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《我身上的》教案
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的《我身上的》教案，歡迎大家分享。
《我身上的》教案 篇1
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1錄音機(jī)磁帶活動(dòng)娃娃
2人體圖片幼兒用書
活動(dòng)過(guò)程：
1放錄音機(jī)健康歌，幼兒跟著老師隨音樂(lè)跳健康歌
問(wèn)：健康歌里唱了什么呀？（脖子妞妞抖抖手抖抖腳）
2出示一個(gè)活動(dòng)娃娃，讓幼兒知道人體最基本的組成部分：頭。軀干。四肢。
教師演出活動(dòng)娃娃。小朋友跟著動(dòng)起來(lái)。邊做動(dòng)作邊說(shuō)：點(diǎn)點(diǎn)頭。彎彎腰踢踢腿。招招手。扭扭腰......
3教師小結(jié)。讓幼兒知道要隨時(shí)隨地保護(hù)我們的身體不要讓他們受傷害。
師：我們的身體有頭。軀干。四肢它們能使我們快樂(lè)地生活。我們離不開它們。因此。我們要保護(hù)它們。不要讓它們受傷害
4歌表演頭發(fā)身體膝蓋腳。邊唱邊表演。根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。
數(shù)學(xué)《美麗的項(xiàng)鏈》
設(shè)計(jì)意圖：
皮亞杰說(shuō)過(guò)：數(shù)概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的`總和，其中的一種就是順序關(guān)系，它是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的準(zhǔn)備階段。我在計(jì)算區(qū)準(zhǔn)備了紅片片和綠片片，請(qǐng)幼兒給它們排隊(duì)。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，有的幼兒已會(huì)按一定規(guī)律排序，但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序，為此，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，以游戲的形式，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，以游戲的形式，讓幼兒在穿珠，貼花片的操作中掌握排序的規(guī)律。
目標(biāo)：
1在游戲中，嘗試有規(guī)律排列材料。
2能手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行操作活動(dòng)；學(xué)習(xí)按規(guī)律說(shuō)說(shuō)自己的排列方法。
3有興趣地參加活動(dòng)。
準(zhǔn)備：布娃娃一個(gè)；吸管，長(zhǎng)紙條，蠟光紙若干；膠棒若干。
過(guò)程：
1、出示娃娃，引起幼兒興趣
�。�1）老師以娃娃口吻說(shuō)：“小朋友你們好！我要開一個(gè)商店，需要你們幫我加工一批項(xiàng)鏈和腰帶，你們?cè)敢鈳臀覇�？�?/p>
�。�2）出示范例腰帶“我需要這種樣式的腰帶，誰(shuí)會(huì)做？”“這是怎么做的？”
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排列規(guī)律。
2、介紹材料，幼兒操作。
�。�1）老師：“我為你們準(zhǔn)備了許多材料，這邊一排是做項(xiàng)鏈，那邊是做腰帶的材料；膠棒用完，蓋子要蓋上。做好后送給娃娃，要說(shuō)：“娃娃，我給你送項(xiàng)鏈了……”
（2）幼兒上位操作，老師指導(dǎo)。
3 、結(jié)束。
“小朋友，謝謝你們，為我們加工了這么多漂亮的項(xiàng)鏈和腰帶，下次，我再請(qǐng)你們幫我加工好嗎
《我身上的》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解點(diǎn)數(shù)的簡(jiǎn)單方法，認(rèn)識(shí)數(shù)字1和2。
2、知道自己身上有什么及其基本作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
數(shù)字卡片1和2，五官及手腳的圖片，食物、醋若干
幼兒用書
《我們身上的好朋友》
活動(dòng)過(guò)程
1、猜食物
嘗一嘗。
出示盤子，請(qǐng)小朋友猜一猜吃的是什么東西？請(qǐng)幼兒閉著眼睛品嘗，猜出是吃的.什么？你是怎樣知道的，誰(shuí)幫了你的忙？（出示嘴的圖片）
看一看，你猜的對(duì)不對(duì)？這次，是誰(shuí)幫的忙？（出示眼睛的圖片）
我們有幾張小嘴？幾只眼睛？（分別出示數(shù)字1、2放在嘴、眼睛的旁邊）
聞一聞。
我們?cè)僬?qǐng)身上的一位朋友幫幫忙，猜猜瓶子里是什么？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？請(qǐng)幼兒找出數(shù)字1貼在圖片的旁邊。
2、找身上的朋友，還有誰(shuí)的本領(lǐng)最大？它們有幾個(gè)？
3、游戲：誰(shuí)的耳朵最最靈
聽聽誰(shuí)來(lái)了？看看誰(shuí)的耳朵最最靈？
幼兒聽到什么就自由進(jìn)行模仿該動(dòng)物的動(dòng)作。
《我身上的》教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)理解6以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義;
2、激發(fā)對(duì)自我的認(rèn)同及喜愛之情。
3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
記錄卡活動(dòng)重難點(diǎn)：理解6以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義
活動(dòng)過(guò)程：
意圖：點(diǎn)五官游戲，了解自己的身體。
1、點(diǎn)五官游戲"眼睛眼睛在哪里?""眼睛眼睛在這里。"(眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛)
2、你最喜歡你五官的里的哪一個(gè)，為什么?
