小班可愛的動物教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的小班可愛的動物教案,希望對大家有所幫助。
小班可愛的動物教案1
活動背景
幼兒天生就有強烈的好奇心,這使每個幼兒都有一雙敏銳的眼睛,任何身邊的新鮮事物都能引起他們的注意。而托班的寶寶對小動物特別感興趣,他們每天不厭其煩地談?wù)撝游、模仿著小動物,為進一步激發(fā)寶寶的好奇心,培養(yǎng)寶寶熱愛小動物的情感,增進親子情感,我以家長開放日活動為契機,結(jié)合月主題《動物真有趣》,設(shè)計了此次親子活動《可愛的小動物》。
活動目標
1、培養(yǎng)寶寶熱愛小動物的情感。
2、培養(yǎng)寶寶觀察力、理解力及語言表達能力,提高寶寶手指靈活性。
3、增進家園、親子情感,使寶寶樂意與同伴、家長一起參加活動。
活動準備
1、音樂磁帶(包括哈嘍問好歌曲、我愛我的小動物)。
2、彩色幕布一塊、響板每個家庭一個。
3、感統(tǒng)教具(平衡步道組成小路;萬象組做成小橋;彩虹接龍搭成山洞;手印、腳印兩套)。
4、小動物模型教具(寶寶人數(shù)的3倍)。
5、每個家庭一張A4紙(紙上畫有五艘分別標有1—5數(shù)字的小船),5張標有數(shù)字的小動物圖片及一個固體膠。
6、每個家庭一張A4紙(紙上畫有1只小刺猬),紅、綠兩種顏色皺紋紙條各5張。
7、彩虹傘一個。
活動過程
一、問候時間
1、Hello歌
教師帶領(lǐng)家長和寶寶一起唱Hello歌,召集家長、寶寶圍坐成半圓形。
益處使寶寶喜歡集體活動。
2、主題宣布
教師媽媽,寶寶們,你們好!在今天的親子派對時間里,媽媽和寶寶要一起來玩音樂游戲《我愛我的小動物》,通過讓寶寶模仿小動物的叫聲,來提高寶寶聽辨能力和反應(yīng)能力;在探險時間里,媽媽和寶寶要一起來玩一個《救救小動物》的游戲,以提高寶寶鉆、走等技能,促進寶寶的平衡能力的發(fā)展;在聰明時間里,媽媽和寶寶要進行《小動物乘船》的認知活動和《小刺猬背果子》的手工活動,以此來鞏固寶寶對數(shù)字的認識,提高寶寶的動手操作能力;在彩虹傘的時間里,媽媽和寶寶要一起來玩彩虹傘游戲《躲貓貓》,以增進親子情感。
3、點名游戲打電話
教師唱歌曲《打電話》,邊唱邊依次問每位寶寶“你叫什么名字?”“你喜歡什么動物?”家長提示寶寶用相應(yīng)的曲調(diào)回答教師的問題。
益處培養(yǎng)寶寶表達的勇氣和能力,使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。
二、親子派對
1、主題宣布
教師接下來,我們要來玩一個音樂游戲《我愛我的小動物》。
2、親子游戲我愛我的小動物
。1)請寶寶與家長面對面坐,將彩色幕布隔在寶寶和家長中間(幕布拉開)。
。2)教師播放歌曲《我愛我的小動物》,引導(dǎo)寶寶和家長做游戲
第一遍音樂聽音樂有節(jié)奏地拍手、模仿小動物叫;
第二遍音樂聽音樂有節(jié)奏敲擊響板、模仿小動物叫;
音樂停止時教師將幕布拉上,然后播放電話鈴的錄音,錄音結(jié)束后,請一位家長在幕后模仿動物叫“喵-,喵-”。請寶寶猜一猜這是誰的爸爸媽媽?然后請這個寶寶找到自己的爸爸媽媽。
益處提高寶寶聽辨能力和反應(yīng)能力。
三、探險時間
1、主題宣布
教師媽媽、寶寶們,在今天的探險時間里,我們要玩一個《救救小動物》的游戲,通過這個活動,來提高寶寶的鉆、走等技能,促進寶寶平衡能力的發(fā)展。
2、講解游戲方法,對家長進行指導(dǎo)
教師利用彩虹接龍和萬象組組合分別搭成小路、小橋、山洞等不同的路徑,讓寶寶利用鉆、走等技能沿著腳印所指示的方向?qū)ⅰ靶游铩保ㄐ游锬P徒叹撸┲鹨粡谋焕У貛Ы饩瘸鰜恚看沃荒芫纫粋小動物)。
教師邊講解邊對家長進行平衡步道、彩虹接龍、萬象組合等器械的指導(dǎo),提醒家長組織幼兒游戲時需注意事項。
3、幼兒游戲,教師進行指導(dǎo)
。1)平衡步道的指導(dǎo);
。2)彩虹接龍的指導(dǎo);
。3)萬象組組合的指導(dǎo);
四、聰明時間
1、主題宣布
教師在今天的聰明時間里,媽媽和寶寶要一起來進行《小動物乘船》的認知活動和《小刺猬背果子》的手工活動。
2、認知活動小動物乘船
教師發(fā)給每個家庭一張畫有五艘小船的A4紙(小船上面分別標著1—5的數(shù)字),同時,發(fā)給每個家庭五張標有數(shù)字的小動物圖片和一個固體膠,請媽媽引導(dǎo)寶寶為每個小動物都找到相對應(yīng)數(shù)字的小船。
益處鞏固寶寶對數(shù)字的.認識。
3、手工活動小刺猬背果子
教師發(fā)給每個家庭一張畫有小刺猬的A4紙一張,紅、綠兩種顏色的皺紋紙條各五張。請家長引導(dǎo)寶寶用手將皺紋紙條團成小紙球,然后用固體膠粘在“小刺猬”身上,為小刺猬背果子。
益處發(fā)展寶寶動手操作能力,提高寶寶手指靈活性。
五、彩虹傘時間
1、主題宣布
教師媽媽、寶寶們,在今天的彩虹傘時間里,我們要一起玩《躲貓貓》的游戲。
2、傘上活動手指謠《躲貓貓》
家長和寶寶面對面坐在彩虹傘上,教師帶領(lǐng)家長和寶寶邊說兒歌邊做手指謠。
喵!喵!躲貓貓,喵。p手5指張開,在嘴前做小貓的動作)
貓貓不見了(雙手把眼睛捂上)
喵!喵!躲貓貓,喵。p手5指張開,在嘴前做小貓的動作)
摸到一只小貓(媽媽去抓寶寶)
可根據(jù)寶寶的興趣,反復(fù)進行游戲2—3遍。
益處增進親子情感。
3、傘下活動貓捉老鼠
玩法家長拉成大圓圈,幼兒來當(dāng)小老鼠,一邊說兒歌一邊做游戲,當(dāng)說到咔嚓一下抓住你時,家長把手放下,看看抓住了幾只小老鼠。游戲可反復(fù)進行。
游戲要求要求寶寶遵守游戲規(guī)則,不亂跑。
附兒歌《貓捉老鼠》
老鼠老鼠壞東西,偷吃糧食偷吃米,我來搭個老鼠籠,咔嚓一下抓住你。
益處鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。
4、再見歌。
活動反思
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!
