻檔案

  1.幼兒以小組為單位,分工制作螞蟻檔案(見(jiàn)附)。教師觀察指導(dǎo),及時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  2.每組推選一個(gè)代表向大家介紹本組的"螞蟻檔案",其他人可作補(bǔ)充。

  3.將每組的"螞蟻檔案"展示在活動(dòng)室里,為每位想表達(dá)的幼兒提供機(jī)會(huì)。

幼兒園社會(huì)教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒初步學(xué)會(huì)熱情主動(dòng)地招待小客人,激發(fā)幼兒做小主人的自豪感。

  2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)幼兒與人交往的最基本的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、“大帶小”活動(dòng)準(zhǔn)備。

  2、布置環(huán)境,準(zhǔn)備好錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

  3、與幾位同一個(gè)月過(guò)生日的'孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、組織幼兒討論:怎樣做小主人?

  教師:今天有幾位小朋友一起過(guò)生日,我們要請(qǐng)小X班小朋友來(lái)做客,我們應(yīng)該怎么做小主人?

 。1)請(qǐng)幼兒分組討論,教師傾聽(tīng)。

 。2)每組請(qǐng)一名幼兒代表發(fā)言。

  (3)小結(jié):當(dāng)小班弟弟、妹妹來(lái)做客時(shí),我們要當(dāng)好小主人,可以先作自我介紹,說(shuō)說(shuō)自己的名字、班級(jí),再帶領(lǐng)客人參觀我們的教室,和他們一起游戲。

  2、開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)。

 。1)全班小朋友在教室門口迎接小客人,每位小朋友帶一位小客人。

 。2)在輕松的音樂(lè)聲中,幼兒自由活動(dòng)、游戲。

 。3)生日聚會(huì)開(kāi)始。

  教師宣布生日聚會(huì)開(kāi)始,請(qǐng)大家說(shuō)祝福語(yǔ),集體唱生日歌??

  請(qǐng)小主人帶小客人洗手,端點(diǎn)心,送開(kāi)水。大家吃蛋糕。

 。ń處熖嵝研≈魅苏疹櫤眯】腿恕#

 。4)生日聚會(huì)結(jié)束,全班幼兒歡送小客人出門。

  活動(dòng)建議

  1、小班可同時(shí)開(kāi)展“我是小客人”的活動(dòng)。活動(dòng)之前,小班教師也應(yīng)提出有關(guān)要求。

  2、利用午餐前的時(shí)間進(jìn)行小結(jié),讓幼兒談?wù)勛约菏窃鯓幼鲂≈魅说摹?/p>

  3、堅(jiān)持在元宵花燈會(huì)、六一游戲會(huì)以及娛樂(lè)活動(dòng)中開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)。

  注:此范例選自幼兒園課程指導(dǎo)叢書(shū)《社會(huì)》中班.虞記平主編.

幼兒園社會(huì)教案12

  活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒能夠分組活動(dòng),圍繞同一話題進(jìn)行討論。知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就,由此產(chǎn)生自豪感。提升愛(ài)國(guó)情懷,為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。

  設(shè)計(jì)意圖

  今年恰逢偉大祖國(guó)70華誕,舉國(guó)上下喜氣洋洋,到處裝點(diǎn)著紅色,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),幼兒園的操場(chǎng)上也拉起了一串串小國(guó)旗。每周一進(jìn)行升旗儀式,大班的小朋友擔(dān)任護(hù)旗手,孩子們?cè)谏靸x式的國(guó)旗下講話環(huán)節(jié)中了解了1949年10月1日,我們的新中國(guó)成立了,在天安門廣場(chǎng)升起了第一面五星紅旗。了解了國(guó)旗是紅色的,在左上角的位置有五顆星星,一顆大星四顆小星,每一顆小星星的角都朝向大星星。并且知道升國(guó)旗時(shí)要肅立、注視國(guó)旗、高唱國(guó)歌。小朋友們?cè)谌粘5牧奶熘幸矔?huì)表達(dá)出祖國(guó)母親要過(guò)生日的美好祝愿和激動(dòng)心情。為了進(jìn)一步提升幼兒的愛(ài)國(guó)情懷,感受到作為中國(guó)人的驕傲和自豪,特組織本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能夠分組活動(dòng),圍繞同一話題進(jìn)行討論。

  2.知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就,由此產(chǎn)生自豪感。

  3.提升愛(ài)國(guó)情懷,為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):