小結(jié)：我們每個(gè)人都有五官，每個(gè)人的五官都是不一樣的，有的人眼睛大，有的眼睛小，有是招風(fēng)耳，有的.是小鼻子……我們都要喜歡自己的身體。
意圖：尋找自己和周圍人身上的數(shù)字，通過(guò)操作鞏固6以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
1、尋找身上的數(shù)字關(guān)鍵提問(wèn)：
(1)我們身上的五官分別有幾個(gè)(二只眼睛，一張嘴巴，一只鼻子，兩個(gè)耳朵，兩條眉毛)
(2)除了五官，身上還有什么可以用數(shù)字表示?
(有5只手指，頭上有3個(gè)發(fā)夾，褲子上有2個(gè)口袋，衣服上有3顆紐扣……)
(3)找找同伴和老師身上的物品用數(shù)字表示。
小結(jié)：我們每個(gè)人的身上都充滿了數(shù)字，數(shù)數(shù)的時(shí)候可以從左往右數(shù)，也可以從右往左數(shù)，還可以從上往下數(shù)，也可以從下往上數(shù)。數(shù)數(shù)的時(shí)候一定要按照一定的規(guī)律數(shù)，這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)啦。
2、每人一張記錄卡，記錄圖片中的數(shù)字，可以用點(diǎn)來(lái)表示。
"這是剛進(jìn)幼兒園的一位小妹妹，請(qǐng)哥哥姐姐們幫她數(shù)數(shù)身上的東西，并用點(diǎn)填寫在表格里"
3、作品展示，共同驗(yàn)證。
意圖：通過(guò)數(shù)字對(duì)應(yīng)游戲，感受數(shù)字游戲的快樂(lè)游戲規(guī)則：每個(gè)人身上都貼有一個(gè)6以內(nèi)的數(shù)字，當(dāng)ppt中展示出來(lái)的是3個(gè)橘子，那么貼有數(shù)字3的小朋友馬上站到最前面，成功的可以獲得一顆五角星。
結(jié)束語(yǔ)：我們把這個(gè)游戲一會(huì)兒交給班級(jí)里其他的小朋友吧。
教學(xué)反思：
幼兒是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，課堂上幼兒唱“主角”，教師只是一個(gè)“配角”，把時(shí)間和空間都留給幼兒進(jìn)行思考、探究、交流，關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的情感、態(tài)度、思維等方面�；顒�(dòng)穿插游戲或組織一些有趣的活動(dòng)，讓幼兒在愉快的活動(dòng)氛圍中得到提高。
《我身上的》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)繼續(xù)理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、激發(fā)對(duì)自我的認(rèn)同及喜愛之情。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、記錄卡；錄像、“我”（外部、內(nèi)部）；我的數(shù)字檔案卡人手一張；
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解數(shù)的實(shí)際意義：
1、這幾天你們找過(guò)體內(nèi)和體外的數(shù)字了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們記錄下來(lái)。
2、幼兒用記錄卡進(jìn)行記錄，老師觀察指導(dǎo)。
3、交流記錄卡內(nèi)容，老師有意識(shí)地將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上。
4、說(shuō)說(shuō)小朋友身上哪些數(shù)字是一樣的？哪些數(shù)字是不一樣的？為什么？
5、小結(jié)：我們每個(gè)人身上有的可表示的數(shù)字是一樣的，如身上的五官和身體里的器官是一樣的。（老師。）而有的是不一樣的；那是我們身上穿的服裝顏色、數(shù)量不一樣。還有，我們都穿著兩只鞋，但每個(gè)人鞋的尺碼是不同的。
4、說(shuō)說(shuō)身上可表示的數(shù)字變和不變的地方：（五官和器官不變，但衣服的大小、尺寸、人的身高會(huì)變）
二、延伸
其實(shí)，我們身上還藏著很多數(shù)字，等著我們小朋友去發(fā)現(xiàn)，我們?cè)偃フ艺摇?/p>
活動(dòng)反思：
1、這是一節(jié)主題活動(dòng)“我們的身體”中派生出的數(shù)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容的選擇既來(lái)自于孩子的自身，又具有一定的.挑戰(zhàn)性，符合幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。