我本著“為家長提供親子機會,為幼兒借助親子互動與父母同化”的教學(xué)理念設(shè)計了此次親子教學(xué)活動。本次親子活動以幼兒最喜愛的小動物為出發(fā)點,通過為寶寶和家長提供“模仿小動物”、“救救小動物”、“為小動物背果子”、“躲貓貓”等互動游戲,激發(fā)了寶寶對小動物的情感,培養(yǎng)了寶寶表達的勇氣和能力,使親子情感得到滿足和溝通,同時也教給了家長一些科學(xué)的育兒知識和方法。
如在點名游戲《打電話》活動中,我通過打電話的形式,讓寶寶在輕松自由的狀態(tài)中,學(xué)會在集體面前與人打招呼和介紹自己;在聰明時間里,我為寶寶和家長提供了《小動物乘船》的認知活動和《小刺猬背果子》的手工活動,通過寶寶與家長的協(xié)商合作,讓寶寶體驗到成功的喜悅,鞏固和發(fā)展了親子關(guān)系;在彩虹傘時間里,我為寶寶和家長提供的手指謠《躲貓貓》,把親子情感進一步推向高潮……。在一連串親子活動后,寶寶和家長的臉上都洋溢著幸福的笑容。這些活動即增進了親子情感,又融洽了家園關(guān)系,同時,也拓寬了家庭教育的新途徑。
根據(jù)《可愛的小動物》這一教學(xué)活動,我們延伸了一個《喜歡動物的寶寶》的親子活動,以進一步增強寶寶對小動物的情感。
小班可愛的動物教案2
一、設(shè)計意圖:
各位老師好,我是12級學(xué)前8班的xx,今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是大班談話活動,題目叫《可愛的動物》。先說說我的設(shè)計意圖:《綱要》中指出:"要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談,體驗語言交流的樂趣。"將小動物這個幼兒熟悉并且喜愛的素材作為教學(xué)的內(nèi)容,容易吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又可以讓幼兒可以更加輕松愉快地表達自己的想法。同時還可以讓幼兒增加對動物的理解,形成初步的生態(tài)意識。因此,我設(shè)計了此次《可愛的動物》活動,鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力。
二、活動目標再說說我的目標定位:活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況,以布魯姆的《教育目標分類學(xué)》為依據(jù),我確定了認知、技能、情感三方面的目標:
1、了解教師講解的游戲要求和規(guī)則。 (認知)
2、能正確地說出小動物的名稱,準確地發(fā)出"咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦"等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。(技能)
3、參與集體游戲的積極性提高。(情感)
本次活動的重難點都是讓幼兒能正確地說出小動物的名稱,準確地發(fā)出"咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦"等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。
三、活動準備為使活動呈現(xiàn)出趣味性,寓教育于情境游戲之中,我做了如下準備:
1.經(jīng)驗準備:在父母幫助下預(yù)習(xí)過游戲兒歌《可愛的小動物》
2.物質(zhì)準備:背景圖(畫有草地、藍天、白天);小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片各一張;與幼兒人數(shù)相等小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔的頭飾。
四、教法和學(xué)法現(xiàn)代兒童觀認為:"幼兒是認識的主體,幼兒的發(fā)展是主動活動的結(jié)果。"因此,只有讓幼兒充分去看、去想、去說、去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,幼兒才會更快、更好地發(fā)展語言能力,為其終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。由此,我采用了以下教法和學(xué)法:①游戲法②談話法③模仿法等
五、活動過程本次活動四個環(huán)節(jié):
。1)情境導(dǎo)入,引起興趣
。2)展示動物圖片,了解動物叫法
。3)學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的名字、叫聲和動作
。4)進行游戲
。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入,引起興趣出示背景圖,通過"今天,有很多小動物要到我們班做客,看看誰來了?"這句話創(chuàng)設(shè)情境,使幼兒產(chǎn)生好奇和興趣。
。ǘ┱故緞游飯D片,了解動物叫法展示小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片,通過詢問,讓幼兒了解這幾種動物的外貌、走路方式、飲食習(xí)慣、叫聲等基本特征。例如:這樣問"小鴨身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦),小鴨怎樣叫?(嘎嘎嘎)最后以"那么多小動物到我們班來作客,我們小朋友非常高興、特別開心。"為結(jié)束語結(jié)束這一環(huán)節(jié)。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的名字、叫聲和動作①首先教師示范兒歌,并配合動作,讓幼兒仔細聽和看。
、诮又鴰е變哼吥顑焊柽呑鰟幼。
。ㄋ模┻M行游戲老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲,并做動作。待幼兒熟悉玩法后,適當(dāng)加速,要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。然后請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲做動作,要求做小老師的小朋友說話聲要響亮,吐字要清晰。
最后改變游戲玩法,老師模仿小動物的叫聲,小朋友說小動物名字,并做動作。
附游戲兒歌:
《可愛的小動物》
小鴿子咕咕咕,小鴨子嘎嘎嘎,小小雞嘰嘰嘰,小花貓喵喵喵,小黃狗汪汪汪,小白兔蹦蹦跳跳。"七、活動特色這次活動的特色在于首先讓幼兒了解了動物的叫聲,使幼兒學(xué)習(xí)兒歌更加輕松,然后通過做游戲有對動物的叫聲進行了復(fù)習(xí)鞏固,再配以動作,強化了記憶。同時,通過游戲鍛煉了幼兒在集體面前說話的膽量,促進了幼兒的語言發(fā)展。整個活動一環(huán)扣一環(huán),銜接緊密。
我的說課結(jié)束了,謝謝
教學(xué)反思:
本活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,合理。符合少數(shù)民族幼兒的`年齡及需要,活動過程中,我運用了新的教學(xué)方法,較好的完成了本次活動的活動目標。但還是有一些需要改進的地方,如:在介紹小動物,出示手偶玩具的時候,有些地方條件有限,沒有手偶玩具的,可以以繪畫的形式,把小動物的外貌特征,具體形象的畫出來,那樣,使幼兒對小動物的認識更進一步。
