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幼兒園社會教案

時間:2024-09-19 14:33:06 教案 我要投稿

關(guān)于幼兒園社會教案合集15篇

  作為一名教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的關(guān)于幼兒園社會教案,歡迎大家分享。

關(guān)于幼兒園社會教案合集15篇

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇1

  活動目標

  1、初步體會與老師、同伴擁抱的親切感。

  2、懂得親切感的意思,逐步養(yǎng)成樂意和老師、同伴擁抱。

  活動準備

  1、故事《想要抱抱的.小豬》

  2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調(diào)溫馨的歌曲伴奏。如:《兒歌》梁靜茹 《愛我你就抱抱我》

  活動過程

  1、體會與老師抱一抱的親切感師:我手抱玩具娃娃小熊說:“小熊喜歡于老師,于老師也喜歡小熊,所以我們互相抱抱,很開心”。提問:有誰愿意和于老師抱一抱?

  幼:(舉手回答)

  2欣賞故事《想要抱抱的小豬》

  師:伴隨輕音樂和圖片展示,我有感情地講述故事。

  師(故事講完后)提問:小動物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱啊?

  幼(舉手回答)

  3、討論:抱抱的感覺師:故事中,最后小豬變干凈了,小動物們就愿意和小豬抱一抱啦。那于老師想請問小朋友們,你喜歡跟什么人抱抱?不喜歡跟什么人抱抱?

  幼:(舉手回答)師:說了這么多,于老師要考考我們小朋友了,你們知道抱抱需要運用身體哪些部位嗎?

  幼:(請坐的好的小朋友回答)師:(總結(jié))抱抱需要用到手、膀臂,胸膛。。

  4游戲:大家來抱抱師:下面要和小朋友們玩?zhèn)€游戲,游戲規(guī)玩法是:幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某,點點頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂陶陶,樂陶陶。”念完最后一句找個好朋友擁抱在一起。

  師:我請一名幼兒上來,和老師一起做個示范。(強調(diào),嘴里要念兒歌,最后一句說完后,找好朋友擁抱。)師:小朋友你們看懂會了嗎?下面讓我們跟著背景音樂,自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇2

 活動目標:

  1、引導幼兒表達勞動的過程,感受勞動的快樂。

  2、鼓勵幼兒學習勞動方法,即使用清潔工具有順序地洗椅子。

  3、教育幼兒要愛護小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習慣。

  重點:教育幼兒要愛護小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習慣。

  難點:學習使用清潔工具洗椅子,感受勞動的快樂。

  活動準備:椅子每人1張;水盆若干,抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。

  活動過程:設計意圖:

  一、椅子哭了

  ●錄音:“嗚嗚……”師:是誰在哭呢?

  ●椅子:“嗚嗚……”小朋友,我是小椅子,你們身上都很干凈,你們看,我的身上很臟,我身上為什么會這么臟呢?

  ●你們能幫我洗個澡嗎?

  二、我來給你洗洗澡

  1、洗椅子

  ●師:你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個地方都要擦到)

  ●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子,鼓勵幼兒積極表達自己在勞動過程中的快樂。

  2、交流

  你是怎么洗椅子的?鼓勵個別幼兒來示范并用語言表達洗椅子的過程。

  3、總結(jié)

  ●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌,我們一邊念兒歌一邊擦椅子,這樣我們會把小椅子擦得更干凈。

  ●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布,洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子腳,擦一擦;椅子檔,擦一擦,小椅子,開心啦!)

  ●椅子是我們的好朋友,我們還應該怎么更好地愛護它?

  三、送椅子“回家”

  ●椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這么干凈,以后你們要好好的愛護我噢!

  ●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有,我們帶小椅子一起回活動室吧!

  創(chuàng)設情景,幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

  開拓幼兒的思維,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進行清潔小椅子。

  幼兒在操作中體驗勞動的快樂,并鼓勵幼兒用語言來表達,發(fā)展幼兒的'口語表達能力。

  結(jié)合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

  通過討論培養(yǎng)幼兒愛護小椅子,輕拿輕放的好習慣。

  幼兒園中班社會教案:快樂元旦

  一、活動目標:

  1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

  2、在活動中,感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

  3、幼兒能積極的參與活動,并獲得其中的樂趣。

  二、活動準備:舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。

  三、活動過程:

  1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

  問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

  2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮

  師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)

  隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

  3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

  4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

  問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

  欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

  5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

  師:“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

  6、耍龍燈。

  老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

  問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

  “我們也來耍龍燈好嗎?”

  請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

  四、活動總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時,感受到元旦活動其其中的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。

  五、活動延伸:

  師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

 �。◣в變弘S著歡慶的音樂出活動室。)

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇3

  設計思路:

  汽車是此刻社會最為常見的交通工具之一,隨著馬路邊主題的深入,孩子們對于汽車、馬路邊的一些常見事物很感興趣同時也充滿了好奇。透過前幾次的教學活動幼兒對于各種各樣的車及其一些常見的標志都有了相關(guān)的了解和認識,本次活動“熱鬧的馬路”是幼兒操作包中的一個資料,需要幼兒透過自己的觀察和相關(guān)生活經(jīng)驗說出這時什么地方,同時對于一些馬路上的.常見標志進行一次鞏固和復習,透過粘帖的方式找到正確的位置。本次活動緊緊抓住這兩點透過說看做讓幼兒對于馬路及其周邊的事物有進一步的認識和感知。

  活動目標:

  1、嘗試將路邊常見的物體貼在相應的地方。

  2、愿意關(guān)注馬路邊的事物,能在群眾面前表述。

  活動準備:幼兒操作材料

  活動過程:

  一、說一說:馬路邊

  1、看一看,馬路邊上有些什么?你是怎樣從哪里看出來的?

  馬路的上面有一所學校(學校里有紅旗)

  馬路的右上方是一個小區(qū)

  馬路的左下方是一個公園(公園里有各種各樣的樹木,還有亭子)

  馬路的右下方是高架(高架上有各種各樣的車子)

  2、馬路的周圍有這么多的設施呀!

  二、看一看:各種標志與建筑

  1、你認識這些東西嗎?它們就應出此刻哪里?

  斑馬線———馬路的中間

  自行車、摩托車———馬路右邊

  樹、垃圾筒、路燈———馬路的兩邊

  公交汽車、卡車、小轎車、紅綠燈———馬路上

  行人———斑馬線上

  2、說說它們的作用。

  三、做一做:熱鬧的馬路

  1、我們一齊把這些標志和建筑貼在相應的學校、公園、高架橋、小區(qū)里,讓這條馬路變的熱鬧起來。

  2、輕輕的沿著紙的邊邊一點點撕、,按照取下的圖片貼在相應的背景中。粘貼時沿著紙的虛線往后折一折,在灰色的地方涂上適量的膠水。

  3、說一說你為什么這樣貼呢?

  4、馬路邊上還會有什么?你看到過什么?你能試著畫出來嗎?

  5、幼兒各自介紹熱鬧的馬路。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇4

  【活動過程】

  一、區(qū)角自由活動,教師注意觀察幼兒的活動情況

  分散活動后集中談話:小朋友,你們剛才是怎么玩的,玩后是怎么整理的? (教師有意識地請活動中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進玩具箱的孩子來說說。)

  師:今天,我們班來了幾位小客人,大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。

  二、幼兒觀看情景表演

  小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住。

  小羊出場:我叫輕輕,玩具玩過了,輕輕放回去。

  小兔們出場:我們叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧做游戲。

  小朋友出場:我叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

  三、討論

  1.剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

  2.他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

  3.輕輕走路,輕輕說話,輕輕放玩具,輕輕敲門好不好?為什么?

  四、行為練習

  1.請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。

  2.游戲“老貓睡覺醒不了”。

  教師扮老貓,幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺,小老鼠們自由活動,有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫,有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音,老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。

  五、結(jié)束

  在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。

  【延伸活動】

  “我叫輕輕”的磁帶、錄音機放在音樂區(qū),讓他們反復欣賞,提醒幼兒動作輕、說話輕。

  【活動評析】

  一、設計意圖

  小班幼兒自控能力差,在日常生活中會不由自主地起哄,再加上孩子間的互相模仿,導致活動室里充滿了噪聲。通過此活動,有意識地滲透環(huán)境經(jīng)驗,讓幼兒懂得要保持環(huán)境的安靜,并產(chǎn)生對安靜環(huán)境的喜愛�;顒油ㄟ^幼兒自由玩――看表演――討論――自由表演的過程,使幼兒比較出嘈雜環(huán)境和安靜環(huán)境給人帶來的不同感受,從心底里產(chǎn)生對噪聲的厭惡和安靜環(huán)境的`喜愛。

  二、效果分析

  幼兒活動的內(nèi)容是幼兒親身經(jīng)歷的,幼兒很容易接受,并樂意參與到活動中。從一開始的活動到最后環(huán)節(jié)的活動相比較,效果是非常明顯的:開始的自由活動是鬧鬧的、亂亂的,最后的活動安安靜靜、有秩序的,從這次活動中感受到讓幼兒親自參與活動和發(fā)現(xiàn)問題,遠比教師單一說教的效果要好得多。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇5

  活動名稱:我眼中的春天

  年齡段和領域:大班社會領域

  活動目標:

  1.能運用多種感官,有目的感知春天來到時動植物的變化。

  2.學習運用各種方式記錄和表征自己的觀察結(jié)果,并主動與同伴交流、分享自己的發(fā)現(xiàn)。

  3.感受春天大自然的美好,體驗與同伴分享的快樂。

  活動重點:幼兒通過看、聽、聞,感知春天到來時動植物的變化。

  活動難點:幼兒運用各種方式記錄和表征自己的觀察結(jié)果,并能與同伴交流分享。

  活動準備

  1.幼兒與家長有春游的經(jīng)歷。

  2.歌曲《春天在哪里》:教學課件:記錄表格:水彩筆

  活動過程

  (一)幼兒隨音樂表演歌曲《春天在哪里》,請幼兒說一說歌曲中的春天是什么樣子的?