2、通過(guò)記錄的方式，讓幼兒嘗試用自己理解的符號(hào)和方式進(jìn)行大膽的記錄，并給予充分的時(shí)間和空間，發(fā)揮孩子的自主性
3、在幼兒交流記錄內(nèi)容時(shí)，老師有意識(shí)將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上來(lái)暗示幼兒，對(duì)進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)起到承上啟下的作用。
《我身上的》教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)理解６以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義；2、激發(fā)對(duì)自我的認(rèn)同及喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：記錄卡活動(dòng)重難點(diǎn)：理解６以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義
活動(dòng)過(guò)程：
意圖：點(diǎn)五官游戲，了解自己的身體。
1、點(diǎn)五官游戲"眼睛眼睛在哪里？""眼睛眼睛在這里。"（眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛）
2、你最喜歡你五官的里的哪一個(gè)，為什么？
小結(jié)：我們每個(gè)人都有五官，每個(gè)人的五官都是不一樣的`，有的人眼睛大，有的眼睛小，有是招風(fēng)耳，有的是小鼻子……我們都要喜歡自己的身體。
意圖：尋找自己和周圍人身上的數(shù)字，通過(guò)操作鞏固6以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
1、尋找身上的數(shù)字關(guān)鍵提問(wèn)：
�。�1）我們身上的五官分別有幾個(gè)（二只眼睛，一張嘴巴，一只鼻子，兩個(gè)耳朵，兩條眉毛）（2）除了五官，身上還有什么可以用數(shù)字表示？
（有5只手指，頭上有3個(gè)發(fā)夾，褲子上有2個(gè)口袋，衣服上有3顆紐扣……）（3）找找同伴和老師身上的物品用數(shù)字表示。
小結(jié)：我們每個(gè)人的身上都充滿了數(shù)字，數(shù)數(shù)的時(shí)候可以從左往右數(shù)，也可以從右往左數(shù)，還可以從上往下數(shù)，也可以從下往上數(shù)。數(shù)數(shù)的時(shí)候一定要按照一定的規(guī)律數(shù)，這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)啦。
2、每人一張記錄卡，記錄圖片中的數(shù)字，可以用點(diǎn)來(lái)表示。
"這是剛進(jìn)幼兒園的一位小妹妹，請(qǐng)哥哥姐姐們幫她數(shù)數(shù)身上的東西，并用點(diǎn)填寫在表格里"3、作品展示，共同驗(yàn)證。
意圖：通過(guò)數(shù)字對(duì)應(yīng)游戲，感受數(shù)字游戲的快樂(lè)游戲規(guī)則：每個(gè)人身上都貼有一個(gè)6以內(nèi)的數(shù)字，當(dāng)ppt中展示出來(lái)的是3個(gè)橘子，那么貼有數(shù)字3的小朋友馬上站到最前面，成功的可以獲得一顆五角星。
結(jié)束語(yǔ)：我們把這個(gè)游戲一會(huì)兒交給班級(jí)里其他的小朋友吧。
《我身上的》教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感知1和2的數(shù)量。
2．體驗(yàn)以自己為數(shù)量探索對(duì)象的快樂(lè)。
3．培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第二頁(yè)，提供幼兒添畫1和2的東西。
2.數(shù)量為1和2的點(diǎn)子卡。
活動(dòng)過(guò)程：
1.帶著1和2上幼兒園
�。�1）我每天帶著1和2的東西上幼兒園，這些東西有的想給大家講個(gè)故事，有的能看見你們的笑臉，有的能聽見你們的聲音，還有的能緊緊擁抱你們。這些東西就在我身上，你們知道是什么嗎？（一張嘴巴、兩只眼睛、兩只耳朵、兩只手。教師邊說(shuō)邊指向自己的.這些身體部位，然后把它們畫在黑板上）