總之,這節(jié)教學(xué)活動從設(shè)計到展出,使我收獲很多,相信我在今后的不斷學(xué)習(xí)和反思中,對本班幼兒的課堂教學(xué)會把握得越來越好,往后一定要努力學(xué)習(xí),多向有教學(xué)經(jīng)驗的教師虛心請教,爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
小班可愛的動物教案3
活動設(shè)計背景
幼兒對于周圍的生活環(huán)境有著十分濃厚的探索興趣,尤其對于小動物充滿了好奇,該主題活動的開展,可以讓孩子們?nèi)ヌ骄縿游锏男螒B(tài),生活習(xí)性和習(xí)慣,初步認識人與動物的關(guān)系,培養(yǎng)其愛護動物的情感。
活動目標
1.引導(dǎo)幼兒觀察,了解常見動物的名稱,形態(tài)及生活習(xí)性。
2.使幼兒在游戲中喜歡模仿和扮演動物的角色,樂意用多種方式表達自己對小動物的喜歡。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛小動物,喜歡小動物的情感。
4.學(xué)習(xí)兒歌,并理解兒歌內(nèi)容。
5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點、難點
句式“......(動物)是......叫的”
“......(動物)生活在......(地方)”
活動準備
1.小貓,小狗,小雞,小鴨,小羊的毛絨玩具。
2.兒歌《可愛的小動物》錄音磁帶及掛圖。
活動過程
。ㄒ唬╅_始部分
播放兒歌《可愛的小動物》,激發(fā)幼兒對小動物的興趣。
教師:“剛才,你們聽到的兒歌里都有哪些小動物?”
。ㄕ堄變鹤杂杀硎觯
教師:“今天,我們把小動物請到班里來,你們歡迎嗎?”
。ǘ┱归_部分
1.教師出示毛絨玩具,介紹小動物的名字,請幼兒跟著教師說動物的名字。
2.教師逐一出示毛絨玩具,引導(dǎo)幼兒觀察小動物的特征。
例如:我們先來認識一下小狗,它是‘汪汪汪汪’這樣叫的。
“ 哪位小朋友能向老師這樣給大家介紹一下其它的小動物呢?”
鼓勵幼兒大膽表述。
3.游戲“看誰說得好”
當(dāng)教師出示小動物玩具時,幼兒能夠準確地說出動物的名字及叫聲。
例如:教師出示小羊玩具時,幼兒能說:小羊咩咩咩。
。ㄗ詈米屗杏變憾加袡C會參與游戲講述。)
4.出示兒歌掛圖,教師引導(dǎo)幼兒進行 深入理解和朗誦。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
教師小結(jié):“今天我們小朋友跟這么多小動物做游戲,你們喜歡他們嗎?你們會怎樣關(guān)心愛護動物朋友呢?請小朋友想一想,說一說!
活動延伸
教師可以組織幼兒繼續(xù)觀察和討論上述小動物的其它特征,例如吃什么等。
教學(xué)反思
本活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,合理。符合少數(shù)民族幼兒的年齡及需要,活動過程中,我運用了新的教學(xué)方法,較好的'完成了本次活動的活動目標。但還是有一些需要改進的地方,如:在介紹小動物,出示手偶玩具的時候,有些地方條件有限,沒有手偶玩具的,可以以繪畫的形式,把小動物的外貌特征,具體形象的畫出來,那樣,使幼兒對小動物的認識更進一步。
總之,這節(jié)教學(xué)活動從設(shè)計到展出,使我收獲很多,相信我在今后的不斷學(xué)習(xí)和反思中,對本班幼兒的課堂教學(xué)會把握得越來越好,往后一定要努力學(xué)習(xí),多向有教學(xué)經(jīng)驗的教師虛心請教,爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
小班可愛的動物教案4
小班游戲:
可愛的小動物(聽說游戲)
活動目標:
1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱,準確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。
2.提高幼兒參與集體游戲的積極性,并要求它們做到在集體面前說話響亮。
3.教幼兒學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則,掌握游戲方法,遵守游戲規(guī)則。
活動準備:
1.背景圖(畫有草地、藍天、白天)
2.教具:小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。
3.汽車掛件1個,汽車方向盤1個。
4.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。
活動過程:
1.導(dǎo)入活動
出示背景圖,教師:“今天,有很多小動物要到我們班作客,看看誰來了?”
2.教師一一出示小動物教具
①小鴿子:是怎樣來到我們班的?(飛來的)怎樣飛呢?請個別幼兒表演,小鴿子的本領(lǐng)可大了,能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來,不會迷失方向,小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)
②小鴨:身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦),小鴨怎樣叫?(呷呷呷)
、坌‰u:雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣,小鴨的嘴巴長的扁扁的,小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜歡吃什么?(蟲和米);它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)
、苄』ㄘ垼核惺裁幢绢I(lǐng)?(捉老鼠);它是怎樣叫的'?(喵喵喵)
⑤小黃狗:它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會怎樣叫?(汪汪汪)
、扌“淄茫核亩(長長的);眼睛(紅紅的);它們怎樣走路?(蹦蹦跳跳)
那么多小動物到我們班來作客,我們小朋友非常高興、特別開心。
3.教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的名字、叫聲和動作。
、 教師師范兒歌,并配合動作,讓幼兒仔細聽和看。
、 幼兒學(xué)習(xí)兒歌,并認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。
③ 幼兒邊念兒歌邊做動作。
4.游戲兒歌《可愛的小動物》
④ 老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲,并做動作。待幼兒熟悉玩法后,適當(dāng)加速,要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。
、 引導(dǎo)幼兒游戲,請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲做動作,要求做小老師的小朋友說話聲要響亮,吐字要清晰。
、 改變游戲玩,老師模仿小動物的叫聲,小朋友說小動物名字,并做動作。
附游戲兒歌:
可愛的小動物
小鴿子咕咕咕,
小鴨子呷呷呷,
小小雞嘰嘰嘰,
小花貓喵喵喵,
小黃狗汪汪汪,
小白兔蹦蹦跳跳。
5.游戲《動物汽車》
老師放“開汽車”音樂
、倮蠋熥鰟游锲囁緳C,脖子上掛動物汽車掛件,手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動物頭飾扮演小動物。
司機說:“嗨!嗨!動物汽車就要開”。
小動物問:“誰來做?”
