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幼兒中班安全教案

時間:2024-10-24 20:38:07 教案 我要投稿

幼兒中班安全教案【精】

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒中班安全教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒中班安全教案【精】

幼兒中班安全教案1

  活動意圖

  隨著生活水平的不斷提高,家庭中的電器種類越來越多,為了便于電器的使用,各房間會有許多插座,插座上那黑黑的洞,最能引幼兒好奇,盡管許多家庭都采取了一些防范措施,如:移動家具擋住插座、用透明膠帶封住插孔等,但還是時不時會有意外發(fā)生。幫助孩子認識電線和電插座存在危險非常重要。本次活動借助生動形象的小故事,讓幼兒看一看,聽一聽,畫一畫的過程中,了解簡單的安全用電常識,學會保護自己。

  活動目標

  1.知道電線和插座藏著“咬人”的電,不能用手觸摸。

  2.認識“有電危險”的標志。

  活動準備

  1.“有電危險”的標志。

  2.電線一段,電插座一個。

  3.自制幻燈片,故事 《會“咬人”的電》。

  活動過程

  1.播放幻燈片,欣賞故事《會“咬人”的電》。

  (1)欣賞故事第一段,并理解故事進行簡單的提問:

  猜猜故事里的“寶貝”是什么?

  “寶貝”里藏著什么?為什么大家都喜歡這個“寶貝”?

  (2)教師出示電插座請幼兒觀察并小結:

  電插座是用來接電的.,里面帶電,它能人們的生活帶來方便。

  2.欣賞故事第二段,根據(jù)故事內(nèi)容提問:電插座可以碰嗎?狐貍把手伸進電插座后發(fā)生什么事了?

  教師小結:電源插座是不能隨便碰的,尤其不能把手放進插座的插孔里,一旦碰到電,電就會“咬人”,是很可怕的。

  3.欣賞故事第三段,請幼兒相互交流

  以后狐貍還會亂動插座嗎?它會怎樣教育他的小狐貍呢?

  4.教師出示電線,向幼兒介紹有關知識。

  (1)這是什么?你在哪見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

  (2)教師介紹:這是電線,里面有銅線(或鋁線),能傳電。外面的塑料是保護層,包裹著銅線(或鋁線),如果沒了保護層,點就會傳出來,不小心碰到它,這位“電”朋友就會發(fā)脾氣傷人。

  5.找找教室里的電線、電插座,知道生活中不能碰出這些危險的物品。

  6.認識“用電危險”的標志,知道看見這些標志就引起注意,不能靠近。

  活動延伸:

  1.請幼兒數(shù)數(shù)家里共有幾個電插座,家長協(xié)助記錄下來。

  2.自制“用電危險”標志,貼在家中有電的地方。

幼兒中班安全教案2

  一、活動目標

  1、引導幼兒認知三種交通標志,初步了解馬路上的基本交通安全知識。

  2、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī),提高自我防護能力。

  二、活動準備:

  1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗。

  2、課件:《交通安全很重要》

  3、實物:交通安全標志圖片、玩具方向盤。

  三、活動過程:

  (一)引題激趣。

  1.教師以帶領幼兒外出旅行為話題,引入課件。

  2.(播放課件)幼兒觀察課件內(nèi)容,初步了解過馬路的時的危險狀況。

  3.通過課件,引出“熊貓博士”這一交通出行的專家,帶領幼兒學習交通安全知識。

 。ǘ┯^察討論。

  1、(播放課件)幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。

  提問:這是什么地方?怎樣過去才安全?

  2、認識常見的三種交通安全標志。

  出示標志:禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志,讓幼兒學習認識并了解它們的作用。

  3、危險案例分析(出示課件)(1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為,引導幼兒討論:這樣做對嗎?為什么?應該怎樣做?

 。2)教師小結。

  4.乘車安全要注意(1)幼兒自由討論有關乘車的安全。

 。2)請個別幼兒說一說乘車時應做什么?不能做什么?

  播放課件:小朋友把頭伸到窗戶外看風景。

  提問:這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?

  播放課件:小朋友在出租車上隨便開門。

  提問:他這樣做對嗎?為什么?他該怎么做?