�。�2）小朋友也帶著1的東西來(lái)上幼兒園，請(qǐng)你們找一找自己臉上、身上是1的東西。（幼兒說(shuō)出一種，教師請(qǐng)大家立即在自己身上找到相應(yīng)的部位）
（3）小朋友帶著2的東西來(lái)上幼兒園，請(qǐng)你找一找自己臉上、身上是2的東西（幼兒說(shuō)出一種，教師請(qǐng)大家立即在自己身上找到相應(yīng)的部位）
�。�4）仔細(xì)找找還有什么東西是1和2個(gè)的。（如一根小辮子、一頂帽子、一副眼鏡、一朵胸花、兩個(gè)發(fā)夾、兩只口袋、兩只袖子、兩根辮子，如果幼兒發(fā)現(xiàn)不了自己身上的1和2，可以引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)對(duì)，互相尋找）
2.畫出我的1和2
（1）翻到幼兒材料《數(shù)學(xué)》第二頁(yè)，告訴幼兒：兩個(gè)小朋友中一個(gè)是自己一個(gè)是自己的朋友。請(qǐng)幼兒在身體輪廓圖上畫出自己和朋友身上的1 和2。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在輪廓圖上添畫其他是1和2的東西。如果看到幼兒畫了超過(guò)數(shù)量2的東西，不要生硬加以否定。
�。�3）和幼兒一起數(shù)身體器官，告訴幼兒：人的鼻子和嘴巴只有一個(gè)，眼睛、耳朵、手和腳都是兩個(gè)。
活動(dòng)反思：
在簡(jiǎn)單的數(shù)字1和2這個(gè)活動(dòng)中，幼兒都已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字，當(dāng)看到教師準(zhǔn)備的數(shù)字寶寶點(diǎn)數(shù)寶寶時(shí)，幼兒的注意力一下子集中起來(lái)了，對(duì)活動(dòng)非常感興趣。在活動(dòng)過(guò)程中也得到了良好的課堂效果，但是幼兒很難理解數(shù)量之間的關(guān)系。后來(lái)我也一一加以解釋，很多幼兒還是似懂非懂，再加上孩子的自控能力較差，注意力容易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，有些小朋友馬上轉(zhuǎn)移了注意力去和旁邊的小朋友玩去了。這點(diǎn)就要老師出新的事物來(lái)吸引孩子的眼球了。
《我身上的》教案 篇7
一、設(shè)計(jì)意圖：
數(shù)學(xué)源于生活，又為生活所服務(wù)，周圍的環(huán)境，生活中存在很多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的契機(jī)，這就需要我們做有心人去發(fā)現(xiàn)和挖掘。我們的生活離不開數(shù)學(xué)：電話號(hào)碼、貨物價(jià)格、門牌號(hào)碼等等。我們的身上也蘊(yùn)含著數(shù)字：一個(gè)鼻子、兩只眼睛、三個(gè)扣子、四個(gè)口袋、五個(gè)手指“我身上的數(shù)”這個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，運(yùn)用我們身上蘊(yùn)含的數(shù)，感知數(shù)量，了解數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，激發(fā)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)數(shù)字15，感知5以內(nèi)的數(shù)量。
2.發(fā)現(xiàn)自己身上蘊(yùn)含的數(shù)量，讓物品或身體部位與數(shù)量一一對(duì)應(yīng)，并用連線的方式記錄。
3.樂(lè)于參與數(shù)學(xué)游戲，感受發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.數(shù)字卡片、數(shù)字外衣。
2.連線表格。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）通過(guò)游戲，復(fù)習(xí)數(shù)字15，鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
1.手指游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出數(shù)字15。
2.出示數(shù)字15，給數(shù)字寶寶照相，加深對(duì)數(shù)字寶寶的認(rèn)識(shí)。
�。�1）教師依次出示數(shù)字，幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字15。