  幼兒自由發(fā)言,將自己的想法表達出來。

  小結(jié):春天有紅的花,綠的草,還有會唱歌的小黃鸝。

 �。ǘ┯變哼\用多種感官,感知春天來到時動植物的`變化。

  1.課件出示表征表格,教師分析表格內(nèi)容。小組討論并表征。

  2.小組之間討論交流,并用繪畫的方式表征自己眼中的春天。

  3.小組分享交流。

  小結(jié):小朋友看到大樹找出了綠葉,各種花都開了,而且還能聞到花香。小燕子嘰嘰喳喳的聲音真好聽。

 �。ㄈ┘ぐl(fā)幼兒與同伴一起春游的欲望,增進小朋友之間的友誼。師:小朋友,你們眼中的春天真是太美了,老師的眼前呈現(xiàn)出一片美景,那你們想不想出去春游?(想)那你們快約上你們的小伙伴一起出發(fā)吧,出發(fā)前你們一起說一說你們的春游計劃吧。

  活動延伸:

  鼓勵幼兒繼續(xù)觀察、記錄春天的變化,將不同時間段的觀察結(jié)果進行對比,感知春天的變化過程。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇6

  一、設計思路

  中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務意識設計了此節(jié)課。

  二、活動目標

  1、讓幼兒知道長大了應該自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。

  3、鍛煉幼兒的語言表達能力。

  三、活動重難點

  1、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。

  2、教育幼兒自己的.事情自己做。

  四、活動準備:

  故事、衣服、音樂

  五、活動進程

  1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的事情自己做,一個卻依靠父母。。。。。。

  2、設計提問(讓幼兒明白長大了應該自己的事情自己做)

 �。�1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

 �。�2)為什沒說某某長大了?

 �。�3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

  3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

  4、穿衣大賽。(體驗自我服務的樂趣)

  5、教師小結(jié)。

  六.活動反思:

  本節(jié)課目標基本達到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準備應再豐富一些。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇7

  設計意圖

  活動包括兩個方面:一是認識、感知面料的特點,二是在活動中發(fā)展幼兒的觸摸感覺。幼兒對服裝面料沒有相關(guān)經(jīng)驗,更缺乏較為細致的觸摸、感知,特別是隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼,幼兒的著裝也逐漸增厚,這正是一個可利用教育資源。本次活動旨在讓幼兒感知服裝面料的特性,并由面料擴展到對其他事物、概念的認識。在尋找、發(fā)現(xiàn)的同時,有意讓幼兒接觸、觀察、比較,激發(fā)幼兒的探究精神。

  活動目標

  1、感知服裝不同面料的特點。

  2、有較敏感的觸摸感覺。

  活動準備

  1、家長和幼兒一起到商場摸各種服裝,感知服裝面料的不同。

  2、用棉、皮、毛制成的服裝設置展覽會。

  過程建議

  1、參觀展覽,感知服裝面料的不同。大家自由參觀,教師引導孩子們摸一摸、看一看、掂一掂,發(fā)現(xiàn)其不同。

  2、感知、觸摸、比較。

  (1)不同面料的比較感知:在三個盒子里分別放人棉、皮、毛三種不同的面料,請幼兒觸摸后猜猜里面是什么?為什么?

  (2)與周圍各種物體的對比感知:摸摸自己的臉、教室的墻,說說對比感覺的不同(墻硬、皮肉柔軟)。

  3、了解面料的用途及與人的關(guān)系。

  (1)思考討論:為什么要用不同的面料做衣服?(季節(jié)、喜好、人的身體不同部位、環(huán)境、工作等)

  (2)啟發(fā)孩子講述自己穿過的衣服。

  延伸提示

  游戲:請你幫幫我。冬天來了穿什么?夏天到了穿什么?

  小班社會教案:和朋友一起玩玩具

  幼兒園小班社會教案:和朋友一起玩玩具

  活動目標

  1、愿意和大家一起玩玩具,體驗與同伴玩玩具的.快樂和情趣。

  2、初步學會與同伴交流玩的方法。

  活動準備

  1、圖片:一起玩玩具

  2、好玩的玩具

  活動過程

  一、出示新玩具,導入活動。

  1、讓幼兒知道玩具大家玩,不獨占、不爭奪。

  2、引導幼兒討論,大家一起玩玩具帶來的愉快。

  二、鼓勵幼兒探索一起玩的方法。

  1、啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?

  (1)輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩

  (2)交換玩

 �。�3)進一步感受輪流玩,能讓大家都快樂的情緒體驗。

  2、教師:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,大家都開心。

  三、引導幼兒觀察圖片

  1、和朋友一起玩玩具

  大家說說,畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?

  2、爭搶玩具的孩子

  畫面上的兩個小朋友爭搶玩具,這樣做對嗎?

  你喜歡誰?為什么?

  四、幼兒玩玩具

  鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法,體會一個人玩和大家玩的不同感受。

  馬路上的車(小班社會教案)

  山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園 馬桂芳

  設計意圖: 設計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶,。

  活動目標:

  1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

  2、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識,注意安全。

  活動準備:

  各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

  活動過程:

  一提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

  小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。

  二導入新課

  1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車,觀察車的特點,并學習兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車�!�

  2、認識交通信號燈

  各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等�!�

  三、經(jīng)典游戲:交通信號燈(指導幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認識)

  小朋友今天老師指揮交通,小朋友當司機,我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機的動作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了�!�

  活動延伸:

  這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。

  活動反思

  整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。

  小班社會教案:看朋友

  小班社會教案:看朋友

  設計意圖

  小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等熱乎得很,但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此,結(jié)合小班數(shù)活動內(nèi)容“認識3以內(nèi)的數(shù)”,預設了本活動,旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學習數(shù)數(shù),理解數(shù)的實際意義。

  活動目標

  1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動,初步理解數(shù)的實際意義。

  2、體驗去朋友家做客的快樂。

  活動準備

  1、布置家的場景:物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片(粘于椅子上)

  2、水果一籃

  3、歌曲:看朋友、找朋友

  活動過程

  1、帶禮物去看朋友

  交代:今天去看朋友,但要帶什么禮物去呢?

  模仿開汽車,邊唱歌:看朋友,到數(shù)字寶寶家。

  敲門,進去,和數(shù)字寶寶打招呼。

  個別提問:你在和誰打招呼?

  2、送禮物

 �。�1)思考:應該怎么送禮物,數(shù)字寶寶才高興?

  要求:你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

  幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

  討論:老師送的禮物對嗎? 互相檢查。

 �。�2)參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣?(東西擺放)有幾個柜子?看看柜里的東西,你發(fā)現(xiàn)什么?

  交換數(shù)字寶寶朋友,把水果放好。

  3、回贈禮物

  1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼,帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

  個別介紹,互相檢查。

  4、聽音游戲

  聽到幾下聲音,就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。

  5、和數(shù)字寶寶再見,開汽車回。

  生活《我會穿襪和脫襪》

  幼兒園小班教案

  活動目標

  1.讓幼兒認識鞋襪各部分名稱,基本學會穿脫鞋襪。

  2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。

  活動準備

  場地布置:石頭路

  活動過程

  一、猜謎語

  兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個,就把人笑壞。

 �。ㄒm子)

  二、認識鞋襪各部分名稱

  1.小鞋子在哪里?

  引導幼兒做各種動作:搖搖鞋,踏踏腳等。

  2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

  三、教師示范講解脫鞋

  1.手放在鞋后跟向下脫。

  幼兒練習脫鞋。

  2.脫鞋后,讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

  3.指導幼兒脫襪:

  手放在襪筒,向下脫。

  四、游戲:小腳丫

  師生共同光著腳丫去,手拉手,走在石頭路上,體驗光著腳踩石頭的感覺。

  五、學習穿鞋襪。

  1.請幼兒談談光著腳丫踩石頭的感受。

  2.習穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。

  3.學習穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。

  4.幼兒穿上鞋后,體驗穿上鞋踩石頭的感受。

  幼兒園小班社會教案:開飯了

  目標:

  1.積極參加活動,體驗為家人準備“開飯”的快樂情緒。

  2.能初步根據(jù)經(jīng)驗選擇大小不同的碗、勺等餐具。

  3.嘗試運用手指撕紙,揪泥條,以準備“飯菜”。

  準備:

  1.幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》。

  2.大小不同的碗、勺若干(多于幼兒人數(shù)),每人一張餐墊。

  3.紙條、紙片、橡皮泥等若干。

  過程:

  1.萌發(fā)參加活動的積極情緒。

  (1) 邊欣賞歌曲《炒小菜》,邊自由跟唱,表演動作。

  (2) 回憶自己在家和誰一起吃飯。

  開飯啦,在家里我們和誰一起吃飯呢?(啟發(fā)幼兒說出家庭成員。)

  2.感知餐桌和餐具,為選擇餐具作準備。

  (1) 觀察餐墊。

  “餐桌上有什么?看看餐墊,今天誰和我們一起吃飯?

  (2) 觀察碗。

  ● 吃飯時我們用什么盛飯盛菜?