司機一人,被選中者必須說,如:“我是小羊咩咩叫,坐上汽車快快跑,笛笛……”,小羊還必須做小羊的動作走到司機身后,用雙手拉著司機的衣服,在活動室開一圈后,游戲繼續(xù)進行。
、诳烧1-2名幼兒做動物汽車司機,手握方向盤,帶領(lǐng)幼兒開展“動物汽車”的游戲活動,游戲活動中,教師提醒幼兒,汽車的速度不要過快,兩輛汽車之間要保持一定的距離,防止發(fā)生碰撞,
③老師和全班幼兒開著動物汽車出教師,教師提醒幼兒要一個接著一個不擁擠,有秩序地開動物汽車。
評價:
本節(jié)課教態(tài),語氣自然,語調(diào)、語速適合與中班幼兒,運用多種游戲方法,如兒歌游戲《可愛的小動物》和游戲《動物汽車》,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,幼兒學(xué)的既輕松又投入,也很感興趣。在座位上還需調(diào)整,應(yīng)避免游戲時擁擠的現(xiàn)象。
小班可愛的動物教案5
活動設(shè)計背景
興趣是各種活動最好的老師。認識動物是小寶寶最感興趣的了,但小班幼兒對動物的認識都比較零星、碎散.我進行此活動的目的在于引發(fā)幼兒能運用語言描述動物的明顯特征,豐富幼兒口語表達,進一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察、了解及根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢運用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征。整個活動根據(jù)小班寶寶的年齡特點,創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景,提供與主題相互的操作材料,把主題置于一定的.游戲背景中,產(chǎn)生一定的游戲情節(jié),讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)一定的秘密,提升了自我。
活動目標
1.在看看、找找、拼拼,玩玩中,知道常見動物明顯的特征。
2.喜歡扮演各種小動物,在模仿小動物的活動中獲得快樂。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
1.引導(dǎo)小寶寶在看看、找找、拼拼,玩玩中,知道常見動物明顯的特征;
2.啟發(fā)培養(yǎng)小寶寶喜歡扮演各種小動物,讓他們在模仿小動物的活動中獲得快樂。
活動準備
各種動物拼圖、頭飾、音樂磁帶
活動過程:
一、激趣導(dǎo)入,并出事動物圖片引出課題。
二、拼拼講講做做
1、老師拍了許多動物照片,可是它們的照片被打亂了,小朋友們請幫我找到你最喜歡的動物們照片。(這個環(huán)節(jié)主要是想抓住幼兒的注意力,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,調(diào)動幼兒的視覺參與活動。)
2、幼兒自由操作。
3、交流:你是怎樣拼出它們的照片的?它長的什么樣?(重點環(huán)節(jié))
4、這些動物有什么本領(lǐng)呀?
5、幼兒邊說邊用動作把它們表示出來。
6、游戲:學(xué)學(xué)小動物
(1)幼兒自由選擇喜歡的動物的頭飾,扮演小動物。
(2)播放音樂,幼兒隨著音樂節(jié)奏的快慢做動作。
三、送小動物回家
1、小動物要回家了,這兒有小河、小樹…讓我們送它們回去吧。(提供了小河、草地、樹、家等背景圖及若干小動物,并特意放了水陸兩棲動物——烏龜)
2、幼兒送小動物回家。
教學(xué)反思
1、在第二環(huán)節(jié)中,我提供了一些動物拼圖,讓幼兒拼拼找找,鼓勵幼兒互動學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們進行探究活動,促進主動學(xué)習(xí),使他們在活動中得到發(fā)展的一個平臺。
2、以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學(xué)學(xué)小動物”、“動物找家”的游戲情景中,通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色,送它們回家,使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進一步掌握了常見動物的明顯特征,也滿足了幼兒好模仿的天性,促使孩子主動地參與。
3、注重材料的層次性,使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望,并體現(xiàn)了生生互動。在輕松愉快的氛圍中,教育目標也得到了很好的實現(xiàn)。
小班可愛的動物教案6
一、 活動目標
1.學(xué)習(xí)選用圓形體的廢舊材料,制作自己喜愛的動物頭飾,體現(xiàn)材料使用的多元化,并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。
。玻ㄟ^用圓的形體構(gòu)成各款可愛的動物頭飾,提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力,從成功的.喜悅中培養(yǎng)自信。
教學(xué)重點:選用圓的形體材料構(gòu)成動物頭飾.
教學(xué)難點:掌握毛線類材料的粘貼固定方法。
二、 活動準備
。保l(fā)動幼兒收集圓形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗,廁紙筒,甜筒紙卷,塑料圓鈕扣,毛絨球,各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品)。
。玻谱黝^飾用的長條紙和松緊帶,剪刀,各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙),顏色筆,抹布等。
。常队皺C和有關(guān)資料。
。矗O(shè)置環(huán)境:擺設(shè)畫有小動物形象的拱門,地面放置8~10個藤圈,3~4塊荷葉形板,吊掛2~3個皮球,布置成小動物幼兒園。
三、 活動過程
1. 游戲進入活動場地
教師扮八哥老師,幼兒扮小動物,聽樂曲做律動進入拱門后,引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,鼓勵幼兒使用場地上材料,進行簡單游戲,從中感知圓形、環(huán)狀、球等物體的共同特點。
2. 進園的聯(lián)想。
引導(dǎo)幼兒講出活動中所接觸到的圓紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征,歸納為都是圓的形體。并指出自己扮演的動物中哪部分是圓的。
。常 引出課題。
制作一個自己喜歡的、可愛動物頭飾參加動物聯(lián)歡會。
小班可愛的動物教案7
一、活動目標:
1、教會幼兒正確地說出小動物的名稱,準確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。
2、提高幼兒參與集體游戲的積極性,并要求它們做到在集體面前說話響亮。
3、教幼兒學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則,掌握游戲方法,遵守游戲規(guī)則。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
5、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
二、活動準備:
1、背景圖(畫有草地、藍天、白天)
2、教具:小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。
3、掛件1個,方向盤1個。
4、小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。
三、活動過程:
1、 導(dǎo)入活動
出示背景圖,教師:“今天,有很多小動物要到我們班作客,看看誰來了?”
