小班語言果娃娃教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班語言果娃娃教案,希望對大家有所幫助。
小班語言果娃娃教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
2、認(rèn)識秋天的水果,感受秋天豐收的喜悅。
3、積極參與游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《秋媽媽與果娃娃》背景圖一張。
2、水果圖片、胸飾若干,自制水果筐一個(gè)。
3、音樂《蘋果》。
【活動(dòng)過程】
一、認(rèn)識秋天的水果。
1、小朋友們,你們看,秋天到了,樹上的蘋果都熟了,我們一起去摘蘋果吧。úシ乓魳贰短O果》,帶領(lǐng)幼兒表演)
2、這紅紅的大蘋果是秋媽媽帶給我們的`禮物(出示蘋果圖片),你們喜歡嗎?我們一起把它裝進(jìn)筐!
3、猜猜看,秋媽媽還會(huì)帶來哪些水果娃娃?(幼兒自由發(fā)言)
4、秋媽媽到底會(huì)帶來哪些水果娃娃呢?你們想不想知道?那就把你們的眼睛閉上,我們一起來“變變變”。
5、(出示梨子圖片)小朋友,把眼睛睜開吧,看看這是什么果娃娃?我們也把它裝進(jìn)筐。
6、你們想不想知道秋媽媽還帶了哪些果娃娃呀?快把眼睛閉上吧,我們再來變變變!你們看,你們認(rèn)識這些果娃娃嗎?(出示香蕉、石榴、葡萄圖片)
7、我們也把它裝進(jìn)筐,哎呀呀,果娃娃可真多,筐子里裝也裝不下!
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、秋媽媽帶來了哪些果娃娃,我們一起來看一看。(帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)“蘋果、梨子和香蕉,還有石榴和葡萄”)
2、這其實(shí)是一首好聽的兒歌,名字就叫“秋媽媽與果娃娃”,現(xiàn)在聽老師朗讀一遍。
3、剛才的兒歌里說到了哪些果娃娃?這些果娃娃多不多?筐子里裝得下嗎?
4、你們想學(xué)這首好聽的兒歌嗎?來,現(xiàn)在跟老師念一遍!
5、你們說得真棒,現(xiàn)在請小朋友站起來和老師一起邊表演,邊念兒歌。
三、游戲。
1、小朋友,你們想不想做果娃娃?老師在你們每個(gè)人的椅子下面放了一個(gè)果娃娃,快看看你是什么果娃娃?
2、現(xiàn)在,我來做秋媽媽,要來找找我的果娃娃了。╔XXX在哪里)
3、媽媽這里有一個(gè)大籮筐,我們一邊念兒歌,一邊把果娃娃裝進(jìn)筐,看看媽媽會(huì)把那些果娃娃裝進(jìn)筐!
4、果娃娃裝滿筐了,我們把它裝上火車,送到超市吧!
小班語言果娃娃教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌,發(fā)準(zhǔn)“生”、“裝’等字音。
2.通過傾聽和參與表演,感知、理解和記憶兒歌內(nèi)容。
3.能相互合作,積極有序地邊表演邊朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.金黃色的大披風(fēng)一件。
2.蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果實(shí)物。
3.蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的頭飾。
4.幼兒已經(jīng)積累了關(guān)于秋天有哪些水果的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
(一)教師以“秋天的水果”提問,導(dǎo)入活動(dòng)。
1.教師提問,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,盡量想得與別人不一樣。
教師:秋天到了,許多水果豐收了,有哪些水果呢?
(二)引導(dǎo)幼兒觀察“秋媽媽”,感知兒歌中的角色。
1.教師身披大披風(fēng),將水果娃娃都藏在腹部,裝扮成秋媽媽,坐在幼兒的'面前。
教師:我是誰呀?我的肚子怎么樣?肚子里會(huì)有什么呢?