  提升愛(ài)國(guó)情懷,為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  通過(guò)觀看視頻、討論中國(guó)值得驕傲的地方,了解詩(shī)歌中的內(nèi)容,產(chǎn)生自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.每周一參加園內(nèi)升旗儀式,有初步的愛(ài)國(guó)意識(shí)。(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)

  2.奧運(yùn)會(huì)精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩(shī)歌《我驕傲,我是中國(guó)娃》,根據(jù)該詩(shī)歌內(nèi)容搜集的圖片制成PPT。(物質(zhì)準(zhǔn)備)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、播放視頻,激發(fā)幼兒活動(dòng)積極性及愛(ài)國(guó)熱情。

  師:小朋友們好,今天老師帶來(lái)了一小段視頻,我們先來(lái)看一看吧!

  師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己看到了什么?視頻里發(fā)生了什么事情?

  (比賽、升國(guó)旗、發(fā)獎(jiǎng)……)

  師:剛才視頻里面都是奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間,奧運(yùn)會(huì)是世界上最大型的運(yùn)動(dòng)會(huì),所有國(guó)家都會(huì)派出最厲害的運(yùn)動(dòng)員來(lái)參賽,我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)努力拼搏獲得了獎(jiǎng)牌,太棒了?吹竭@些,你們是什么心情?

  (幼兒自主表達(dá),可再次觀看視頻,引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭,感受賽場(chǎng)的激動(dòng)人心,感受獲獎(jiǎng)的驕傲和自豪)

  二、討論中國(guó)有什么地方值得驕傲

  師:剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊,特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項(xiàng)目上游得最快、奪得金牌最多的人!世界級(jí)大賽中奪得了14塊金牌,太厲害了,真是我們的驕傲!

  師:除了看到中國(guó)獲得金牌感到驕傲,小朋友們什么時(shí)候?yàn)樽鎳?guó)感到驕傲?(結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片,激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感)

  師:我們的中國(guó)還有很多特別棒的地方,也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過(guò)哪些有特色的地方,或者你在書(shū)里、電視、手機(jī)里面知道哪些中國(guó)最厲害的地方?把你覺(jué)得中國(guó)最厲害,最棒的地方和同桌的小朋友們說(shuō)一說(shuō)吧!然后派代表說(shuō)一說(shuō)你們覺(jué)得中國(guó)特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。

  (分組討論,幼兒自主表達(dá))

  (教師參與幼兒小組討論,引導(dǎo)幼兒不僅要說(shuō)出最厲害的地方,還要討論出這些地方棒在哪)

  三、欣賞詩(shī)歌及PPT,了解詩(shī)歌內(nèi)容

  師:剛才小朋友說(shuō)了中國(guó)最棒的地方有……,我們一起來(lái)欣賞一下《我驕傲,我是中國(guó)娃》,仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)里面說(shuō)了哪些值得我們驕傲,特別棒的地方。

  (播放詩(shī)朗誦)

  師:欣賞完詩(shī)歌,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到了哪些中國(guó)值得驕傲的地方?

  (幼兒自主表達(dá))

  師:接下來(lái),我們一起從頭看一看詩(shī)里面都講了什么。

  PPT2:了解中國(guó)人的外貌特點(diǎn)。

  PPT3—5:珠穆朗瑪峰、泰山、長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江等壯闊自然景觀,了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝。

  PPT6—9:宇宙飛船發(fā)射成功,聯(lián)合國(guó)以及賽場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言、醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦,賽場(chǎng)上升國(guó)旗奏國(guó)歌圖片。感受祖國(guó)的偉大成就,感到驕傲和自豪。

  (過(guò)程中小結(jié)圖片和詩(shī)歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)熱情)

  四、再次欣賞詩(shī)歌,幼兒跟讀,感受驕傲和自豪之情。

  師:我們了解了祖國(guó)的風(fēng)景名勝,還有很多偉大的成就,老師作為中國(guó)人很自豪,你們是不是也很自豪?那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪,和老師一起朗誦這首《我驕傲,我是中國(guó)娃》吧!