 。3)小結:乘車時要坐在座位上,不能四處走動,并系好安全帶,不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面,不能把頭、手伸出車外……(三)體驗互動。

  1、師:熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識,如果合格了,就帶你們?nèi)ヂ糜危脝幔?/p>

  2、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片,讓幼兒找一找、說一說,判斷課件中角色出行的'正確和錯誤,錯在那里、怎么改正等。

 。ㄋ模┠M游戲:《快樂的旅行家 》

  1、教師:讓我們背著行李,一起出發(fā)吧!

  2、馬路情景創(chuàng)設,結合已認識過的交通標志師生做出應有的反應。

  五、活動延伸師:“馬路上還有很多標志!我們再去找找吧!”

幼兒中班安全教案3

  活動目標

  1、通過活動,使幼兒了解廚房里的危險有哪些,并具有一定的安全意識。

  2、學會保護自己,避免不安全事故的發(fā)生。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

  活動過程:

  一、出示圖(一),提問并引出主題。

  1、圖上畫的是什么地方?(廚房)

  2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)

  3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?

  4、小結:廚房里有這么多東西,小孩子個子矮,應少到廚房里去玩,為什么呢?因為廚房中隱藏了很多種危險。

  三、知道:第一種危險:廚房中刀具的危險。

  1、出示刀:玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。

  2、提問:廚房里的刀是拿來做什么的?如果小朋友去廚房玩刀,刀不小心落在自己的腳上,會怎樣?(本文.來源:快思.教案網(wǎng))

  3、出示圖(二):一個小孩玩廚房里的刀,刀落地,差點落在幼兒腳上,真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀,讓其明白:廚房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,腳上都會受傷,還會砸著腳趾,很危險!

  四、第二種危險:廚房燃氣爐的危險

  1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具,讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎?有哪些危險?

  2、出示圖(三):一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐,爆出了火光,射在小孩臉上。

  3、師:小朋友自己不能開燃氣爐,因年齡小,掌握不好開關,燃氣泄漏會中毒,還會引發(fā)燃氣爆炸的。

  五、第三種危險:炒菜時油爆在臉上,眼睛里的危險。

  1、出示圖(四),讓幼兒觀察后講出:媽媽在炒菜,個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,油爆在臉上、眼睛里,小朋友哭了。

  2、知炒菜的油爆在臉、眼上,會燒傷、會瞎眼等。

  六、第四種危險:用熱水瓶自己倒水,從爐子上取放的危險。

  1、出地圖(五):一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。

  2、讓小朋友說出圖中的`危險。

  3、師:燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,不小心碰倒了會被燙傷的。

  七、要避免這些危險,有什么辦法?(遠離廚房,不一個人在廚房里玩……)

  八、看《安全伴我行》手冊,讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險,并把看到的故事說給小朋友們聽,幼兒一起交流。

  活動延伸:

  回家到廚房里看看還會有哪些危險,和爸爸媽媽一起交流避免危險的辦法。

  活動反思:

  安全教育是幼兒園教育中一個永恒的話題,安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容,僅僅是靠這幾個活動是不夠的,他們更需要的是與日常生活能夠有機的相結合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機的結合,不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,而且可以提高幼兒的安全意識,為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。

  像這節(jié)課,讓他們當心廚房里的安全問題,首先是讓大家說一說,你所知道的廚房里有哪一些東西,你覺得哪一些是危險的東西。孩子們都說得非常好,這也說明了,現(xiàn)在的家長,對安全問題的重視性,家長的積極配合讓我們教師在教育教學活動中能夠更好的開展,讓孩子們對危險的東西不是懼怕,而是如果碰到這樣的事情不會因為無知從而造成更加嚴重的后果,所以,讓我們勇敢的面對現(xiàn)實中的各種問題,并能夠迎刃而解。

  中班安全教案《廚房里的危險》含反思

幼兒中班安全教案4

  活動準備

  1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊

  2、指偶:灰太狼、小老鼠

  3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

  活動過程:

  1、欣賞故事,并根據(jù)故事進行簡單提問:

  (1)故事里有誰?

  (2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

  (3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

  (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

  2、認識“有電危險”的標志:

  師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導幼兒認一認,說一說在哪里見到過這樣的標志。

  3、誰對誰不對

  (1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)

  (2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據(jù)自己的.判斷將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。

  4、總結談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。

幼兒中班安全教案5

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

  2、教育幼兒不玩、不接近危險物品,不做危險的事。

  3、了解一些簡單的'安全常識和自救方法。

  活動準備:

  小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

  活動過程:

  一、教師分別出示掛圖,請幼兒仔細觀察,并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?

