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小班主題教案:汽車(chē)嘟嘟
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的小班主題教案:汽車(chē)嘟嘟，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班主題教案:汽車(chē)嘟嘟1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有初步的交通規(guī)則意識(shí)。
2、有興趣的滾畫(huà)線(xiàn)條，知道車(chē)輪有不同的花紋，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3、感受色彩美，增強(qiáng)安全意識(shí)。
中班主題
名稱(chēng)：汽車(chē)嘟嘟
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解車(chē)的不同類(lèi)型及其功用，掌握一些生活中的.常識(shí)。
2、提高幼兒對(duì)觀(guān)察活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、形象概括能力，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
3、通過(guò)幼兒自由選擇美術(shù)材料，設(shè)計(jì)、制作各種汽車(chē)。
大班主題活動(dòng)
名稱(chēng)：汽車(chē)的本領(lǐng)真大
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在采訪(fǎng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)觀(guān)察汽車(chē)、乘汽車(chē)等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解汽車(chē)內(nèi)外部的特征及用途。
2.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言描述能力。
小班主題教案:汽車(chē)嘟嘟2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有初步的交通規(guī)則意識(shí)。
2、有興趣的滾畫(huà)線(xiàn)條，知道車(chē)輪有不同的花紋，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3、感受色彩美，增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種路障標(biāo)志、樹(shù)、房子等;各種顏色的水粉顏料，海綿;托盤(pán)、籮筐若干;小汽車(chē)若干輛;供擺放路障的大鉛化紙4張;錄音機(jī)，磁帶;圍都人手一件
活動(dòng)過(guò)程：
1、師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)。。
師：今天天氣可真好呀，我們開(kāi)著汽車(chē)去外面玩玩吧!手握方向盤(pán)，神氣一點(diǎn)，我們一輛跟著一輛。準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!(根據(jù)音樂(lè)做出紅燈停，綠燈行，繞樹(shù)、房子開(kāi)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng))。
2、圍坐在樹(shù)下休息，討論簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
剛才我們開(kāi)汽車(chē)時(shí)碰到了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅綠燈)應(yīng)該怎樣做呢?
3、出示圖示
1) 如果碰到樹(shù)、房子，汽車(chē)應(yīng)該該怎樣開(kāi)?對(duì)，慢慢繞過(guò)去，不要碰到房子、樹(shù)。師邊說(shuō)邊用汽車(chē)示范繞過(guò)樹(shù)、房子。
2) 誰(shuí)想先來(lái)開(kāi)一開(kāi)，玩一玩，怎樣慢慢繞過(guò)去，不碰到房子、樹(shù)。請(qǐng)一幼兒玩。
3) 我們?cè)趺粗浪_(kāi)過(guò)哪些路線(xiàn)，老師這里有個(gè)好辦法，示范：選一輛汽車(chē)，轉(zhuǎn)動(dòng)車(chē)輪，手指顏料盤(pán)，汽車(chē)從盤(pán)子這頭滾到那頭，滾兩遍，蘸上顏料后在圖示中開(kāi)，沒(méi)顏色了，再蘸同一種顏色繼續(xù)，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開(kāi)的路線(xiàn)�？矗议_(kāi)過(guò)的地方看線(xiàn)就知道了。
小結(jié)：開(kāi)汽車(chē)時(shí)一定要注意安全，遵守交通規(guī)則，看見(jiàn)紅燈亮了就要停下來(lái)，綠燈亮了才能開(kāi)，看見(jiàn)有房子、樹(shù)，就要慢慢地繞過(guò)去，不要碰到，不然就出交通事故啦!你們想不想開(kāi)開(kāi)看?
4、幼兒操作。
那邊有許多玩具汽車(chē)，每人從籮筐里拿一輛喜歡的小汽車(chē)，汽車(chē)旁邊是哪種顏料你就蘸那種顏料，像崔老師那樣玩，沒(méi)顏色了，再蘸同一種顏色繼續(xù)，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開(kāi)的路線(xiàn)。聽(tīng)到音樂(lè)將汽車(chē)放回籮筐，到老師這里來(lái)。聽(tīng)清楚了嗎?