(三)教師邊做形體動(dòng)作邊念兒歌,幫助幼兒感知理解兒歌的內(nèi)容。
1.“秋媽媽肚皮大”——手輕摸肚子。
2.“生下許多果娃娃”——手做球狀動(dòng)作,表示多。
3.“蘋果、梨子和香蕉,還有石榴和葡萄”——逐一從披風(fēng)里取出這些水果。
4.“哎呀呀,哎呀呀,裝呀裝不下”——搖手。
(四)教師提問,引導(dǎo)幼兒理解兒歌并練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音。
用說給秋媽媽聽的方式,鼓勵(lì)幼兒學(xué)發(fā)音,盡量每一個(gè)幼兒都練習(xí)。
(五)教師指導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊朗讀兒歌。
1.教師以點(diǎn)兵點(diǎn)將的方式幫助幼兒分配好“水果”和“盤子”里的角色,扮演“水果”的幼兒分別戴上蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄頭飾,藏在老師的大披風(fēng)里,扮演“盤子”的幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈表示盤子。
2.幼兒交換角色表演。教師注意觀察幼兒相互交換角色的交往情況,特別是水果頭飾的傳遞,幫助個(gè)別能力弱的幼兒。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒玩“水果商店”的角色游戲。
活動(dòng)反思:
讓幼兒自己選擇自己喜歡的水果,這樣可以進(jìn)一步加深幼兒對水果的認(rèn)識。從而體現(xiàn)活動(dòng)的趣味性以及幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性,使幼兒學(xué)的開心,學(xué)的輕松。
小班語言果娃娃教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能有節(jié)奏地朗誦兒歌,發(fā)準(zhǔn)"生"、"裝"等字音。
2、運(yùn)用聽說游戲的方法感知、理解兒歌內(nèi)容。
3、感受豐收的喜悅。
4、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
5、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、金黃色的大披風(fēng)一件;筐子一個(gè)。
2、蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果。
3、蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的頭飾。
活動(dòng)過程:
一、了解兒歌中的.角色,引起幼兒興趣。
教師身穿大披風(fēng),披風(fēng)下藏著蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果,扮成要生寶寶的秋媽,提問:我是秋媽媽,我的肚子里有什么?幼兒猜測。
二、教師邊表演邊朗誦兒歌,初步欣賞、感受兒歌內(nèi)容。
念到"秋媽媽肚皮大"時(shí),雙手做表示大的動(dòng)作,輕輕拍拍自己的肚子。
念到"生下許多果娃娃"時(shí),做表示許多的形體動(dòng)作。
念到"蘋果、梨子和香蕉"時(shí),從披風(fēng)下拿出蘋果、梨子、香蕉放在筐子里。
念到"還有石榴和葡萄"時(shí),從披風(fēng)下拿出石榴、葡萄放在筐子里。
念到"哎呀呀,哎呀呀裝呀裝不下"時(shí),將從披風(fēng)下拿出的水果放在筐子旁邊,表示水果滿的放不下。
三、教師提問,幫助幼兒理解兒歌并練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音。
秋媽媽肚皮大,她要干什么?(糾正發(fā)音:生)秋媽媽生下了哪些果娃娃?這么多果娃娃能裝得下嗎?(糾正發(fā)音:裝)四、教師幼兒邊玩游戲邊學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
教師分配角色,扮演"蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄"的幼兒帶頭飾藏在老師的披風(fēng)下面;扮演"筐子"的幼兒圍坐成一個(gè)圓圈。
教師帶幼兒邊朗誦兒歌邊做游戲。
五、幼兒交換角色表演。
活動(dòng)反思
讓幼兒自己選擇自己喜歡的水果,這樣可以進(jìn)一步加深幼兒對水果的認(rèn)識。從而體現(xiàn)活動(dòng)的趣味性以及幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性,使幼兒學(xué)的開心,學(xué)的輕松。
小班語言果娃娃教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解兒歌內(nèi)容并學(xué)念兒歌。
2.認(rèn)識蘋果、梨、石榴等各種秋天的水果及其顏色。
3.通過替換水果名稱作簡單地仿編。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果實(shí)物;水果圖片;籃子;布;白紙;畫筆。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
提問:讓我來考考你們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?