  二、引導幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的?。

  教師總結:尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

  三、尋找危險品將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具,然后大家一一記錄進行交流,增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。

  四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。

  2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。

  五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

  六、安全游戲

  1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

  2、請幾位幼兒示范正確玩法。

  活動延伸:

  家園共同提醒幼兒注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

幼兒中班安全教案6

  活動目標:

  1、提高幼兒的自我保護能力。

  2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

  活動準備1、圖片兩張2、安全卡片和不安全卡片若干活動過程:

  一、導入活動,引出話題

  1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應該在哪里玩球呢?

  2、出示圖片有兩張圖片,請大家仔細觀察,然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的'空地4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

  二 、故事 受傷的皮皮

  1 、故事里有誰,講了什么

  2、皮皮為什么三次受傷

  3、我們從故事里受到什么教育

  三 、游戲:

  傳球玩法 :教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。

  四 、集體講評:

  今后在生活,游戲中如何學會自我保護,注意安全。

幼兒中班安全教案7

  活動內(nèi)容:

  馬路上的"紅綠燈"

  活動目標:

  1、通過做游戲,使幼兒初步知道過馬路時,我們小朋友必須遵守交通規(guī)則。

  2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣,以及初步掌握安全小常識,從而學會自保的能力。

  活動準備:

  幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的.圖片、用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個。

  活動過程:

  1、出示交通安全圖畫,引出課題:"遵守交通安全規(guī)則";然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈,并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道"紅燈停,綠燈走,黃燈停一停"。

  2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當汽車行人看見紅燈時都必須停下,當看見綠燈才能行走……)

  3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。

  4、游戲完畢幼兒與教師一起小結,對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

  5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項:進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

  6、游戲:紅綠燈

幼兒中班安全教案8

  活動內(nèi)容:

  防火

  活動目標:

  1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質、用途及危害。

  2、向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識。

  3、一旦發(fā)生火災,要知道如何自我保護和如何自救。

  活動準備

  紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

  活動過程:

  活動一

  一、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。

  小結:紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

  提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

  二、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

 。1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

 。2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

  三、實驗:火的熄滅

 。1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)

 。2)老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的'多少,影響蠟燭燃燒的時間)小結:如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。

  活動二

  一、組織幼兒討論:

 。1)發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

 。2)怎么樣防止火災發(fā)生?

  (3)如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

  a:如果所在房間有電話,趕快打119報警,并說明著火的詳細地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。

  b:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。

  c:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  d:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

  e:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

  f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。

  二、逃生演習老師發(fā)出發(fā)生火災信號,幼兒自選逃生辦法進行自救。

幼兒中班安全教案9

  【活動目標】

  1、認識雨具,能說出它們的名稱,知道雨天要帶上或穿上雨衣。

  2、學習雨具的安全使用,提高幼兒的動手能力。

  3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  【活動準備】

  1、幼兒從家中帶一把兒童傘,一雙小雨鞋或雨衣等;

  2、布置四個場景;

  3、課件。

  【活動過程】

  一、猜謎引入,激發(fā)興趣。

  師:老師帶來了一個謎語,請小朋友猜猜它是什么東西?

  一朵花真有趣,晴天不開雨天開。(雨傘)

  師:下雨啦!小朋友想一想,有什么東西可以幫助我們不被雨淋濕?

  二、參觀“雨具展”。

  師:你們看,活動室有很多的寶貝,你們認識它們嗎?小朋友去看一看,摸一摸,把你認識的雨具告訴好朋友。

  提出參觀的要求

  師:小朋友在參觀的時候不能搶東西,聽到老師的指令要把東西放回原位,馬上回帶座位上。

  提問:你認識哪些雨具?它是什么時候用的?

  三、出示課件,認識各種雨具。

  師:老師也帶來了許多寶貝,你們看它是誰?

  這是什么雨具?