  (播放PPT,配樂(lè)朗誦)

  活動(dòng)總結(jié)

  今年是偉大祖國(guó)70華誕,本次活動(dòng)以此為背景適時(shí)開(kāi)展,并且《指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)3具有初步的歸屬感中5-6歲幼兒的具體目標(biāo)中提出,要讓幼兒知道國(guó)家一些重大成就,愛(ài)祖國(guó),為自己是中國(guó)人感到自豪。結(jié)合大一班小朋友承擔(dān)園內(nèi)升旗儀式的小小護(hù)旗手的經(jīng)歷和前期經(jīng)驗(yàn),在慶祝祖國(guó)70華誕之際幫助小朋友提升了愛(ài)國(guó)情懷,為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪,目標(biāo)達(dá)成度較好。

  在活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)我為小朋友播放了奧運(yùn)會(huì)的精彩集錦視頻,孩子們看到視頻中運(yùn)動(dòng)員們的努力拼搏奪得金牌讓我們的`五星紅旗高高升起感到很開(kāi)心,不住地發(fā)出贊嘆。而后引導(dǎo)幼兒了解了在游泳項(xiàng)目中有突出貢獻(xiàn)的孫楊,他是最厲害的運(yùn)動(dòng)員。而后結(jié)合幼兒參與升旗儀式等的照片進(jìn)行討論,激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情。我又介紹到中國(guó)不僅有最厲害的人,還有很多特別棒的地方,由此引發(fā)幼兒討論。讓小朋友回憶自己爸爸媽媽帶自己游覽過(guò)的大好河山,以及從圖書(shū)、電視、手機(jī)上知道的中國(guó)最厲害的地方,幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與小組的同伴進(jìn)行討論,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的同時(shí)注意輪流發(fā)言、尊重別人的意見(jiàn)。小朋友代表小組發(fā)言時(shí)教師及時(shí)給予回應(yīng),總結(jié)小朋友們的語(yǔ)言。接著引出詩(shī)歌,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)并說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌里面有什么值得我們驕傲的地方,幼兒回答出部分內(nèi)容后,借助PPT詳細(xì)向幼兒介紹詩(shī)的內(nèi)容以及中國(guó)的風(fēng)景名勝和重大成就。幫助幼兒了解我國(guó)的特色景觀和各項(xiàng)成就,由此提升幼兒的愛(ài)國(guó)熱情和身為中國(guó)人的驕傲、自豪。

  本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分直指主題核心,奧運(yùn)冠軍集錦視頻的播放讓小朋友們都感受到了開(kāi)心、感動(dòng)和激動(dòng)。但是在討論環(huán)節(jié)教師對(duì)于幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)預(yù)估過(guò)高,同時(shí)指導(dǎo)語(yǔ)不夠準(zhǔn)確,孩子們的討論內(nèi)容不夠豐富,對(duì)于祖國(guó)有特色有代表性的地方和成就沒(méi)能充分表達(dá)。

  以上是本教案的全部?jī)?nèi)容,如果您覺(jué)得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

幼兒園社會(huì)教案13

  學(xué)習(xí)活動(dòng):

  認(rèn)識(shí)土豆和西紅柿

  活動(dòng)目標(biāo):

  1了解土豆和西紅柿的外型特征。

  2有觀察的興趣。

  觀察指導(dǎo):

  引導(dǎo)幼兒有目標(biāo)的觀察。及時(shí)了解幼兒的興趣點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  土豆和西紅柿

  活動(dòng)流程:

  出示土豆和西紅柿的實(shí)物讓幼兒觀察——幼兒大膽的說(shuō)

  活動(dòng)過(guò)程:

  T:今天老師帶來(lái)了一樣好的東西,我們來(lái)猜猜看是什么呀?

  C:……

  T:原來(lái)是土豆和西紅柿呀

  C:是土豆

  T:那我們今天來(lái)看看土豆是什么樣子的`呀?

  C:好的。

  觀察:

  哪些幼兒能大膽開(kāi)口。

幼兒園社會(huì)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.聽(tīng)故事,體驗(yàn)小美第一次買東西時(shí)由害怕到成功內(nèi)心情感的變化。

  2.知道遇到困難不能害怕,勇敢面對(duì)就能成功。

  3.能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行想象,大膽表述。

  4.培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí),能與其他幼兒共同游戲,樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法。

  5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)獨(dú)自上街買東兩的經(jīng)歷。

  2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:故事《第一次買東西》(附后)圖片五幅,分別對(duì)應(yīng)故事五個(gè)段落的內(nèi)容;句卡"第一次買東西"一張;表情卡(高興、沮喪)各一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  1.師幼問(wèn)好,走線。