(因?yàn)檎谶M(jìn)行關(guān)于秋天的主題,這個(gè)問題一般都能回答。若不能,則追問:是春天、夏天、冬天,還是秋天呢?)
提問:對呀,現(xiàn)在是秋天了。秋天很特別,它是豐收的季節(jié),是成熟的季節(jié),許多的果樹媽媽都結(jié)出了漂亮的.水果寶寶,所以小朋友每天都可以吃到好吃的水果,那最近你們吃的最多的水果是什么呢?
過渡:哦,原來秋天我們可以吃這么多水果啊,其實(shí)呢,秋天是一個(gè)媽媽,她有許許多多可愛的水果娃娃,讓我們來看看他們都是誰。
二、學(xué)兒歌
(準(zhǔn)備一個(gè)大籃子,裝有詩歌所涉及的所有水果,那塊布將其遮住并將布綁在自己身上,扮演秋媽媽)
師:我現(xiàn)在是秋媽媽了,小朋友們要仔細(xì)聽、仔細(xì)看哦。
秋媽媽和果娃娃
秋媽媽,肚皮大(摸摸被布遮蓋的籃子,表現(xiàn)出肚皮大的樣子)
生下許多果娃娃(雙手從上向兩側(cè)張開,表現(xiàn)出許多的感覺)
蘋果,梨子和香蕉(按念到的順序?qū)⑺来文贸鰜碚故?
還有石榴和葡萄
哎呀呀,哎呀呀,裝呀裝不下(念“哎呀呀”時(shí)攤攤手,念“裝呀裝不下”搖手同時(shí)搖頭)
哎呀呀,哎呀呀,裝呀裝不下(同上)
(念完兒歌后再用披風(fēng)將水果蓋住放在一邊)
提問:兒歌聽完了,我要問問小朋友,秋媽媽生了哪些水果娃娃呀?(如果答到了兒歌中的水果,比如香蕉,就將相應(yīng)的圖片貼出,然后追問:香蕉是什么顏色的呢?兒歌中顏色一樣的水果可以適當(dāng)作比較。如果記不住水果,可以重復(fù)兒歌)
(整理好黑板上的圖片后,指著圖片念第二遍兒歌,邊做動(dòng)作)
師:現(xiàn)在我要請小朋友來做秋媽媽,跟著老師一起念兒歌,伸出你們的小手來,小眼睛看著黑板上的圖片。
(如果學(xué)得快,可以請個(gè)別小朋友單獨(dú)念)
三、仿編
提問:我們已經(jīng)學(xué)會(huì)念兒歌了,下面我請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,把兒歌里的水果換掉,你想換成什么水果呢?
(事先準(zhǔn)備一些水果圖片,如果孩子提到了就出示,若沒有則畫在白紙上,若不會(huì)則直接念兒歌)
哇,又有了這么多新的水果娃娃,我們再來做一回秋媽媽,把這首新兒歌念出來。
(念兒歌時(shí)還是要伴隨動(dòng)作)
四、游戲環(huán)節(jié)
師:我們剛才已經(jīng)做過秋媽媽了,下面我們再來做一做水果娃娃。我們要做一個(gè)好玩的游戲,游戲的名稱叫做叫水果蹲,下面請看老師示范一下。
(由我和我的同學(xué)示范,在示范過程中適當(dāng)講解,這樣比直接講述更清楚一些)
我要請五個(gè)水果娃娃,誰要做蘋果/梨子/香蕉/石榴/葡萄?