  ● 這里有這么多碗,它們有什么不一樣?(引導幼兒說出碗的不同顏色,并以兩兩比較的方法區(qū)分大小。)

  3.自由選餐具,體驗一一對應。

  (1) 幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗。

  爸爸媽媽和寶寶餓了,要吃飯了,我們?yōu)樗麄兠咳藴蕚湟恢煌氚伞?/p>

  (教師觀察幼兒選擇的情況,并提示幼兒將碗對應地擺放在餐墊上。)

  (2) 交流選擇、擺放的經(jīng)驗,并作調(diào)整。

  ● 你給爸爸選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

  ● 你給媽媽選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

  ● 你給寶寶選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

  ● 你一共選了幾只碗?它們一樣大嗎?哪只最大?哪只最小?

  (3) 幼兒自選勺子,并對應地擺在碗里。

  吃飯時除了碗還要什么?三個人吃飯需要幾把勺子?

  4.自主選擇材料做“飯菜”。

  (1) 幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。

  (2) 教師觀察幼兒的選擇及制作情況,鼓勵幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。

  (3) 鼓勵幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流,學說:“某某,我請你吃……”

  5. 以“出去散步”的情景結(jié)束活動。

  小班社會:生活練習——擦椅子

  生活練習:擦椅子

  活動目標:

  1、認識椅子各部分的名稱,能按順序擦自己的小椅子。

  2、知道要愛護小椅子,會輕拿輕放。

  活動準備:干凈與臟椅子各1張,水盆1只,抹布30塊。

  活動過程:

  1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看,兩張椅子有什么不一樣,說一說喜歡哪一張椅子。

  2、動動小腦子,說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢?老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布問:“這是什么?有什么用?”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,橫檔抹一抹,最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛,老師將兩張椅子交換位置后問幼兒:“你喜歡哪一張小椅子?”(都喜歡)

  3、操作練習:老師的兩只手真能干,能叫臟椅子,小朋友不喜歡的椅子變成干凈的,大家喜歡的椅子。小朋友,你們也有兩只手,也讓它們變能干好嗎?那好,我們都來學習抹自己的小椅子,這里有抹布每人一塊,抹好后將抹布丟進水盆里以后每天都這樣,讓小朋友邊抹邊念兒歌,老師巡回指導,對不同能力的孩子給予程適度指導,抹好后,請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。

  4、游戲:在音樂伴奏下練習輕拿輕放椅子,做椅子搭火車游戲。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇8

  活動目標

  1.能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,制定合理的旅游計劃。

  2.了解新疆的風土人情,知道新疆是個美麗的地方。

  3.在合作探索中體驗活動的樂趣。

  活動準備

  1.空白計劃表,中國地圖,有關(guān)新疆的圖片若干,圖卡四張。

  2.新疆風光錄像,新疆舞蹈音樂磁帶,開飛機音樂磁帶。

  3.新疆葡萄,新疆服飾。

  活動過程

  1. 啟發(fā)談話,激發(fā)旅游愿望

  師:馬上要放假了,你們想出去旅游嗎?以前你和爸爸媽媽旅游過嗎?

  師:老師也喜歡旅游。我去旅游的時候還拍了錄像呢,我們一起來看一看。

  (本環(huán)節(jié)由幼兒的經(jīng)驗入手,讓幼兒通過回憶自己旅游的經(jīng)歷來激發(fā)他們旅游的愿望。在觀看老師的錄像前先不告訴他們是什么地方,讓幼兒帶著疑問和探究的欲望去觀看,充分調(diào)動了幼兒的學習積極性。)

  2. 觀看錄像,了解新疆之美

  師:看了錄像,你們覺得這是什么地方?你在錄像中看到了什么?

  小結(jié):新疆人的服裝服飾很美.新疆的姑娘穿著長裙和背心,戴著小花帽;新疆人的風俗習慣很特別,他們喜歡騎馬、放牧、住氈房,喜歡唱歌跳舞;新疆有很多特色食品,有羊肉串、葡萄干、哈密瓜等等;新疆的自然風景也很美,土地遼闊,有雪山、沙漠,還有古城呢。

  (老師邊小結(jié)邊出示相應圖卡四張)

  (本環(huán)節(jié)幼兒觀看錄像,自由發(fā)言,初步了解新疆的風土人情。而老師的小結(jié),則是有目的地把新疆關(guān)的四個方面加以概括,并為下面的'操作作準備。至此,幼兒對新疆的神往已達到高潮。)

  3. 制定計劃,做好旅游準備

  師:你們知道新疆在哪里嗎?

  師:對,很遠,在祖國的西部。(老師出示中國地圖,看新疆的位置)那么,我們?nèi)ヂ糜卧撛趺慈ツ?要準備些什么呢?(幼兒討論)

  師:對,旅游要帶食品、用品、還要準備乘什么交通工具。這是一份旅游計劃表,我把你們說的記在這張表上作為標記。哪些小朋友愿意一起來研究旅游要帶什么食品?哪些小朋友愿意來研究旅游要帶什么用品?哪些小朋友來研究旅游要用什么交通工具?請每組小朋友把討論結(jié)果記在各自的計劃表上。(幼兒自由組合,分組討論、記錄)

  師:讓我們大家一起來看看各組制定計劃的情況吧。交通工具組畫了飛機和火車,大家覺得乘哪個更好?為什么?

  幼:我覺得乘飛機好,因為飛機快。

  幼:乘火車好,火車票便宜。

  幼:新疆很遠,我覺得還是乘飛機好,可以節(jié)省時間。

  師:你們大家同意嗎?

  眾幼:同意。

  師:請食品組來介紹你們的計劃。

  幼:要帶蘋果,葡萄、果汁、香蕉、面包、香腸、礦泉水、方便面。

  師:大家說說這么多東西都要帶去嗎?

  幼:太多了,背不動。

  幼:帶些錢可以買的。

  師:你們想想看,新疆有水果嗎?

  幼:剛才錄像錕吹降模

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇9

  活動目標:

  1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒小朋友知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒小朋友對常見樹的認識,了解樹木與人類的關(guān)系。

  2.鼓勵幼兒小朋友與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

  活動準備:

  1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

  2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

  3.植樹的工具,在幼兒小朋友園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

  活動過程:

  一、講樹1.觀看“風沙的危害” 多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒小朋友通過聽講解、觀看“風沙的危害”, 多媒體課件,了解風沙對人類的危害。

  2.引導幼兒小朋友重點討論:如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上,讓幼兒小朋友得出樹木能阻擋風沙,避免及或減少風沙造成的災害。

  3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導幼兒小朋友了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  二、夸樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。

  植樹對人類的.益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

  三、玩樹牌幼兒小朋友每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒小朋友自由結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。

  玩法:雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;

  講錯了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

  四、種樹

  1.激發(fā)幼兒小朋友參與種樹的興趣帶領幼兒小朋友去園內(nèi)的種植角,讓幼兒小朋友說說如何種植“柳樹”

  (1)種植工具

 �。�2)種植方法2.幼兒小朋友種植,老師巡回指導,幫助幼兒小朋友掌握每棵樹枝的間距。

  3.插上小標志,便于日后負責照看和護理。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇10

  運動目的

  1.進修并摸索向搭檔借玩具的要領、計謀。

  2.體驗搭檔來往的興趣,增長社會來往本領。

  運動預備

  1.拖沓玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長毛絨玩具2個;球、圈、多少。

  2.三段景象演出。

  運動歷程

  1.旁觀景象演出“小兔玩拖沓玩具”,牢固應用來往的規(guī)矩說話。

  (景象演出內(nèi)容:小兔拉著拖沓玩具上場,邊走邊說:“我是小兔,這是媽媽給我買的拖沓玩具,真好玩!”)

  (1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?

  (2)那怎么說、說什么樣的.話,才氣跟小兔借到玩具呢?

  幼兒向小兔借玩具,個體、團體訓練規(guī)矩說話,如:請你把玩具借給我玩玩,好嗎?感謝!

  小結(jié):想玩別人的玩具,可以跟他說有規(guī)矩的話,’如許別人會很愿意把玩具借給你玩。

  2.旁觀景象演出“小兔玩皮球”,進修互助玩玩具的要領。

  (景象演出內(nèi)容:小兔邊玩皮球邊說:“這是我爸爸送給我的新皮球,我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾,真好玩!”)

  (1)你想玩小兔的皮球嗎?要是想玩,你有什么好措施?

  幼兒規(guī)矩地向小兔借玩具,小兔謝絕道:“不可,這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了,我就沒有玩了�!�

  (2)小兔為什么不肯意把玩具借給你們玩?(引誘幼兒存眷被謝絕的緣故原由)

  (3)有什么措施能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如來往再次掉敗,西席引出互助玩的要領,如向小兔借玩具說:“小兔,我和你一路玩滾皮球好嗎?”