  師:小朋友們中午好!今天教師里來(lái)了好多的客人老師,和她們打個(gè)招呼吧,好,打過(guò)招呼之后呢,就不要看客人老師了,轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)和陳老師做好朋友吧,陳老師今天要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)很好玩的地方

  師:小朋友有沒(méi)有獨(dú)自一個(gè)人上街買過(guò)東兩?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的感受。

  師:有個(gè)小女孩叫小美,她第一次上街買東兩順利嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里怎么說(shuō)的。

  教師出示句卡"第一次買東西"。

  二、猜猜講講

  1.出示第一幅圖,教師講述故事第一段。

  (1)師:請(qǐng)小朋友猜一猜,小美最后會(huì)買到牛奶嗎?為什么?

  (2)教師出示表情卡,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)不同的表情卡分別代表什么樣的心情。

  (3)請(qǐng)猜測(cè)小美能買到牛奶的幼兒坐到貼有"高興"表情卡的一邊,請(qǐng)猜測(cè)小美不能買到牛奶的幼兒坐到貼有"沮喪"表情卡的一邊。

  2.出示第二幅圖,教師講述故事第二段。

  (1)師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,小美的心情怎么樣?她會(huì)怎么做?她還能買到牛奶嗎?為什么?

  (2)鼓勵(lì)幼兒相互討論后勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并根據(jù)自己的猜測(cè)重新選擇座位,3.出示第三幅圖,教師講述故事第三段。

  (1)師:小美被擠出了小店,她的心情會(huì)怎么樣?她會(huì)哭嗎?接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?小美最后能買到牛奶嗎?為什么?

  (2)幼兒再次與同伴討論,大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),并根據(jù)自己的猜測(cè)再次選擇座位。

  4.出示第四幅圖,講述故事第四段。

  師:小美為什么松了口氣?又為什么會(huì)掉眼淚?

  5.出示第五幅圖。

  (1)師:小美最終買到牛奶沒(méi)有?她的心情怎么樣?

  (2)教師講述故事第五段。師:讓我們替小美歡呼吧!

  三、體驗(yàn)內(nèi)心情感變化

  (1)師:等會(huì)兒老師把故事再完整講一遍,小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),小美在買牛奶的過(guò)程中說(shuō)過(guò)什么話,兩次說(shuō)話的聲音有什么不同。

  (2)提問(wèn):你們聽(tīng)出來(lái)了嗎?小美在買牛奶的過(guò)程中說(shuō)過(guò)什么話?兩次說(shuō)話的聲音有什么不同?從中可以看出她的心情有什么變化?

  (3)師:第一次買東西,會(huì)遇到很多問(wèn)題,但只要勇敢去面對(duì),就會(huì)獲得成功。相信經(jīng)過(guò)這一次,小美會(huì)變得更大膽、勇敢、自信!

  四、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己沒(méi)有做過(guò)的事情

  活動(dòng)延伸:

  1.在注意安全的情況下,教師可安排幼兒獨(dú)立完成一次任務(wù).如獨(dú)自到鄰班去借物品、獨(dú)自采訪園長(zhǎng)等等。

  2.請(qǐng)爸爸媽媽多鼓勵(lì)孩子做一些事情,例如讓孩子自己去買東西,向鄰居家借物品,獨(dú)立策劃一次家庭聚會(huì)等等,慢慢培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

  附故事:第一次買東西

  小美5歲了,還從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人買過(guò)東西。有一天,媽媽說(shuō):"小美,你一個(gè)人上街去買牛奶吧。"小關(guān)緊緊地握住媽媽給的零錢,走出了家門。"叮鈴鈴",一輛自行車沖過(guò)來(lái),小美嚇了一跳,她趕緊貼到圍墻上。因?yàn)樘绷耍∶浪ち艘货,胳膊和腿好痛?硬幣也滴溜溜地滾了出來(lái)。

  可是,小美馬上就爬了起來(lái),她撿起硬幣,朝小店走去。小店里沒(méi)人。小美深深地吸了一口氣,說(shuō):"買牛奶。"她本想大叫一聲的,可發(fā)出的聲音卻很小。有誰(shuí)咳了一聲,小美回頭一看,來(lái)了一個(gè)戴眼鏡的叔叔。眼鏡叔叔喊道:"來(lái)一罐可樂(lè)!"女主人一邊用圍裙擦手,一邊出來(lái)了:"來(lái)了來(lái)了,買可樂(lè)啊?""給我一袋面包。"又來(lái)了一位胖大媽,她把小美擠出了小店。