五、結(jié)語
師:好了,請過娃娃們回去吧。今天我們認(rèn)識了這么多秋天的水果,有蘋果、梨、香蕉、石榴、葡萄,回家后可以把兒歌念給爸爸媽媽聽,他們一定會(huì)覺得你們很能干。
附:兒歌《秋媽媽和果娃娃》
秋媽媽,肚皮大
生下許多果娃娃
蘋果、梨子和香蕉
還有石榴和葡萄
哎呀呀,哎呀呀,裝呀裝不下
哎呀呀,哎呀呀,裝呀裝不下
活動(dòng)反思
讓幼兒自己選擇自己喜歡的水果,這樣可以進(jìn)一步加深幼兒對水果的認(rèn)識。從而體現(xiàn)活動(dòng)的趣味性以及幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性,使幼兒學(xué)的開心,學(xué)的輕松。
小班語言果娃娃教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極參加集體游戲,體驗(yàn)大家一起玩的快樂。
2、學(xué)習(xí)句式:我是(紅、黃)蘋果娃娃。
3、在游戲中學(xué)習(xí)認(rèn)識并正確區(qū)分紅、黃、兩種顏色。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅、黃蘋果胸飾各20個(gè)
2、兩棵大蘋果樹。
活動(dòng)過程:
(一)逐一出示紅、黃兩種顏色蘋果的卡片
1、教師:寶貝們,我們家今天來了好多的水果客人,他們長得圓圓的,猜一猜是什么?
(幼兒發(fā)散思維,隨意猜)
究竟是什么呢?想不想來認(rèn)識他們呀?(與寶寶一起變魔術(shù)念咒語后再出示)出示紅蘋果娃娃,“大家好,我是紅蘋果娃娃!”來吧,我們一起跟紅蘋果娃娃問好。“紅蘋果娃娃你好!”(引出紅、黃蘋果)還有一位客人等著我們請他出來,我們一起來念奇妙的`咒語吧!
2、看誰說得快:老師逐一變化蘋果顏色,幼兒說出蘋果名字。
教師:哦哦哦,歡迎歡迎/歡迎蘋果娃娃來到我們家!今天呀,蘋果娃娃有禮物要送給你們,但是呢他有個(gè)要求,誰能大聲的喊出他的名字,喊的又對又快!禮物就送給誰!
(二)游戲:學(xué)說一句話“我是x蘋果娃娃”
1、請幼兒從籃子里拿出蘋果胸飾掛在胸前
教師:哇,寶貝們真棒,來來來,給我們自己放個(gè)大禮花吧!(xxx)好了,你們想不想來當(dāng)蘋果娃娃呀?蘋果娃娃把禮物送來了,請寶貝們把禮物戴起來吧!現(xiàn)在你們都是蘋果娃娃了,誰能告訴我,你是什么顏色的蘋果娃娃?(要求能完整回答:我是x蘋果娃娃)
2、幼兒扮演蘋果娃娃,聽指令進(jìn)行游戲。
老師說:“紅蘋果娃娃站起來!”顏色相同的蘋果娃娃站起來。
問:你是什么蘋果娃娃?(向個(gè)別幼兒提問)來來來,紅蘋果娃娃跳起來。好啦,紅蘋果娃娃請休息。(拍拍手、搖搖頭、笑一笑……)
黃蘋果娃娃同上
(三)歌舞《快樂的蘋果娃娃》
師:好啦,現(xiàn)在我們請所有的蘋果娃娃都來跳舞吧!
(四)結(jié)束:送蘋果娃娃回家
1、出示兩棵樹媽媽
師:好嘍,蘋果娃娃們該回家了,我們把它們送回家好不好?咦?他們的家在哪里?我來念個(gè)咒語,把它變出來。紅色樹媽媽說:“紅色的蘋果娃娃請進(jìn)來.!秉S蘋果娃娃回哪里呢?哦,黃色樹媽媽說:“黃色蘋果娃娃請進(jìn)來!
2、教師示范送蘋果娃娃回家
師:哎呀,我這里有個(gè)蘋果娃娃,他該回哪里呢?他是什么顏色的?指一指它的家在哪?哦哦哦,寶寶們真聰明!
3、幼兒送蘋果娃娃回家
好嘍,你們的蘋果娃娃也該回家了,把它取下來,送到他的小床上去吧!好,跟蘋果娃娃們再見!再見!(鼓勵(lì)成功把蘋果娃娃送回家的幼兒說再見)
活動(dòng)反思:
讓幼兒自己選擇自己喜歡的水果,這樣可以進(jìn)一步加深幼兒對水果的認(rèn)識。從而體現(xiàn)活動(dòng)的趣味性以及幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性,使幼兒學(xué)的開心,學(xué)的輕松。
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