2、教師一一出示小動物教具
①小鴿子:是怎樣來到我們班的?(飛來的)怎樣飛呢?請個別幼兒表演,小鴿子的本領(lǐng)可大了,能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來,不會迷失方向。
、谛‰u:雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣,小鴨的嘴巴長的扁扁的,小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜歡吃什么?(蟲和米);它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)
③小黃狗:它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會怎樣叫?(汪汪汪)
、苄“淄茫核.耳朵(長長的);眼睛(紅紅的);它們怎樣走路?(蹦蹦跳跳)
那么多小動物到我們班來作客,我們小朋友非常高興、特別開心。
2、基本部分
①教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的名字、叫聲和動作。
兒歌,并配合動作,讓幼兒仔細聽和看。
、谟變簩W(xué)習(xí)兒歌,并認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。
、塾變哼吥顑焊柽呑鰟幼鳌
可愛的小動物
小鴿子咕咕咕,
小小雞嘰嘰嘰,
小黃狗汪汪汪,
小白兔蹦蹦跳跳。
三、結(jié)束部分
教師和幼兒一起做游戲念兒歌,讓幼兒更加熟悉二兒歌和認識這些小動物
活動反思:
根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā),開展了主題活動《可愛的小動物》,不僅滿足了幼兒的好奇心,還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習(xí)性,認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物,使幼兒喜歡小動物,并知道動物是人類的朋友,萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感。活動中我根據(jù)小班幼兒的年齡特點結(jié)合本次活動的內(nèi)容,以整合的理念和方法,組織幼兒開展活動,在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等,既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒,在介紹他們喜歡的動物時,孩子們的聲音不夠響亮,還有點拘束,不能完全放開。
小班可愛的動物教案8
一、設(shè)計意圖:
我們小班開展了“動物的花花衣”的主題活動,進行了 “找朋友”的活動。小朋友們紛紛表示自己知道很多動物,也十分喜歡小動物,并且收集了很多動物的圖片、圖書、玩具等。于是,我就抓住幼兒的興趣點,設(shè)計了“我喜歡的小動物”這個活動。主要是讓幼兒在收集探索小動物的基礎(chǔ)上,愿意與大家一起交流分享自己知道的知識。小班的幼兒以自我為中心,缺乏與同伴交流的意識。因此,第一個環(huán)節(jié)我讓幼兒自由結(jié)伴交流,然后再集體交流分享。
二、活動目標:
1、在收集探索的基礎(chǔ)上,愿意交流分享。
2、初步萌發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、收集各種小動物的資料(圖書、圖片、玩具、實物等)
2、音樂磁帶
四、活動流程:
。ㄒ唬、自由交流——集體交流分享
1、自由交流
師:孩子們老師介紹了我最喜歡的小動物是誰啊?(小白兔)小朋友們也有自己喜歡的小動物,而且把小動物們都帶來了,現(xiàn)在請你們把找到的小動物的秘密講給你的好朋友聽,好嗎?
幼兒自由交流,教師巡回觀察
(二)、集體交流分享
師:誰先來介紹一下你的動物朋友呢?
1、幼兒介紹: 奶牛
師:聽完了他的介紹,你們有什么問題要問他么?
幼兒:(1)奶牛喜歡吃什么呀?
(2)奶牛最大的本領(lǐng)是什么呢?
幼兒通過聽介紹并提出的問題,教師及時示范擠奶的動作,并引導(dǎo)幼兒一起模仿學(xué)習(xí)
2、幼兒介紹: 小雞
介紹的幼兒把自己收集的碟片“小雞出殼”放給其他幼兒看,看完后,師:“他喜歡的小動物是誰啊?讓他把小雞來給大家介紹一下吧!
師:關(guān)于小雞你們有什么問題要問它么?
幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗:幼兒在喂養(yǎng)小雞的過程中,知道了小雞喜歡吃的東西,小雞吃東西的動作等。
幼兒通過聽介紹并提出的問題:對小雞出殼、捉蟲的動作比較感興趣,教師根據(jù)幼兒的及時興趣,給予滿足,及時引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小雞出殼、小雞捉蟲的動作。
3、幼兒介紹:小鴿子
教師:小鴿子是怎么來到咱們班的?怎樣飛呢?請個別有而表演。
4、幼兒介紹:小狗
幼兒帶來的自己家里養(yǎng)的小狗,邊看邊介紹
師:小狗真可愛啊,它最喜歡吃什么呀?(肉骨頭)那讓我們和小狗一起找肉骨頭吃好嗎?
5、幼兒介紹:小貓
幼兒通過聽介紹并提出的問題:
小貓喜歡吃什么?
小貓是怎么唱歌的?
教師根據(jù)幼兒的提問及時給予回應(yīng),如學(xué)習(xí)小貓的叫聲、學(xué)習(xí)小貓走路的動作等。
6、幼兒介紹:小鴨子
幼兒介紹自己和爸爸從網(wǎng)上收集的小鴨子的圖片
幼兒通過聽介紹并提出的問題:
(1) 小鴨子在干什么呢?
(2) 他們?yōu)槭裁磿抨犇兀?/p>
可引導(dǎo)幼兒一起討論,教師根據(jù)幼兒的回答引出問題:“如果他們不在一起的話,會怎么樣?
教師引導(dǎo)幼兒自由講述
師:那我們一起來做一個快樂的好孩子吧。
律動《數(shù)鴨子》,邊做律動邊用簡單的語言提示孩子的動作。
師:一群小鴨子在一起真快樂,讓我們一起排著隊做游戲吧!