�。ǘ⿲ふ摇l(fā)現(xiàn)自己身上蘊(yùn)含的`數(shù)量，給數(shù)字找朋友。
1.展示教師的數(shù)字衣服，自主討論衣服的獨(dú)特之處，引導(dǎo)幼兒尋找教師身上數(shù)量與每個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)的部位或物品，初步建立數(shù)字和數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2.探索、尋找自身數(shù)量與教師所拿數(shù)字相對(duì)應(yīng)的部位或物品。
�。ㄈ┯眠B線的形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
1.出示表格，記錄個(gè)別幼兒的發(fā)現(xiàn)。
2.發(fā)放表格，讓幼兒自主的探索和記錄自己的發(fā)現(xiàn)，將身上蘊(yùn)含物品或身體部位的數(shù)量和數(shù)字一一對(duì)應(yīng)。
�。ㄋ模⿴熡住⒓议L(zhǎng)共同檢查操作結(jié)果。
1.幼兒記錄表格展示，教師引導(dǎo)幼兒共同評(píng)價(jià)操作結(jié)果。
2.請(qǐng)幼兒將表格展示給自己的家長(zhǎng)看，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)操作結(jié)果。
3.教師小結(jié)，以游戲《小青蛙》結(jié)束活動(dòng)。
《我身上的》教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道五官數(shù)量與點(diǎn)子數(shù)量的匹配。
2、說(shuō)說(shuō)身體上的主要器官及其基本用處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、糖、橘子、西瓜、香水等食物，五官及手腳的圖片。
2、1—4的點(diǎn)子卡片，動(dòng)物叫聲錄音。
3、幼兒操作材料3《我的身上有······》。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解身上主要器官的作用以及數(shù)量
難點(diǎn)：正確操作數(shù)量與點(diǎn)子的.匹配
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜禮物：
嘗一嘗。請(qǐng)幼兒閉上眼睛品嘗糖、橘子等食物，猜猜吃的是什么。
——“今天老師帶來(lái)了許多的禮物，都藏在盤子里，請(qǐng)小朋友猜一猜都是什么東西，不能用眼睛看�！�
“說(shuō)說(shuō)你是怎樣知道的，誰(shuí)幫了你的忙？”（出示嘴的圖片）
“看一看，你猜得對(duì)不對(duì)？”
“這次，誰(shuí)幫了你的忙？”（出示眼睛的圖片）
“我們有幾張小嘴？”（出示點(diǎn)子卡片1，放在嘴的圖片旁邊。）
“我們有幾只眼睛？”（出示點(diǎn)子卡片2，放在眼睛的圖片旁邊。）
聞一聞，請(qǐng)幼兒聞一聞西瓜、香水的味道，猜出瓶子里的禮物是什么。
——“我們?cè)賮?lái)猜猜這里的禮物是什么？”
“說(shuō)說(shuō)你是怎樣知道的，誰(shuí)幫了你的忙？”（出示鼻子的圖片。）
“數(shù)一數(shù)，我們有幾個(gè)鼻子？”
請(qǐng)幼兒從點(diǎn)子卡片里找出相應(yīng)的卡片來(lái)，放在鼻子的圖片旁邊。
找一找：
——“我們身上還有誰(shuí)的本領(lǐng)也很大？數(shù)一數(shù)，它們分別有幾個(gè)？”
幼兒在自己或同伴身上找一找。
——“我們身上還有小手會(huì)做事、小腳會(huì)走路······這些朋友的本領(lǐng)真大！我們來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)它們！”
“數(shù)一數(shù)有幾只小手、幾只小腳�！�
把2顆星星貼在幼兒手上，以示表?yè)P(yáng)。
游戲——誰(shuí)的耳朵最最靈：
——“聽聽是誰(shuí)來(lái)了？看看誰(shuí)的耳朵最最靈？”
教師學(xué)小動(dòng)物的叫聲，叫幾聲，幼兒學(xué)叫幾聲。
請(qǐng)幼兒聽動(dòng)物聲音的錄音。叫了幾聲，就用相應(yīng)的點(diǎn)子卡片來(lái)表示。
找找小動(dòng)物身上的數(shù)字，并找找相應(yīng)的點(diǎn)子數(shù)卡片。
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從動(dòng)物身上得到的啟示作文（通用28篇）09-29
《我選我》教案03-17
《我選我》教案02-27
我選我的教案09-09