  (4)先生想出了什么好措施,小兔就樂意把玩具給我玩了呢?(幼兒實踐互助玩的要領)

  小結(jié):

  當別人不肯意把新玩具借給你玩的時間,可以想出和他一路玩的要領,讓各人玩得都高興。

  3.旁觀景象演出“小兔玩遙控汽車”,進修互換玩玩具的要領。(景象演出的內(nèi)容:小白兔邊玩邊說:“這是叔叔送給我的遙控汽車。”)

  (1)小兔的遙控汽車真好玩,怎么樣才氣借到小兔的玩具呢?(幼兒實驗借玩具的要領,如用第一或第二種要領,小兔謝絕道:“不可,遙控器只有一個,給你玩了,我就沒有玩了�!�)

  (2)西席去處小兔借玩具同樣掉敗。

  (3) 出示幼兒帶來的長毛絨玩具,開導幼兒與小兔互換著玩玩具�!靶⊥糜幸粋€玩具,你們也有玩具,你們想玩小兔的玩具,小兔也想玩你們的玩具,那我們可以怎么辦呢?” 小結(jié):想玩別人的新玩具,有許多要領,可以說有規(guī)矩的話,可以一路玩,還可以換著玩。

  4.實踐運動:玩玩具

 �。�1)出示球、圈,請一部門幼兒玩。

  (2)請其他的幼兒與他們來往,實踐幾種借玩具的要領。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇11

  活動目標: 1、讓幼兒通過觀察初步了解手指的名稱及用途。2、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  活動準備: 錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機;手的掛圖一張。

  活動過程:

  一、猜謎語引出課題《我有一雙小小手》。 十個好朋友,你有我也有。

  五個在左,五個在右。

  只會干活,不會開口。

  二、認識自己的手。

  1、引導幼兒觀察自己的手,教師提問:小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個手指頭?

  2、認識并學說手指名。

  (1)師:“(伸出雙手)小朋友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好朋友,非常友好,互相幫助,還幫我們做了許多好事。(做神秘狀)小朋友,手指在說話呢,讓老師聽一聽它們在說什么(做傾聽狀)。噢!它們在說,小朋友都有好聽的名字,可是我們沒有名字。小朋友我們一起來給手指起個名字好嗎?”

 �。�2)師:“(伸出大拇指)小朋友,你們看它是家里最大的,我們就叫它大拇指吧!”(幼兒學說“大拇指”)

  “(伸出食指)它在大拇指的旁邊,在點數(shù)和拿食物的時候經(jīng)常用到它,就叫它食指好不好?”

  “(伸出中指)它在中間,又是個子最高的',就叫它中指吧!”

  “(伸出小指)它最小,就叫它小指!”

  “(伸出無名指)我們給它起個什么名字呢?咱們一起動動腦筋(做思考狀)可名字都讓它們幾個占去了,沒有名字了。哎,小朋友,沒有就是無,那么我們就叫它無名指吧!”

 �。�3)教幼兒學讀兒歌《手指歌》,并表演相應的動作。

  3、做“玩手指”游戲。

 �。�1)教師伸出手指或出示圖片,請全體幼兒或個別幼兒說出它的名字。

 �。�2)引導幼兒按教師指令,讓某個手指“彎下去”或“站起來”,練習手指的靈活性。

  4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用?用“我們的手做什么?”說一句話。

  三、活動延伸

  1、在一日活動中,讓幼兒反復練習伸手指,說指名。

  2、開展“我的小手真能干”活動,鼓勵幼兒學著用手做自己能做的事。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇12

  活動目標:

  1、通過組織游園活動,讓幼兒初步了解幼兒園的環(huán)境,減少對幼兒園的陌生感 。

  2、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感。

  活動準備:

  活動前聯(lián)系好活動場地;本班活動室、戶外大型玩具、食堂、門衛(wèi)等,與工作人員聯(lián)系。

  活動過程:

  1、用簡短的語言引起幼兒游園的興趣。

  歡迎小朋友來到幼兒園,我們的幼兒園可有趣了,有許多鮮花,有可愛的娃娃,有漂亮的圖畫,還有兒童樂園,美食園,還有游戲室。你們想不想去看看、去玩玩?

  2、帶幼兒游園,引導幼兒注意幼兒園美麗的環(huán)境,引發(fā)幼兒游園的興趣。

  (1)教師帶幼兒來到戶外場地,引導幼兒觀察幼兒園內(nèi)美麗的環(huán)境。

  (2)教師帶幼兒來到食堂,引導幼兒向食堂的叔叔阿姨問好。

 �。�3)教師帶幼兒回到活動室,分組進行游戲活動,鼓勵幼兒積極參加。

  3、教師小結(jié)。

  今天你們高興嗎?我們看到了一個漂亮的幼兒園。我們的幼兒園真好玩,有好多好玩的玩具,還有好多好吃的東西,以后你們還會認識好多新朋友、學到很多本領,你們一定會喜歡上幼兒園的

  活動反思:

  孩子年齡小,離開自己的父母來到幼兒園這個陌生的.環(huán)境中,難免會產(chǎn)生緊張、不安甚至焦慮的情緒。不想上幼兒園,為了能盡快讓還熟悉幼兒園的環(huán)境,減少對幼兒園的陌生感,消除緊張情緒,我們組織還參觀幼兒園環(huán)境,初步了解幼兒園的一些人員與工作,并與他們問好,讓孩子們感受到幼兒園處處都存在著溫暖。能更喜歡上幼兒園。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇13

  活動目標:

  1、認識教室的各項設施與使用規(guī)則。

  2、 獲得探險的樂趣。

  活動準備:

  1、掛圖:《我的幼兒園》

  2、 廁所、午睡室、水杯架、毛巾架、飲水桶、衣帽箱等照片或圖片若干。

  活動過程:

  一、帶領幼兒參觀教室里的各項設施,與幼兒共同探討這是什么。

  二、引導幼兒回憶:剛才你都到過了什么地方?

  三、利用照片或圖片,引導幼兒認識教室設施及使用規(guī)則

  1、廁所在哪里?男小朋友應該在哪里上廁所?女小朋友應該在哪里上廁所?上廁所時我們應該注意什么呢?(不推不擠)

  2、洗手的地方在哪里?洗手時我們應該注意什么呢?(洗手時要排隊,用肥皂洗手,把水甩在水池里)

  3、午睡室在哪里?午睡室是個小朋友睡覺用的,所以進入午睡室時動作要輕輕地,聲音也要輕輕地。

  4、小朋友喝水的'杯子放在什么地方?飲水桶在什么地方?喝水的時候要注意什么?(排隊,不一邊喝水一邊走路)

  5、毛巾架是用來干什么的?吃完飯、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。

  6、小朋友脫下來的衣服放在哪里呢?

  四、幼兒自由探險,鞏固對教室的認識,體驗探險的樂趣。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇14

  金秋十月,桂花飄香。我們又迎來了一年一度的“九九重陽節(jié)”。在這個特殊的日子里,今天上午我們實驗幼兒園大班組邀請了爺爺奶奶和退休老師們在教室里,祖孫兩代歡聚一堂,其樂融融,共慶一年一度的九九重陽節(jié)。

  重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,為弘揚民族文化,讓傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。我們大班組的老師們精心策劃了一場“祖孫攜手歡度重陽”的聯(lián)歡活動。每個孩子都請來了自己的爺爺奶奶、外公外婆,老少攜手,共慶佳節(jié)。

  孩子們準備了許多精彩的節(jié)目,有彈鋼琴、集體舞《娃哈哈》、《北京的金山 上》、《閃閃的`紅星》《我給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》等。爺爺奶奶看著這些可愛的小寶寶們都笑得合不攏嘴,好像又回到了自己的童年。爺爺奶奶們也不甘示弱, 也表演了精彩的節(jié)目,有合唱、講故事、歌舞表演等等。爺爺奶奶們的精彩表演得到了小朋友的熱烈掌聲。孩子們還為爺爺奶奶剝橘子、給爺爺奶奶吃糖,吃瓜子。祖孫倆你一口,我一口,笑容蕩漾在整個教室里。

  最后,孩子們獻上了事先準備好的小禮物,和一聲聲稚嫩的真情祝福,還在老人的臉上印上了紅紅的唇印——“爺爺、奶奶我愛你!”把整個“重陽節(jié)”活動推向了高潮!

  今天,孩子們在自己的親身體驗中,感受著愛,并學習著付出自己的愛。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇15

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒珍惜、愛護我們生活環(huán)境的情感。

  2、讓幼兒關(guān)注生活中的大氣污染,使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。

  重點:初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。

  難點:激發(fā)幼兒珍惜、愛護我們生活環(huán)境的情感。

  活動準備:

  1、有關(guān)圖片資料。

  2、小實驗所需要的物品。

  3、故事、彩筆、紙。

  活動過程:

一、導入活動

  師:請小朋友捏住鼻子,你有什么感覺?

  師:我們的生活每時每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化,今天我們一起看一看,哪些事情對空氣有影響。

  二、讓幼兒看有關(guān)圖片。

  1、做飯時冒出的油煙。

  2、工廠煙囪冒出的黑煙。

  3、焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙。

  4、汽車、摩托車排出的廢氣。

  5、正在吸煙的人。

  6、路邊燒烤產(chǎn)生的濃煙。

  三、頭腦風暴。

  1、看完圖片后你有什么感受?(難受、嗓子癢、想咳嗽)

  2、你認為這些事情對大氣有沒有影響?

  四、提問:污染的大氣對動植物和人類有什么危害呢?