  活動(dòng)反思:

  教學(xué)一開(kāi)始,我設(shè)計(jì)了這樣的`情境:星期天笑笑去文具店買文具,可是文具店里的標(biāo)價(jià)牌上的標(biāo)價(jià)她看不太明白,因此想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙。你們?cè)敢鈫?你能從這幅圖里得到哪些數(shù)學(xué)信息?學(xué)生在解讀主題圖的時(shí)候找到小數(shù),發(fā)現(xiàn)這些數(shù)和我們以前學(xué)過(guò)的數(shù)不一樣,不是整數(shù)元的,有的不到1元。由于大部分學(xué)生都有購(gòu)物的經(jīng)歷,因此他們對(duì)于標(biāo)價(jià)所表示的幾元幾角幾分能夠很清楚地知道,我及時(shí)地抓住這個(gè)時(shí)機(jī),趁熱打鐵,研究這些價(jià)格的組成部分,讓他們小組討論這些數(shù)的共同特點(diǎn),從而了解小數(shù)的意義:當(dāng)我們不能用整數(shù)表示一個(gè)數(shù)的時(shí)候就可以用小數(shù)來(lái)表示,如5角是1元的一半,不能用1元來(lái)表示,我們就可以用0.50元來(lái)表示。像0.50、8.00、3.50、16.85、1.06等這些數(shù)我們就叫做小數(shù)。

  鞏固練習(xí)時(shí)我發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生對(duì)于“貳圓、貳角、壹角、壹分、貳分”小面額的人民幣不認(rèn)識(shí),其原因:一是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)漢字的“壹、貳、叁……”不認(rèn)識(shí),二是因?yàn)橛行┬∶骖~的人民幣目前已經(jīng)很少見(jiàn)了,有的已經(jīng)不流通了,學(xué)生不認(rèn)識(shí)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,我及時(shí)把“壹、貳、伍、拾”這幾個(gè)漢字寫在黑板上,并在字上注上了拼音,讓學(xué)生讀一讀,這樣學(xué)生在完成第三頁(yè)“練一練”第一題:用小數(shù)寫出具體的幾張錢幣為幾點(diǎn)幾元時(shí)錯(cuò)誤就少多了。我還要求學(xué)生這樣表述:“幾個(gè)幾元幾個(gè)幾角幾個(gè)幾分合起來(lái)是幾元幾角幾分,寫成幾點(diǎn)幾元。”這樣不但訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,而且用“合起來(lái)”的回答方式可以幫助他們今后理解小數(shù)加法的算理。

幼兒園社會(huì)教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  體驗(yàn)生病的小朋友的情緒、情感,學(xué)習(xí)用各種方式關(guān)心、幫助生病的同伴。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  錄音機(jī)、空白磁帶、信箋、筆、制作禮品的材料等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引出情境。

 。1)用“點(diǎn)名”的'方法讓幼兒意識(shí)到某個(gè)小朋友缺席。

 。2)請(qǐng)幼兒猜測(cè)小朋友缺席的原因。

 。3)此時(shí),事先安排好的一位教師來(lái)班告知小朋友因病請(qǐng)假一周的消息。

  2、啟發(fā)提問(wèn)。

 。1)你生病時(shí)是怎么樣的?心里會(huì)感到怎么樣?會(huì)想些什么?為什么?

 。2)現(xiàn)在小朋友生病在家,他心里會(huì)怎么樣?

 。3)人在生病時(shí)最需要的是什么?

  3、分組討論:怎樣幫助生病的小朋友?

  4、請(qǐng)幼兒按意愿選擇“關(guān)心病人”的方式,參加相應(yīng)的小組活動(dòng)。

 。1)幼兒口述,教師代筆,共同給病人寫一封問(wèn)候信,送上大家的祝福。

  (2)把自己想與病人說(shuō)的話錄音,通過(guò)錄音帶把問(wèn)候和快樂(lè)傳遞給病人。

 。3)為病人制作一些有趣的小禮品,祝他早日康復(fù)。

  5。教師把寫好的信讀給幼兒聽(tīng),并讓幼兒聽(tīng)錄音、看禮品,對(duì)孩子們的每一種“關(guān)心”予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  6;顒(dòng)結(jié)束,推舉一名幼兒代表隨有關(guān)教師把信、錄音帶、小禮品轉(zhuǎn)送給生病的小朋友。

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