幼兒自由玩車(chē)，師指導(dǎo)，提醒幼兒慢慢繞樹(shù)、房子。
5、教師講評(píng)。
討論：你們看紙上的線(xiàn)條是怎樣來(lái)的?有什么顏色?哪條線(xiàn)長(zhǎng)哪條短，有的線(xiàn)彎彎的，有的線(xiàn)直直的，線(xiàn)上還有花紋呢!怎么會(huì)有花紋?(原來(lái)輪子上有花紋，蘸上顏料，滾出來(lái)的就是花紋)，我們?cè)賮?lái)開(kāi)汽車(chē)，你可以拿剛才不一樣的汽車(chē)， 看看誰(shuí)的花紋線(xiàn)最漂亮!里面有許多線(xiàn)路你可以找邊上空的.地方開(kāi)。 幼兒再次開(kāi)車(chē)。放音樂(lè)，回來(lái)，師小結(jié)：這些花紋線(xiàn)真漂亮，你的是哪條?你的呢?今天小朋友都很能干，開(kāi)著小汽車(chē)，又會(huì)注意安全，又能用小汽車(chē)開(kāi)出美麗的線(xiàn)路，而且都不一樣，下次活動(dòng)我們?cè)賮?lái)研究輪子上的花紋，好嗎?
活動(dòng)反思：
通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)保教管理指南后，知道對(duì)于小班而言集體活動(dòng)時(shí)間盡量少，要多多安排游戲時(shí)間和戶(hù)外體育時(shí)間，因此在教參之外我又找了許多智力游戲等各類(lèi)體育活動(dòng)，《汽車(chē)嘟嘟嘟》是一堂簡(jiǎn)單的游戲課，主要使幼兒簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，學(xué)會(huì)聽(tīng)清楚口令并按口令行動(dòng)，在上這堂課的時(shí)候首先我收集很多圓形的方向盤(pán)，另外制作了紅路燈信號(hào)燈，并在教室內(nèi)的地上劃了藍(lán)線(xiàn)作為馬路線(xiàn)。
在教學(xué)組織上我首先通過(guò)一幅畫(huà)引出：“這幅畫(huà)有什么?馬路上有什么?司機(jī)叔叔是怎么開(kāi)車(chē)的?遇到紅燈怎么樣?綠燈怎么樣?”通過(guò)一系列的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單的掌握交通知識(shí)。接著出示圓圓的方向盤(pán)，請(qǐng)幼兒來(lái)坐小司機(jī)，最后在司機(jī)叔叔累了要休息了簡(jiǎn)單的結(jié)束了。
整堂課原先的設(shè)計(jì)是引導(dǎo)幼兒在藍(lán)線(xiàn)上有序的開(kāi)車(chē)，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)發(fā)現(xiàn)很多幼兒都不能在藍(lán)線(xiàn)上行駛，可能對(duì)于游戲興奮，當(dāng)我一出示綠燈標(biāo)志一群小朋友到處開(kāi)車(chē)，但是有幾個(gè)幼兒在我出示了紅燈后還是繼續(xù)開(kāi)車(chē)，我馬上喊停在說(shuō)：“警察叔叔違反交通規(guī)則了，已經(jīng)紅燈了還能不能開(kāi)啊?”很多幼兒都會(huì)回答“不能開(kāi)了�！钡菫楹蔚綄�(shí)際操作的時(shí)候還是有一小部分的幼兒不能聽(tīng)清楚口令。于是我選擇一部分能力好的幼兒做司機(jī)開(kāi)車(chē)，其余的小朋友坐在位置上觀(guān)看，等紅燈時(shí)我問(wèn)了坐在位置上的幼兒：“你們看紅燈了還能不能開(kāi)啊?還有哪些司機(jī)還在開(kāi)啊?對(duì)不對(duì)啊?”很多坐在位置上的幼兒都能主動(dòng)的回答并指出，這樣反復(fù)2-3次，我再請(qǐng)所有的幼兒一同參與，這次的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好多了，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒能一邊開(kāi)一邊不時(shí)的看著我手里的信號(hào)燈有沒(méi)有變。我計(jì)劃在戶(hù)外嘗試一下這個(gè)游戲，場(chǎng)地變大，不像在教室里那么局限。
通過(guò)反思其實(shí)我可以早早的想到先請(qǐng)一部分能力好的幼兒進(jìn)行示范，讓好的帶動(dòng)相對(duì)差的，這樣整體效果將會(huì)更好。在第二課時(shí)我安排幼兒有序的在藍(lán)線(xiàn)上開(kāi)車(chē)，這次我采用之前的經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)游戲下來(lái)整齊有序多了。每次的課結(jié)束都帶給我很深刻的印象，在不斷探索中學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)在不斷地積累。
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