  五、小實驗。

  將兩只昆蟲分別放入兩個玻璃瓶里,其中一瓶內(nèi)懸掛幾支點燃的香煙,另一瓶作為對比實驗。觀察結(jié)果:瓶內(nèi)掛有香煙的.昆蟲急噪、不安,想跳出去,而另一瓶內(nèi)的昆蟲很平靜。

  六、小結(jié):空氣被污染不僅對動植物有危害,如果我們?nèi)宋氡晃廴镜目諝猓腿菀谆几忻�、肺炎、氣管炎、哮喘病,嚴重的還會導致肺癌,危害我們的身體健康。

  七、實地調(diào)查:帶幼兒進行戶外實地調(diào)查污染大氣的行為,并要求幼兒把結(jié)果用圖畫畫出或用符號標出來。

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關(guān)于幼兒園社會教案合集15篇

  作為一名教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的關(guān)于幼兒園社會教案,歡迎大家分享。

關(guān)于幼兒園社會教案合集15篇

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇1

  活動目標

  1、初步體會與老師、同伴擁抱的親切感。

  2、懂得親切感的意思,逐步養(yǎng)成樂意和老師、同伴擁抱。

  活動準備

  1、故事《想要抱抱的.小豬》

  2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調(diào)溫馨的歌曲伴奏。如:《兒歌》梁靜茹 《愛我你就抱抱我》

  活動過程

  1、體會與老師抱一抱的親切感師:我手抱玩具娃娃小熊說:“小熊喜歡于老師,于老師也喜歡小熊,所以我們互相抱抱,很開心”。提問:有誰愿意和于老師抱一抱?

  幼:(舉手回答)

  2欣賞故事《想要抱抱的小豬》

  師:伴隨輕音樂和圖片展示,我有感情地講述故事。

  師(故事講完后)提問:小動物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱啊?

  幼(舉手回答)

  3、討論:抱抱的感覺師:故事中,最后小豬變干凈了,小動物們就愿意和小豬抱一抱啦。那于老師想請問小朋友們,你喜歡跟什么人抱抱?不喜歡跟什么人抱抱?

  幼:(舉手回答)師:說了這么多,于老師要考考我們小朋友了,你們知道抱抱需要運用身體哪些部位嗎?

  幼:(請坐的好的小朋友回答)師:(總結(jié))抱抱需要用到手、膀臂,胸膛。。

  4游戲:大家來抱抱師:下面要和小朋友們玩?zhèn)€游戲,游戲規(guī)玩法是:幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某,點點頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂陶陶,樂陶陶。”念完最后一句找個好朋友擁抱在一起。

  師:我請一名幼兒上來,和老師一起做個示范。(強調(diào),嘴里要念兒歌,最后一句說完后,找好朋友擁抱。)師:小朋友你們看懂會了嗎?下面讓我們跟著背景音樂,自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇2

 活動目標:

  1、引導幼兒表達勞動的過程,感受勞動的快樂。

  2、鼓勵幼兒學習勞動方法,即使用清潔工具有順序地洗椅子。

  3、教育幼兒要愛護小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習慣。

  重點:教育幼兒要愛護小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習慣。

  難點:學習使用清潔工具洗椅子,感受勞動的快樂。

  活動準備:椅子每人1張;水盆若干,抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。

  活動過程:設計意圖:

  一、椅子哭了

  ●錄音:“嗚嗚……”師:是誰在哭呢?

  ●椅子:“嗚嗚……”小朋友,我是小椅子,你們身上都很干凈,你們看,我的身上很臟,我身上為什么會這么臟呢?

  ●你們能幫我洗個澡嗎?

  二、我來給你洗洗澡

  1、洗椅子

  ●師:你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個地方都要擦到)

  ●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子,鼓勵幼兒積極表達自己在勞動過程中的快樂。

  2、交流

  你是怎么洗椅子的?鼓勵個別幼兒來示范并用語言表達洗椅子的過程。

  3、總結(jié)

  ●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌,我們一邊念兒歌一邊擦椅子,這樣我們會把小椅子擦得更干凈。

  ●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布,洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子腳,擦一擦;椅子檔,擦一擦,小椅子,開心啦!)

  ●椅子是我們的好朋友,我們還應該怎么更好地愛護它?

  三、送椅子“回家”

  ●椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這么干凈,以后你們要好好的愛護我噢!

  ●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有,我們帶小椅子一起回活動室吧!

  創(chuàng)設情景,幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

  開拓幼兒的思維,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進行清潔小椅子。

  幼兒在操作中體驗勞動的快樂,并鼓勵幼兒用語言來表達,發(fā)展幼兒的'口語表達能力。

  結(jié)合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

  通過討論培養(yǎng)幼兒愛護小椅子,輕拿輕放的好習慣。

  幼兒園中班社會教案:快樂元旦

  一、活動目標:

  1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

  2、在活動中,感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

  3、幼兒能積極的參與活動,并獲得其中的樂趣。

  二、活動準備:舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。

  三、活動過程:

  1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

  問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

  2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮

  師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)

  隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

  3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

  4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

  問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

  欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

  5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

  師:“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

  6、耍龍燈。

  老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

  問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

  “我們也來耍龍燈好嗎?”

  請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

  四、活動總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時,感受到元旦活動其其中的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。

  五、活動延伸:

  師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

 �。◣в變弘S著歡慶的音樂出活動室。)

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇3

  設計思路:

  汽車是此刻社會最為常見的交通工具之一,隨著馬路邊主題的深入,孩子們對于汽車、馬路邊的一些常見事物很感興趣同時也充滿了好奇。透過前幾次的教學活動幼兒對于各種各樣的車及其一些常見的標志都有了相關(guān)的了解和認識,本次活動“熱鬧的馬路”是幼兒操作包中的一個資料,需要幼兒透過自己的觀察和相關(guān)生活經(jīng)驗說出這時什么地方,同時對于一些馬路上的.常見標志進行一次鞏固和復習,透過粘帖的方式找到正確的位置。本次活動緊緊抓住這兩點透過說看做讓幼兒對于馬路及其周邊的事物有進一步的認識和感知。

  活動目標:

  1、嘗試將路邊常見的物體貼在相應的地方。

  2、愿意關(guān)注馬路邊的事物,能在群眾面前表述。

  活動準備:幼兒操作材料

  活動過程:

  一、說一說:馬路邊

  1、看一看,馬路邊上有些什么?你是怎樣從哪里看出來的?

  馬路的上面有一所學校(學校里有紅旗)

  馬路的右上方是一個小區(qū)

  馬路的左下方是一個公園(公園里有各種各樣的樹木,還有亭子)

  馬路的右下方是高架(高架上有各種各樣的車子)

  2、馬路的周圍有這么多的設施呀!

  二、看一看:各種標志與建筑

  1、你認識這些東西嗎?它們就應出此刻哪里?

  斑馬線———馬路的中間

  自行車、摩托車———馬路右邊

  樹、垃圾筒、路燈———馬路的兩邊

  公交汽車、卡車、小轎車、紅綠燈———馬路上

  行人———斑馬線上

  2、說說它們的作用。

  三、做一做:熱鬧的馬路

  1、我們一齊把這些標志和建筑貼在相應的學校、公園、高架橋、小區(qū)里,讓這條馬路變的熱鬧起來。

  2、輕輕的沿著紙的邊邊一點點撕、,按照取下的圖片貼在相應的背景中。粘貼時沿著紙的虛線往后折一折,在灰色的地方涂上適量的膠水。

  3、說一說你為什么這樣貼呢?

  4、馬路邊上還會有什么?你看到過什么?你能試著畫出來嗎?

  5、幼兒各自介紹熱鬧的馬路。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇4

  【活動過程】

  一、區(qū)角自由活動,教師注意觀察幼兒的活動情況

  分散活動后集中談話:小朋友,你們剛才是怎么玩的,玩后是怎么整理的? (教師有意識地請活動中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進玩具箱的孩子來說說。)

  師:今天,我們班來了幾位小客人,大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。

  二、幼兒觀看情景表演

  小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住。

  小羊出場:我叫輕輕,玩具玩過了,輕輕放回去。

  小兔們出場:我們叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧做游戲。

  小朋友出場:我叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

  三、討論

  1.剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

  2.他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

  3.輕輕走路,輕輕說話,輕輕放玩具,輕輕敲門好不好?為什么?

  四、行為練習

  1.請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。

  2.游戲“老貓睡覺醒不了”。

  教師扮老貓,幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺,小老鼠們自由活動,有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫,有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音,老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。

  五、結(jié)束

  在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。

  【延伸活動】

  “我叫輕輕”的磁帶、錄音機放在音樂區(qū),讓他們反復欣賞,提醒幼兒動作輕、說話輕。

  【活動評析】

  一、設計意圖

  小班幼兒自控能力差,在日常生活中會不由自主地起哄,再加上孩子間的互相模仿,導致活動室里充滿了噪聲。通過此活動,有意識地滲透環(huán)境經(jīng)驗,讓幼兒懂得要保持環(huán)境的安靜,并產(chǎn)生對安靜環(huán)境的喜愛�;顒油ㄟ^幼兒自由玩――看表演――討論――自由表演的過程,使幼兒比較出嘈雜環(huán)境和安靜環(huán)境給人帶來的不同感受,從心底里產(chǎn)生對噪聲的厭惡和安靜環(huán)境的`喜愛。

  二、效果分析

  幼兒活動的內(nèi)容是幼兒親身經(jīng)歷的,幼兒很容易接受,并樂意參與到活動中。從一開始的活動到最后環(huán)節(jié)的活動相比較,效果是非常明顯的:開始的自由活動是鬧鬧的、亂亂的,最后的活動安安靜靜、有秩序的,從這次活動中感受到讓幼兒親自參與活動和發(fā)現(xiàn)問題,遠比教師單一說教的效果要好得多。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇5

  活動名稱:我眼中的春天

  年齡段和領域:大班社會領域

  活動目標:

  1.能運用多種感官,有目的感知春天來到時動植物的變化。

  2.學習運用各種方式記錄和表征自己的觀察結(jié)果,并主動與同伴交流、分享自己的發(fā)現(xiàn)。

  3.感受春天大自然的美好,體驗與同伴分享的快樂。

  活動重點:幼兒通過看、聽、聞,感知春天到來時動植物的變化。

  活動難點:幼兒運用各種方式記錄和表征自己的觀察結(jié)果,并能與同伴交流分享。

  活動準備

  1.幼兒與家長有春游的經(jīng)歷。

  2.歌曲《春天在哪里》:教學課件:記錄表格:水彩筆

  活動過程

  (一)幼兒隨音樂表演歌曲《春天在哪里》,請幼兒說一說歌曲中的春天是什么樣子的?