師:孩子們,咱們認識了這么多的小動物,讓我們一起歡快的和它們快樂的跳起來吧
六:音樂律動《快樂的小動物》
七:延伸活動
1、把幼兒收集的資料投放在探索區(qū),讓幼兒自由探索自己喜歡的動物的秘密。
2、在游戲區(qū)域中投放各種動物的頭飾和音樂游戲的音樂,讓幼兒在唱唱說說中模仿動物的聲音和動作。
3、在益智區(qū)中投放一些拼圖游戲,讓幼兒在拼圖中進一步了解動物明顯的特征。
4、在生活中喂養(yǎng)小動物,了解小動物喜歡吃的東西。
八:反思
本次活動的內(nèi)容是幼兒生活中常見的,比較感興趣的'動物,活動中我及時捕捉幼兒的每一個亮點。如在幼兒介紹奶牛的時候,我及時抓住奶牛最大的本領(lǐng)是產(chǎn)奶,和幼兒一起模仿擠奶的動作,對孩子加深了有關(guān)奶牛的印象;顒又薪o予幼兒更多自由提問的機會,便生生互動。如在一幼兒介紹小雞的時候,小朋友們就問她“小雞喜歡吃的東西?” “小雞最大的本領(lǐng)是什么?”孩子們在自己發(fā)現(xiàn)小問題和解決問題中得到了知識,體驗了喜悅的心情。活動中我根據(jù)小班幼兒的年齡特點結(jié)合本次活動的內(nèi)容,以整合的理念和方法,組織幼兒開展活動,在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等,既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒,在介紹他們喜歡的動物時,孩子們的聲音不夠響亮,還有點拘束,不能完全放開。
小班可愛的動物教案9
活動目標:
1、通過想象、添加、組合,嘗試用各種不同形狀的樹葉巧妙地拼貼動物造型,感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。
2、學(xué)習(xí)在背景上隨意撕出塊面,制作出斑駁、輕盈的效果。
3、能耐心、細心地進行粘貼和印制。
活動準備:
1、課件:各種動物的圖片,有撕紙技法的版畫作品。
2、各種樹葉(圓形、長形和造型獨特的樹葉,常綠樹樹葉最佳),卡紙,刻刀,乳膠,雙面膠,抹布,宣紙,彩色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。
活動過程:
一、制版
1、談話、交流自己喜歡的小動物,同憶有關(guān)動物的造型經(jīng)驗。
教師:你喜歡什么動物?它是什么樣子的?
2、出示各種小動物的圖片,幫助幼兒歸納總結(jié)動物的基本部位的形態(tài)。
教師:你喜歡哪個動物?它是洲哪幾個部分組成的?
3、通過想象、添加、組合,嘗試將各種不同形狀的樹葉拼貼成動物造型,感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。
。1)教師:如果要用樹葉拼一只長頸鹿,用怎樣的'樹葉來組合? (個別幼兒嘗試拼貼)
(2)教師:背景可以添加什么? (樹木、草與花等)
4、幼兒創(chuàng)作。
。1)重點:引導(dǎo)幼兒利用不同樹葉的造型特點,創(chuàng)造性地拼貼動物。
。2)難點:細致地將每片葉子粘牢。
二、拓印
1、出示有撕紙技法的版畫作品,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞,感受斑駁、輕盈的美感。
教師:天空看上去有怎樣的感覺?
2、觀察撕紙的技法。
。1)教師:猜猜,這樣的效果是怎樣制作出來的?
。2)教師示范:用刻刀隨意在空白處刻畫,不將底紙刻破,用手沿一個方向?qū)⒓埖谋韺铀旱簟?/p>
。3)嘗試在背景部分隨意撕出塊面,制作出斑駁、輕盈的效果。
要點提示:
這一環(huán)節(jié),應(yīng)根據(jù)幼兒的操作熟練程度來完成。教師可選擇幾個策略:
、俳處熆稍诳埳鲜孪惹懈畛鼍條,易于幼兒直接撕紙,降低操作的難度。
、谝驗闃淙~是新鮮素材,它的保持性較差,要求幼兒將主體內(nèi)容和背景部分一同完成會有困難,教師可以采用多人分工合作的形式共同完成制版。
3、幼兒印制。
4、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價。
重點欣賞巧妙利用樹葉形態(tài)進行拼貼的作品,鼓勵有耐心的幼兒。
區(qū)角活動:
在活動區(qū)角提供各種樹葉供幼兒拼貼。在教師的指導(dǎo)下,嘗試在厚卡紙上進行切割、撕紙的活動。
家園共育:
觀察自然中各種樹葉的形態(tài)。
【評析】
在活動中引導(dǎo)幼兒感受植物葉脈紋路和印跡的自然美尤為重要,除此之外,活動的核心詞還有“聯(lián)想”。我們應(yīng)鼓勵幼兒從所提供的植物素材中發(fā)現(xiàn)、想象,并大膽表達自己對這些素材的感覺和理解。版畫的底稿是與作品密不可分的,它是作品的“幕后英雄”。因此,教師要特別篩選葉脈清晰、形態(tài)自然、有一定厚度的葉片。版畫追求的是渾然天成的質(zhì)樸、自然美,避免用剪刀將樹葉直接剪成自己想要的形狀來拼湊畫面。
小班可愛的動物教案10
活動目標:
1、激發(fā)幼兒對動物的興趣,引導(dǎo)幼兒了解動物神奇的本領(lǐng),探索發(fā)現(xiàn)動物之間相互依存、相互聯(lián)系的生存狀態(tài)。
2、人類的朋友,人類更是動物的伙伴,引導(dǎo)幼兒積極參與實踐活動,表達自己愛護動物的感情。
活動內(nèi)容:
第一周:1、我知道的動物(科學(xué))
2、屬相擂臺賽(綜合)
3、狐貍和兔子(語言)
4、獅王進行曲(音樂)
5、我喜歡的動物(美術(shù))
6、顛倒歌(音樂)
第二周:1、動物本領(lǐng)大(科學(xué))
2、動物的尾巴(科學(xué))