  教師小結:雨傘、雨衣、雨披、雨鞋等。這些用來防雨的工具都叫雨具。它們都是雨天的寶貝。雨具的本領可大啦!雨衣有兩只袖子,穿上它可以擋雨。撐開的雨傘也能擋住落下的雨。雨鞋能保護我們的`小腳不被雨淋濕。

  四、引導幼兒初步了解雨具的安全使用。

  師:你們已經(jīng)認識了那么多的雨具,那你們會用雨具嗎?請個別幼兒示范。

  小結:打開傘的時候要注意周圍,不傷及別人,看見旁邊的人要打開雨傘,自己要避開,注意不傷及自己。

  五、幼兒玩捉迷藏的游戲。

  1、認識場景。

  師;這是誰的家?(雨衣、雨傘、雨鞋、雨披)

  2、聽指令玩游戲。

  師:請小朋友到雨衣的家里藏起來。(游戲反復進行)

  【活動延伸】

  幼兒自由選雨具并試穿。

  【活動反思】

  活動前教師在活動室布置了“雨具展”,孩子們看到多彩多樣的雨具很感興趣;顒右婚_始,教師以謎語引入,激發(fā)了幼兒興趣,第二環(huán)節(jié)參觀中,教師重點提出了參觀的要求而沒有很明確的提出探索的要求,但是大部分孩子都能說出雨具的名稱并嘗試使用雨具。在提問的時候,有些孩子顯的迫不及待,這時的課堂氣氛有點活躍,都想搶著回答。在教師的提醒下,孩子們安靜下來了。在第三環(huán)節(jié)中,我把這一環(huán)境為重點環(huán)節(jié),孩子們都掌握雨具的名稱。第四環(huán)節(jié)為難點環(huán)節(jié),幼兒在試穿中,教師講的太多,應由幼兒自己說,教師起提升的作用。在游戲中幼兒玩的很開心同時也鞏固了雨具的名稱。

  在活動中,教師提出的問題不夠規(guī)范,提問要帶有啟發(fā)性,能激發(fā)幼兒的積極思維。提問的范圍不限于幼兒能直接感知的內(nèi)容,要進一步提一些能喚起幼兒想象和思維的內(nèi)容。在安全使用環(huán)節(jié),可重點討論,讓幼兒知道哪些是騎車用的雨具,哪些雨具騎車不能用。

  對于這次開展的教學活動,雖然有不經(jīng)人意之處,但是經(jīng)過這次活動前前后后摸索學習,讓自己有了一定的提高,多多鍛煉才會更好的成長。

幼兒中班安全教案10

  設計背景

  近年來,地震、火災等自然災害嚴重,幼兒園事故也頻頻發(fā)生,有的歹徒?jīng)_進幼兒園進行行兇,校車超載事故,也有的教師不負職責的傷害孩子,意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護孩子不受傷害,保護他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經(jīng)驗較少,應對危險發(fā)生時自我保護,自我逃生的本事弱,所以我們在保護他們的同時更應當讓他們?nèi)チ私膺@些危險,孩子發(fā)生危險時如何保護自我,提高他們的自我保護本事,逃生本事。中班幼兒的理解本事、理解本事都比較差,所以要求教師利用各種教學手段使幼兒了解一些自我保護的常識,(如何撥打急救電話、發(fā)生火災時如何逃生等)。所以我結合我們本學期的教育目標及我班幼兒情景設計了本次活動。

  活動目標

  1、認識并會撥打119。120。110等急救電話,明白在什么危險時撥打什么號碼。

  2、明白危險來臨時如何保護自我,如何逃生。

  3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的本事。

  重點難點

  重點:

  幼兒認識并牢記119。120。110等急救電話。明白并學會在危險面前保護自我,學會逃生。

  難點:

  培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的本事

  活動準備

  1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾,小手絹人手一份。

  2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。

  活動過程

  第一個環(huán)節(jié):聽警笛聲,激起幼兒興趣,引出主題。

  1、出示警車警笛聲。

  師:小朋友,教師今日早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,你們想不想聽聽。(出示警笛聲)

  2、讓幼兒討論這是一種什么聲音,是什么發(fā)出的這種聲音。

  3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問:這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不一樣并進行討論。

  4、鼓勵幼兒大膽進行猜測,這三種不一樣的聲音代表了什么

  5、出示警車、消防車、救護車圖片,讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車發(fā)出的'警笛聲不一樣,代表的意思也不一樣。

  教師進行小結:每種不一樣的警笛聲代表的急救方法是不一樣的,它們的車型也是不一樣的。

  第二個環(huán)節(jié):認識110。119。120急救號碼

  1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。

  師:小朋友你們有沒有注意在不一樣的車上有三種不一樣的數(shù)字。(出示圖片)