  幼兒自由發(fā)言,將自己的想法表達出來。

  小結(jié):春天有紅的花,綠的草,還有會唱歌的小黃鸝。

 �。ǘ┯變哼\用多種感官,感知春天來到時動植物的`變化。

  1.課件出示表征表格,教師分析表格內(nèi)容。小組討論并表征。

  2.小組之間討論交流,并用繪畫的方式表征自己眼中的春天。

  3.小組分享交流。

  小結(jié):小朋友看到大樹找出了綠葉,各種花都開了,而且還能聞到花香。小燕子嘰嘰喳喳的聲音真好聽。

 �。ㄈ┘ぐl(fā)幼兒與同伴一起春游的欲望,增進小朋友之間的友誼。師:小朋友,你們眼中的春天真是太美了,老師的眼前呈現(xiàn)出一片美景,那你們想不想出去春游?(想)那你們快約上你們的小伙伴一起出發(fā)吧,出發(fā)前你們一起說一說你們的春游計劃吧。

  活動延伸:

  鼓勵幼兒繼續(xù)觀察、記錄春天的變化,將不同時間段的觀察結(jié)果進行對比,感知春天的變化過程。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇6

  一、設計思路

  中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務意識設計了此節(jié)課。

  二、活動目標

  1、讓幼兒知道長大了應該自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。

  3、鍛煉幼兒的語言表達能力。

  三、活動重難點

  1、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。

  2、教育幼兒自己的.事情自己做。

  四、活動準備:

  故事、衣服、音樂

  五、活動進程

  1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的事情自己做,一個卻依靠父母。。。。。。

  2、設計提問(讓幼兒明白長大了應該自己的事情自己做)

 �。�1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

 �。�2)為什沒說某某長大了?

 �。�3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

  3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

  4、穿衣大賽。(體驗自我服務的樂趣)

  5、教師小結(jié)。

  六.活動反思:

  本節(jié)課目標基本達到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準備應再豐富一些。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇7

  設計意圖

  活動包括兩個方面:一是認識、感知面料的特點,二是在活動中發(fā)展幼兒的觸摸感覺。幼兒對服裝面料沒有相關(guān)經(jīng)驗,更缺乏較為細致的觸摸、感知,特別是隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼,幼兒的著裝也逐漸增厚,這正是一個可利用教育資源。本次活動旨在讓幼兒感知服裝面料的特性,并由面料擴展到對其他事物、概念的認識。在尋找、發(fā)現(xiàn)的同時,有意讓幼兒接觸、觀察、比較,激發(fā)幼兒的探究精神。

  活動目標

  1、感知服裝不同面料的特點。

  2、有較敏感的觸摸感覺。

  活動準備

  1、家長和幼兒一起到商場摸各種服裝,感知服裝面料的不同。

  2、用棉、皮、毛制成的服裝設置展覽會。

  過程建議

  1、參觀展覽,感知服裝面料的不同。大家自由參觀,教師引導孩子們摸一摸、看一看、掂一掂,發(fā)現(xiàn)其不同。

  2、感知、觸摸、比較。

  (1)不同面料的比較感知:在三個盒子里分別放人棉、皮、毛三種不同的面料,請幼兒觸摸后猜猜里面是什么?為什么?

  (2)與周圍各種物體的對比感知:摸摸自己的臉、教室的墻,說說對比感覺的不同(墻硬、皮肉柔軟)。

  3、了解面料的用途及與人的關(guān)系。

  (1)思考討論:為什么要用不同的面料做衣服?(季節(jié)、喜好、人的身體不同部位、環(huán)境、工作等)

  (2)啟發(fā)孩子講述自己穿過的衣服。

  延伸提示

  游戲:請你幫幫我。冬天來了穿什么?夏天到了穿什么?

  小班社會教案:和朋友一起玩玩具

  幼兒園小班社會教案:和朋友一起玩玩具

  活動目標

  1、愿意和大家一起玩玩具,體驗與同伴玩玩具的.快樂和情趣。

  2、初步學會與同伴交流玩的方法。

  活動準備

  1、圖片:一起玩玩具

  2、好玩的玩具

  活動過程

  一、出示新玩具,導入活動。

  1、讓幼兒知道玩具大家玩,不獨占、不爭奪。

  2、引導幼兒討論,大家一起玩玩具帶來的愉快。

  二、鼓勵幼兒探索一起玩的方法。

  1、啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?

  (1)輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩

  (2)交換玩

 �。�3)進一步感受輪流玩,能讓大家都快樂的情緒體驗。

  2、教師:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,大家都開心。

  三、引導幼兒觀察圖片

  1、和朋友一起玩玩具

  大家說說,畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?

  2、爭搶玩具的孩子

  畫面上的兩個小朋友爭搶玩具,這樣做對嗎?

  你喜歡誰?為什么?

  四、幼兒玩玩具

  鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法,體會一個人玩和大家玩的不同感受。

  馬路上的車(小班社會教案)

  山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園 馬桂芳

  設計意圖: 設計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶,。

  活動目標:

  1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

  2、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識,注意安全。

  活動準備:

  各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

  活動過程:

  一提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

  小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。

  二導入新課

  1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車,觀察車的特點,并學習兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車�!�

  2、認識交通信號燈

  各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等�!�

  三、經(jīng)典游戲:交通信號燈(指導幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認識)

  小朋友今天老師指揮交通,小朋友當司機,我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機的動作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了�!�

  活動延伸:

  這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。

  活動反思

  整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。

  小班社會教案:看朋友

  小班社會教案:看朋友

  設計意圖

  小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等熱乎得很,但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此,結(jié)合小班數(shù)活動內(nèi)容“認識3以內(nèi)的數(shù)”,預設了本活動,旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學習數(shù)數(shù),理解數(shù)的實際意義。

  活動目標

  1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動,初步理解數(shù)的實際意義。

  2、體驗去朋友家做客的快樂。

  活動準備

  1、布置家的場景:物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片(粘于椅子上)

  2、水果一籃

  3、歌曲:看朋友、找朋友

  活動過程

  1、帶禮物去看朋友

  交代:今天去看朋友,但要帶什么禮物去呢?

  模仿開汽車,邊唱歌:看朋友,到數(shù)字寶寶家。

  敲門,進去,和數(shù)字寶寶打招呼。

  個別提問:你在和誰打招呼?

  2、送禮物

 �。�1)思考:應該怎么送禮物,數(shù)字寶寶才高興?

  要求:你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

  幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

  討論:老師送的禮物對嗎? 互相檢查。

 �。�2)參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣?(東西擺放)有幾個柜子?看看柜里的東西,你發(fā)現(xiàn)什么?

  交換數(shù)字寶寶朋友,把水果放好。

  3、回贈禮物

  1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼,帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

  個別介紹,互相檢查。

  4、聽音游戲

  聽到幾下聲音,就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。

  5、和數(shù)字寶寶再見,開汽車回。

  生活《我會穿襪和脫襪》

  幼兒園小班教案

  活動目標

  1.讓幼兒認識鞋襪各部分名稱,基本學會穿脫鞋襪。

  2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。

  活動準備

  場地布置:石頭路

  活動過程

  一、猜謎語

  兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個,就把人笑壞。

 �。ㄒm子)

  二、認識鞋襪各部分名稱

  1.小鞋子在哪里?

  引導幼兒做各種動作:搖搖鞋,踏踏腳等。

  2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

  三、教師示范講解脫鞋

  1.手放在鞋后跟向下脫。

  幼兒練習脫鞋。

  2.脫鞋后,讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

  3.指導幼兒脫襪:

  手放在襪筒,向下脫。

  四、游戲:小腳丫

  師生共同光著腳丫去,手拉手,走在石頭路上,體驗光著腳踩石頭的感覺。

  五、學習穿鞋襪。

  1.請幼兒談談光著腳丫踩石頭的感受。

  2.習穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。

  3.學習穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。

  4.幼兒穿上鞋后,體驗穿上鞋踩石頭的感受。

  幼兒園小班社會教案:開飯了

  目標:

  1.積極參加活動,體驗為家人準備“開飯”的快樂情緒。

  2.能初步根據(jù)經(jīng)驗選擇大小不同的碗、勺等餐具。

  3.嘗試運用手指撕紙,揪泥條,以準備“飯菜”。

  準備:

  1.幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》。

  2.大小不同的碗、勺若干(多于幼兒人數(shù)),每人一張餐墊。

  3.紙條、紙片、橡皮泥等若干。

  過程:

  1.萌發(fā)參加活動的積極情緒。

  (1) 邊欣賞歌曲《炒小菜》,邊自由跟唱,表演動作。

  (2) 回憶自己在家和誰一起吃飯。

  開飯啦,在家里我們和誰一起吃飯呢?(啟發(fā)幼兒說出家庭成員。)

  2.感知餐桌和餐具,為選擇餐具作準備。

  (1) 觀察餐墊。

  “餐桌上有什么?看看餐墊,今天誰和我們一起吃飯?

  (2) 觀察碗。

  ● 吃飯時我們用什么盛飯盛菜?