3、動物冠軍賽(綜合)
4、找小貓(語言)
第三周:1、神秘的恐龍(科學(xué))
2、恐龍樂園(綜合)
3、動物的家(綜合)
4、動物朋友(綜合)
5、口哨與小狗(音樂)
區(qū)域活動:
美工區(qū):提供紙和圖,供幼兒學(xué)習(xí)邊看圖邊折出小動物;提供蘿卜、土豆等塊莖、塊根。供幼兒制作小動物;變換自己的手形,創(chuàng)造性地表現(xiàn)“手”的動物畫。
語言區(qū):收集有關(guān)動物的圖書,供幼兒翻閱;提供動物木偶,供幼兒表演動物故事。
益智區(qū):收集制作動物迷宮、動物棋、動物拼圖。
科學(xué)區(qū):提供水、瓶子等相關(guān)材料供幼兒進行“凈化水”的實驗,幫助幼兒進一步理解環(huán)境與動物、人類的關(guān)系。
環(huán)境設(shè)置:共同收集各種有關(guān)動物的'資料進行展示;
布置若干專欄,如“屬相大觀”、“動物的本領(lǐng)”、“恐龍樂園”等;
飼養(yǎng)一些易于照料的小動物,引導(dǎo)幼兒參與管理。
家長工作:
請家長與幼兒共同收集資料,并為幼兒解答關(guān)于動物的問題,豐富積累幼兒的經(jīng)驗;與幼兒共同飼養(yǎng)一些小動物,引導(dǎo)幼兒細心地照料和關(guān)心;帶幼兒到動物園、花鳥市場等地游玩,讓幼兒接大量的動物品種。
小班可愛的動物教案11
【活動設(shè)計】
在日常生活中我們觀察到幼兒對顏色非常有興趣,總是在尋找機會來涂一涂,畫一畫。而小班的幼兒更是對色彩充滿了好奇和興趣,在活動的時候弄的滿手都是顏料也樂此不疲。由此,我設(shè)計了這節(jié)用手來印畫的《可愛的小腳丫》活動,讓幼兒用自己的小手用不同的方法(握、點的技能)充分來印畫,滿足幼兒的好奇和興趣,發(fā)展幼兒的觀察能力。其次,是讓幼兒在活動中體驗印畫的樂趣。
【活動目標】
1、學(xué)習(xí)用握、點的方法來印畫小腳,同時發(fā)展幼兒的觀察力。
2、讓幼兒在活動中體驗印畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
【活動準備】
各種顏料、小毛巾人手一條、衣服若干件。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入。
師幼互相問好。
教師說一說孩子穿的衣服上有些什么圖案。
二、出示范畫,了解腳的特點和用途。
教師出示印有小腳的衣服,提問:這是什么呀?
1、那小腳印上有什么呢?(5個腳趾和腳掌)教師引導(dǎo)幼兒了解腳的特點。
2、我們的小腳會干些什么事呀?(走路、跑步)教師引導(dǎo)幼兒了解腳的用途。
你知道這件衣服上的小腳印是怎么畫出來的'呢?
教師總結(jié):用小手蘸上顏料印出來的畫就叫手印畫。
三、講解作畫步驟及要求(快思)。
學(xué)印小腳印:
、偕斐鲆恢皇,握拳;
、谟萌^底部蘸上顏料;
、塾≡谝路希恋羰稚系念伭;
④用一個手指頭蘸上顏料畫上5個腳指頭。
請一名幼兒上來嘗試印畫可愛的小腳印。
要求:
1、蘸顏料時要輕輕地蘸,不要甩,會弄臟衣服。
2、印畫時,一只手按住紙,另一只手印畫。
幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、活動結(jié)束。
教師把打扮的漂亮衣服送個孩子們,離開活動室。
活動反思:
手和腳是幼兒表現(xiàn)和認識自己能力最重要的方面,在主題“小手和小腳”中,開展了一節(jié)美術(shù)活動“小腳丫”。這堂課的目標在于學(xué)習(xí)用拳頭印畫和手指點畫的方式表現(xiàn)小腳丫的形象,這也是本次教學(xué)活動的重點,在活動中讓幼兒感受獨特的作畫方式帶來的樂趣。
活動結(jié)束后,我也進行了反思,我們班的孩子第一次感受這樣獨特的作畫方式,一個個興致很高漲,為什么不在美工區(qū)也投放這樣的作畫工具讓幼兒進行作畫呢?這樣一來,在平時的區(qū)域游戲中,孩子就有更多的時間來接觸印畫,讓幼兒在以后的美術(shù)活動開展中不再成為難事。
小班可愛的動物教案12
活動目標:
1、有學(xué)唱新歌的愿望,嘗試創(chuàng)編簡單的節(jié)奏型。
2、分辨各種小動物的叫聲,激發(fā)喜歡小動物的情感。
活動準備:
1、 幼兒自帶各種長毛絨小動物玩具(小貓、小羊、小鴨、小雞)。
2、歌曲錄音《可愛的'小動物》。
活動過程:
1、介紹動物玩具:
。1)鼓勵幼兒大膽的聲音響亮地介紹自己帶來的小動物玩具。
。2) 集體模仿小動物的叫聲。
2、游戲:猜猜來了哪位小客人:
(1)教師可模仿各種小動物的叫聲,請幼兒快速的聽辨來了哪位小客人?
。2)教師用各種不同的節(jié)奏型代表各種不同的小動物,請幼兒模仿學(xué)習(xí)打節(jié)奏,學(xué)叫聲。
如:喵喵喵|喵喵喵|喵喵 喵喵|喵—||
嘎 嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎 嘎嘎|嘎—||……
3、欣賞新歌曲:
(1)教師出示自己喜歡的小貓玩具,親親它、抱抱它,并示范演唱歌曲:“小貓是我最心愛的玩具,我可喜歡它了,我還會用歌聲表達我對小貓的喜愛!
“我喜歡我的小貓嗎?你們是從哪里看出來的?”
(2)教師再次演唱歌曲。
4、學(xué)唱新歌曲:
(1)請幼兒學(xué)做小貓,教師唱“我愛我的小貓”,幼兒唱“喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵”。
。2)鼓勵幼兒大膽想象用不同的 節(jié)奏型表示小貓的叫聲:“小貓除了用這樣的節(jié)奏叫,換可以怎么叫呢?”