  2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字,了解這些數(shù)字的意義。

  3、出示號碼片加深幼兒的認識。

  4、出示圖片,讓幼兒進行連線

  師:小朋友,咱們剛才認識了110。119。120三種不一樣的急救號碼,此刻教師要考考你們,看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼,哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片,讓幼兒進行連線)

  5、請幼兒做評判看一看連線對不對,說出自我的理由。

  第三個環(huán)節(jié):加深印象,幼兒分組進行場景表演

  1、設置場景,幼兒分組進行討論分析,并一名幼兒回答討論的結果。

 。1)、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了,花花應當做些什么?

 。ú呗裕⿹艽蚧鹁娫119,說清楚發(fā)生火災的位置,請消防員幫忙。

 。2)、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋,該怎樣辦?

 。ú呗裕⿹艽驁缶娫110,請公安叔叔來抓壞人。

 。3)、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公,應當怎樣做呢?

 。ú呗裕⿹艽蚣本入娫120,請醫(yī)生來救護山羊公公,并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。

  2、幼兒自由分組,選擇喜歡的小動物頭飾,進行場景表演。

  3、請幾組幼兒為大家進行表演

  在進行情景表演時教師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,敘述事情時盡量要完整,準確。

  第四個環(huán)節(jié):觀看自然災害圖片及逃生錄像,學會逃生。

  師:小朋友,咱們此刻已經(jīng)學會了發(fā)生危險時的求救方法,最重要的是學會怎樣應對危險,明白發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自我,此刻咱們來觀看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。

  1、引導幼兒觀看并說出這是什么危險。

  2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎樣做。(幼兒團體討論)

  3、觀看逃生錄像,在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。

  4、讓幼兒討論為什么要這么做,請幼兒進行模仿。

  5、全體師生開展游戲:逃生。拉響警笛,幼兒進行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后,立刻停止一切活動,按照教師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個接一個的離開,在跑的過程中不要推擠,防止摔倒。可多練習幾次

  第五個環(huán)節(jié):活動結束,到戶外進行演練

  小朋友咱們今日不僅僅認識了不一樣的求救電話,還在室內(nèi)進行了火災、地震逃離方法,此刻咱們?nèi)敉饩毩曇幌掳伞?/p>

幼兒中班安全教案11

  活動目標

  1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊,耐心等待。

  2、有初步自我約束的意識,養(yǎng)成良好的行為習慣。

  活動過程

  一、游戲《鉆山洞》,體驗沒有秩序帶來的危險。

  分別準備三個山洞:由兩名幼兒來當拱門,第一次小朋友自由的鉆山洞。

  “誰能又快,又安全的鉆過每一個山洞,不能漏掉每一個山洞!

  “剛才在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事?你看見了什么事情?”

  :剛才幼兒自由的'鉆山洞,游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。

  二、討論。

  怎樣又快又安全的鉆過山洞?

  :鉆山洞時,大家要從同一個山洞出發(fā),排好隊,一個跟著一個,不推不擠不掉隊,這樣就會又快又安全的鉆過每一個山洞了。

  三、播放背景音樂,再次玩《鉆山洞》的游戲。

  :當很多人在做同一件事情的時候,只要大家排好隊、守秩序,就會很快、很安全、很開心的把事情做好。

  活動延伸

  和幼兒為需要排隊的地方設計一個排隊標志,提醒大家共同遵守。

  活動反思

  在幼兒的意識中都知道,在幼兒園或者公共場所時要排隊,但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時間很多,喝水排隊,尿尿排隊,上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯,但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己,總想第一個就完成任務,所以就插隊影響了整個班的秩序。

幼兒中班安全教案12

  活動目標:

  1、初步了解水災發(fā)生時自救方法,提高保護自己的能力。

  2、有環(huán)保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

  3、掌握自救的方法。

  活動過程:

  1、談話導入:“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?”“如果大雨連續(xù)不停的下,將會發(fā)生什么?”(幼兒交流)看圖片,了解水災的危害性。“連續(xù)下大雨會發(fā)生什么事情?洪水會給人們帶來了哪些災難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

  2、交流感受和逃生方法。“看到這樣的災情你是怎樣想的?”“洪水來了,我們可以怎樣逃生自救?”(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