  ● 這里有這么多碗,它們有什么不一樣?(引導幼兒說出碗的不同顏色,并以兩兩比較的方法區(qū)分大小。)

  3.自由選餐具,體驗一一對應。

  (1) 幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗。

  爸爸媽媽和寶寶餓了,要吃飯了,我們?yōu)樗麄兠咳藴蕚湟恢煌氚伞?/p>

  (教師觀察幼兒選擇的情況,并提示幼兒將碗對應地擺放在餐墊上。)

  (2) 交流選擇、擺放的經(jīng)驗,并作調(diào)整。

  ● 你給爸爸選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

  ● 你給媽媽選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

  ● 你給寶寶選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

  ● 你一共選了幾只碗?它們一樣大嗎?哪只最大?哪只最小?

  (3) 幼兒自選勺子,并對應地擺在碗里。

  吃飯時除了碗還要什么?三個人吃飯需要幾把勺子?

  4.自主選擇材料做“飯菜”。

  (1) 幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。

  (2) 教師觀察幼兒的選擇及制作情況,鼓勵幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。

  (3) 鼓勵幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流,學說:“某某,我請你吃……”

  5. 以“出去散步”的情景結(jié)束活動。

  小班社會:生活練習——擦椅子

  生活練習:擦椅子

  活動目標:

  1、認識椅子各部分的名稱,能按順序擦自己的小椅子。

  2、知道要愛護小椅子,會輕拿輕放。

  活動準備:干凈與臟椅子各1張,水盆1只,抹布30塊。

  活動過程:

  1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看,兩張椅子有什么不一樣,說一說喜歡哪一張椅子。

  2、動動小腦子,說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢?老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布問:“這是什么?有什么用?”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,橫檔抹一抹,最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛,老師將兩張椅子交換位置后問幼兒:“你喜歡哪一張小椅子?”(都喜歡)

  3、操作練習:老師的兩只手真能干,能叫臟椅子,小朋友不喜歡的椅子變成干凈的,大家喜歡的椅子。小朋友,你們也有兩只手,也讓它們變能干好嗎?那好,我們都來學習抹自己的小椅子,這里有抹布每人一塊,抹好后將抹布丟進水盆里以后每天都這樣,讓小朋友邊抹邊念兒歌,老師巡回指導,對不同能力的孩子給予程適度指導,抹好后,請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。

  4、游戲:在音樂伴奏下練習輕拿輕放椅子,做椅子搭火車游戲。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇8

  活動目標

  1.能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,制定合理的旅游計劃。

  2.了解新疆的風土人情,知道新疆是個美麗的地方。

  3.在合作探索中體驗活動的樂趣。

  活動準備

  1.空白計劃表,中國地圖,有關(guān)新疆的圖片若干,圖卡四張。

  2.新疆風光錄像,新疆舞蹈音樂磁帶,開飛機音樂磁帶。

  3.新疆葡萄,新疆服飾。

  活動過程

  1. 啟發(fā)談話,激發(fā)旅游愿望

  師:馬上要放假了,你們想出去旅游嗎?以前你和爸爸媽媽旅游過嗎?

  師:老師也喜歡旅游。我去旅游的時候還拍了錄像呢,我們一起來看一看。

  (本環(huán)節(jié)由幼兒的經(jīng)驗入手,讓幼兒通過回憶自己旅游的經(jīng)歷來激發(fā)他們旅游的愿望。在觀看老師的錄像前先不告訴他們是什么地方,讓幼兒帶著疑問和探究的欲望去觀看,充分調(diào)動了幼兒的學習積極性。)

  2. 觀看錄像,了解新疆之美

  師:看了錄像,你們覺得這是什么地方?你在錄像中看到了什么?

  小結(jié):新疆人的服裝服飾很美.新疆的姑娘穿著長裙和背心,戴著小花帽;新疆人的風俗習慣很特別,他們喜歡騎馬、放牧、住氈房,喜歡唱歌跳舞;新疆有很多特色食品,有羊肉串、葡萄干、哈密瓜等等;新疆的自然風景也很美,土地遼闊,有雪山、沙漠,還有古城呢。

  (老師邊小結(jié)邊出示相應圖卡四張)

  (本環(huán)節(jié)幼兒觀看錄像,自由發(fā)言,初步了解新疆的風土人情。而老師的小結(jié),則是有目的地把新疆關(guān)的四個方面加以概括,并為下面的'操作作準備。至此,幼兒對新疆的神往已達到高潮。)

  3. 制定計劃,做好旅游準備

  師:你們知道新疆在哪里嗎?

  師:對,很遠,在祖國的西部。(老師出示中國地圖,看新疆的位置)那么,我們?nèi)ヂ糜卧撛趺慈ツ?要準備些什么呢?(幼兒討論)

  師:對,旅游要帶食品、用品、還要準備乘什么交通工具。這是一份旅游計劃表,我把你們說的記在這張表上作為標記。哪些小朋友愿意一起來研究旅游要帶什么食品?哪些小朋友愿意來研究旅游要帶什么用品?哪些小朋友來研究旅游要用什么交通工具?請每組小朋友把討論結(jié)果記在各自的計劃表上。(幼兒自由組合,分組討論、記錄)

  師:讓我們大家一起來看看各組制定計劃的情況吧。交通工具組畫了飛機和火車,大家覺得乘哪個更好?為什么?

  幼:我覺得乘飛機好,因為飛機快。

  幼:乘火車好,火車票便宜。

  幼:新疆很遠,我覺得還是乘飛機好,可以節(jié)省時間。

  師:你們大家同意嗎?

  眾幼:同意。

  師:請食品組來介紹你們的計劃。

  幼:要帶蘋果,葡萄、果汁、香蕉、面包、香腸、礦泉水、方便面。

  師:大家說說這么多東西都要帶去嗎?

  幼:太多了,背不動。

  幼:帶些錢可以買的。

  師:你們想想看,新疆有水果嗎?

  幼:剛才錄像錕吹降模

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇9

  活動目標:

  1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒小朋友知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒小朋友對常見樹的認識,了解樹木與人類的關(guān)系。

  2.鼓勵幼兒小朋友與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

  活動準備:

  1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

  2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

  3.植樹的工具,在幼兒小朋友園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

  活動過程:

  一、講樹1.觀看“風沙的危害” 多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒小朋友通過聽講解、觀看“風沙的危害”, 多媒體課件,了解風沙對人類的危害。

  2.引導幼兒小朋友重點討論:如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上,讓幼兒小朋友得出樹木能阻擋風沙,避免及或減少風沙造成的災害。

  3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導幼兒小朋友了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  二、夸樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。

  植樹對人類的.益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

  三、玩樹牌幼兒小朋友每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒小朋友自由結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。

  玩法:雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;

  講錯了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

  四、種樹

  1.激發(fā)幼兒小朋友參與種樹的興趣帶領幼兒小朋友去園內(nèi)的種植角,讓幼兒小朋友說說如何種植“柳樹”

  (1)種植工具

 �。�2)種植方法2.幼兒小朋友種植,老師巡回指導,幫助幼兒小朋友掌握每棵樹枝的間距。

  3.插上小標志,便于日后負責照看和護理。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇10

  運動目的

  1.進修并摸索向搭檔借玩具的要領、計謀。

  2.體驗搭檔來往的興趣,增長社會來往本領。

  運動預備

  1.拖沓玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長毛絨玩具2個;球、圈、多少。

  2.三段景象演出。

  運動歷程

  1.旁觀景象演出“小兔玩拖沓玩具”,牢固應用來往的規(guī)矩說話。

  (景象演出內(nèi)容:小兔拉著拖沓玩具上場,邊走邊說:“我是小兔,這是媽媽給我買的拖沓玩具,真好玩!”)

  (1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?

  (2)那怎么說、說什么樣的.話,才氣跟小兔借到玩具呢?

  幼兒向小兔借玩具,個體、團體訓練規(guī)矩說話,如:請你把玩具借給我玩玩,好嗎?感謝!

  小結(jié):想玩別人的玩具,可以跟他說有規(guī)矩的話,’如許別人會很愿意把玩具借給你玩。

  2.旁觀景象演出“小兔玩皮球”,進修互助玩玩具的要領。

  (景象演出內(nèi)容:小兔邊玩皮球邊說:“這是我爸爸送給我的新皮球,我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾,真好玩!”)

  (1)你想玩小兔的皮球嗎?要是想玩,你有什么好措施?

  幼兒規(guī)矩地向小兔借玩具,小兔謝絕道:“不可,這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了,我就沒有玩了�!�

  (2)小兔為什么不肯意把玩具借給你們玩?(引誘幼兒存眷被謝絕的緣故原由)

  (3)有什么措施能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如來往再次掉敗,西席引出互助玩的要領,如向小兔借玩具說:“小兔,我和你一路玩滾皮球好嗎?”