。3)幼兒抱起自己心愛的小動物,學(xué)唱歌曲,嘗試創(chuàng)編簡單的節(jié)奏型。
。4)請個別幼兒示范,集體學(xué)習(xí)。
小班可愛的動物教案13
活動準備
經(jīng)驗準備:幼兒了解幾種常見的動物名稱。
物質(zhì)準備:幻燈片動物園拍攝的照片。
與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。
活動目標
激發(fā)愛動物的情感。
能大膽的使用普通話表達自己的.想法。
愿意說說在動物園看到的各種動物,并介紹自己喜歡的動物。
活動過程
一、激趣導(dǎo)入
1、師:"小朋友你們有沒有去過動物園呀?那你們在動物園都看見過什么動物?
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說自己都看見過什么動物。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀"動物園"。
。1)播放多媒體課件 觀看各種動物的圖片。
。2)引導(dǎo)幼兒認識各種動物,并能說出它們的名稱。
二、幼兒與教師交談
1、請猜猜老師喜歡什么小動物?
。1)請幼兒大膽猜測教師喜歡什么小動物。
。2) 教師結(jié)合動物圖片介紹自己喜歡的小動物,并說明那小動物是什么樣的,為什么喜歡,如:孔雀-美麗-會開屏…
2、請幼兒說一說,你喜歡的小動物是什么。
(1)提問"你喜歡什么小動物?為什么?
(2)鼓勵幼兒大膽的用普通話表達自己的想法。
。3)請個別幼兒上來介紹喜歡的動物。
3、送顆紅星給喜歡的動物
請每位幼兒取一枚紅星粘貼在自己喜歡的動物圖片下面。
三、游戲:猜一猜它是誰
請個別幼兒上來模仿小動物,讓其他小朋友來猜一猜,這是什么小動物!
四、活動結(jié)束
小動物們都很可愛,是我們的好朋友,我們要關(guān)心和愛護小動物。
小班可愛的動物教案14
活動目標:
1、教會幼兒正確地說出小動物的名稱,準確地發(fā)出“咕、嘎、嘰、汪、喵、跳”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。
2、分辨各種小動物的叫聲,激發(fā)喜歡小動物的情感。
3、提高幼兒參與集體游戲的積極性,并要求它們做到在集體面前說話響亮。
活動準備:
1、PPT動物圖片(小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子)。
2、教具:汽車方向盤1個;音樂。
配套課件:
小班語言課件《可愛的動物》PPT課件
下載地址:
活動過程:
1、導(dǎo)入活動出示PPT圖片。
教師:“今天,有很多小動物要到我們班做客,看看誰來了?”
2、教師:“可是小動物還沒睡醒呢,我們一起把它們叫醒吧!”播放兒歌《動物起床歌》。
、苄↑S狗:它會什么本領(lǐng)呀(見到熟人的時候會搖尾巴);它會怎樣叫?(汪汪汪)
⑤小花貓:它有什么本領(lǐng)?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)
、扌“淄茫核矚g吃什么(胡蘿卜),它怎樣走路?(跳跳跳)
4、這么多小動物到我們班來做客,小朋友非常高興、特別開心。
5、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的`名字、叫聲和動作。
6、游戲《動物小汽車》
先放“開汽車”音樂,手握汽車方向盤,教師(司機)說:“嗨!嗨!動物汽車就要出發(fā)咯,有誰要上來?”
上車的小朋友必須回答你是什么小動物,比如:“我是小小雞,嘰嘰嘰”,“我是小鴨子,嘎嘎嘎”……
小班可愛的動物教案15
活動設(shè)計背景
喜歡小動物似乎是每一位孩子的天性。近階段,我們班的孩子和小熊貓、烏龜、小鳥等這些可愛的動物交上了朋友,小動物不時地出現(xiàn)在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里,它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。因此,在收集探索小動物的基礎(chǔ)上,精心孩子們設(shè)計《可愛的小動物》一課。
活動目標
1、初步萌發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。
2、教會幼兒學(xué)習(xí)傾聽教師的講解,掌握游戲玩法,遵守游戲規(guī)則。
3、學(xué)會正確地說出小動物名稱,叫聲,并做相應(yīng)的手勢動作。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
7、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
教學(xué)重點、難點
1、 知道幾種常見動物的運動方式以及愛吃的食物。
2、 愿意與他人交流,體驗游戲的樂趣。
活動準備
收集各種小動物的資料(圖書、圖片、玩具、實物等)
活動過程
一、導(dǎo)入:
師:孩子們你們喜歡小動物嗎?快來說說你們都喜歡哪些小動物?
二、新課:
1、學(xué)做小動物
師:請你們想一想,小動物都是怎么回家的呢?(引導(dǎo)啟發(fā)幼兒學(xué)一學(xué),模仿小動物的動作)
引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊自由地模仿各種小動物的不同動作 (小白兔——跳;小花貓——走;小烏龜——爬;小鳥——飛)
2、扮演小動物
師:這么多的小動物,你最喜歡誰?
請小朋友自己去找一找,將你喜歡的小動物戴在頭上。
師:說一說,你是什么小動物?它是怎么走的?
3、分角色表演和游戲
(1) 師:現(xiàn)在小動物都出來玩了。
師生共同演唱歌曲并表演:“小小兔子出來玩,跳呀跳、跳呀跳,小小兔子出來玩,跳呀跳呀跳……”
(2) 游戲
師:哎呀!天快黑了,小動物們都要回家了。你們可要聽仔細喲!
點到哪個小動物,哪個小動物就做動作回家。
4、小動物找食物
師:小動物,你們玩得可真開心,玩了這么久,你們的肚子也一定餓了吧?
那邊有好多好吃的東西,你們?nèi)フ乙徽,說一說,你最喜歡吃什么?
三、結(jié)束部分
師:小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩f說我們要如何對待小動物呢?
教學(xué)反思
根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā),開展了主題活動《可愛的小動物》,不僅滿足了幼兒的好奇心,還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習(xí)性,認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物,使幼兒喜歡小動物,并知道動物是人類的朋友,萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感。活動中我根據(jù)小班幼兒的年齡特點結(jié)合本次活動的內(nèi)容,以整合的理念和方法,組織幼兒開展活動,在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等,既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒,在介紹他們喜歡的動物時,孩子們的聲音不夠響亮,還有點拘束,不能完全放開。
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