  3、了解洪水發(fā)生的'原因“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?”“減少災害天氣有什么辦法?”(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災之間的關系)

  4、告訴小朋友如果遇上水災不要慌,要抱住樹木,爬上屋頂,學會發(fā)求救信號。

  5、告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避免水災的發(fā)生。

幼兒中班安全教案13

  活動設計背景

  在本班日常生活中,發(fā)現(xiàn)部分幼兒自我保護能力較差,膽小、無安全意識。

  活動目標

  1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  2、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  教學重點、難點

  幼兒獨自在家時自我保護的方法

  活動準備

  1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

  2、情景表演:陌生人敲門。

  3、幼兒用書,圖片。

  活動過程

  一、創(chuàng)造游戲的氛圍,更好的激發(fā)幼兒的學習興趣

  教師用兔媽媽的.口吻告訴幼兒:“你們今天都是我的兔寶寶,媽媽今天要出門一會,你們在家要當心哦!

  二、教師帶領幼兒進行情景游戲,讓幼兒快樂的學習。

  1、小兔子在家,師戴上大灰狼的頭飾敲門:“我的兔寶寶們,你們的兔媽媽回來了,快開門吧!

  2、小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼:哈哈,你們上當了,我是大灰狼,我要掉你們!~~

  3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色,重復故事情景,

  三、組織討論:如果是你一個人在家會怎么辦?

  幼兒相互交流處理辦法,師給予正確引導。

  四、翻閱幼兒用書,了解一個人在家時要注意的安全。

  不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

  五、鍛煉幼兒表達能力。

  請幼兒在家時和家長一起互動游戲,并和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎么辦?

  教學反思

  1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。

  2、在教學過程中應注意個體差異,讓每個幼兒積極參與到游戲中來,鼓勵膽小的孩子。

  3、給幼兒足夠的空間,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

  小百科:家庭是指婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系基礎上產(chǎn)生的,以情感為紐帶,親屬之間所構成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。

幼兒中班安全教案14

  活動目標:

  1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

  2、分享制作小藥箱的快樂。

  活動準備:

  1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的`實例。

  2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

  活動過程:

  一、故事導入

  教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

  二、教師講述實例,引導幼兒分析實例

  1、教師講述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。

  2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

  答:不能,因為(1)吃藥必須在大人的

  看護下吃藥(2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的。

  小結:藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。

  3、如果你是牛牛,你會怎么辦?

 。1)打電話給爸爸媽媽。

  (2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

 。3)打 120

  4. 教師總結

  三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例

  1、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

  2、請幼兒當醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?

  四、制作小藥箱

  1、幼兒中班安全教案《吃藥安全》

幼兒中班安全教案15

  活動目的:

  1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。

  2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護意識。

  活動準備:

  1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖。

  2、配套幼兒用書

  活動過程:

  一、組織活動

  二、談話導入:

  有一位阿姨今天有一點煩,她的寶寶經(jīng)常在家犯錯誤,不知什么事情該做,什么事情不該做,剛才她打了電話,想請我們小朋友幫助她的寶寶,這樣,她出去辦事才放心。

  三、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片

  1、讓幼兒說出圖片的名稱

  2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

  三、引語:

  小朋友們剛才說的.很好,圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便,天熱了幫我們解熱,衣服皺了,電熨斗幫我們燙平衣服,我們還可以用小刀削水果,往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西,可是,如果小朋友把這些東西當玩具,就很危險了。

  四、指導幼兒看圖:

  1、圖上有幾個男孩,他們各自在干什么?

  2、圖上有幾個女孩,他們各自在干什么?

  五、引導幼兒想想,這樣做有什么危險?

  六、教師告述幼兒:

  1、把手伸進轉動的電扇里會傷害到手指,會受傷。

  2、玩小刀會割破小手,嚴重的會危及生命。

  3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,甚至會傷害自己或者引起火災。

  4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。

  七、"擊鼓傳花"游戲。

  方法:幼兒圍成一個圓圈,聽到擊鼓聲一個一個傳花,鼓聲停止花落在誰的手中,誰就選擇一張卡片,說明圖片上的事應該不應該做,大家可以一起參加討論,已明辯那種行為是正確的,那種行為是不正確的,直到所有圖片講完。游戲結束

  活動反思:

  通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。

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