  (4)先生想出了什么好措施,小兔就樂意把玩具給我玩了呢?(幼兒實踐互助玩的要領)

  小結(jié):

  當別人不肯意把新玩具借給你玩的時間,可以想出和他一路玩的要領,讓各人玩得都高興。

  3.旁觀景象演出“小兔玩遙控汽車”,進修互換玩玩具的要領。(景象演出的內(nèi)容:小白兔邊玩邊說:“這是叔叔送給我的遙控汽車。”)

  (1)小兔的遙控汽車真好玩,怎么樣才氣借到小兔的玩具呢?(幼兒實驗借玩具的要領,如用第一或第二種要領,小兔謝絕道:“不可,遙控器只有一個,給你玩了,我就沒有玩了�!�)

  (2)西席去處小兔借玩具同樣掉敗。

  (3) 出示幼兒帶來的長毛絨玩具,開導幼兒與小兔互換著玩玩具�!靶⊥糜幸粋€玩具,你們也有玩具,你們想玩小兔的玩具,小兔也想玩你們的玩具,那我們可以怎么辦呢?” 小結(jié):想玩別人的新玩具,有許多要領,可以說有規(guī)矩的話,可以一路玩,還可以換著玩。

  4.實踐運動:玩玩具

 �。�1)出示球、圈,請一部門幼兒玩。

  (2)請其他的幼兒與他們來往,實踐幾種借玩具的要領。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇11

  活動目標: 1、讓幼兒通過觀察初步了解手指的名稱及用途。2、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  活動準備: 錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機;手的掛圖一張。

  活動過程:

  一、猜謎語引出課題《我有一雙小小手》。 十個好朋友,你有我也有。

  五個在左,五個在右。

  只會干活,不會開口。

  二、認識自己的手。

  1、引導幼兒觀察自己的手,教師提問:小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個手指頭?

  2、認識并學說手指名。

  (1)師:“(伸出雙手)小朋友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好朋友,非常友好,互相幫助,還幫我們做了許多好事。(做神秘狀)小朋友,手指在說話呢,讓老師聽一聽它們在說什么(做傾聽狀)。噢!它們在說,小朋友都有好聽的名字,可是我們沒有名字。小朋友我們一起來給手指起個名字好嗎?”

 �。�2)師:“(伸出大拇指)小朋友,你們看它是家里最大的,我們就叫它大拇指吧!”(幼兒學說“大拇指”)

  “(伸出食指)它在大拇指的旁邊,在點數(shù)和拿食物的時候經(jīng)常用到它,就叫它食指好不好?”

  “(伸出中指)它在中間,又是個子最高的',就叫它中指吧!”

  “(伸出小指)它最小,就叫它小指!”

  “(伸出無名指)我們給它起個什么名字呢?咱們一起動動腦筋(做思考狀)可名字都讓它們幾個占去了,沒有名字了。哎,小朋友,沒有就是無,那么我們就叫它無名指吧!”

 �。�3)教幼兒學讀兒歌《手指歌》,并表演相應的動作。

  3、做“玩手指”游戲。

 �。�1)教師伸出手指或出示圖片,請全體幼兒或個別幼兒說出它的名字。

 �。�2)引導幼兒按教師指令,讓某個手指“彎下去”或“站起來”,練習手指的靈活性。

  4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用?用“我們的手做什么?”說一句話。

  三、活動延伸

  1、在一日活動中,讓幼兒反復練習伸手指,說指名。

  2、開展“我的小手真能干”活動,鼓勵幼兒學著用手做自己能做的事。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇12

  活動目標:

  1、通過組織游園活動,讓幼兒初步了解幼兒園的環(huán)境,減少對幼兒園的陌生感 。

  2、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感。

  活動準備:

  活動前聯(lián)系好活動場地;本班活動室、戶外大型玩具、食堂、門衛(wèi)等,與工作人員聯(lián)系。

  活動過程:

  1、用簡短的語言引起幼兒游園的興趣。

  歡迎小朋友來到幼兒園,我們的幼兒園可有趣了,有許多鮮花,有可愛的娃娃,有漂亮的圖畫,還有兒童樂園,美食園,還有游戲室。你們想不想去看看、去玩玩?

  2、帶幼兒游園,引導幼兒注意幼兒園美麗的環(huán)境,引發(fā)幼兒游園的興趣。

  (1)教師帶幼兒來到戶外場地,引導幼兒觀察幼兒園內(nèi)美麗的環(huán)境。

  (2)教師帶幼兒來到食堂,引導幼兒向食堂的叔叔阿姨問好。

 �。�3)教師帶幼兒回到活動室,分組進行游戲活動,鼓勵幼兒積極參加。

  3、教師小結(jié)。

  今天你們高興嗎?我們看到了一個漂亮的幼兒園。我們的幼兒園真好玩,有好多好玩的玩具,還有好多好吃的東西,以后你們還會認識好多新朋友、學到很多本領,你們一定會喜歡上幼兒園的

  活動反思:

  孩子年齡小,離開自己的父母來到幼兒園這個陌生的.環(huán)境中,難免會產(chǎn)生緊張、不安甚至焦慮的情緒。不想上幼兒園,為了能盡快讓還熟悉幼兒園的環(huán)境,減少對幼兒園的陌生感,消除緊張情緒,我們組織還參觀幼兒園環(huán)境,初步了解幼兒園的一些人員與工作,并與他們問好,讓孩子們感受到幼兒園處處都存在著溫暖。能更喜歡上幼兒園。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇13

  活動目標:

  1、認識教室的各項設施與使用規(guī)則。

  2、 獲得探險的樂趣。

  活動準備:

  1、掛圖:《我的幼兒園》

  2、 廁所、午睡室、水杯架、毛巾架、飲水桶、衣帽箱等照片或圖片若干。

  活動過程:

  一、帶領幼兒參觀教室里的各項設施,與幼兒共同探討這是什么。

  二、引導幼兒回憶:剛才你都到過了什么地方?

  三、利用照片或圖片,引導幼兒認識教室設施及使用規(guī)則

  1、廁所在哪里?男小朋友應該在哪里上廁所?女小朋友應該在哪里上廁所?上廁所時我們應該注意什么呢?(不推不擠)

  2、洗手的地方在哪里?洗手時我們應該注意什么呢?(洗手時要排隊,用肥皂洗手,把水甩在水池里)

  3、午睡室在哪里?午睡室是個小朋友睡覺用的,所以進入午睡室時動作要輕輕地,聲音也要輕輕地。

  4、小朋友喝水的'杯子放在什么地方?飲水桶在什么地方?喝水的時候要注意什么?(排隊,不一邊喝水一邊走路)

  5、毛巾架是用來干什么的?吃完飯、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。

  6、小朋友脫下來的衣服放在哪里呢?

  四、幼兒自由探險,鞏固對教室的認識,體驗探險的樂趣。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇14

  金秋十月,桂花飄香。我們又迎來了一年一度的“九九重陽節(jié)”。在這個特殊的日子里,今天上午我們實驗幼兒園大班組邀請了爺爺奶奶和退休老師們在教室里,祖孫兩代歡聚一堂,其樂融融,共慶一年一度的九九重陽節(jié)。

  重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,為弘揚民族文化,讓傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。我們大班組的老師們精心策劃了一場“祖孫攜手歡度重陽”的聯(lián)歡活動。每個孩子都請來了自己的爺爺奶奶、外公外婆,老少攜手,共慶佳節(jié)。

  孩子們準備了許多精彩的節(jié)目,有彈鋼琴、集體舞《娃哈哈》、《北京的金山 上》、《閃閃的`紅星》《我給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》等。爺爺奶奶看著這些可愛的小寶寶們都笑得合不攏嘴,好像又回到了自己的童年。爺爺奶奶們也不甘示弱, 也表演了精彩的節(jié)目,有合唱、講故事、歌舞表演等等。爺爺奶奶們的精彩表演得到了小朋友的熱烈掌聲。孩子們還為爺爺奶奶剝橘子、給爺爺奶奶吃糖,吃瓜子。祖孫倆你一口,我一口,笑容蕩漾在整個教室里。

  最后,孩子們獻上了事先準備好的小禮物,和一聲聲稚嫩的真情祝福,還在老人的臉上印上了紅紅的唇印——“爺爺、奶奶我愛你!”把整個“重陽節(jié)”活動推向了高潮!

  今天,孩子們在自己的親身體驗中,感受著愛,并學習著付出自己的愛。

  關(guān)于幼兒園社會教案 篇15

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒珍惜、愛護我們生活環(huán)境的情感。

  2、讓幼兒關(guān)注生活中的大氣污染,使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。

  重點:初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。

  難點:激發(fā)幼兒珍惜、愛護我們生活環(huán)境的情感。

  活動準備:

  1、有關(guān)圖片資料。

  2、小實驗所需要的物品。

  3、故事、彩筆、紙。

  活動過程:

一、導入活動

  師:請小朋友捏住鼻子,你有什么感覺?

  師:我們的生活每時每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化,今天我們一起看一看,哪些事情對空氣有影響。

  二、讓幼兒看有關(guān)圖片。

  1、做飯時冒出的油煙。

  2、工廠煙囪冒出的黑煙。

  3、焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙。

  4、汽車、摩托車排出的廢氣。

  5、正在吸煙的人。

  6、路邊燒烤產(chǎn)生的濃煙。

  三、頭腦風暴。

  1、看完圖片后你有什么感受?(難受、嗓子癢、想咳嗽)

  2、你認為這些事情對大氣有沒有影響?

  四、提問:污染的大氣對動植物和人類有什么危害呢?

  五、小實驗。

  將兩只昆蟲分別放入兩個玻璃瓶里,其中一瓶內(nèi)懸掛幾支點燃的香煙,另一瓶作為對比實驗。觀察結(jié)果:瓶內(nèi)掛有香煙的.昆蟲急噪、不安,想跳出去,而另一瓶內(nèi)的昆蟲很平靜。

  六、小結(jié):空氣被污染不僅對動植物有危害,如果我們?nèi)宋氡晃廴镜目諝猓腿菀谆几忻�、肺炎、氣管炎、哮喘病,嚴重的還會導致肺癌,危害我們的身體健康。

  七、實地調(diào)查:帶幼兒進行戶外實地調(diào)查污染大氣的行為,并要求幼兒把結(jié)果用圖畫畫出或用符號標出來。